人教版学年八年级下学期期末语文试题II卷模拟.docx
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人教版学年八年级下学期期末语文试题II卷模拟
人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中加粗词语使用有误的一项是()
A.上课铃响后,同学们兴奋地坐在故室里,迫不及待地想要一睹新语文老师的风采。
B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备,个个打扮得花枝招展。
C.在网络媒体咄咄逼人的挑战面前,报纸副刊陷入困惑茫然的境地。
D.她是剪纸高手,一会儿工夫,她就能剪出十多条栩栩如生的大红鲤鱼。
2.下列各项判断正确的一项是()
A.“放心吧,错不了!
”他说,“只要你坚持正确的方向,就一定能够取得成功。
”判断:
句中的标点符号完全正确。
B.齿鲸主要吃大鱼和海兽。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
判断:
这句话运用了作比较的说明方法。
C.阳光灿烂、手舞足蹈、报效祖国、今天星期一。
判断:
这四个短语的结构各不相同。
D.“它静静地躺在王婆婆家桌子抽屉的角落。
”判断:
这句话的主干是:
它躺在角落。
二、基础知识综合
3.阅读下面语段,按要求答题。
2019年3月11日上午7点35分,伴随着阵阵清风,沐浴着早晨的暖阳,两万多名来自世界各地的跑者在三亚时代广场盛大开跑,迎来了2018海南(三亚)国际马拉松的开赛。
本次赛事设马拉松、半程马拉松、迷你马拉松三个项目,共吸引了29个国家和地区20852名选手报名参赛,其中全程马拉松4321人,半程马拉松5596人,迷你马拉松10935人,跑者们在美丽的热带海滨城市,迈开矫健的步伐,用脚步感受三亚的城市mèi力。
本次比赛的迷你马拉松终点设在金鸡岭街,半程马拉松的终点是。
(A闻名遐迩B名声在外)的天涯海角游览区,全程马拉松选手在天涯海角处折返,后半程路线紧邻三亚湾。
跑在这条线路上,不仅岸边有(A变幻莫测B如梦似幻)的椰梦长láng,远处还有无垠海景尽收眼底,是国内乃至世界范围内首屈一指的“海岸线”马拉松。
(1)给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。
①沐浴(______) ②矫健(______) ③mèi力(______) ④长láng(______)
(2)结合语境选择合适的成语,将字母序号填在横线上。
①______ ②_______
(3)仿照画线句,再补写一个句式相同的句子。
_________________________________________
三、现代文阅读
阅读下面文字,完成小题。
留两个柿子看树
①小时候,父亲在外地,母亲一人担起了家中所有的农活,里里外外忙个不停。
在生活中母亲处处教导我们节俭,摘柿子的时侯不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树,黑黑的躯干,粗糙的树皮,一如历尽岁月沧来的长者,安详、淡定。
霜浓秋重的时候,柿树上果实累累,不甘寂寞的柿叶,被秋染红,随风而动,远远望去好像一团火。
那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的清涩,追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤形的嫁衣,坠在枝头闪动着红色的亮光,特别诱人。
③每到收获的季节,母亲总让我和弟弟爬到树上去,想方设法把柿子摘下来。
甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。
在母亲的监督下,所有的柿树都会被我们扫荡很多遍。
母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着,更不忘叮嘱我们小心点,小心点。
记得有一次,在母亲的指挥下,我爬到高高的树梢上摘柿子,大个的红灯笼尽收篮里,剩下的柿子青色还未褪尽,小小的如同棉桃子,我嫌小没有摘。
母亲却不以为然,地说:
摘下来都是钱,放在树上一分钱换不到,多可惜啊。
你的学费就是这些柿子换来的。
后来,母亲用竹竿做成网套,还是把那些柿子套了下来。
乡下的人家底薄,日子都算计着过,手指缝张大一点都是浪费。
母亲说:
一个柿子可以换来一碗茶,该节省的还是要节省。
④从那后我记位了母亲的话,每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月,年滚着年。
后来,我们兄妹都离开了家乡,回家的次数越来越少。
上次回家,已是深秋,天高雾浓,落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿,遍地枯黄。
一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。
光秃秃的柿树,尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空,如记忆一样悠远、渺茫。
树枝在风中颤抖着,等待着冬去,树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些红灯笼一个个从树上摘下来,看到树梢上还剩下两个大而红的柿子,我沿着树枝向前挪动脚步,想把它们摘下来。
而那一刻母亲却说,别摘了,留着吧。
我说:
留着是浪费,摘下来吧。
母亲说:
“留两个柿子看树,树老了,一个柿子都没有也是很难过。
”
4.用一句话概括小说的主要情节。
5.试分析第①段在文章内容和结构上的作用。
6.体会第⑤段景物描写特点,说说其作用。
7.文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净,这样写用意何在?
8.下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨?
留两个柿子看树,树老了,一个柿子都没有也是很难过。
阅读下面短文,完成小题。
清明节的人文精神
清明节是我国民间重要的传统节日。
我国传统节日的形成与二十四节气有关。
记载了二十四节气的先秦古籍《逸周书·时训》中说到:
“清明之日,桐始华。
”这里记载的节气不等于节日,节气是季节时序的标记。
而清明节气的重要特点是冬季即将过去,而春天已经降临。
这个时候人的活动要与物候相对应,将社会活动的节律与自然的时间进程有机地联系在一起。
我国传统的清明节大约始于周代,已有大约二千五百多年的历史。
清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜点豆”、“植树造林,莫过清明”的农谚。
学术界认为清明节的起源与寒食节有关。
关于寒食节的起源有各种说法,有的学者认为由纪念介子推起,推而广之要祭拜自己的祖先。
后来,由于清明节与寒食节的日子接近,而寒食节是民间禁火的日子,渐渐的,寒食与清明就合二为一了。
唐玄宗在公元732年颁布诏书曰:
“寒食上坟,礼经无文,近代相传,浸以成俗。
”现在寒食节在某些地区已经消失,而清明节已经成为一个独立的节日流传至今。
我国的传统节日都有贵人伦、重亲情的特点,春秋祭祀,以时思之,春秋祭祖,符合人们春祈秋报的心理。
中华民族自古以来就有祭祖敬祖的传统,尊重祖先,尊重祖先创造的优良传统,这是中华民族的美德,这一点在清明节上更是得以充分的体现,这种传统已经积淀为一种民俗文化心理,成为人们的集体意识。
清明节的习俗又与现在消失了的节日上巳节有关。
农历三月三日的上巳节有两个活动内容:
一是人们在春天到来之时到野外踏青嬉戏;一是招魂续魄,召唤亲人的亡魂,也召唤自己的魂魄回归。
随着原始信仰的淡化,上巳节演变成了春游,上巳节消失了,这个文化因子在清明节中得到充分的体现。
人们在节日里踏青郊游,尽享春光。
或家族合欢,或交友团聚,总之在密切人与人之间的关系,增加凝聚力。
清明节的另一项民俗活动是插柳,清明节的又一个说法叫“插柳节”。
插柳有多种形式:
有的插在家里的门楣上,有的戴在头上。
民间有“清明不戴柳,死后变黄狗”“清明不插柳,红颜变皓首”的说法。
柳枝插在门楣上,其文化含义在于辟邪除灾,民间认为这样做是图个吉利。
另外柳枝插在门楣上,还有意味着家庭兴旺的文化含义;而把柳插在头上,为的是求生保健,青春永驻。
中国人喜柳爱柳,柳树是旺盛的生命力的象征。
我国传统的节日不仅在节气的选择上与自然界的变化合拍,而且人们的活动也适应季节、气候、物候的变化。
追求人与自然的和谐是传统节日又一主题。
经过历史的演变,现代的清明节主要的民俗活动是扫墓和植树。
这是传统继承中的变异。
但是无论如何变异,都存在着古老的文化因子。
农历节日及其习俗是几千年文化积累的结果,民众习惯用它们来表现自己心中的价值,走过有意义的人生历程,这种价值与文化形态的契合是很难改变的。
清明节是中国民众共享的文化,是中华民族的集体记忆。
保护和弘扬清明节文化,可以增加民众的文化认同意识,成为构建和谐社会的精神财富。
9.下列关于清明节与寒食节的理解,说法不正确的一项是()
A.清明节已有约两千五百多年的历史,学术界认为其起源与寒食节有关。
B.有人认为清明最开始是一个节气,后因与寒食节日子接近等缘故,就渐渐合二为一。
C.有学者认为,寒食节的起源是由纪念介子推开始,推广到拜祭自己的祖先。
D.古人在“插柳节”那天在门楣和头上插柳祈福,这一习俗也是清明节的重要起源。
10.下列不能体现清明节所包含的人文精神的一项是()
A.清明是一个重要的节气,清明一到,气温升高,是春耕春种的好时节。
B.在清明节,人们拜祭自己的祖先,体现了贵人伦、重亲情的特点。
C.人们在清明节踏青郊游,尽享春光,亲友闭聚,增加了凝聚力。
D.清明节的相关活动还体现出辟邪除灾、家族兴旺、求生保健等内涵。
11.下列各项对文本内容的理解不符合原文意思的一项是()
A.人们喜欢在清明节时到野外春游踏青,体现了上已节的文化因子。
B.上已节消失了,演变成了春游,其原因是原始信仰的淡化。
C.现代清明节的主要民俗活动是扫墓植树,这既有传承,又有变异。
D.清明节最主要的文化意义在于人的活动与自然界合拍,追求人与自然的和谐。
四、对比阅读
古诗文阅读
(甲)卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?
黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
(乙)周亚夫军细柳
文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”称善者久之。
(丙)送东阳马生序(选段)
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!
12.下列对《卖炭翁》赏析不恰当的一项是()
A.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,这是对卖炭老人的心理描写,这一极度反常、扭曲的矛盾心理,身上正单与“愿天寒”形成不合常理的鲜明对比,真实地反映出老翁的悲惨遭遇。
B.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”,活画出卖炭翁的肖像,把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神,反映了卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活,塑造了一个独自长期艰难砍柴烧炭的年迈老人的形象。
C.诗歌第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。
前四句描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径,后四句写被掠夺的结果。
“一车炭,千余斤”换来的却是“半匹红纱一丈绫”,揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。
D.《卖炭翁》是一首叙事诗,诗人既通过完整的故事情节和人物描写,又通过直接发表议论和抒发感情,对统治阶级罪恶进行揭露和控诉,表达了对劳动人民的深切同情。
13.下列句中加点的词意思相同的一项是()
A.上乃使使持节诏将军/持汤沃灌
B.且焉置土石/天子且至
C.无奔走之劳矣/上至劳军
D.年与时驰,意与日去/主人日再食
14.解释下面句中加点的词语。
(1)翩翩两骑来是谁(_____)
(2)手把文书口称敕(_____)
(3)已而之细柳军(_____)
(4)父母岁有裘葛之遗(_____)
15.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)乃以宗正刘礼为将军,军霸上。
(2)与之论辨,言和而色夷。
16.乙文花了大量笔墨写了周亚夫的下属、皇帝、皇帝的随从,有什么作用?
17.丙文作者叙述了自己青年时代求学的艰难,却还写当今太学生学习条件的优越,这样写有何用意?
五、句子默写
18.补写下列古诗文名句中的空缺部分。
(1)溪云初起日沉阁,__________。
(许浑《咸阳城东楼》)》
(2)__________,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
(3)__________、流水桥旁。
__________、步过东冈。
(秦观《行香子·树绕村庄》)
(4)欲说还休。
__________。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(5)__________,忽复乘舟梦日边(《行路难·其一》)
(6)__________,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成后面小题。
雁门太守行
(唐)李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
19.“黑云压城”比喻什么?
渲染了怎样的气氛?
20.展开想象,用自己的语言描绘“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”所呈现的画面。
七、语言表达
21.2017年春天,《都市快报》推出了中小学生写作学习版块——“奔跑吧,爱写作的狮子!
”并特邀省内名师点评。
请以光明中学文学社编辑部的名义拟写一则征稿启事,向全校同学征集优秀作文,集体投稿。
作文要求思想积极向上,字数不超过1500个字。
(只写正文,不超过120字。
)
八、名著阅读
22.名著阅读。
(1)下列关于名著的表述有误的一项是()。
A.艾青的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》表现了对土地、人民、祖国的热爱之情。
B.《儒林外史》刻画了封建社会儒林百丑图,文中各色人物都体现出假名士的腐朽、堕落。
C.《水浒传》中林冲的性格是有变化的,“火烧山神庙”之后他由委曲求全走向彻底反抗、
A.《简·爱》中火焰、云雾、暗夜等色彩鲜明的景物描写蕴含着丰富的情感和象征意义。
(2)泰戈尔在《飞鸟集》中说:
“尘土受到损辱却以她的花朵来报答。
”请从《简·爱》的三个人物中任选其一概述一个情节印证这句话。
A.简·爱 B.罗切斯特 C.海伦·彭斯
九、作文
23.下面两道作文题,请任选一题作文。
(1)班上有许多“牛人”,有的是“读书迷”,知识丰富;有的是“演说家”,善于表达;有的是“大管家”,热心班务;有的是“歌唱家”,歌声动人……
请以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇文章。
(2)生活中,“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的,更多的时候,它可能显得细切微小,难以察觉。
也许在你看来幸福的事情,可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目,写一篇文章。
要求:
①两个题目任选一题作文。
②文体不限(诗歌除外),不少于500字。
③文章要富有真情实感,不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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