最新精选人教版语文七年级下册17 安塞腰鼓习题精选二十三.docx

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最新精选人教版语文七年级下册17安塞腰鼓习题精选二十三

最新精选人教版语文七年级下册17安塞腰鼓习题精选二十三

第1题【单选题】

下列对本文内容理解不正确的一项是（）

A、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。

快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

B、安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。

C、文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。

D、本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

对下列词语解释错误的一项是（）

A、亢奋：

极度兴奋。

B、羁绊：

缠住了不能脱身；束缚。

C、奔突：

横冲直撞，找机会逃跑。

D、叹为观止：

指赞美看到的事物好到了极点。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）。

A、亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

（这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。

）

B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。

（这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。

）

C、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

（这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。

）

D、他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。

（这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。

）

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

对下列修辞方法依次判断正确的一项是（）

①骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

②山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

③即使是最激越、最欢快的歌曲，一个人唱起来，不也有点寂寞吗？

④雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。

A、①比喻②排比③反问④拟人

B、①比喻排比②反复③反问④拟人

C、①排比②反复③设问④拟人

D、①比喻排比②排比③设问④拟人

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列划线字的注音有误的一项是（）

A、安塞（sài）晦暗（huì）冗杂（rǒng）羁绊（jī）

B、烧灼（shuó）闭塞（sè）磅礴（páng）亢奋（kàng）

C、戛泰（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòu）蓦然（mò）

D、思绪（xù）震撼（hàn）淋漓（lí）辐射（fú）

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列句子中成语使用有误的一项是（）

A、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

B、安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。

C、学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。

D、也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列划线字注音有误的一项是（）

A、瞳仁（tóng）恬静（tián）困倦（juàn）亢奋（kàng）

B、晦暗（huì）束缚（fù）羁绊（jī）闭塞（sè）

C、挣脱（zhèng）蓦然（mù）冗杂（rǒng）烧灼（zhuó）

D、包裹（guǒ）颤栗（lì）蓬勃（bó）渺远（miǎo）

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

句中空缺处应填入的一组词是（）。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是________了、________了、________了的那么一股劲！

A、撞开冲破挣脱

B、冲破挣脱撞开

C、挣脱冲破撞开

D、冲破撞开挣脱

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）

A、排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。

B、排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。

C、运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。

D、运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

指出下列句子运用的修辞方法。

①每一个舞姿都充满了力量。

每一个舞姿都呼呼作响。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

______

②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

______

③紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

______

④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。

______

⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

______

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

读课文《安塞腰鼓》读句子，回答：

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

——选自课文《安塞腰鼓》

为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？

【答案】：

【解析】：

第12题【语言表达】

根据具体语言环境，简明、得体地补充人物要说的话。

暑期中一天下午二点，小刚到同学李明家去借数学《名师指导》。

小刚：

（敲门）：

李父：

是小刚呀，天热我躺了会儿，让你久等啦，快进屋坐!

小刚：

李父：

小明到他外婆家去了，我能帮你做什么?

小刚：

李父：

你拿去用吧。

小刚：

【答案】：

【解析】：

第13题【语言表达】

本文运用大量排比句展现出安塞腰鼓气势磅礴的特点，请你借鉴这种写作手法，写一段话描写一种事物或场景。

（150字左右）

【答案】：

【解析】：

第14题【语言表达】

比较下列两组句子，看每组中哪一句更好些，为什么？

①A．急促的雨点像骤雨一样；

B．骤雨一样，是急促的鼓点。

②A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了；

B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。

【答案】：

【解析】：

第15题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，回答问题。

宋学士濂，洪武^①中以文学承宠渥^②最久，后以老致仕^③，每值万寿节^④则来京贺，上与宴，恩数犹洽^⑤。

一日，与登文楼，楼峻，陟^⑥级踬^⑦焉。

上日：

“先生老矣，明年可无来。

”濂稽首^⑧谢。

至明年万寿节前数日，上曰：

“宋先生其来乎？

”盖忘前语也。

久之不至，曰：

“其阻风乎？

”使使视之江口，不至。

日：

“其有疾乎？

”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。

上闻大怒，命即其家斩之。

已而，入官。

上食，孝慈^⑨命左右置蔬膳于侧，上问：

“后何为食蔬？

”日：

“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福。

”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：

“不及罪死。

”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。

久之，其孙慎^⑩获罪，复执来京，将杀之。

后复力救曰：

“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸玉》珂无师傅之恩？

且濂居家，必不知情。

”乃免。

（选自明·王鏊《王文恪公笔记》，有删减）

【注】①洪武：

明太祖（朱元璋）年号。

②宠渥：

皇帝的宠爱与恩泽。

③致仕：

交还官职，即辞官。

④万寿节：

古代君主的生日。

⑤恩数犹洽：

依然蒙受皇恩j⑥陟：

登。

⑦踬：

跌倒。

⑧稽首：

跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。

⑨孝慈：

即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。

⑩冥福：

迷信的人指死者在阴闽所享之福。

⑩慎：

人名，指宋慎。

解释下列句子中划线的词语。

①至明年万寿节前数日______

②孝慈命左右置蔬膳于侧______

③上感悟，遽起______

④会前使阻风钱塘江______

用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①宋先生其来乎？

②使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。

从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、等优点，更有冲动易怒、等缺点。

孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？

【答案】：

【解析】：