亲子活动方案十篇.docx
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亲子活动方案十篇.docx
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亲子活动方案十篇
【必备】亲子活动方案十篇
【必备】亲子活动方案十篇
为了确保事情或工作有效开展,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么问题来了,方案应该怎么写?
下面是为大家收集的亲子活动方案10篇,欢迎大家分享。
各位家长:
金秋十月,举国同庆,为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力,增进亲子间的感情,体验亲子合作的乐趣,我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。
家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍,感受家乡的美、自然的美,并和孩子一起亲密合作,用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。
1.在制作中,使幼儿感受家乡和自然的美丽。
2.通过亲子活动,感受亲子制作的乐趣。
3.培养幼儿自我展示、交流的能力。
4.培养幼儿审美情趣,体验自我创造的成就感。
托班、小班、幼儿手工制作
要求:
家长与幼儿共同完成,利用各种废旧物品(如:
果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。
中班、大班幼儿绘画展览
要求:
家长
指导
幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等),创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的
绘画
作品。
纸面要求:
8开画纸大小,反面写名字,作品上交后,统一打印名签。
活动时间
10月1日~7日亲子制作。
10月8日~10日上交作品,交流展示。
10月13日~17日作品评选,优秀作品展览。
活动评比
1.评选出本次活动的优秀班级。
2.评选出一二三等奖假设干名。
3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
请各位家长积极参与,展现你和孩子的共同风采。
XX路实验小学校
幼儿园
【时间行程】
第一天:
7:
30出发
07:
30——11:
30到达目的地路途行进,按照4小时预算
11:
30——12:
30建立营地
12:
30——13:
30午餐
13:
30——17:
00需要安排的工程
17:
00——19:
00烧烤晚餐
19:
30许愿灯升空、燃放烟花
20:
00沙滩露天帐篷电影
第二天:
06:
00起床、沙滩拾贝赶海
07:
30早餐
08:
00乘坐渔船出海捕鱼
10:
00返回岸边,海鲜午餐
12:
00收拾营地
13:
00返程
活动设计:
第一天
一、行进途中。
1、座位安排。
让学生往前坐,家长统一坐后面。
一来照顾到学生,防止晕车,二来让学生和家长别离,便于管理,也便于让学生形成良好的独立习惯,上车前要与所有学生家长沟通到。
2、热身破冰。
准备一些小游戏,比方:
词语接龙等。
3、讲规那么和纪律。
认识领队和老师。
一切行动听指挥,请销假制度。
同学们之间互助友爱。
建立团队概念。
4、观察学生表现,为分组,选组长做准备。
下车前,根据学生人数发放分组抽签,并叮嘱学生把号码收好,不说明这个签做什么。
(例如20个学生,可分成四组,相应准备4套1-5的号码牌)
二、建立营地。
1、5分钟分组。
抵达目的地后,领队组织学生排队站好。
按车上抽的签分组,抽到数字相同的站在一起,成为一组,自行决定组长人选。
如遇决定不下来的,由领队根据学生车上的表现协助决定。
2、5分钟团队建立。
小组成员互相认识,起队名,确定口号,标志性动作。
3、5分钟团队展示。
4、发放扎营物资(10分钟)。
5、小组成员学习并自己完成扎帐篷。
根据学生年龄大小,尽量家长不帮助。
(35分钟)晚上入驻时可以家庭为单位,确保学生安排。
三、12:
30——13:
30学习自已准备午餐和就餐。
可以小组合在一起进展,表达小组间互助与沟通。
及时点评好的表现,建立是非观念。
(此环节表达互助,
不设考察点)
四、13:
30——14:
00回帐篷休整、换泳衣(泳衣穿在里面,外面穿上外衣)
14:
30——15:
00形体数字
15:
00——15:
30取水争霸赛
15:
30——16:
00二人三足比赛
16:
00——17:
00下海戏水
五、烧烤晚餐。
此环节不设考察。
此过程中可进展家庭互换,即父母带其它家庭的孩子,共同进展烧烤。
父母要做到教,孩子要认真配合地学习烧烤过程。
六、19:
30-20:
00许愿灯升空、燃放烟花。
亲子互动,共同做许愿灯,放飞,许下家庭梦想。
共同燃放烟花,共享幸福时刻。
七、20:
00-21:
00沙滩露天帐篷电影。
根据学生年龄段,提前选好电影。
第二天:
一、06:
00起床、沙滩拾贝赶海。
可以家庭为单位。
二、07:
30早餐。
(自己做,还是在餐馆?
)
三、08:
00-10:
00乘坐渔船出海捕鱼。
打散分组,以家庭为单位出游。
四、10:
00返回岸边,海鲜午餐。
五、12:
00-13:
00收拾营地。
按小组进展,观察员在一旁指导,并收集学生闪光表现,收拾完毕后进展点评。
召集队伍,总领队对这两天学生的表现给予点评、表彰、发奖。
六、13:
00返程。
水果是幼儿极其喜欢的食物,让幼儿结合各种感官进展操作,加强幼儿对各种水果的认识。
知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣,二来培养了他们的动手操作能力。
同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,融洽了亲子关系,也让每一位幼儿个性都能得到良好的开展。
1.稳固对各种水果的认识,体验创作的乐趣。
2.知道多吃水果有益安康。
3.让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,欣赏水果拼盘的美。
20xx年5月25日下午3:
30——4:
30
1.事先同家长交流活动的内容,并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2.家长各带洗净的所需水果,水果刀一把,盘子、牙签、制作水果图片等等。
主持人:
陈彦霖
场地安排划分:
拔秀萍王思静
桌子准备:
小小班保育老师
拍照:
拔秀萍、王思静
家长签到表:
各班老师
1.采访几名幼儿,请幼儿说说所带水果的名称。
2.播放音乐,家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3.将做好的水果拼盘放到指定的地方,大家一起欣赏。
4.老师发放小奖品给与鼓励。
5.活动完毕。
春天是万物复苏的季节,在幼儿的周围,大自然中,处处都表现出生机勃勃,变化万千:
盛开的花、绿绿的草,枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光,柔柔的春风,到处充满春天特有的景象。
幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了,春天多么美!
在本活动中,我们努力创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
(一)从自身及周围环境的变化中,感受春的到来,了解春天的根本特征,能关心保护春天的芽、花、草等,有一定的环保意识。
(二)通说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
(三)尝试用作画来大胆表现春天的美。
(四)体验成功的快乐。
(一)知道经历准备:
了解春天的相关知识;已经去大自然寻找和感受过春天。
(二)物质准备:
关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。
(一)组织幼儿听歌曲《春天在哪里》。
(二)欣赏春天。
播放有关春天的情景图片。
(一)分发作画工具。
(二)强调作画要求。
(三)巡视交流。
采用自评和互评相结合的方法,展示幼儿优秀作品共欣赏。
(一)建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青,观察春天的风光,感知春天,并和幼儿一起将春天美丽的风光照下来洗成照片。
(二)设置一块“我找到了春天”主题墙面,展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙。
(三)引导孩子根据气温变化及时增减衣服,多做户外活动,降低春季疾病感染的机率,保持身体安康。
X年X月X日
XX园操场
XX园幼儿、家长、教师
通过开展庆祝“亲子运动会”系列活动,使幼儿及家长在活动积极的参与中体验合作与亲子交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的亲子运动;使家长在参加活动中,进一步感悟我园幼儿教育的观念,趁此时机我们组织此次活动是希望创造时机让父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之间有更多的交流,同时也为了温馨我们共同的家园!
1、开幕式进场仪式进场顺序:
园旗、彩旗队单车车队、滑轮车队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大班级及家长代表队、(各级并列成四路纵队行进)。
2、全体肃立、奏国歌、升国旗、园旗。
3、宣布运动会开幕、致开幕辞(园领导)。
4、幼儿及家长运发动代表宣誓。
5、领导宣布XX幼儿园亲子运动开始。
6、各代表队退场到年级固定的位置,趣味运动会正式开始。
7、各个裁判组成员到位,裁判安排如下:
计时:
终点:
发令:
检录检查:
集体工程裁判:
个人工程裁判:
公告:
播送宣传:
奖品:
后勤部:
工作人员教师共XX人,幼儿家长共XX人。
(1)集体赛:
1、趣味接力赛;2、手足情深、3、跳圈接力4、宝贝新娘5、齐心协力
(2)个人赛:
1跳绳、2企鹅漫步、3滑轮比赛、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人击鼓、7、钓鱼、8、挟乒乓球、8、套圈、9、吹气球、10、呼拉圈比赛、11、运用爆破音吹蜡烛、12、比比谁的眼力好、13、比比谁的运气好
(1)集体赛——趣味接力赛
1、接力赛总赛程60米,共分五个挑战工程,每个工程的比赛间隔为10米,顺序:
钻、爬、平衡、跨、跑(家长完成)各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。
各参赛队伍分成4组进展预选赛,每组8支队伍,每组取前2名进入决赛,决赛规那么同预选赛。
2、手足情深(接力)
参赛队员:
每队3人(家**为单位)
比赛规那么:
参赛运发动一手握一足,然后用单足跳的方式完成10米赛段(分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米)。
发令员:
人
现场裁判:
人
3、跳圈接力
参加人员:
每队3人(家**为单位)
比赛规那么:
参赛家**幼儿完成障碍物跳10圈,然后家长接力继续往前跑,完成50米赛段。
发令员:
人
现场裁判:
人
4、宝贝新娘
参加人员:
每队3人(家**为单位)
发令员:
人
现场裁判:
人
比赛规那么:
比赛开始家长双手穿插搭成“花轿”,幼儿坐在“花轿”上,完成50米赛段。
5、齐心协力
参赛人员:
每队2人
比赛规那么:
二名参赛家**成员面对面用身体将一排球夹住,每人双手在背后交握,侧跑完成规定赛段,如果球落地,那么要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
道具:
气球
发令员:
人
现场裁判:
人
(2)个人赛:
1、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。
获奖券一张。
2、企鹅漫步
3、完成间隔的,获奖券一张。
4、掌上明珠:
主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。
参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。
走至终点,球未丢就得一张奖劵。
(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。
)
5、摸鹿鼻子:
每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子的,可获奖券一张。
6、盲人击鼓:
每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获奖券一张。
7、钓鱼:
每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获奖券二张,以此类推。
8、挟乒乓球:
每人挟一分钟,挟完20个乒乓球者,获奖券一张,挟完40个乒乓球者,获奖券二张。
9、套圈:
每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者,获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。
10、运用爆破音吹蜡烛:
主持人准备好六支蜡烛并点燃,假设干道问题。
主持人提问一个问题,参赛者需用答复的话中发出的气息吹灭蜡烛,即得奖劵。
如:
主持人问:
“有兔子在草地上你会怎么做?
”用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。
11、比比谁的眼力好:
主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。
参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的间隔,瞄准瓶口,放掉手中筷子。
如果筷子掉进瓶里,便是优胜者,即得奖劵。
每人有三次时机。
12、快乐呼拉圈:
在地上摆放五个空易拉罐。
每个易拉罐之间的间隔为二十厘米。
参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。
每扔中一次即得奖劵。
每人有三次时机。
13、比比谁的运气好:
主持人要准备好假设干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的有三颗。
主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(多抓不算),假设抓中红色珠子,那么中奖劵;反之,没有中奖
00:
00-00:
00第一组
00:
00-00:
00第二组
00:
00-00:
00第三组
00:
00-00:
00第四组
00:
00-00:
00决赛
颁奖(集体优胜奖与团体优胜奖)
参加亲子运动会活动的每个家庭可以奖券到领奖台发给纪念品一份。
1、集合
2、颁奖
·园领导致词。
·总裁判长宣布详细比赛结果。
·颁奖。
·筹划组组长宣布运动会闭幕。
春回大地、万物复苏,鲜花也都竞相绽放。
辞别了冬天的萧瑟和冷清,一年一度的春游活动即将拉开帷幕!
小班段的宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴温暖的春风。
春游不仅能开阔宝宝们的视野,增长知识,更能增进师生间的情感。
宝宝们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识。
1、通过春游活动,让孩子与大自然的亲密接触,感受春天的美丽。
2、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
3、体验春游活动的快乐。
每班两位教师一位保育员,班主任负责带队组织活动。
(组织幼儿游戏、幼儿平安、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。
配班老师负责协助(幼儿平安、队伍的排列、观察体弱幼儿)。
保育员及家委会成员负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的等等)。
1、各班教师做好春游通知工作。
2、着装准备:
穿轻便鞋子、适量的衣服。
3、食品准备:
少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块,放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)
4、教师准备垃圾袋、剪刀、照相机等。
1、出发前先对孩子进展平安教育,听从老师的指挥,不随意离开集体。
2、到玉海广场寻找春天,观察春天的风光。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色、形态,柳树像什么?
(3)找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。
3、幼儿分享食物,教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑,养成讲卫生的好习惯。
(可以让幼儿进展食物的分享,培养他们的合群的能力,并养成良好的卫生习惯,不随地乱扔垃圾。
)
4、组织游戏一:
揪尾巴;游戏二:
丢手绢。
5、清理场地,幼儿物品,清点幼儿的人数。
(培养幼儿有根本的.卫生习惯,并有初步的平安意识,能跟随自己的老师,不到处乱跑。
)
6、活动完毕。
1、加强管理和监视措施。
本班教师全面负责幼儿出游的平安工作,组织好幼儿活动,配班老师帮助维持纪律,保育员及家委会成员协助负责照顾好幼儿出游的护理工作。
2、班级老师对幼儿进展春游活动平安教育,增强幼儿平安防范意识和自我保护能力。
3、春游活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4、注意言行文明,保护花草树木,不随地乱扔垃圾。
1课时
亲子早期阅读引导活动
1--3岁
亲子
八大智能目标
通过游戏,练习孩子投掷动作,开展孩子手眼协调能力,初步萌发孩子乐于助人的意识。
各种塑料食物假设干
小熊布偶6只
小箩筐6个
大盆子1只
场地准备
教师指导重点及应本卷须知
(左三圈,右三圈,手臂转转,膝盖转转,我们一起来做运动。
前跑跑,后跑跑,转个圈跑,大家一起真开心。
)
“在森林里的一间小木屋里,住着小熊的一家,家里有六只小熊宝宝,今天熊妈妈不在家,那小熊宝宝们的午餐没有人准备了,那怎么办呢?
小宝宝们,你们愿意帮小熊宝宝去送午餐吗?
”
1、教师边示范边讲解:
请小宝宝先到旁边的大盆子里去拿点心,每次只能拿一样,然后站在绳子的后边将点心投到小熊前面的箩筐里去。
(每个宝宝找一只小熊去送点心)。
看看谁送的点心最多?
2、播放音乐,家长和宝宝一起游戏。
准备真的点心,请小宝宝们一起分享好吃的点心。
提示家长注意在转孩子手臂时不要过快;
转圈跑是自己在原地转一圈;
做两遍
出示六只小熊布偶及小点心
重点示范投掷动作
让孩子懂得与他人分享的意识。
为了丰富校园文化,增强学生体质,增进教师、家长及孩子间的感情,提高班级的凝聚力。
针对我班孩子的特点,拟定亲子活动方案如下:
一、活动目的:
1、通过活动,增强孩子们的活动能力,培养同学间和谐的合作能力。
2、通过活动,增进家长之间的相互了解,加强老师与家长的沟通。
3、让孩子在游戏中取得成功、获得快乐、张显个性、感受亲情。
二、活动时间:
20xx年10月()日下午
三、活动地点:
十七中操场。
四、活动对象:
一
(一)班全体同学、每位小朋友至少有一名家长参加,父母共同参与者更佳。
五、活动准备:
1、将全班45名学生分成5组。
2、活动器材:
音响、花、绳子
3、邀请老师做裁判。
六、活动内容:
1、全班学生表演小白船。
(音响)
2、两人三足接力比赛(绳子):
此活动5个组,每组9个家庭,孩子和家长并排站,用绳子将相近脚的踝关节系在一起,形成“二人三足”,共同从起点出发,行至标志物绕回到起点,进展接力比赛。
哪个组最快完毕比赛,就获得胜利。
3、踩气球(90个气球、45根绳子)
此活动分5次进展,每次一个组,每组9个孩子。
每人一只脚捆绑2个气球,在一个9平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球。
每个人不允许出圈,只能用脚,否那么视为违规,取消继续比赛的资格。
单位时间踩气球,剩下多的为胜。
4、击鼓传花:
(音响、花)
孩子们围成一圈坐在草坪上,音乐起,由第一个孩子把花往下依次传递,音乐停,花落在谁的手里,就由孩子起来做自我介绍,然后和家长一起表演一个小节目。
七、活动总结:
1、家长代表讲话。
2、班主任讲话。
本次活动,各位家长觉得是定在周五的班会课适宜还是周六周天适宜,发表一下自己的意见。
最终按多数人的想法来定。
不要定在10月28日(周五),那天下午学校有一年级集体活动。
1、通过本次活动增进父母与孩子的感情,促进父母与孩子心灵间的沟通,营造更和谐融洽的家庭气氛。
2、教育孩子学会感恩、学会分享,感恩父母、感恩师长,与亲人、朋友、同伴一起分享快乐。
全体学生及父母
锦江国际大酒店
20xx年11月25日星期日中午12:
00开始
1、学生齐唱(感恩的心)
2、为父母亲献小卡片,并给父母一个真诚的拥抱和最热烈的吻,献上自己真诚的祝福。
3、孩子与亲人、同伴食物分享
温馨提示:
1、请家长与小朋友在11月23日星期五报名;
2、11月25日中午11:
45准时在锦江国际大酒店门口集合,自备交通工具,如有不便之处,敬请谅解,谢谢配合!
亲子共读,营建书香家园
大八浪中心小学全体家长和孩子
20xx年9月——12月
为了推进学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。
(一)启动:
1.环境创设。
(1)显性环境的创设。
学校把新购置的图书投入使用,激活图书室。
每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数到达人均一本及以上,美化图书角。
(2)隐形环境的创设。
班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读气氛。
一个支持的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。
教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保存自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。
在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。
2.共读准备:
教师方面:
各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书方案。
(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;
(2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出详细意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导;
(3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的宏大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力;
家长方面:
参加家长会,并与孩子共读图书。
(1)购置教师指定的图书,可通过家长组织完成。
(2)参加家长会,明确“亲子共读”的详细规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书方案”,明确各自在活动中的责任。
(二)共读阶段:
1、在家庭:
(1)营造亲子共读的气氛,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。
(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。
(3)家长填好“亲子共读反响表”,由学生带到学校,如实反映孩子在家的阅读情况。
(4)学生和家长读书以后,要留下一定数量的读书笔记。
还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;
(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。
交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
2、在学校:
(1)板报评比。
为衬托读书气氛,各班轮流出以“我读书,我快乐”为主题的黑板报或手抄报,进展评比活动。
(2)教师和孩子一起看书、聊书。
(三)总结表彰:
1、班级“书香家庭”评比。
每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。
2、学校“书香家庭”评比。
为树立学生身边的典范,通过班内推荐,每班评选出3——4户“学校书香家庭“,学校进展表彰,奖励。
我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。
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