苏教版小学五年级数学上册教学计划.docx
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苏教版小学五年级数学上册教学计划
雉街中心校2013-2014学年度第一学期五年级
数
学
教
学
计
划
教师:
王春敏
时间:
2013/9/12
数学教学计划
一、学情分析
本班大部分学生喜欢数学,学习态度端正,有着良好的学习习惯,课上都能积极思考,能够主动创造性地进行学习,上进心很强。
这得益于本人从一年级开始有效培养的付出。
学生能够对同一问题有不同的解题方法,有与同伴合作解决问题的体验,能学会表达解决问题的大致过程和结果。
在教师的引导下,基本上能评价自己的学习情况,有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。
本学期的重点抓好基础知识教学的同时,要加强后进生的学习习惯培养,如学前的预习、课后的复习等;优等生的指导。
力求使他们乐学,愿学,整体学习成绩有一个新的提高。
二、本册教材分析
1、数与代数领域(第1、3、4、5、7、9单元)
本册教材在一至四年级主要教学整数的知识,使学生初步掌握整数的四则计算,并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。
本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算,这些内容涉及学生认识数范围的扩展。
有利于巩固和加深学过的整数知识的理解,有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题,同时也能为系统地学习分数只是做好准备。
2、空间与图形领域(第2、8单元)
学生已经具备初步的面积概念,掌握了长方形、正方形面积的计算公式,又认识了三角形、平行四边形和梯形,为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。
通过多边形面积计算公式的教学,能进一步深化对面积概念的理解,促进对几种基本图形特征的认识。
以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米,只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积,用来计量土地面积就显得很不方便。
为此,本册教材安排教学公顷和平方千米,既能使学生更加全面地了解面积单位,也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。
3、统计与概率领域(第10单元)
本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。
与单式统计表和单式统计图相比,复式统计表、图的容量大,能同时呈现更多的数据信息。
教学复式统计表、图以后,学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。
这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。
4、实践与综合应用领域(面积是多少?
校园的绿化面积?
了解周围的家庭)
(1)、更加重视数学思想方法的渗透和应用。
《面积是多少》里的“分一分?
数一数”与“移一移?
数一数”渗透了初步的等积变形思想,为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。
《校园的绿化面积》中的“想想算算”重点安排了“割补”的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本图形的内容。
(2)更加重视实际应用。
《面积是多少》里估计树叶、手掌等物体表面的面积;《校园的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃;《了解周围的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作的调查活动等,都十分贴近学生的生活实际,便于引导他们在熟悉的生活情境中展开数学活动。
三、教学目标
1、知识与技能:
(1)、使学生在具体情境中体会数的概念的扩展,逐步形成对有关概念的理解;经历探索小数四则计算法则方法的过程,进一步理解运算的意义,能正确进行小数四则计算及混合运算;主动参与探索和发现规律的活动,提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力,增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
(2)、使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动,经历探索面积计算公式的过程,掌握有关图形的面积计算公式。
在具体情境中认识较大的土地面积单位,并初步形成相应面积单位实际大小的概念。
(3)、使学生通过观察和操作,初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息,并能进行相应的比较、分析。
通过开展实际调查活动,进一步掌握收集、整理和描述数据的方法,增强统计观念。
2、数学思考:
(1)、结合认数进一步发展数感。
(2)、结合面积的测量和计算发展空间观念。
(3)、结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。
3、解决问题:
(1)、运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。
(2)、能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
(3)、能主动探索解决问题的方法,体会解决问题的策略。
4、情感与态度:
(1)、能积极参与各项数学活动,不断获得成功的体验,进一步树立学好数学的自信心。
(2)、经历探索数学知识与规律的过程,感受数学知识与方法的价值。
(3)、在教师和同学的帮助下,努力克服学习中遇到的困难。
四、重点难点:
小数的初步认识、多边形的面积是重点,小数乘法和除法是重点也是难点。
五、教学措施
1、认真钻研教材,认真备课,根据学生的实际选择切实可行的教学方法。
2、认真学习新课程标准,掌握教育教学改革的方向,以新的教学理念指导自己的教学。
3、重视练习的设计,每节课的练习都要进行整合和筛选,尽量避免书本上题目完全照搬照用,机械重复的现象,特别避免做一题讲一题低效率的做法。
4、每节课的练习都尽量设计一道思维含量略高的练习,旨在扩大学生的视野,训练学生的思维,提高学生思维的灵活性和敏捷性,拓展学生的解题策略,增强开放意识和创新意识。
六、教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
2
第一单元:
认识负数
第1课时:
教材第1—3页例1、例2及相应练习。
第2课时:
教材第3—5页例3、例4及相应练习。
第3课时:
教材第10—11页内容。
第二单元:
多边形面积的计算
第4、5课时:
教材第12—13页例题及14页的练习。
5
9月9日
正式上课
3
第1课时:
教材第15—16页的例4、例5及相应练习。
第2课时:
练习三第4-10题。
第3课时:
教材第19页例6及相应的“试一试”,“练一练”。
第4课时:
教材第21页练习四。
第5课时:
回顾与整理,完成第22-23页“练习与应用”第1-3题。
5
4
第1课时:
完成第23-24页“练习与应用”第4-9题。
第2课时:
探索与实践,完成25页第10、11题。
第3课时:
校园的绿化面积:
教材第26—27页。
第三单元:
认识小数
第4课时:
教材第28—29页例1、例2及相应练习。
第5课时:
教材第30—31页例3、例4及相应练习。
5
5
第1课时:
教材第34—35页例5、例6及相应练习。
第2课时:
教材第36页例7及相应练习。
第3课时:
教材第39页例8及相应练习。
第4课时:
教材第40-41页例9及相应练习。
第5课时:
回顾与整理,完成第44-45页“练习与应用”第1-5题。
6
国庆假一周
国庆假一周
7
第1课时:
完成第45页“练习与应用”第6-8题,第46页9-13题。
第2、3课时:
第一次月考。
第4、5课时:
第一次月考试卷讲评。
5
第一次月考
8
第四单元:
小数加法和减法
第1课时:
教材第47页例1及相应练习。
第2课时:
教材第48页例2及相应练习。
第3课时:
完成练习八第7-10题。
第4课时:
教材第52页例3及相应练习。
第5课时:
教材第53页例4及相应练习。
5
9
第1课时:
回顾与整理,完成第56页“练习与应用”第1-4题。
第2课时:
完成第57页“练习与应用”第5、6题,第58页7-9题。
第3、4课时:
查缺补漏。
5
10
第五单元:
找规律
第1课时:
教材第59页例1及相应练习。
第2课时:
教材第62页例2及相应练习。
第六单元:
解决问题的策略
第3课时:
教材第63-64页例1、例2及相应练习。
第4课时:
教材第65页例3及相应练习。
第5课时:
完成练习十一的第6-9题。
5
11
第1、2课时:
第二次月考(半期测试)
第3、4课时:
第二次月考(半期测试)试卷讲评
5
第二次月考(半期测试)
12
第七单元:
小数乘法和除法
第1课时:
教材第68页例1及相应练习。
第2课时:
教材第69-70页例2、例3及相应练习。
第3课时:
教材第72页例4及相应练习。
第4课时:
教材第74页例5、例6及相应练习。
第5课时:
完成练习十三第8-14题。
5
13
第1课时:
回顾与整理,完成第78-79页“练习与应用”第1-5题。
第2课时:
完成第79页“练习与应用”第6-10题。
第3课时:
教材80页11-13题。
第八单元:
公顷和平方千米
第4课时:
教材第81页例1及相应练习。
第5课时:
教材第82页例2及相应练习。
5
14
第九单元:
小数乘法和除法
第1课时:
教材第86页例1及相应练习。
第2课时:
教材第88页例2及“练一练”,完成练习十五第4-8题。
第3课时:
教材第90页例3及“练一练”,完成练习十六第1-5题。
第4课时:
教材第90页例4及相应练习。
第5课时:
练习十六第10-14题。
5
15
第1课时:
教材第93页例5及相应练习。
第2课时:
教材第95页例6及相应练习。
第3、4课时:
第三次月考。
第5课时:
第三次月考试卷讲评。
5
第三次月考
16
第1课时:
练习十八第10-14题。
第2课时:
教材第98页例7及相应练习。
第3课时:
教材第99页例8及相应练习。
第4课时:
回顾与整理,完成第102页“练习与应用”第1-6题。
第5课时:
完成第103页“练习与应用”第7-11题。
5
17
第1课时:
教材104页12、13题。
第十单元:
统计
第2课时:
教材第105页例1及“练一练”,练习二十第1、2题。
第3课时:
练习二十第3-5题。
第4课时:
教材第110-111页例2及相应的“试一试”,“练一练”。
第5课时:
练习二十一第1-3题。
5
18
第1课时:
回顾与整理,完成第114页“练习与应用”第1-3题。
第2课时:
完成“练习与应用”第4-6题。
第3课时:
了解周围的家庭。
第4、5课时:
查缺补漏。
5
19
第十一单元:
整理与复习
第1课时:
复习负数的认识、小数的意义和性质完成相应练习。
第2课时:
复习小数的四则计算和混合运算完成相应练习。
第3课时:
复习多边形面积的计算,完成相应练习。
第4课时:
复式统计表和复试统计图,完成相应练习。
第5课时:
第124-125页第23-28题。
5
20
复习
期末测试
21
1月12日
放寒假
七、继续学习“小学继续教育”
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