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优秀线描画教案
优秀线描画教案
优秀线描画教案
【篇一:
中班线描画教案】
中班线描画教案
活动名称:
小蜘蛛的网
活动目标:
1、感知线条的长短、疏密变化。
(重点)
2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。
(难点)
3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。
活动准备:
蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张,示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》
活动过程:
一、课件导入,幼儿观看动画片《蜘蛛织网》,激发幼儿学习兴趣。
1、小朋友们,喜欢看动画片吗?
我们一起来看动画片吧。
2、提问:
小朋友们知道它是谁吗?
(蜘蛛)
蜘蛛在做什么呀?
(织网)
蜘蛛织网有什么用呢?
(原来呀,蜘蛛网就是蜘蛛的家,蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃,是我们人类的好朋友)
二、感知线条长短、疏密的运用
1、认识蜘蛛网
谁能说说蜘蛛网是什么样子的?
幼儿回忆,自由说出。
教师出示蜘蛛网范画,引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。
2、感知和学习线的长短运用
小朋友们看看,蜘蛛网上的线有什么不同呢?
幼儿观察并说出主架(从
中间往外发射的线)是长直线,绕在外面一圈一圈的线是短直线,对了,主架是确定整个网的大小的,所以要用长长的直线才能把网织得大一些,主架线之间的距离短一些,所以就用短直线来连接。
3、感知和学习线的疏密运用
我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢?
(幼儿观察发现网中央的线密一些,网外面的线疏一些)
网的中央是小蜘蛛经常活动的地方,所以织得密一些,这样才牢固一些,不容易弄破,越往外面,小蜘蛛去的时间越少,就织得疏一些。
那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢?
(幼儿先自己想象并说出画的方法。
教师小结:
画线的时候,线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些,线与线之间距离远一些,画出来的效果就是稀疏的了)
三、学习画蜘蛛网
1、教师示范画蜘蛛网
创设情境,激发幼儿帮助别人的情感。
配班教师戴兔子头饰出场,“呜、呜、呜”。
“咦,是谁在哭啊,原来是小兔妹妹,小兔妹妹,你怎么了?
”“我的球拍坏了,别人打过来的球都接不住了,呜、呜、呜。
”小兔妹妹哭得好伤心,谁能帮她想个好办法呀?
引出小蜘蛛帮忙织网补球拍。
(教师示范画)
边示范边用形象生动的语言进行引导:
先确定中心点,再画一条长长的横直线,一条竖直线,从中间往外面发射多条线,好了,网的主架就织好了,哟,来了一只小苍蝇,嗡嗡地飞来了,他看见前面的网心里有点害怕,但看到这里有个空档,它就哧溜一下飞走了。
那怎么办呢?
(很自然地想到要拉短线)。
画短线(支线)的时候强调疏密的运用。
教师小结织网的过程,加深幼儿对作画过程的理解
2、幼儿画蜘蛛网
(1)引导幼儿参与蜘蛛织网,激发幼儿帮助他人的情感。
小兔妹妹的球拍补好了,她可高兴了,拿着球拍又去打球了,这件事很快就传开了。
小青蛙捕虫的网漏了一个洞,来找蜘蛛帮忙补好;小松鼠说它家蚊子太多了,想请蜘蛛帮忙织一个门帘把蚊子挡住,那样就可以安安稳稳的睡觉了。
小蜘蛛看到大家都那么信任自己,很高兴,决定开一个蜘蛛网商店,专门帮助需要用到蜘蛛网的朋友,可是需要蜘蛛网的人太多了,店里没有那么多货,怎么办呢?
我们中二班的小朋友帮小蜘蛛织一些放到商店里面。
小朋友愿意帮助小蜘蛛吗?
(2)幼儿自由选择背景图画蜘蛛网。
幼儿作画中,教师不断巡回指导幼儿,先拉出长长的丝,再拉出短短的丝,把蜘蛛网织得又密又结实。
重点指导线条长短、疏密的运用
四、作品赏析
1、完成的作品贴到蜘蛛网商店里(预先布置好的作品墙)。
2、请小朋友说说自己织的网好不好,为什么?
3、评价个别作品,指出长短、疏密运用得好和不好的地方。
五、随音乐《郊游》出场,结束活动
【篇二:
线描画教案】
1、线描画的工具和资料
教学目标:
1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点;
认识线描的工具和资料。
教学过程:
一组织教学。
二新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,如用白色或金银色笔在深色纸上作画;用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的资料
任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表示方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
假如我们把没有涂色的局部称为白,涂满颜色的局部称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面,会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。
三图欣赏
四同学作业
用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。
2、、线
教学目标:
1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、掌握直线的变化
教学重点难点;
掌握直线的变化
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
1线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
2直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面出现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三图欣赏
四临摹书上作品
3、、形
教学目标:
1、了解形、理解形
2、能画出形体鲜明的线描画
教学重点难点;
能画出形体鲜明的线描画
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
形是人眼感觉到的客观事物外部的形状,人们称它为视觉形象。
从造型范围来说,形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的,桌子是方的,再进一步,圆是如何圆,是大圆、中圆还是小圆椭圆;方是正方、长方还是扁方等。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品
4、、构图
教学目标:
1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
教学重点难点;
运用学到的构图知识画一幅线描。
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化,从主体内容的布局来分,构图又可分为圆形、s形、梯形、丁子形、三角形等。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品或运用学到的构图知识画一幅线描。
5、、静物写生
(一)
教学目标:
1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以和细节的刻画。
教学重点难点;
注意画面的组织以和细节的刻画。
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
藤编、竹编的篮筐等用具,形状简单、线条感强,易于观察和表示。
1先画出椅子圆面的形状
2再画出椅子的外形和结构
3根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。
4长短、方向不同的线条交织在一起,使画面表示出的疏密关系极富趣味。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品
6、静物写生
(二)
教学目标:
1、学会画各种各样的鞋
2、分析鞋的一起特点
教学重点难点;
分析鞋的一起特点
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
人们所穿的鞋子变化多样。
鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹,画起来非常有趣。
步骤:
1先画出鞋面和鞋底的外轮廓。
2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面,并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底,仔细刻画出鞋底上的花纹。
5画出鞋面和鞋带。
三图欣赏
四同学作业
7、交通工具写生
(一)
教学目标:
1、观察生活中的各种交通工具
2、画出交通工具结构特征
教学重点难点;
分析鞋的一起特点
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
小朋友们感兴趣的题材,即使再复杂,他们画起来也津津有味,不厌其烦。
1先画出车顶和前盖。
2画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。
3画出反光灯、车厢。
4可再添画出另一辆车。
三图欣赏
四同学作业
8、交通工具写生
(二)
教学目标:
1、注意表示交通工具主体感
2、画出自身喜欢的一种交通工具
教学重点难点;
注意表示交通工具主体感
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
儿童笔下的摩托车,造型写实,线条肯定有力。
1先画出车头、车身。
2画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。
三图欣赏
四同学作业
可临摹书中的作品
9、植物写生
(一)
教学目标:
1、观察家里的各种植物
2、注意叶的细节的描绘
教学重点难点;
注意叶的细节的描绘
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
各种不同的植物形状都不一样,各有自身的特点。
如画上这盘绿叶植物,运用点、线、面的繁简对比表示,不只要画出枝叶上的具体细节,还要抓住植物外形的大感觉,枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。
三图欣赏
四同学作业
可临摹书中的作品
10、植物写生
(二)
教学目标:
1、注意叶和茎的前后关系
2、可以画多种植物,注意各个植物的特点
教学重点难点;
注意叶和茎的前后关系
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
线条最基本的功能是限定图形的轮廓,轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。
同时,线条也能分割和解释图形的各个局部以表示其结构的面、体和质地。
三图欣赏
四同学作业
通过植物的感受,用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示植物。
可临摹书中的作品
11、风景写生
(一)
教学目标:
1、学会取景的方法
2、注意风景的透视
教学重点难点;
注意风景的透视
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构,特征明显、富于变化,便于儿童观察了解。
学画建筑可以从画单个的古建筑入手。
1画出屋顶、圆窗。
2画下面一层屋瓦、柱子和台阶。
3画长廊
4、画出远处的房屋、路面和大树。
三图欣赏
四同学作业
通过风景的感受,用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。
可临摹书中的作品
12、风景写生
(二)
教学目标:
1、注意画面的取舍,要突出主体。
2、能够用线条表示出黑、白、灰。
教学重点难点;
能够用线条表示出黑、白、灰
教学过程:
一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授
风景写生最重要的就是要学会取舍。
自然中的景物虽然很美,但又十分繁杂。
因而,要大胆舍去那些零散、杂乱的景物,使自身想要表示的主体更加突出。
三图欣赏
四同学作业
通过风景的感受,用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。
可临摹书中的作品
13、动物写生
(一)
教学目标:
1、画出自身喜欢的动物。
2、注意动物皮毛的表示
教学重点难点;
【篇三:
幼儿园大班美术教案:
线描画《漂亮的花儿》】
大班美术:
漂亮的花(线描画)
活动目标:
1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。
活动准备:
1、范例
2、勾线笔、白纸人手一份
活动过程:
一、直接出示范例,引出课题师:
我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?
教师出示范画,幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面
二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡:
这朵花运用了这些图案,那么还有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢?
1、幼儿讲述一些知道的点、线、面
2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你认识吗?
出示范画二,展示:
点:
三角形点、十字点
线:
弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线
面:
圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师:
怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢?
示范基本步骤:
1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割)
3、在分割的块面中,用点、线、面,以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画,师巡回指导
过度:
在我们生活中还有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗?
请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
四、讲评
师:
展示幼儿作品,说说最喜欢哪朵花,为什么?
幼儿相互欣赏评价
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