人教版小学三年级下册语文电子课文.docx
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人教版小学三年级下册语文电子课文
(全册\含语文园地知识)
1.燕 子
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊(jùn)俏(qiào)轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑(còu)成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂(fú)着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增(zēnɡ)添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠(lǜe)过,唧(jī)唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶(ǒu)尔沾(zhān)了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾(yànɡ)开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。
2.古诗两首
咏(yǒnɡ)柳
贺知章
翻译:
碧玉妆①成一树高,如同碧玉妆扮成的高高的柳树,
万条垂下绿丝绦②(tāo)。
长长的柳条柔嫩轻盈,像千万条绿色的丝带低垂着。
不知细叶谁裁出,不知道这纤细柳叶,是谁精心裁剪出来的呢
二月春风似剪刀。
就是这二月的风恰似神奇灵巧的剪刀。
注释:
妆:
打扮。
绦:
用丝编成的袋子。
春日
朱熹
翻译:
胜日①寻芳泗(sì)水②滨(bīn),风和日丽游春在泗水之滨,
无边光景③一时新。
无边无际的风光焕然一新。
等闲④识得东风面,随便什么地方都可以看出春天的面貌,
万紫千红总是春。
春风吹得百花开放、万紫千红,到处是春天的景致。
注释:
1胜日:
好日子。
2②泗水:
河流名,在山东省中部,源(yuǎn)于泗水县,流入淮(huái)河。
3光景:
风光景物。
4等闲:
随意。
3.荷花
清早,我到公园去玩,以进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨(āi)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀(zhànɡ)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;再看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是那一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过了,我就翩(piān)翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈,静静的站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
4.*珍珠泉
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上,树很密,草很深,花很多。
一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板路的尽头,有一眼清泉,叫”珍珠泉”。
真是一潭深绿的泉水。
四周镶(xiānɡ)嵌(qiàn)着不大整齐的石头,石头山长着一层黑里透绿的青苔(tái)。
你要是踩上去,准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草,那悄悄开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐(hè)色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼,是水太清的缘(yuán)故吧
最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū)噜(lū)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽(zhān)开了,在扑哧(chī)一笑中消失了。
有时候,透过密密的树叶,太阳筛(shāi)下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡在小河断流的时候,在村里的井水干涸(hé)的时候,它还是不停的冒着水泡。
难道是有许多快乐的孩子,躲在什么地方玩吹泡泡玩儿吗他们一定玩得很高兴吧每次,挑着阿爸给我做的水桶,来到珍珠泉边,我都这么想。
挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠泉啊!
语文园地一:
日积月累
1.我会填:
束串阵对身支幅眼
一()歌曲一()羽毛一()翅膀一()画面
一()微风一()清泉一()金光一()珍珠
2.读读背背:
chàzǐyānbīnyùxù
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升
hàochónɡjùnxuánqiào
夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
5.翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆(ɡǎn)上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄(ɡǎn)榄(lǎn)色的头巾,绣(xiù)满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤(chì)褐(hè)色的衬(chèn)衫(shān)。
它小巧玲珑(lónɡ),一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸣声清脆,爱贴在水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛(fàn)着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐(ruì)利的眼睛。
翠鸟蹬(dēnɡ)开苇秆,像箭一样飞过去,叼(diāo)起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲(sì)养。
老渔翁(wēnɡ)看了看我们说:
”孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里沿着小溪上去,在那陡峭(qiào)的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!
”
我们的脸有些发红,打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
6.燕子专列
有一年春天,在欧(ōu)洲(zhōu)瑞(ruì)士的一个车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启(qǐ)程,站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊(shū)的客人——燕子。
燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢
事情是这样的:
这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦(fɑn)。
当地气温骤(zhòu)降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋(bá)涉(shè),已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒(bīn)临死亡。
瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是,政府通过电视和广播呼吁(yù)人民立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。
听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着东得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂(dì)的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆(fù)盖着皑(ǎi)皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。
一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢(xiānɡ)里唧(jī)唧喳喳,仿佛在向人类致谢。
7.一个小村庄的故事
山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林郁(yù)郁葱葱,村前河水清澈(chè)见底,天空湛(zhàn)蓝深远,空气清新甜润。
村里住着几十户人家。
不知从什么时候起,家家有了锋利的斧头。
谁家想盖房,谁家想造犁(lí),就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。
就这样,山坡上出现了裸(luǒ)露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩(kuò)大……树木变成了一栋(dònɡ)栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出来的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。
可是,小村庄,却被咆(páo)哮(xiào)的洪(hónɡ)水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
8*路旁的橡(xiànɡ)
从北方到南方的两座大城市之间,人们打算修建一条公路。
这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。
一天,工人们来到田野上,那里长着一片不大的灌木林。
工程师批示未来的路要铺在哪里,工人们就往土里埋进排水管。
突然,工人们停下来,把排水管放在地上。
这条路应该延(yán)伸过去的地方,挺立着一刻高高的橡树。
它是那么粗壮、结实、挺拔(bá),就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来,他什么话也没有对工人们说。
工人们也沉默不语。
工程师长久地看着筑路计划,然后把目光转向橡树,叹了口气。
工人们也沉重的叹着气。
“计划是不可以修改的。
”工程师说。
“橡树也不可以砍。
”工人们说。
工程师拿出一根楔(xiē)子,走到离橡树100米的地方,把楔子打进了地里。
”现在谁也不会责备我们了。
”他轻声地说。
几年过去了,一条宽阔的沥(lì)青公路从北方延伸到南方。
它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄(tí)形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:
”筑这条路的人一定有一颗高尚(shànɡ)的心。
”
语文园地二:
日积月累
1.读读认认:
清对浊廉对贪功对罪正对偏
fáliè
奖对罚优对劣善对恶勤对懒
2.读读背背:
hè
万壑树参天,千山响杜鹃。
(王维)
zhuǎn
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
(王建)
jiákuǎn
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)
tái
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
(晏殊)
9.寓言两则
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。
一天早上,他去放羊,发现少了一只。
原来,羊圈[juàn]破了个窟(kū)窿(lonɡ),夜里狼从窟窿里钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。
街坊劝(quàn)他说:
”赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。
”
他说:
”羊已经丢了,还修羊圈干什么呢”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿里钻进去,把羊叼走了。
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。
从此,,他的羊再也没丢过。
南辕(yuán)北辙(zhé)
从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了,叫住他问:
”你上哪儿去呀”
他回答说:
”到楚国去。
”
朋友很奇怪,提醒说:
”出国在南边,你怎么往北呀啊”
他说:
”没关系,我的马跑得快。
”
朋友说:
”马跑得越快,离楚国不是越远了吗”
他说:
”没关系,我的车夫是个好把式!
”
朋友摇摇头说:
”那你哪一天才能到楚国呀!
”
他说:
”没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。
”
楚国在南边,他硬要往北走。
他的马越好,赶车的本领越大,盘缠(chán)带的越多,走得越远,就越到不了楚国。
10.惊弓之鸟
更羸(léi)是古时候魏(wèi)国有名的射箭能手。
有一天,更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。
更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:
”大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。
”
“是吗”魏王信不过自己的耳朵,问道,”你有这样的本事”
更羸说:
”请让我试一下。
”
更羸并没有取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xián),只听得嘣(bēnɡ)的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
“啊!
”魏王看了,大吃一惊,”真有这本事!
”
更羸笑笑说:
“不是我本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
”
魏王更加奇怪了,问:
”你怎么知道的”
更羸说:
”它飞得慢,叫的声音很悲(bēi)惨(cǎn)。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈(yù)合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了,就掉下来了。
”
11.画杨桃
我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。
他对我要求很严,经常叮嘱(zhǔ)我:
”你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
”
有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画。
我的座位在前排靠边的地方。
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗”
“倒不如说是五角星吧!
”
老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:
“这幅画画得像不像”
“不像!
”
“它像什么”
“像五角星!
”
老师的神情变得严肃(sù)了。
半晌(shǎnɡ),他又问道:
”画杨桃画成了五角星,好笑么”
“好—笑!
”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说:
”现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗”
“不……像。
”
“那么,像什么呢”
“像……五……五角星。
”
“好,下一个。
”
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦(yuè)色地说:
”提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲(huì)使我一生受用。
10.想别人没想到的
从前,有位画师收了三个徒弟。
有一天,画师把三个徒弟召(zhào)集在一起,要考考他们。
他给每个徒弟一张同样大小的纸,让他们画骆(luò)驼(tuo),看谁画的骆驼最多。
徒弟们想了一会儿,便拿起笔画了起来。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
画完以后,他很得意,以为自己画得最多。
二徒弟想:
纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢于是他画了许许多多骆驼的头。
他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画,没有露出满意的神情。
当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。
原来,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
看到画师称赞小徒弟的画,大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说:
”你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但他们在连绵起伏(fú)的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰(qià)好表明有数不尽的骆驼吗”
两个徒弟恍然大悟。
语文园地三:
日积月累
读读记记
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
读读背背
绳在细处断,冰在薄处裂。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,要看水底万丈渊。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
13.和时间赛跑
读小学的时候,我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀(āi)痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰(wèi)我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:
外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。
你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语,这谜语比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭(suō)”更让我有一种说不出的滋味。
以后,我每天放学回家,在庭(tínɡ)院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。
或许明天再飞过这条路线,不是老鸟,而是小鸟了。
时间过的飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
”我要比太阳更快回家。
”我狂(kuánɡ)奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里,我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:
假若(ruò)你一直和时间赛跑,你就可以成功。
14.检阅
临近七月,波兰(lán)首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
在一所学校的俱(jù)乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。
“队长,”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱(lái)克怎么办”
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄(zhǔ)拐走路。
劝他不去要不把他放在队尾再不就把他藏在队伍(wu)中间可是跟他怎么说呢谁去跟他说呢
队长洪(hónɡ)亮的声音打破了沉默的局面:
“队员们!
如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看到他,怎么样他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!
”
“太棒了!
这才叫儿童队呢!
别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。
”
一个队员大声说。
大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。
多么盛大的节日!
多么隆重的检阅!
街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。
他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位位小伙身上了。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
15争吵
今天我和克莱(lái)谛(dì)吵架,并不是因为他得了奖,我嫉(jì)妒(dù)他。
早晨,小石匠病了,老师叫我替他抄写每月故事。
我正抄着,坐在旁边的克莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘(zhǒu),把墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了。
我火了,骂(mà)了他一句。
他却只是微笑着说:
“我不是故意的。
”
我本来会相信他的,可是他的笑让我很不高兴。
心想:
“哼[hnɡ],得了奖,就自以为了不起!
”于是我想报复他。
过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。
克莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的!
”他说着就举起手来,正好被老师看见了。
克莱谛急忙缩回手去,说:
“我在外边等你!
”
我心里觉得很不安,气也全消了。
我很后悔,不该那样做。
克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍(shì)生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形。
啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!
我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是,要我去向他承(chēnɡ)认错误,我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝(fènɡ)都开了,大概是因为扛多了柴的缘(yuán)故吧。
想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅(liànɡ)我”这几个字怎么也说不出来。
克莱谛不时用眼睛瞟(piǎo)我,从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。
他又说:
“我在外边等着你!
”我回答说:
“我也等着你!
”可是我心里却在想着父亲对我说过的话:
“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御(yù)就是了。
”
我心想:
“我只是防御,绝不还手。
”毕竟(jìnɡ)是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。
我在街上独自走着,听见克莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒(jiè)尺站住等他。
他走近了我,我便举起戒尺。
“不,安利柯(kē)!
”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:
“让我们像从前那样做好朋友吧!
”
我愣住了。
我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不要吵架了,好吗”
“再也不了!
再也不了!
”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:
“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。
而不应该向一个比你高尚(shànɡ)的朋友举起戒尺!
”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去。
16*绝招
村东头的大树下,四个孩子在比“绝招”。
三胖挺(tǐnɡ)着大肚皮说:
“咱们看谁一口气憋(biē)的时间最长!
”结果一个个先后都撒了气,唯(wéi)独他,鼓着腮(sāi)帮子,瞪(dènɡ)着眼珠子,能憋比别人长两倍。
伙伴们都竖(shù)起大拇(mǔ)指,连声夸道:
“绝招,绝招!
”
二福曾经练过武术,他站起身,刚来一个空翻,伙伴们就经不住叫起好来。
他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。
小柱子的鼻尖出了汗。
他想了一会儿,站起身,面对大树,两只胳膊往地上一撑(chēnɡ),脚掌靠树来了个倒立,不料,二福立刻他个不靠树的倒立。
小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒开腿跑了。
小柱子蔫(niān)蔫的回了家,感到肚子有点饿,见奶奶在包饺子。
呀!
奶奶这一手也够绝的:
她一只手拿着小竹板铲馅(xiàn),另一只手拿面皮,专管攥(zuàn)饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的。
要是自己会这一招,准能镇住伙伴。
于是他夺过小竹板,照奶奶的样子,包起饺子来。
没想到才包了几个,个个饺子都露了馅。
他问奶奶:
“您这招是怎么会的”
奶奶要过竹板,说:
“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调(diào)换花样,不往快里练成吗”
小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:
“三胖和二福的绝招也是练出来的吗”
奶奶说:
“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术”
小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。
练点儿什么呢晚上小柱子躺在炕(kànɡ)上还在想,想着想着终于有了主意。
日子一天天过去了,小柱子始终没有一天忘记大树下的尴(ɡān)尬(ɡà),暗暗在练自己的绝招。
暖屋里,炕头上,几个小伙伴又在比绝招了。
只有二福来了个单臂倒立,别人都没拿出新
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