浏阳小学教师招聘考试试题及答案.docx
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浏阳小学教师招聘考试试题及答案
浏阳小学教师招聘2016年考试试题及答案
1:
( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
单项选择题
A、一年级
B、二年级
C、三年级
D、四年级
2:
教师对学校或者机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )内,作出处理。
单项选择题
A、十日
B、二十日
C、三十日
D、四十日
3:
贾德的实验表明,虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分,但迁移不能自动发生。
( )
判断题
对
错
4:
学校文化最终要表达以下哪些内容?
( )
多项选择题
A、对人性的理解
B、对集体的看法
C、对学习、工作的态度
D、对学校功能及社会责任的理解
E、教育的理想与追求
5:
学习是由反复经验引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
( )
判断题
对
错
6:
在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用( )。
单项选择题
A、图示
B、坐标
C、遗忘曲线
D、练习曲线
7:
阅读技能是一种( )。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
8:
在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
9:
最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的( )
单项选择题
A、维果茨基
B、加里培林
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
10:
人的气质无好坏之分,而人的性格是有好坏之分的。
( )
判断题
对
错
11:
布鲁纳学习过程的第三个阶段是( )。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
12:
根据马斯洛的需要层次理论,下列选项中属于缺失需要的是( )
单项选择题
A、自我实现的需要
B、自尊的需要
C、认知的需要
D、审美的需要
13:
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?
( )
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
14:
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
单项选择题
A、陶冶法
B、锻炼法
C、说服法
D、榜样法
15:
实施素质教育的主渠道是( )。
单项选择题
A、家庭教育
B、社会实践活动
C、课外活动
D、课堂教学
16:
人的身心发展包括哪两个方面?
( )
多项选择题
A、生理的发展
B、心理的发展
C、情商的发展
D、道德的发展
17:
暗示教学法的一个重要原则是( )。
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
18:
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
19:
下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语:
默默无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作,你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手,大胆地发言,老师真为你高兴;带病坚持学习,又让老师为你担心;每次看到你难受的样子,老师真不忍心。
大家知道,你是一个要强的孩子。
这则评语主要体现了( )。
单项选择题
A、定量评价
B、结果性评价
C、过程性评价
D、定性评价
20:
在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为( )。
单项选择题
A、变式
B、比较
C、概括
D、抽象
21:
根据马斯洛的需要层次理论,学生之间的人际交往需要等,属于( )。
单项选择题
A、生理的需要
B、自我实现的需要
C、安全的需要
D、归属和爱的需要
22:
爱因斯坦相对论的提出,是物理学思想的一场重大革命,他( )。
单项选择题
A、否定了牛顿的力学原理
B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D、修正了能量、质量相互转化的理论
23:
周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )
单项选择题
A、近景的直接性动机
B、近景性外部动机
C、远景的间接性动机
D、远景性外部动机
24:
教师赵某对上课捣乱的学生常常进行绕操场10圈跑的惩罚,校长虽多次教导,但赵某不以为然,认为自己是为了学生好,对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩罚。
根据相关法律规定,学校对赵某可以()。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政处罚
C、进行罚款处罚
D、进行行政处分或解聘
25:
智力技能形成的三个阶段依次是( )
单项选择题
A、原型定向、原型内化、原型操作
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型定向、原型操作、原型内化
D、原型内化、原型定向、原型操作
26:
教育法律关系的核心就是权利义务关系。
( )
判断题
对
错
27:
下列哪些形式属于正式评价?
()。
多项选择题
A、观察
B、测验
C、谈话
D、问卷
28:
“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
”这是( )。
单项选择题
A、嗅觉适应的结果
B、嗅觉对比的结果
C、嗅觉补偿的结果
D、嗅觉统合的结果
29:
分配学生座位时,最值得教师关注的应该是( )
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、学生心理感受
D、对人际关系的影响
30:
“人心不同,各如其面。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
单项选择题
A、学生的独特性
B、学生的自主性
C、学生的主体性
D、学生的发展性
31:
中国漫长的封建社会,教育活动的主要指向为( )。
单项选择题
A、发展个体功能
B、改造社会功能
C、政治伦理功能
D、发展经济功能
32:
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
33:
“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于( )。
单项选择题
A、美感
B、心境
C、理智感
D、道德感
34:
下列哪位不是元曲四大家?
()
单项选择题
A、马致远
B、王实甫
C、郑光祖
D、白朴
35:
约束群体内成员的行为准则称为( )。
单项选择题
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
36:
根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型( )
多项选择题
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、过程促成的纪律
E、自我促成的纪律
37:
下列关于学生权利保护的说法正确的一项是( )。
单项选择题
A、贫困家庭学生可以优先入学
B、有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育
C、残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育
D、对品行有缺点、学习有困难的学生,学校不得随意开除
38:
我国具有强烈民族风格的体育项目是( )。
单项选择题
A、田径
B、乒乓球
C、武术
D、游泳
39:
“独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”属于去个性化现象。
( )
判断题
对
错
40:
人的心理发展具有跳跃性、无序性的特点。
判断题
对
错
41:
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
( )
判断题
对
错
42:
皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
E、公正阶段
43:
中国近代史上由国家制定的教育文件是( )于1904年颁布的《奏定学堂章程》。
单项选择题
A、清政府
B、北洋政府
C、武汉国民政府
D、南京国民政府
44:
教育目的是( )。
多项选择题
A、只在教育活动开始时发挥作用
B、教育行动的先导
C、贯穿于整个教育活动的始终
D、是市场经济对教育的本质需求
E、确定教育内容、选择教育方法的依据
45:
( )是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。
单项选择题
A、教学目标
B、学习准备
C、教学策略
D、教学评价
46:
“近朱者赤,近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?
( )
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、人的实践活动
47:
一般来说,元认知策略包括。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
48:
教学过程的结构包括( )。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
49:
教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
( )
判断题
对
错
50:
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
51:
个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。
( )
判断题
对
错
52:
我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
53:
智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
( )
单项选择题
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
54:
下列说法正确的是( )。
单项选择题
A、波兰科学家哥白尼发表《天体运动论》
B、波尔是世界上第一个用实验的方法准确测出大气压强数值的科学家
C、第二次工业革命以机器的广泛应用为显著特点
D、笛卡尔创立了笛卡尔坐标系,即我们通常所说的空间坐标系
55:
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
单项选择题
A、某种能力获得的最佳时期
B、错过这个时期,个体较难获得某种发展
C、较难逆转的时期
D、0~3岁的时期
56:
在中国,出现学校教育的时代是( )
单项选择题
A、原始社会后期
B、夏朝
C、商朝
D、西周时期
57:
依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010--2020年)》,切实推进义务教育均衡发展,要实行( )。
单项选择题
A、县(区)域内教师、校长交流制度
B、镇(乡)域内教师、校长交流制度
C、省(区)域内教师、校长交流制度
D、地(市)域内教师、校长交流制度
58:
前运算阶段儿童的思维特征是( )。
多项选择题
A、单维思维
B、具体逻辑推理
C、思维的不可逆性
D、自我中心
59:
对于不敢提出合理要求,不敢拒绝别人的无理要求,也不敢表达自己不满的学生。
比较有效的行为改变方法是( )。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肯定性训练
C、全身松驰训练
D、示范法
60:
托兰斯调查发现,高创造性儿童具有如下特点( )
多项选择题
A、高智商
B、顽皮、淘气
C、所作所为有时会逾越常规
D、待人处事不固执,较幽默,但难免带有嬉戏
E、谦虚
查看答案
1:
答案D
解析四年级(10~11岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主,但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
2:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师对学校或者机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。
3:
答案错误
解析
4:
答案A,B,C,D,E
解析学校文化最终要表达的是这样一些内容:
教育的理想或追求;对学校功能及其社会责任的理解;对人性的理解;对学习、工作的态度以及对集体的看法等。
5:
答案错误
解析学习引起的行为和行为潜能的变化有暂时性的,也有永久性的。
6:
答案D
解析在技能形成的练习过程中,其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。
7:
答案C
解析阅读技能属予心智技能。
8:
答案B
解析
9:
答案A
解析
10:
答案正确
解析
11:
答案C
解析
12:
答案B
解析B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要,将自我实现需要归为成长性的需要。
后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。
13:
答案B
解析
14:
答案D
解析“桃李不言,下自成蹊”的意思是:
桃子李子虽不会说话,但是它们果实甜美,惹人喜爱,人们在它们下面走来走去,走成了一条小路。
比喻一个人做了好事,不用张扬,人们就会记住他。
只要能做到身教重于言教,为人诚恳、真挚,就会深得人心。
这句话体现的德育方法是榜样法。
15:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
16:
答案A,B
解析人的身心发展包括两个方面:
一是生理的发展;二是心理的发展。
17:
答案A
解析
18:
答案C
解析练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为高原现象。
19:
答案D
解析定性评价是不采用数学的方法,而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析,直接对评价对象作出定性结论的价值判断,如评出等级、写出评语等。
20:
答案A
解析
21:
答案D
解析
22:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性,能够广泛地解释不同运动状态下的物质,从而解决了建立在超低速运动基础上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。
23:
答案C
解析
24:
答案D
解析《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师体罚学生。
经教育不改的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
故本题选D。
25:
答案C
解析我国教育学家冯忠良教授认为,智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。
①原型定向:
原型是指被模拟的某种自然现象或过程。
智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型,从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作,明确活动的方向。
②原型操作:
是依据智力技能的实践模式,学生将头脑中建立的操作活动程序映象,以外显的操作方式付诸执行。
③原型内化:
指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部,借助于言语来作用于观念性对象,从而对对象的主观表征进行加工、改造,并使其发生变化。
26:
答案正确
解析
27:
答案B,D
解析正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观。
28:
答案A
解析在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
适应现象发生在所有的感觉中。
“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”.是嗅觉的适应。
29:
答案D
解析
30:
答案A
解析略
31:
答案C
解析中国古代社会尤其是封建社会,教育活动的主要指向为政治伦理功能。
32:
答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡的,先快后慢。
33:
答案D
解析
34:
答案B
解析元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
35:
答案D
解析群体规范是约束群体内成员的行为准则。
36:
答案A,B,C,E
解析
37:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第九条规定,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会;第三十六条规定,受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
A项说法错误。
《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。
B项错误。
该法第十九条第二款规定,普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
C项错误。
38:
答案C
解析
39:
答案正确
解析
40:
答案错误
解析
41:
答案正确
解析多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样,还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价,以形成综合、全面、客观的评价结果。
42:
答案A,C,D,E
解析皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程,具体可分四个阶段。
43:
答案A
解析
44:
答案B,C,E
解析教育目的是教育行动的先导,贯穿于整个教育活动的始终,是我们确定教育内容、选择教育方法的依据。
45:
答案B
解析
46:
答案B
解析环境指个体生活在其中,影响个体身心发展的一切因素。
47:
答案C,D,E
解析本题考察第八章元认知策略。
所谓元认知是对认知的认知,具体地说,是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力,它具有两个独立但又相互联系的成分:
对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。
包含计划策略;监视策略;调节策略。
48:
答案A,B,C,D,E
解析略。
49:
答案错误
解析教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。
因为只有明确了本节课的目标,才有一个努力的方向。
教学目标是教学活动的出发点和归宿点。
(本解析由小度提供)
50:
答案D
解析我国义务教育的教学计划具备三个特征,即强制性、普遍性、基础性,三者缺一不可。
51:
答案正确
解析略。
52:
答案D
解析我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
53:
答案C
解析
54:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】托里拆利是世界上第一个用实验的方法准确测出大气压强数值的科学家。
第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。
笛卡尔创立了笛卡尔坐标系,即我们通常所说的直角坐标系,将几何问题代数化,也将代数问题几何化。
故本题选A。
55:
答案D
解析
56:
答案B
解析
57:
答案A
解析《国家中长期教育改革与发展规划纲要((2010--2020年)》规定:
加快薄弱学校改造,着力提高师资水平实行县(区)域内教师和校长交流制度。
58:
答案A,C,D
解析前运算阶段(2~7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征:
(1)单维思维;
(2)思维的不可逆性;(3)自我中心。
59:
答案B
解析
60:
答案B,C,D
解析
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