上海秋季牛津英语四年级上册四上M1U2同步讲义教案含词汇语法练习.docx

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上海秋季牛津英语四年级上册四上M1U2同步讲义教案含词汇语法练习

学员姓名：

学科教师：

年级：

 四年级辅导科目：

英语

授课日期

时间

主题

M1U2同步词汇及情态动词can

学习目标

1. 学习掌握情态动词can的用法；

2. 掌握can句型的肯定句，否定句，一般疑问句及其回答，特殊疑问句的表达；

3.通过阅读训练，积累扩展词汇，培养孩子的语感。

教学内容

1.上次课后巩固练习

2.预习思考

教学建议：

1、根据上节课预习思考的要求，让学生对自己所收集到的含有can的英语资料进行分享；

2、老师引导学生根据英文歌曲、动画等内容进行分类，从而总结出can的基本用法；（推荐老师分享歌曲ICanDoIt以及粉红猪小妹，也可选其中之一，资料见附件）。

【Keys】粉红猪小妹台词：

wecan’tjumpinthem./youcanplayinthepaddlingpoolinstead!

/Mummy,Daddy!

CanGeorgeandIhaveanicecream,please?

/Please,canIhaveoneaswell?

/CanIhaveacone,please,Ms.Rabbit./Comeon,GeorgeYoucanshareDaddy’sicecream.

《ICanDoIt（WatchMeNow）》歌词

IcandoitIcandoitIcanreallymakeitthistime（thistime）watchmenow.

IcanmakeitIcanmakeitIcanreallytake itthistime（thistime）watchmenow.

I. Words 单词

1．everyone pron.每人，大家

 [例句]Everyoneknowsit．大家都知道这件事。

 [记忆链接]everydayadj.每天的，日常的

everythingpron．每件事，事事

2．paint v.颜料画画 n.用油漆

[例句] Hepaintedthispicture．他画了这幅画。

[记忆链接]paint油漆paintbrush画笔

[常见词组]atubeofpaint一管颜料aboxofpaints一盒颜料 paintbox颜料盒paintbrush画笔

3．drawv.绘画

[例句] Hedrewsomepictures.他画了一些画。

[记忆链接]sing唱歌dance跳舞drawer抽屉

[常见词组] drawboard画图板 drawingpin图钉 drawingroom客厅

4．read v.阅读

[例句] Thelittleboycanreadquitewellnow.现在这个小男孩能读得很好。

ThosepupilsreadEnglishaloudeverymorning. 那些学生每天早上都大声朗读英语。

[记忆链接]write写字

5．write v.写，写字

[例句] Hewrotewhathesaw.他写下了他所看到的情况。

[记忆链接] writer作家

[常见词组] writeout写出

6．swim v.游泳

[例句] Hecanswimwell.他游泳游得很好。

[记忆链接] icehockey冰球breaststroke蛙泳swimmer游泳者swimming游泳swimsuit泳衣

[常见词组] goswimming去游泳swimpool游泳池

7．jump v.跳

 [例句] Hejumpedtheditch．他跃过了那条沟。

[记忆链接] jumper跳跃者

[常见词组] thelongjump跳远 thehighjump跳高 jumpthequeue插队

8．climb v.爬

[例句] Theplaneclimbedsteeply．飞机陡直地爬升。

[记忆链接]cleanv.擦干净，把……弄干净clock n．时钟

9．crispn.薯片

[例句] I'llhaveapintofbeerandapacketofcrisps,please.我要一品脱啤酒和一袋炸马铃薯片。

10．dolphinn.海豚

[例句] Thedolphinsaresmartanimal.海豚是聪明的动物。

[记忆链接] whale 鲸 porpoise鼠海豚

11．fast adv.快，快速

[例句]Don’tspeaksofast.不要说得那么快。

[反义词]slow慢

12．fly v.飞

[例句] Birdscanflywiththeirwings.鸟能用翅膀飞行。

 Bobisflyinghiskite.鲍勃正在放风筝。

[记忆链接]flow流动flower花floor地板

13.guestn.嘉宾，客人

[例句] Herecomesaguest.这里来了一位客人。

[记忆链接]guestroom客房foreignguest外宾distinguishedguest贵客

14.hop v.单脚跳行

[例句] Thesparrowcrossedthelawninaseriesofhops. 那只麻雀，蹦一跳地穿过草坪。

[记忆链接]hip-hop街舞

15．interview v.访问，采访

[例句] Iinterviewedhimaboutsomethings.就一些事情我采访了他。

[常见词组] interviewsb.（forsth.）面试某人 interviewsb.（aboutsth.）釆访，访问

16．waspn.黄蜂

[例句] There'sawasp'snestinthatoldtree.那棵老树上有一个黄蜂巢。

[记忆链接]hornet马蜂

17.runv.奔，跑

[例句] Healwaysrunsaheadoftime.他总是跑在时间前面。

[常见词组] runacross偶遇，邂逅runafter追逐，追赶runaway逃走，逃跑

一．填空

A：

用amisarehavehas填空：

1.Theboys________tall.They________bicycles.

2.Who________I?

You________MissFang.

3.This______acat.It_______alongtail.

B:

用myyourhisherour填空

1.Ihaveafriend.He’ssmall._______nameisEddie.

2.WendyandIareclassmates.Sheis_______goodfriend,too.

3.Mr.Greenis_______Englishteacher.Wealllovehim.

4.Todayis_______birthday.Happybirthdaytoyou.

5.Mymotherhasacar._______carisred.

C.用whatcolour,where,what,howold,how,who填空。

1.-----_________areyou?

------I’msevenyearsold.

2.------_________arethegirls?

------They’reintheclassroom.

3.------_________isthatsmallbag?

------It’sbrown.

4.------_________isthatboy?

-------Heishappy.

5.------_________areyou?

-------I’myournewteacher.

Keys:

Aarehave/amare/ishas

Bhis/my/our/your/her

CHowold/Where/Whatcolour/How/Who

2．单选

1.LittleLucy______theredflowers.

A.isB.likeC.likes

2.CanyoureadEnglisheveryday,girls?

Yes,_______can.

A.IB.weC.they.

3.Dannyhasatoycar._________carisnice.

A.HeB.HimC.His

4.Iamthirsty.Have__________.

A.somebiscuitsB.somecakesC.somewater

5.MissLiisTomandTim’smother.TomandTimare___________.

A.brothersB.friendsC.classmates

6.The________canrun,butitcan’tfly.

A.rabbitB.dolphinC.bird

7.---_________doyoufeel,Sam?

-----I’mtired.

A.HowB.HowoldC.Howmany

8.---________doyoulike?

Ilikeoranges.

A.WhoB.WhatC.Whatcolor

Keys：

CBCCAAAB

【知识梳理1】基本概念及特征

1.基本概念：

can为情态动词，意思是“会，能”，表示会做某事，是表示语气的单词。

2.两大特征：

●不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。

●没有人称和数的变化，也就是说在任何主语后面形式都一样。

【例题精讲】

例1.Icanplaybaseball.

例2.Wecanplaybasketball.

【巩固练习】用can和括号内的动词适当形式填空。

1.You_______（draw）.

2.Mary_______（sing）.

3.They_______（dance）..

4.She_______（ride）abike.

【Keys】candraw/sing/dance/ride。

【知识梳理2】用法详解

【例题精讲】

例1.IcanspeakEnglish.我会讲英语。

【巩固练习】

1. 吉姆会游泳，但是我不会。

2.汤姆会说中文和日语。

3.我会跳舞，但是吉姆不会。

4.我的朋友会骑车。

5.她弟弟能听到鸟的叫声。

【Keys】Jimcanswim,butIcannot./TomcanspeakChineseandJapanese./Icandance.,butTomcannot./Myfriendcanrideabicycle./Herlittlebrothercanhearthebird.

【例题精讲】

例1.CanIhaveacupoftea,please?

-Yes，youcan./No，youcan’t．

【巩固练习】

1. 我能打开窗户吗？

2.他能离开了吗？

3.他们现在能开始吗？

【Keys】CanIopenthedoor/heleave/theystartnow？

【知识梳理3】基本句型

【例题精讲】

句型1.Theycanplaybasketball.

句型2.Youcannotpasstheballlikethis.

Ican'trideamotorbike.

句型3. 一般疑问句表示“某人会（能，可以）做……吗？

”，用于口语时，常表示请求或许可。

 -CanIskate?

我可以滑冰吗？

-Yes,youcan.

-Cansheclimbhills?

她能爬山吗?

-No,shecan't.

句型4. -WhocansinginEnglishinyourclass?

-Lilycan.

-Whatcanyoudo?

-Icanswim.

【巩固练习】

1.______ I feed the monkey？

    Yes，______ can. 

2.Can I take a photo？

    No，______ can’t. 

3.I can feed the monkey.（变疑问句） 

   ___________________________________________ 

4.You can take a photo.（变疑问句） 

   ___________________________________________ 

5.Can I go to the bathroom？

（变陈述句） 

   ___________________________________________ 

6.Can we take a photo？

（变陈述句） 

   ____________________________________________ 

7.You can eat pizza.（变否定句） 

   ____________________________________________ 

【Keys】1.Can,you.2.You.3.Canyou  feed the monkey?

4.CanItake a photo?

5.Youcango to the bathroom.6.Youcantake a photo.7.You can’teat pizza.

（此部分测试时间为10分钟左右，讲评时间为10分钟左右。

对本次所学内容进行检测）

教学建议：

此部分必须由班级学员合作完成。

建议步骤为：

1）在8分钟内学员独立完成测试；

2）老师给出答案，学员相互批改；

3）在5分钟内就错题学员间相互合作，讨论错题，保证每一位学员都懂；

4）老师随机抽查，根据学生的整体表现给出此部分的班级得分（评分标准参考课堂激励评分标准）

Part1

A.用所给词的适当形式填空。

  1.Thetigerisstrong.It_______runfast.（can）

2.Nemoisafish.It______swiminthesea.（can）

3.Mylitterbrotherisonly2.He_______gotoschool.（can）

4.Thekiteisflyinghighinthesky.I________touch（摸）it.（can）

5.Theappleisbad.You______eatit.（can）

6.Mygrandfatherisveryold.He_______run.（can）

7.Sheisaveryclever（聪明的）girl.She________readandwrite.（can）

8.Arabbit________runfast.（can）

B.选择正确答案。

9.---Danny,canyousisterrunfast?

----Yes,_______can.

A.IB.HeC.She

10.Ican’tfly.ButI_______hop.

A.canB.can’tC.am

11.Rosecansing_______shecan’tdance.

A.andB.butC.of

12.----_________yourfatherrunfast?

Yes.

A.IsB.CanD.Are

13.-----Canyoujump,EddieandDanny?

------Yes,_______can.

A.weB.theyC.I

14.----Whatcanthedolphindo?

-----Itcan__________.

A.flyB.swimC.run

15.Canyourfatherswimwell?

（否定回答）

____________________________________.

16.Canyoumotherdance？

（肯定回答）

____________________________________.

【Keys】can/can/can’t/can’t/can’t/can’t/can/can/C/A/B/B/A/B/No,hecan’t/Yes,shecan

C.选择正确答案。

It’sSaturdayafternoon.Mr.Liisinthegarden.Hiscarisblue.Hecandrivehiscar.Helikesplayingbasketball.Mrs.Liisinthekitchen.Shecancook（做饭）well.Aliceistheirdaughter.Sheisinherroom.Shecanmakepaperboats.Thereisaredpaperboatonherdesk.HisbrotherPeterisonlyfive.Helikesdrawing.Hecandrawpictures.Buthecan’treadorwrite.Nowheisdrawingasmallmonkey.Theyareallverybusy.

（）1.Thereare__________peopleinthefamily.

A.threeB.fourC.five

（）2.CanMrs.Li__________well?

Yes,shecan.

A.driveacarB.playbasketballC.cook

（）3.__________isinthegarden.

A.Mr.LiB.Mrs.LiC.Alice

（）4.Thereis_________onthedesk.

A.abluecarB.apaperboatC.asmallmonkey

（）5.WhatcanPeterdo?

Hecan_________.

A.readB.drawC.write

【Keys】BCABB.

Part2口语练习。

根据上节课预习思考的要求，让孩子相互提问、回答来熟悉can的用法。

（可参考图片）

vIcan___________________________________________________________________________________.

vIcan’t__________________________________________________________________________________.

vWhatcanyoudo?

 ________________________________________________________________________________________.

vCanyou_____________________________________________________________________________?

vYes,Ican./No,Ican’t.

教学建议：

1、老师引导学生针对达标检测错题进行反思和总结；

2、老师引导学生对精讲提升相关知识进行总结，可采用表格、思维导图等形式呈现。

（参考口诀2：

熟练掌握can的“肯否问答”四个用法）

（此部分内容包含本次课所学内容相关的练习题及综合练习题。

建议题量在30分钟左右可以完成的范围内）

教学建议：

1.包含预习下次课单词与短语和复习本次课内容两部分； 

2.规定学生在30分钟内完成；

3.要求学生对不确定有疑问的题目做标记；

4．下节新课前让学生相互批改表扬正确率最高的学生；

5．让作对的学生给做错的学生讲题，老师进行补充；

 6．老师对错误率较高的题目相关的知识点进行复习

1.根据中文提示补充完整句子。

1.I_____（不会）cook.

2.Myfather__________（看不懂）inEnglish.

3.你会做什么？

__________youdo?

4.你会骑自行车吗？

__________rideabike?

5.我可以用英文读写。

I_____readand_____inEnglish.

【Keys】can't/canread/Whatcan/Canyou/can,write .

2.按要求改写句子。

●A组

1.Marycanreadthebook.Marycan’twrite.（合成一句）

_________________________________.

2.Myfriendcanplayfootballwell.（否定句）

Myfriend_____playfootballwell.

3.Myparentscanswimfast.（改成一般疑问句，并做肯定回答）

______your______fast?

Ye