教师公开招聘考试中学政治11.docx
- 文档编号:24998836
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:25.91KB
教师公开招聘考试中学政治11.docx
《教师公开招聘考试中学政治11.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师公开招聘考试中学政治11.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师公开招聘考试中学政治11
教师公开招聘考试中学政治-11
一、单项选择题(总题数:
25,分数:
39.00)
1.直视被试行为活动,探讨变量之间关系的方法称为()。
∙A.调查法
∙B.个案法
∙C.实验法
∙D.观察法
(分数:
1.50)
A.
B.
C.
D. √
解析:
观察法是研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。
因此本题选D。
2.我国对不正当竞争行为进行监督检查的主管部门是()。
∙A.国内贸易部
∙B.技术监督局
∙C.工商行政管理局
∙D.物价局
(分数:
1.50)
A.
B.
C. √
D.
解析:
《反不正当竞争法》第3条规定:
各级人民政府应当采取措施,制止不正当竞争行为,为公平竞争创造良好的环境和条件。
县级以上人民政府工商行政管理部门对不正当竞争行为进行监督检查;法律、行政法规规定由其他部门监督检查的,依照其规定。
”由此可知,我国对不正当竞争行为进行监督检查的主管部门是工商行政管理局,本题答案选C。
3.2011年4月4日,()第一核电站的运营商东京电力公司开始将1.15万吨放射性超标100倍的污水排入海中,以便为2号机组积存的高放射性污水腾出储存空间。
∙A.东京
∙B.滨冈
∙C.川内
∙D.福岛
(分数:
1.50)
A.
B.
C.
D. √
解析:
福岛第一核电站的运营商东京电力公司2011年4月4日开始将1.15万吨放射性超标100倍的污水排入海中,以便为2号机组积存的高放射性污水腾-出储存空间。
日本原子能安全委员会4日强调,严峻事态仍在持续,但目前没有防止泄漏的具体措施。
4.唯物辩证法的实质和核心是()。
∙A.质量互变规律
∙B.对立统一规律
∙C.世界普遍联系的观点
∙D.否定之否定的观点
(分数:
1.50)
A.
B. √
C.
D.
解析:
在辩证法的三大规律中,对立统一规律是辩证法的实质和核心,是唯物辩证法的最基本的规律。
5.“在社会发展过程中,人民是历史的‘剧中人’,英雄人物是历史的‘剧作者’”,这个观点是()。
∙A.唯物史观
∙B.英雄史观
∙C.二元论历史观
∙D.不可知论的观点
(分数:
1.50)
A.
B. √
C.
D.
解析:
人民是社会历史发展的创造者,是“剧作者”,而英雄人物在社会历史发展中,只起影响作用,是历史的“剧中人”。
题干所述属于英雄史观。
所以B项是正确的。
6.课堂纪律管理的最终目标是()。
∙A.教师促成的纪律
∙B.集体促成的纪律
∙C.任务促成的纪律
∙D.自我促成的纪律
(分数:
1.50)
A.
B.
C.
D. √
解析:
自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标,也是学生成熟水平向前迈进的标志。
7.马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三种社会形态,分别是()。
∙A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会
∙B.人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会
∙C.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会
∙D.农业社会、工业社会、信息社会
(分数:
1.50)
A.
B. √
C.
D.
解析:
A项是根据经济运行形态划分的;C项是根据生产资料所有制划分的;D项则是根据社会占主体地位的产业形态划分的。
根据人的发展状况把人类历史划分为人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会三个阶段,反映出马克思对人类发展规律的深刻认识。
8.2008年1月1日起,未获国家强制性产品认证、没有“3C”认证标志的童车、电玩具、塑胶玩具、金属玩具、弹射玩具以及娃娃玩具等6大类玩具产品,禁止生产和销售。
国家以法律的形式对玩具产品的生产进行限制()。
∙A.有利于保护消费者的合法权益
∙B.不利于市场对资源配置起基础性作用
∙C.有利于克服市场经济的盲目性
∙D.侵犯了企业的自主经营权
(分数:
1.50)
A. √
B.
C.
D.
解析:
B、D两项说法错误。
市场经济的盲目性,是指在市场经济条件下,经济活动的参加者都分散在各自的领域从事经营,单个生产者和经营者不可能掌握社会各方面的信息,也无法控制经济变化的趋势,因此在进行经营决策时,他们也就是仅仅观察市场上什么价格高、有厚利可图,并据此决定生产、经营什么。
题中的说法与盲目性的含义不符,故不选C项。
9.2011年3月1日,联合国大会中止()人权理事会成员国资格。
∙A.泰国
∙B.利比亚
∙C.南非
∙D.阿富汗
(分数:
1.50)
A.
B. √
C.
D.
解析:
2011年3月1日联合国大会以协商一致的方式通过决议,中止利比亚人权理事会成员国资格。
这是联合国大会首次中止人权理事会某一成员国的资格。
10.以前,人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。
近来,科学家在实验中发现,照射到一片叶子上的光,能够让整株植物作出相应的反应。
科学家认为,植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息,这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。
植物“记住”光线中的信息并作出反应,进一步佐证了()。
①任何物质都有反应特性
②意识是一种特殊的反应形式
③不同形式的物质具有同样的反应特性
④物质的不同反应形式之间具有联系性
∙A.①②
∙B.①④
∙C.②③
∙D.②④
(分数:
1.50)
A.
B. √
C.
D.
解析:
本题需要分清人类特有的意识的“反映”与物质的“反应”,它们是不同的。
②的说法属于混淆了“反映”和“反应”的区别,故排除。
根据“这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似”可以推出④的说法正确,③的说法过于绝对。
故本题正确答案为B。
11.“解放思想,实事求是”中的“解放思想”是指()。
∙A.在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题
∙B.“大胆地试、大胆地闯”
∙C.一切从实际出发,走自己的路
∙D.排除姓“资”姓“社”抽象理论的干扰
(分数:
1.50)
A. √
B.
C.
D.
解析:
邓小平同志深刻指出:
“解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。
”B、C、D三项是解放思想的具体表现。
因此本题应选A。
12.根据全国人大批准的中央预算,2011年我国城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险参保率将提高到90%以上,新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险的财政补助标准由人均:
120元提高到200元,中央财政为此安排760亿元,比上年增长35.7%。
上述财政安排所体现的政府职能是()。
∙A.平均分配国民财富
∙B.提高医疗卫生服务
∙C.完善医疗卫生体制
∙D.健全社会保障体系
(分数:
1.50)
A.
B.
C.
D. √
解析:
城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险是医疗保险的具体形式,属于社会保险范畴,是社会保障体系的重要方面。
13.社会主义和谐社会的必要条件和基本标志是()。
∙A.科技进步
∙B.安定有序
∙C.发展有序
∙D.竞争有序
(分数:
1.50)
A.
B. √
C.
D.
解析:
社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
其中“安定有序”是构建社会主义和谐社会的必要条件和基本标志。
所以选B。
14.在教学任务中处于基础地位的是()。
∙A.发展学生的智力
∙B.培养学生的能力
∙C.传授基础知识和基本技能
∙D.形成学生科学世界观和道德品质
(分数:
1.50)
A.
B.
C. √
D.
解析:
15.以人为本就是要把促进人的发展作为一切发展的()。
∙A.基础
∙B.内容
∙C.任务
∙D.措施
(分数:
1.50)
A. √
B.
C.
D.
解析:
坚持以人为本,就是坚持人民群众是历史创造者的唯物史观基本原理,把促进人的发展作为一切发展的基础。
A项正确。
16.国家将个人所得税起征点由2000元上调至3500元,其他条件不变,下列说法中正确的是()。
∙A.月收入3500元以下的所有居民应缴个人所得税减少
∙B.月收入超过3500元的居民没有得到实惠
∙C.居民整体可支配收入增加
∙D.初次分配更加合理
(分数:
1.50)
A.
B.
C. √
D.
解析:
国家将个人所得税起征点由2000元上调至3500元,意味着月收入3500元以下的居民不需要缴纳个人所得税,故A项错误。
个人所得税适用7级超额累进税率,按月应纳税所得额计算征税。
该税率按个人月工资、薪金应税所得额划分级距,最高一级为45%,最低一级为3%,共7级。
起征点提高后,月收入超过3500元的居民所处的税级也会随之变化,月收入超过3500元的居民也得到了实惠。
故B项错误。
居民可支配收入是通过居民家庭日常获得的总收入计算得来的,居民家庭总收入中包括个人所得税、公积金、养老基金、医疗基金、失业基金等,个人所得税缴纳得少了,在其他因素不变的情况下,居民的整体可支配收入自然增加。
故C项正确。
个人所得税属于再分配,故D项错误。
17.着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是()。
∙A.高等教育
∙B.素质教育
∙C.职业教育
∙D.特殊教育
(分数:
1.50)
A.
B. √
C.
D.
解析:
关于素质教育的含义,国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:
“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
”因此本题选B。
18.国家对社会成员的基本生活权利给予物质保证的社会安全制度是()。
∙A.按劳分配制度
∙B.按需分配制度
∙C.社会保障制度
∙D.平均分配制度
(分数:
1.50)
A.
B.
C. √
D.
解析:
社会保障制度不是平均分配,不是按需分配,也不是按劳分配,而是根据社会保障对象的不同情况,在劳动者因失业、年老、疾病、工伤等暂时或永久失去劳动机会或劳动能力,没有或很少有生活来源时,由社会或国家给予一定的经济帮助,以确保其基本生活需求的一项制度。
故C项正确。
19.随着科技的不断发展,人类大大提高了征服自然的能力,但也尝到了自然报复的恶果。
譬如森林日益减少,水土日益流失,空气、水源污染,物种灭绝步履加快,臭氧层变薄,气候变暖等等。
由此而论,()。
∙A.科技既推动着人类的发展,也推动着人类的毁灭
∙B.唯有抑制科技的发展,才能停止环境的进一步恶化
∙C.保护生态环境,应限制科技的适用范围
∙D.科技与给人类造祸没有必然的联系,不合理的社会制度或体制所致的科技使用的失控才是环境问题的根由
(分数:
1.50)
A.
B.
C.
D. √
解析:
环境问题不是科技发展的必然产物,而是科技在不合理的社会制度或社会体制下使用失控造成的。
人类要想解决环境问题,不仅不能排斥科技的作用,反而应进一步运用科技手段。
据此,A、B、C三项为排除项,D项为应选项。
2008年1月中下旬,我国南方10多个省区持续降雪,出现低温冰冻的极端天气现象,造成严重的灾害,给人民生活、生产带来极大灾难和损失。
有专家指出,极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区,就不会构成如此严重的灾难。
之所以造成如此严重灾害,和时值“春运”,发生在人口稠密、经济发展较快地区以及防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。
鉴于此,我国政府提出,越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。
根据上述材料回答以下各题。
(1).随着人类社会的发展,极端天气对人类生活的影响越来越大。
这表明()。
①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展
②人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控
③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化
④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰(分数:
1.50)
A.①②
B.②③
C.①③ √
D.②④
解析:
人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展,而并非是失控;题中的材料是关于冰雪灾害的问题,未反映出人类是自然界的主宰,而是说明在自然规律的作用下,人类要如何应对自然灾害,②④的说法显然是错误的。
(2).抗灾救难是重要的,但更重要的是居安思危、未雨绸缪、防患于未然。
这个思想的哲学依据是人能够发挥意识的能动作用()。
①认识自然规律,精确预见自然的未来变化
②认识人类行为和自然相互作用的可能后果
③采取适当的行动防止不利于自己的结果产生
④采取适当的行动改变自然规律和相关的条件(分数:
1.50)
A.①②
B.②③ √
C.①③
D.②④
解析:
人类可以认识自然规律,但不能准确地预见未来,更不能改变自然规律,因此①④说法错误,应选B项。
20.实施科教兴国战略的根本途径是()。
∙A.把科技与教育和经济建设紧密结合起来
∙B.通过科技和教育,推进经济振兴和国家兴旺发达,促进社会的全面进步和协调发展
∙C.尊重知识,尊重人才
∙D.坚持教育为本
(分数:
1.50)
A. √
B.
C.
D.
解析:
21.人大加强对“一府(政府)两院(法院、检察院)”的监督,有利于促进“一府两院”的工作。
从哲学上看,这主要强调了()。
∙A.外因是事物变化发展的条件
∙B.内因是事物变化发展的依据
∙C.要重视量的积累
∙D.实践对认识的决定作用
(分数:
1.50)
A. √
B.
C.
D.
解析:
对于“一府两院”来说,人大是外因,人大加强对“一府(政府)两院(法院、检察院)”的监督,体现的是外因的作用。
因此A项符合题意。
22.学生道德认识、道德情感与道德意志等高度发展的合金,就构成了()。
∙A.道德信念
∙B.道德情操
∙C.道德品质
∙D.道德行为
(分数:
1.50)
A.
B.
C. √
D.
解析:
道德品质指的是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。
它由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素构成。
因此本题选C。
23.旧唯物主义反映论的根本缺陷是()。
∙A.坚持先驳论
∙B.坚持不可知论
∙C.离开了社会实践,没有把辩证法应用于反映论
∙D.认为一切具有普遍性的必然的知识不可能来自经验
(分数:
1.50)
A.
B.
C. √
D.
解析:
旧唯物主义反映论的根本缺陷是离开社会实践,离开人的社会性和历史发展,去考察认识问题,因而不了解认识对实践的依赖关系,不了解主体对客体的能动作用。
旧唯物主义反映论不了解辩证法,不能把辩证法应用于反映论。
这些也是旧唯物主义与辩证唯物主义的区别所在。
24.国家行政职能中,最为核心的基本职能是()。
∙A.政治职能
∙B.文化职能
∙C.社会职能
∙D.经济职能
(分数:
1.50)
A. √
B.
C.
D.
解析:
政府的基本职能包括:
政治职能、经济职能、文化职能、社会职能,其中最为核心的基本职能是政治职能。
故选A。
二、多项选择题(总题数:
3,分数:
8.00)
25.强迫症包括()。
A.强迫观念 √
B.强迫整洁
C.强迫思维
D.强迫行为 √
解析:
强迫症包括强迫观念和强迫行为。
某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧,不仅没有改变经济落后的面貌,反而导致自然环境的严重破坏,草原承栽力急剧下降。
践行科学发展观以来,农牧民改变以往的经济发展方式,根据当地自然条件种植沙柳资源林,大力发展沙柳加工业,不仅促进了经济发展,也保护了生态环境。
回答以下各题。
(分数:
4.00)
(1).该地农牧民种植沙柳资源林,发展沙柳产业,改变落后面貌的事例表明()。
A.人民群众是物质生产的主力军,是社会存在和发展的基础
B.人民群众是物质财富的创造者,是推动物质生产发展的决定力量 √
C.人民群众具有无限的创造力,是创造物质财富和精神财富的源泉
D.人民群众是历史发展的动力,在经济社会发展中起主体的作用 √
解析:
物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础,故A项表述错误;人民群众是物质财富和精神财富的创造者,人民群众的社会实践是社会物质财富和精神财富的源泉,故C项表述错误。
本题正确答案为BD。
(2).农牧民落实科学发展观,建设生态文明取得明显成效,得益于他们()。
A.以经济效益为中心,积极促进沙柳产业发展
B.尊重自然规律,完整地保护当地的自然面貌
C.从该地实际出发,因地制宜发展沙柳种植业 √
D.发挥自觉能动性,做到人与自然的和谐相处 √
解析:
A项表述错误,农牧民促进沙柳产业的发展,是从生态环境保护的角度出发的,而不是以经济建设为中心,故排除;B项表述错误,种植沙柳资源林,大力发展沙柳加工业是尊重了自然规律,保护了生态环境,但并不能说是完整地保护当地的自然面貌,故排除;农牧民改变以往的经济发展方式,根据当地自然条件种植沙柳资源林,大力发展沙柳加工业是从当地的实际出发,并发挥主观能动性,尊重自然规律,因地制宜种植沙柳,做到人与自然和谐相处。
故本题正确答案为CD。
26.布鲁纳认为,在人类智慧生长期,有三种表征系统在起作用,分别为()。
A.声音表征
B.动作表征 √
C.肖像表征 √
D.符号表征 √
解析:
布鲁纳认为,在人类的演进中,依次发展起动作表征、肖像表征与符号表征的能力,与儿童表征系统的发展过程是相似的。
三、简答题(总题数:
2,分数:
12.00)
27.简述群体的主要特征。
(分数:
6.00)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(
(1)群体成员有共同的行为目标、价值观、态度倾向、行为方式;
(2)群体有一定的组织结构,群体成员在群体中有相应的角色、权利和义务;
(3)群体成员在心理上有一定的依从关系、共同感;
(4)群体内有占优势的为多数成员所认同的价值观和行为规范,成员在思想上和行为上遵守这种规范。
)
解析:
28.为什么说社会实践是文化创新的动力7
(分数:
6.00)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(一方面,社会实践不断发现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题;另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
)
解析:
四、材料分析题(总题数:
3,分数:
27.00)
29.1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。
多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。
2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。
请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
(分数:
9.00)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(加德纳对智力的定义为:
在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用来解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力,即主要指建立在特定社会文化背景下的个体的实践能力和创造能力。
它主要包括以下八种:
(1)语言智力:
是指听、说、读、写的能力,表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。
(2)逻辑—数学智力:
是指运算和推理的能力,表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感,以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。
(3)视觉—空间智力:
是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力,表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感,以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。
(4)音乐智力:
是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力,表现为个人对音乐,包括节奏、音调、音色和旋律的敏感,以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。
(5)身体—动觉智力:
是指运用四肢和躯干的能力,表现为能够较好地控制自己的身体,对事件能够做出恰当的身体反应,以及善于利用身体语言表达自己的思想和情感的能力。
(6)人际智力:
是指与人相处和交往的能力,表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。
(7)自知智力:
是指认识洞察和反省自身的能力,表现为能够正确地认识和评价自身的情感、动机、欲望、个性、意志,并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。
(8)认识自然的智力:
是指认识世界、适应世界的能力,是一种在自然世界里辨别差异的能力。
八种智力地位同等重要,只是在特定的场合发挥不同的作用;八种智力相互独立,不能迁移。
启示:
在教育教学中应当做到为多元智力而教、用多元智力来教、教好多元智力,突破原先的按成绩单一维度评价学生的方式,而是要善于发现学生的闪光点,发展学生各方面的能力与长处,用适合他们的方式使他们得到更好地成长,使他们能更好地适应社会生活而不是适应学校课程。
)
解析:
近年来,东部地区民营企业出现了“用工荒”,一些企业难以找到所需的农民工。
“用工荒”成为社会关注的热点。
材料一:
我国东部地区民营企业绝大多数属劳动密集型企业,对农民工需求很大。
我国地区发展水平和资源禀赋差异巨大,中西部地区仍保持一段时间工资相对低廉的优势,一些东部企业逐渐向中西部扩张。
随着国家中西部地区开发战略的实施,中西部地区企业用工明显增加。
材料二
表不同地区农民工月均收入及增幅
2008年
2009年
增幅
东部地区
1352元
1422元
5.2%
中部地区
1275元
1350元
9.9%
西部地区
1273元
1378元
8.2%
结合上述材料,运用思想政治的有关知识回答以下问题。
(分数:
9.00)
(1).分别指出材料中表、图所蕴含的经济信息。
(分数:
4.50)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(“不同地区农民工月均收入及增幅”表表明,东部地区民工工
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 公开 招聘 考试 中学 政治 11