高中体育 篮球组合技术与教学比赛教案.docx
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高中体育篮球组合技术与教学比赛教案
2019-2020年高中体育篮球组合技术与教学比赛教案
课题
篮球组合技术与教学比赛
教学目标
1、 培养学生勇敢果断、顽强拼搏的良好意志品质,以及团结协作的集体主义精神。
2、 发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质,进一步提高篮球技术,学习篮球战术和裁判法。
3、 让学生在游戏、比赛中体验成功的喜悦,正确对待比赛结果。
教学内容
1、 复习篮球组合技术。
2、 进一步学习篮球裁判法。
3、 篮球教学比赛。
重点
团结协作
难点
在比赛中合理运用所学技术
程序
阶段目标
教学内容
教师活动
学生活动及要求
组织形式
时间
导入
激发学习兴趣、游戏热身、培养合作意识
一、课堂常规
二、队列操练:
报数接力
做法:
从排头开始报数,报道排尾,排尾立即跑到排头后往下报数,依次类推先报完的一组为胜。
三、球打板接力
做法:
一路纵队排头持球打板后跑到队尾,第二位同学空中接球后打板,依次类推,看哪一组做得好、次数多。
四、游戏:
1、动力火车
2、集体搭肩跳
1、 集合队伍、宣布课堂任务
2、 激发学生学习兴趣、调动学习积极性,强调集体协作的重要性。
3、讲解游戏规则、示范
4、创设情景,讲解示范、鼓励
1、 集合、
听讲
2、 报数接力
3、相互配合大声报数,挑战接力次数。
要求:
注意力集中
4、步伐一致、不脱节,跟着教师节拍“1-2-1-2”完成练习
要求:
团结协作、争创第一
1、四列横队
集体练习
********
********
********
********
0
2、四列横队
队形同上
3、分组练习
四路纵队
4、四列横队
队形同上
传授技能
复习提高
掌握技能、合作学习
复习篮球组合技术
一、
1、传接球练习
2、接球接运球
3、 接球接投篮
4、 接球接运球投篮
二、
1、 运球接行进间上篮
2、 传接球上篮
3、 传接球接跳起单手肩上投篮
重点:
单个动作的实效性、技术组合运用的合理性和创造性
难点:
传球准确到位,接球后与下一动作的连贯衔接。
1、 讲解示范
巡回指导
2、集体与个别纠正错误动作
3、评价
1、 听讲
2、 认真观察
3、 按照跑动路线,提高篮球技术
要求:
组织纪律性好,
每人就投一次篮
教学比赛
团结协作、争取胜利
一、学习篮球规则与裁判法
1、如何判定阻挡与侵人犯规
2、有利与无利原则
重点:
掌握好两者之间的判定尺度
3、比赛的记录
二、教学比赛
重点:
培养战术意识和运用技战术能力,培养学生组织能力,发挥学生对抗能力。
1、讲解、赛前指导
2、分组
3、指定裁判与记录员
4、 巡回指导
5、 赛后总结
1、听讲、思考
2、各队制定战术、讨论
3、比赛中合理运用所学技术争取胜利
4、由胜队评出“最有价值球员”
5、赛后总结
要求:
服从裁判、团结协作、奋勇拼搏
分4组半场4对4教学比赛
恢复身心
稳定情绪、放松
一、放松练习:
1、 手臂放松
2、 腿部放松
3、 拍胸舞
二、课堂小结
三、布置课外作业、回收器材、下课
1、 讲解示范
2、 鼓励、调动情绪
3、 讲评
1、 听口令练习
要求:
动作放松
2、听讲、思考
四列横队集体练习
********
********
********
********
0
场地器材
篮球场地2个、篮球20个
课后小结
附表1
编号
姓名
得分
助攻
篮板球
抢断球
盖帽
违例
犯规
课后思考的几个问题:
1、你在比赛中使用了多少高中所学的技术?
2、比赛中你是否能对比赛形势做出正确的判断?
是否具备了分析问题、解决问题的能力?
3、比赛中你是否能发现对方的弱点和发挥自己的优势?
在走上社会或升学后,你是否具有参加篮球比赛的能力?
2019-2020年高中体育篮球行进间低手投篮及运用教案
教学内容
一,篮球:
行进间单手低手投篮及运用
教学目标
1认知目标:
学生能记住行进间单手低手投篮的正确步伐及起跳后单手托球上举,用腕指挑拔,力量柔和地将球投出的动作要领.
2技能目标:
70%以上的学生能较为熟练地掌握行进间单手低手投篮技术,并能在学习过程中合理地运用该技术。
3情感目标:
学生积极地参加各种练习,并能正确自评和互评,具有良好的合作精神和体育道德。
4负荷目标:
行进间单手低手投篮次数不少于20次。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
时间
常规
1师生问好
2检查课堂常规的执行情况
3宣布本堂课内容
4处理见习生,随堂见习
学生每人一球,在指定的篮球场集合,体育委员整队,向教师汇报本班出勤情况
要求:
1动作迅速
2学生精神饱满
分
激发运动兴趣阶段
(一)熟悉球性练习
教师提出练习要求与方法,演示并引导学生做熟悉球性练习
学生明确教师提出的要求,自动散开
观察教师示范,跟随教师做熟悉球性练习
听到哨音,注意观察教师各练习的变换,继续跟随练习
分
掌握运动技能阶段
行进间单手低手投篮
1复习行进间单手低手投篮并尝试左手行进间单手低手投篮
2全场行进间单手低手投篮
行进间单手低手投篮的运用
教师请学生示范
教师点评并引导和点拔
教师巡回观察辅导
教师根据学生的练习情况提出左手行进间单手低手投篮
教师提醒行进间双手胸前传接球的要领
一,教师以哨音指挥学生停止练习并相对集中
二,按水平1,水平2,水平3分为3组,解说运动处方上内容供学生选择
三,和学生一起进行分组并指定练习场地
二位学生自荐或互荐做行进间单手低手投篮
学生利用三片篮球场(每组半场)进行练习
学生根据教师的要求可以跨左脚或右脚拿球或者在空中换手,也可以在左右侧上篮
学生按教师的要求进行练习
每组学生利用全场进行练习(三片篮球场)
一,学生听哨音停止练习并相对集中
二,仔细观看运动处方内容,听准教师讲解
三,根据自已的技术水平和运动处方上的内容,自由选择组别,在指定的场地进行练习
教学过程
教师活动
学生活动
时间
掌握运动技能阶段
1
四,教师观察学生的练习情况,并对出现的各种问题进行讲解辅导,并适当调配各组人数
五,分组组织教学比赛(内容根据运动处方)
六,巡回观察,发现问题随时进行针对性讲解
七,以各种信号提示练习的开始,暂停和结束
四,尝试运动处方上的各种练习内容,也可以选择适合自已或自已感兴趣的练习方法进行练习
五,教学比赛须在教师允许的情况下进行
六,在练习过程中学生可以进行自评和相互评价
七,练习过程中出现成功现象时,学生可予以鼓励或喝彩
分
教学评价放松身心
教师以哨音指挥学生停止练习并相对集中
教师指挥学生放松练习,并引导,点拔
总结本课完成情况
布置课外作业
师生再见
安排归还器材
学生听哨音停止练习并相对集中
学生每人一球,充分发挥自已的想象力,创造力,结合球做各种放松练习
听总结,听作业
师生再见
归还器材
练习密度
55%左右
135—150次/秒
平均心率
器材
篮球41只
场地
篮球场三片
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