高考英语二轮复习 短文改错训练2.docx
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高考英语二轮复习短文改错训练2
2019-2020年高考英语二轮复习短文改错训练
(2)
知识点二:
句法型错误
句法型错误包括:
主谓一致;各种从句的引导词;强调句型;句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。
1.主谓一致:
对主谓一致的考查主要根据语法、意义、就近、就远等一致原则,判断人称和数是否与主语保持一致。
常考点如下:
(1)由or,nor,either...or,neither...nor,notonly...butalso等连接并列主语时,谓语动词的单复数遵循就近原则;
(2)当主语是Awith/togetherwith/aswellas/including/...B时,谓语动词的单复数由A决定,遵循就远原则;
(3)动名词、不定式或名词从句作主语时,谓语动词常用单数;
(4)“half/most/part/therest/分数/百分数+of+名词”作主语时,谓语动词要和of之后的名词的单复数保持一致;
(5)aquantityof/quantitiesof后既可接复数名词,也可接不可数名词,其谓语动词一般取决于quantity的单复数。
(1)(xx·四川)Today,Iamgoingtotalkwith(about)whatyoushoulddowhenafirealarmgooff.
解析 该句的主语为afirealarm,为单数名词,其谓语动词应用第三人称单数形式。
答案 go→goes
2.连接词:
连接词主要包括名词性从句中的连接词,定语从句中的关系词,状语从句中的连接词,以及主从复合句和并列句中的连接词等。
特别是对which和that引导定语从句、抽象名词后面常常跟that引导的同位语从句等的考查。
(2)PeoplewouldliketotakepartinthiscontestshouldgototheofficeoftheStudents'Unionandsignup.
解析 定语从句缺少引导词。
此句中的引导词who或that在从句中作主语,不能省略。
答案 People后加who或that
3.句子成分赘余:
句子成分赘余一般有如下几种类型:
(1)受母语思维影响,出现汉语式结构,造成冗言;
(2)不明词义内涵,造成词义重叠;(3)介词多余;(4)助动词、系动词多余;(5)多冠词;(6)定语从句中成分重复;(7)程度副词和频率副词,如much,more,often等的多余;(8)小品词to多余等。
(3)(xx·四川)Ifyounoticethatwhensomeoneismissingand(or)hurt,tellyourteacherimmediately.
解析 该句的意思是“若发现有人失踪或受伤了,就要立刻告诉老师”。
句中的if引导条件状语从句,when多余。
答案 去掉when
4.缺词错误:
缺词现象常见的有:
(1)缺系动词;
(2)缺介词;(3)缺冠词、物主代词等限定词;(4)在定语从句中缺关系代词或关系副词;(5)缺连接词;(6)缺否定词;(7)缺不定式符号to等。
(4)(xx·陕西)Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.
解析 want作“想要做某事”讲时后接带to的不定式。
答案 wanted后加to
知识点三:
语篇型错误
语篇型错误测试包括:
上下文中时态是否一致;上下文中代词是否一致;上下文中逻辑是否一致;上下文中词、词组、从句的替代是否正确。
(1)(xx·浙江)IwastakingatraintoLondon'sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoise(noisy)andfilledwithpeople.
解析 考查时态。
此处只是对过去事实的描述,故用一般过去时。
答案 去掉had
(2)(xx·浙江)Theneveryoneinthecarriagebegansearching(∧for)theticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.
解析 此处的owner指的是车票的所有者,所以应该用its。
此外,还可将his改为the表示特指。
答案 his→its
(3)(xx·新课标全国Ⅰ)As(∧a)result,theplantsaregrowingsomewhere.
解析根据语境可知,到处都是圣女果,因此把somewhere改为everywhere。
答案 somewhere→everywhere
易错点:
1.平行结构中的错误
(1)Wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo.
解析 根据句意,此处为转折关系。
答案 and→but
(2)(xx·新课标全国Ⅱ)Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelistening(∧to)music.
解析 此处有并列连词or,其后的动词与lie是平行结构,故该动词的形式应与lie保持一致。
答案 sat→sit
(3)(xx·大纲全国)Theunderstandingbetweentwofriendsmean(means)bothofthemhavesimilarideasandtrustingeachother.
解析 此处的trust和前面的have并列,应用动词原形。
答案 trusting→trust
2.从句与并列句的错误
(1)ItoldMother,Father,Sister,allmyfriendsherewhatagreattimeIhad.
解析 all前加and,表示并列关系。
答案 all前加and
(2)Thiswouldsavethelifeofmanyanimals,someofthemhavealmostdiedout.
答案 them→which
注意:
句子与句子之间的逗号只起间隔作用,不能连接句子,所以要注意从句与并列句的辨别。
遇到此类题目,观察逗号后面有无连词,没有的话,添加适当的连词,或者把其中一句变为从句。
3.动词时态与语态的错误
(xx·新课标全国Ⅱ)Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelisteningtomusic.
解析 此处sit和前面的lie是并列关系。
根据上下文及此处lie所用的动词时态形式可知,应把过去式的sat改为一般现在时sit。
答案 sat→sit
Ifthebookyouwillwantisout,youmayaskforittobecalledbackforyou.
答案 去掉will
短文改错做题技巧
要想在高考英语中做好短文改错,按照“四步走”,实施“四查法”可有效减少不必要的失误。
具体做法如下:
一、“四步走”
1.通读全文,了解大意
注意语篇结构和行文逻辑,不能在未了解大意的情况下就按部就班地一行一行地改。
2.先易后难,缩小范围
通读短文的过程中,可以把其中明显的错误找出来,这样就缩小了范围,为下一步的分析判断提供更充分的依据,也能把注意力集中在较难判断的句子上。
3.把握句意,逐句判断
逐句扫描,各个击破。
为了使每行长度相差不大,往往一个句子分成两行或三行,而一个句子是否有错只有看完整个句子,甚至还要瞻前顾后才能判断出错误之处。
所以在通读全文时,要以句子为最小单位,千万别以行为单位。
请记住下面的口诀:
动词形,名词数,注意形和副;非谓动词细辨别,习惯用法要记住;句子成分多分析,逻辑错误须关注。
4.反复通读,复查验证
在大部分错误都改正之后,如果还有拿不准的,应当再次通读短文,利用语感做最后判断;也可以根据此类题的特点,运用错误类型的比例来定夺。
错词一般有7~8个,多词和缺词约有2~3处。
二、“四查法”
1.左顾右盼查名词
要注意搜寻名词之前及其本身出现的错误。
看该名词前是否缺限定词,该用何种限定词。
尤其要查冠词的使用情况。
碰到代词要弄清它代替什么。
当名词前有形容词时更要加倍注意。
如:
Catherine,towhomyoucanturnforhelp,hasgoodknowledgeofGreek.(knowledge为不可数名词,在has之后加上不定冠词a)
2.“语”“时”俱进查动词
认真分析动词所用的时态、语态。
尤其要根据上下文所提供的时间信息,“语”“时”俱进地反复推敲。
如:
Martingainedsomuchconfidencethathegoesbacktoschool...(goes改为went)
3.启承转合查连词
为使短文结构严谨,短文中往往会出现好多连词。
这些连词的使用,在结构和意义上都要通顺流畅,恰如其分。
如:
Itstartedtorisehigheragain.Soitwasstilltooclosetothewater.(So改为But)
4.文通理顺查逻辑
文通即行文合乎英语词法、句法;理顺指行文逻辑符合人们的认知规律,即符合常理。
如:
Theairkeepingtheballoonupwasescapingquicklyandtheballoonwasingup.(第二个up改为down)
模拟短文改错
TodaywewenttoclimbtheWestHill.Earlyinmorning1.______
westartedoutandarrivedanhourlate.Thenwebegan2.______
toclimb.Thehillwashighandsomeofusgottired3.______
soon,andallofuswereveryexcited.Wecheered4.______
happilywhenwegotthetop.Wehadourlunchthere5._______
andhadenjoyedourselvesverymuch.Unfortunately,6.________
whenwewalkeddownthehill,Wewerecaughtby7._______
arain.Weremainedcalmly,sharedumbrellasand8._______
raincoatsandwalkedcarefully.Finallywebothreached9._______
theparkinglotsafely.Inspiteoftheunexpectingrain10.______
andwind,wehadagoodtime.
【参考答案及解析】
1.morning前加the考查冠词的用法。
注意习语inthemorning。
2.late改为later考查副词比较级的用法。
此处表示“迟到了一小时”,故用比较级。
3.正确经分析本句正确。
4.and改为but考查句间的逻辑关系。
根据文意此处为转折关系。
5.got后加to或got改为reached考查动词的用法。
此处thetop作宾语,故改为gotto或及物动词reached。
6.去掉had考查动词时态。
根据句中的and可知,前后是并列关系,时态应一致。
7.by改为in考查介词的用法。
解题关键:
掌握动词catch的用法,becaughtin意为:
遭遇。
。
。
。
8.calmly改为calm考查形容词的用法。
此处remain为系动词,其后接形容词。
9.both改为all考查代词的用法。
根据文意没有两者的范围。
10.unexpecting改为unexpected考查分词的用法。
此处unexpected意为:
意料之外的。
xx年浙江高考真题:
下面短文中有10处语言错误。
请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写上该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写上修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词。
2.只允许修改10处,多者(从第11除起)不计分。
Twoyearsbefore,ItraveledtoBraziland1rentedforacar.Unfortunate,1hadanaccidentandhitanothercar,andIneededtostayinahospitalforatleasttwoweek.Icalledmyparents,so1didnottellthemwhathadhappened.IknewthattheywillbeworriedaboutmyselfbecauseIwassofartheraway,andthatmymotherwouldnotsleepifsheknew.Therefore,Itoldtheminterestedstoriesandhow1wasenjoyingBrazil.Asaresult,nobodyknewtruth.Istillthinkthatitwastherightthingtodo.
参考答案:
Twoyearsbefore,ItraveledtoBraziland1rentedforacar.Unfortunate,1hadanaccidentandhit
agofor去掉Unfortunately
anothercar,andIneededtostayinahospitalforatleasttwoweek.Icalledmyparents,so1didnottell
weeksbut
themwhathadhappened.IknewthattheywillbeworriedaboutmyselfbecauseIwassofartheraway,and
wouldmefar
thatmymotherwouldnotsleepifsheknew.Therefore,Itoldtheminterestedstoriesandhow1was
interesting
enjoyingBrazil.Asaresult,nobodyknewtruth.Istillthinkthatitwastherightthingtodo.
加the
短文改错。
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同学写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Lastwintervacation,someofmyclassmatesdecidetotravelwiththeirfriends,whileIchosetotakeparttimejob.Iwantedtogainexperiencesandearnsomemoney.Ilearnedfrommyteacherthatanearbypanywaslookingafterstudentswithgoodhandwritingtowriteaddressonenvelope.Thepaywere10centperenvelope.Iheadedforthepany,feelingsureIwouldeasyfinish300envelopesinfivehoursandtoearnthemoney.Actually,Ionlyfinished200.Now,Ifullyunderstandhowhardistoearnmoney.Gettingoutoftheclassroomisindeednecessaryforweall.
【参考答案】:
Lastwintervacation,someofmyclassmates
totravelwiththeirfriends,whileIchosetotake
parttimejob.Iwantedtogain
andearnsomemoney.Ilearnedfrommyteacherthatanearbypanywaslooking
studentswithgoodhandwritingtowriteaddresson
.
Thepay
10centperenvelope.Iheadedforthepany,feelingsureIwould
finish300envelopsinfivehoursandtoearnthemoney.Actually,Ionlyfinished200.Now,Ifullyunderstandhowhard
istoearnmoney.Gettingoutoftheclassroomisindeednecessaryfor
all.
2019-2020年高考英语二轮复习短文改错训练(3)(I)
短文改错
注意事项:
1.请直接用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚,在试题卷上作答无效。
第四部分:
写作(共两节,满分35分)
第一节短文改错(共10小题;每小题1分,满分10分)
此题要求改正所给短文中的错误.对标题号的每一行做出判断:
如无错误,在该行右边的横线上划(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:
此行多一个词:
把多余的词用斜线划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。
此行缺一个词:
在缺词处加一个漏字符号(^),在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词:
在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。
注意:
原行没有错的不要改。
I’dlovetotellyousomethingaboutmyvacation.I’vebeen76.
lookingforwardtovisittheEastLakeforalongtime,77.
Yesterday,withmyfriends,Ipaidavisitit.Wesetoffat78.
7:
00ambybus.Itis8kilometersfarawayfromourcity,and79.
whenwegotthere,itwas7:
20am.Therewehaveawonderful80.
time.Wespentthewholemorningboatingsandfishedonthelake.81.
Thenwehadapicnicbythelake.Ontheafternoon,weclimbed82.
theSnakeIsland,pickingthebeautifulflowersandtookalotofpictures.83.
Timepassedveryquick.Beforeweknewit,itwasalready16:
00,84.
butwehadtogoback.Howaboutyourvacation?
Pleasewriteto85.
meassoonaspossible.
【参考答案】4、
短文改错(共10小題;每小題1分,满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词
注意:
1每处错误及其修改均仅限一词;
2只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分
LastSaturday,ourschoolhadorganizedanactivitytovisitthechildrenatalocalorphanage(孤儿院).Asoneofthevolunteer,Itookpartinit.Wetookmanybooksaswellmanykindsofschoolsuppliesandtoysforthechildren.1Hieyweredelightedtoreceivethegifts.Inthemorning,weplayedsomegameswiththemwhenweusedtoplayinourchildhood.Thenwecookedandhadalunchthere.Intheafternoon,wegavethemsomeperformances.Beforeleavingtheorphanage,wehadphotostakewiththemandgavethemourcontactdetailssothattheycouldkeepintouchwithoneanother.Eachofushadahappilytime.Wegavethechi
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