莲都小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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莲都小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
莲都小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1:
新课程改革中提出的课程“三维目标〞是〔 〕。
单项选择题
A、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观
B、学问、情感、意志
C、面向世界、面向将来、面向现代化
D、世界观、人生观、价值观
2:
我国义务教育的教学打算的基本特征是〔 〕。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
3:
在教案中,完成教学任务的关键所在是〔 〕。
单项选择题
A、教学内容
B、教学目标
C、教学重难点
D、板书设计
4:
在PowerPoint中,新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是〔 〕。
(2015年下半年真题)
单项选择题
A、项目清单
B、两栏文本
C、标题幻灯片
D、空白
5:
小学阶段的课程应表达普及性、基础性、可接受性和〔 〕。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、连接性
D、进展性
6:
一般迁移是指学习者所把握的一般原理、方法、策略和学习看法的迁移。
〔 〕
推断题
对
错
7:
依据柯尔伯格道德推断进展阶段论的观点,只依据行为后果来推断对错的儿童其道德推断进展水平处于〔 〕。
单项选择题
A、“好孩子〞取向阶段
B、惩处和服从取向阶段
C、原那么取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
8:
以大写意国画风格为特色,开红花墨叶一派的画家是〔 〕。
单项选择题
A、张大千
B、黄宾虹
C、徐悲鸿
D、齐白石
9:
以下有关世界有名建筑的表述,不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国,是世界有名的纪念性建筑,有“泰国的珠宝〞之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界有名的佛教建筑,如今柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有很多世界有名的雕像和浮雕,艺术价值极高
10:
提高学生学问储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?
〔 〕
多项选择题
A、外化思路,进行显性教学
B、关心学生坚固地记忆学问
C、提供多种改变,促进学问的概括
D、重视学问间的联系,建立网络化结构
E、结合具体学科,教授思维方法
11:
所谓的准时复习,应当是指( ).
单项选择题
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
12:
学生不是空着脑子走进教室的。
这一观点源自于〔 〕
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
13:
教师确定着教学的思想政治方向,是教育活动的组织者和领导者。
〔 〕
推断题
对
错
14:
班级管理的主要对象是〔 〕。
单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
15:
学习效率和动机水平之间存在〔 〕。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
16:
学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。
〔 〕
推断题
对
错
17:
教学的首要任务是〔 〕。
单项选择题
A、传授基础学问和基本技能
B、进展智力、体力和创造才能
C、培育品德和审美情趣
D、关注学生独特进展
18:
教学过程的结构指的是教学进程的〔 〕。
单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
19:
充分反映孔子教育思想的著作是《论语》。
〔 〕
推断题
对
错
20:
学生不是空着脑子走进教室的。
这一观点源自于〔 〕
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
21:
学生小李在放学期间,因闯红灯被汽车刮伤,学校〔 〕。
单项选择题
A、承当主要责任
B、承当次要责任
C、不承当责任
D、承当部分责任
22:
品德形成经受了哪些阶段〔 〕
多项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、反复
E、定向
23:
美国人力资本理论者认为,教育对国民经济增长的奉献是〔 〕。
A.17%B.28% C.33%D.70%
单项选择题
24:
孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞,是说在教学中要贯彻〔 〕。
单项选择题
A、理论联系实际原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
25:
以下关于卫星导航系统的表述不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、GPS的信号强度与准度是可控的
B、GPS是欧盟建立的卫星导航系统
C、北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统
D、“伽利略〞导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统
26:
良好师生关系的特征是〔 〕。
多项选择题
A、情感支持
B、民主平等
C、尊师爱生
D、严格要求
E、教学相长
27:
〔 〕的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
单项选择题
A、消极
B、权威
C、民主
D、主动
28:
把课程用于教育科学的特地术语始于〔 〕。
单项选择题
A、法国的左拉
B、英国的斯宾塞
C、中国的孟子
D、苏格拉底
29:
表扬和嘉奖对学习具有推动作用,因此应多用。
〔 〕
推断题
对
错
30:
前摄抑制和倒摄抑制属于〔 〕。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、远迁移
D、近迁移
31:
实质教育论认为教学的主要任务是〔 〕。
单项选择题
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展独特
32:
没有惩处的教育是不完好的教育。
推断题
对
错
33:
依据埃里克森的心理社会进展理论,人处于学龄期的特征是〔 〕。
单项选择题
A、同一感和防止同一感混乱
B、获得勤奋感而克服自卑感
C、获得亲热感以避开孤独感
D、获得主动感和克服内疚感
34:
总经理:
我主见小王和小李两人中至少提拔一人。
董事长:
我不同意。
以下哪项,最为精确地表述了董事长实际的意思?
〔 〕
单项选择题
A、小王和小李两人都不提拔
B、小王和小李两人中至多提拔一人
C、假如提拔小王,那么不提拔小李
D、假如提拔小李,那么不提拔小王
35:
学校教育对个体进展的影响具有即时和延时的价值。
推断题
对
错
36:
副校长:
我主见王老师和邱老师中至多有一人可以被推举为国家级教学名师候选人。
校长:
我不同意。
以下哪项最精确地表达了校长的意见?
〔 〕
单项选择题
A、王老师和邱老师都不行以被推举为国家级教学名师候选人
B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推举为国家级教学名师候选人
C、王老师和邱老师都可以被推举为国家级教学名师候选人
D、假如王老师可以被推举为国家级教学名师候选人,那么邱老师也可以
37:
学生最主要的权利是〔 〕。
单项选择题
A、受教育权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权
38:
小学教育在义务教育中的地位主要表如今〔 〕。
多项选择题
A、普及性
B、免费性
C、基础性
D、强制性
39:
教学从其本质上讲,是〔 〕。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
40:
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而改变,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增添学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增添班集体的凝聚力。
阶段性活动主要分为工作型活动和〔 〕。
单项选择题
A、班队会活动
B、竞赛型活动
C、值勤活动
D、晨会活动
41:
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习〞表达的迁移种类是〔 〕
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移
42:
班级管理的根本目标是〔 〕。
单项选择题
A、形成凝聚力
B、形成良好学习气氛
C、实现教育目标
D、加强班主任的主导地位
43:
《学记》中要求:
“不陵节而施〞,表达的教学原那么是[ ]
多项选择题
A、稳固性原那么
B、循序渐进原那么
C、因材施教原那么
D、理论联系实际原那么
44:
甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人,分别学习金融、法律、外语。
已知:
①乙是重庆人;②学外语的是北京人;③学金融的不是上海人;④甲不学金融,丙不学外语。
以下推断完全正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、甲是上海人,学法律
B、甲是北京人,学外语
C、丙是北京人,学外语
D、丙是上海人,学金融
45:
智力技能形成的三个阶段依次是〔 〕
单项选择题
A、原型定向、原型内化、原型操作
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型定向、原型操作、原型内化
D、原型内化、原型定向、原型操作
46:
对教师的行为选择起确定作用的是其〔 〕。
单项选择题
A、学科专业水平
B、认知能力状况
C、职业道德修养
D、身体健康状况
47:
教育学中所讨论的教育,主要是〔 〕的教育。
单项选择题
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
48:
范例教学法的创造者是德国教育家〔 〕。
单项选择题
A、第斯多惠
B、瓦?
根舍因
C、赫尔巴特
D、韦特海默
49:
学校组织教育和教学工作的重要根据是〔 〕。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程打算
D、教科书
50:
教师的美好,就是教师在教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
〔 〕
推断题
对
错
51:
正强化的方法包括〔 〕。
多项选择题
A、奖学金
B、对成果的认可
C、表扬
D、改善学习
E、给予学习和成长的机会
52:
前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。
〔 〕
推断题
对
错
53:
创造活动的原动力是〔 〕。
单项选择题
A、独特
B、好奇
C、创新
D、努力
54:
课堂上,教师一般在处理学生讲小话没仔细听课的行为时,采纳〔 〕妥当。
单项选择题
A、惩处
B、表扬别人忽视他
C、餍足
D、消退
55:
确立教育目的的科学根据是〔 〕的辩证统一。
多项选择题
A、教育
B、生产劳动
C、社会实践
D、社会进展要求
E、个体进展需求
56:
德育方法有许多,其中,典范示范法是很重要的一种方法。
以下能表达这种方法的是〔 〕。
单项选择题
A、有那么改之,无那么加勉
B、惩前毖后,治病救人
C、言者无罪,闻者足戒
D、桃李不言,下自成蹊
57:
在个体进展的动因问题上,坚持“内发论〞的代表人物是〔 〕
单项选择题
A、洛克
B、孟子
C、华生
D、荀子
58:
格赛尔的爬梯试验证明〔 〕因素在进展中的作用。
单项选择题
A、成熟
B、遗传
C、环境
D、学习
59:
教学过程的中心环节是〔 〕。
单项选择题
A、感知教材、形成表象
B、理解教材、形成概念
C、稳固与保持学问
D、运用学问,形成技能技巧
60:
教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生改变。
〔 〕
推断题
对
错
查看答案
1:
答案A
解析新课程改革中提出的课程“三维目标〞是:
学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。
2:
答案D
解析根据义务教育特性,得出我国义务教育的教学打算应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。
3:
答案C
解析教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。
重点突出,难点明确,有利于学生把握教学总体思路,便于学生协作教师完成教学任务。
4:
答案C
解析在PowerPoint中,新建一个演示文稿时第一张默认的是标题幻灯片。
5:
答案D
解析小学阶段的课程应表达普及性、基础性、可接受性和进展性。
6:
答案正确
7:
答案B
8:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】齐白石是近现代中国绘画大师.世界文化名人,他主见艺术“妙在似与不似之间〞.衰年变法,形成独特的大写意国画风格,开红花墨叶一派,尤以瓜果菜蔬花鸟虫鱼为工绝。
9:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】泰姬陵位于印度,是印度知名度最高的古迹之一,也是世界八大奇迹之一,有“印度的珠宝〞之称。
10:
答案B,C,D
解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。
11:
答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。
12:
答案D
13:
答案错误
14:
答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息,而主要的对象是人,即学生,他们是管理的最直接的对象和核心要素。
15:
答案C
解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。
16:
答案正确
17:
答案A
解析教学的首要任务是传授基础学问和基本技能。
18:
答案D
解析教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。
故正确答案为D。
19:
答案正确
20:
答案D
21:
答案C
解析《学生损害事故处理方法》规定:
学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的问题,学校不承当责任。
应选C。
22:
答案A,B,C
23:
答案C
解析舒尔茨对l929—1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量讨论,得出如下结论:
各级教育投资的平均收益率为l7%;教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%;教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。
24:
答案D
解析由字面意思可知都是强调复习稳固的,所以说在教学中要贯彻稳固性原那么。
25:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】GPS是美国建立的卫星导航系统。
26:
答案B,C,E
解析良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。
27:
答案D
解析课堂里往往有消极和主动之分,主动的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为,消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。
28:
答案B
解析把课程用于教育科学的特地术语,始于英国教育家斯宾塞,作为教育科学的重要提倡者,他把课程解释为教学内容的系统组成。
29:
答案错误
解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用,但也不能过多地使用,否那么也会产生消极影响。
30:
答案B
解析负迁移也叫“抑制性迁移〞,是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。
31:
答案C
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问,学问在他们看来是最重要的。
32:
答案正确
解析惩处——是通过对学生的不健康思想和行为进行否认的评价以引起学生内疚、懊悔的体验,进而纠正学生不良行为的方法。
合理的惩处能引起学生的苦痛体验和仔细反思;有助于学生准时终止和纠正自己的不良品德和行为。
33:
答案B
解析埃里克森将个体的进展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要进展任务。
①婴儿期(0~2岁):
满足生理上的需求,进展信任感,克服不信任感;②儿童早期(2~4岁):
获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;③学前期(4~7岁):
获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现;④学龄期(7~12岁):
获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现;⑤青年期(12~18岁):
建立同一感和防止同一感混乱,体验忠诚的实现;⑥成年早期(18~25岁):
获得亲热感以避开孤独感,体验爱情的实现;⑦成年中期(25~50岁)
34:
答案A
解析考查选言命题的负命题。
总经理的话相当于“提拔小王或提拔小李〞,是一个选言命题,其负命题是由否认的前件和否认的后件组成的联言命题。
董事长不同意总经理的话,就同意其负命题,即同意“不提拔小王,也不提拔小李〞。
应选A。
35:
答案正确
解析
(1)小学教育的内容具有普遍性和基础性,因此对人今后的进一步学习具有长远的价值。
(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力,对人的进展来说,更具有长远意义。
学校教育关心个体形成自身进展的自主能力,使个体的进展自由提高到自觉阶段。
36:
答案C
解析考查负命题。
校长说他不同意,说明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。
“至多有一人〞有两种状况:
①两人都没被选上;②两人中有一人被选上、所以其负命题是“两人都被选上〞即“王老师和邱老师都被推举为国家级教学名师候选人〞。
应选C。
37:
答案A
解析受教育权是《宪法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》给予学生的最主要的角色权利。
38:
答案A,C,D
解析小学教育在义务教育中的地位主要表如今三个方面:
(1)普及性;
(2)基础性;(3)强制性。
39:
答案C
解析教学从其本质上讲是一种特别的认识活动。
40:
答案B
解析阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。
41:
答案B
42:
答案C
解析班级管理是一种有目的、有打算、有步骤的社会活动,表达了教师与学生之间的双向活动。
这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的进展。
43:
答案B
44:
答案B
解析题干中有三种元素,可考虑画图表示,如:
45:
答案C
解析我国教育学家冯忠良教授认为,智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。
①原型定向:
原型是指被模拟的某种自然现象或过程。
智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型,从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作,明确活动的方向。
②原型操作:
是根据智力技能的实践模式,学生将头脑中建立的操作活动程序映象,以外显的操作方式付诸执行。
③原型内化:
指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部,借助于言语来作用于观念性对象,从而对对象的主观表征进行加工、改造,并使其发生改变。
46:
答案C
解析教师的职业道德修养对其行为的选择起确定性作用。
47:
答案C
解析教育学中所讨论的教育,主要是狭义的教育。
48:
答案B
49:
答案C
解析学校组织教育和教学工作的重要根据是课程打算。
50:
答案正确
51:
答案A,B,C,D,E
解析在管理上,正强化就是嘉奖那些组织上需要的行为,从而加强这种行为。
正强化的方法包括奖金、对成果的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、支配担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。
假如是外界给予的改善学习也可以是正强化,所以选择D是有些牵强。
52:
答案错误
解析抽象概念是在具体运算阶段才出现的。
53:
答案B
解析好奇是创造活动的原动力。
54:
答案B
解析表扬别人而忽视讲小话的学生是利用结合消退和强化的方法,即忽视不良行为、嘉奖所期望的行为。
55:
答案D,E
解析确立教育目的的科学根据应是社会进展要求和个体进展需求的辩证统一。
56:
答案D
解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果实,虽然不会说话,但仍旧能吸引很多人到树下赏花尝果,以至于树下走出一条小路出来。
〞这句话表达了德育中的典范示范法。
57:
答案B
58:
答案A
59:
答案B
解析理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程,是个双向活动,只有通过“老师的教〞与“学生的学〞才能完成,所以被称为是整个教学工作的中心环节。
60:
答案错误
解析
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