高中语文第四单元科普华章412动物游戏之谜巩固训练新人教版必修.docx

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高中语文第四单元科普华章412动物游戏之谜巩固训练新人教版必修

2019-2020年高中语文第四单元科普华章4.12动物游戏之谜巩固训练新人教版必修

一、语言基础

1.下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A.脊背（jí）　　嚼烂（jiáo）

默契（qì）广袤无垠（yín）

B.轻盈（yínɡ）聒噪（ɡuō）

潜水（qiǎn）璀璨夺目（càn）

C.脚趾（zhǐ）脚踝（huái）

跳跃（yuè）自我娱乐（yú）

D.舀水（yǎo）汲取（xī）

尾鳍（qí）悄然无声（qiǎo）

解析：

　A.“脊”应读“jǐ”；B.“潜”应读“qián”；D.“汲”应读“jí”。

答案：

　C

2.下列各项中，字形全部正确的一项是（　　）

A.隐蔽　缅甸　神密莫测　众说纷纭

B.撕打　闪烁　碧波荡漾　与世隔绝

C.天赋　锻炼　各执己见　兴高彩烈

D.陡峭　嬉闹　冰雪消融　得意洋洋

解析：

　A.“密”应为“秘”；B.“撕”应为“厮”；C.“彩”应为“采”。

答案：

　D

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

①通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种　　　　和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

②游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地　　　　起来。

③游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等，　　　　未来动物社会中将要结成的各种关系。

④因而　　　　对幼小动物　　　　成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。

A.调节　结合　熟悉　无论/和

B.调剂　结合　熟悉　无论/还是

C.调节　组合　熟习　无论/和

D.调剂　组合　熟习　无论/还是

解析：

　“调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当的调整，原文有“紧张的自然竞争生活”字样，故选。

结合：

人或事物间发生密切联系。

组合：

组织成为整体。

根据第②句句意，“结合”更恰当些。

第③句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。

“无论”表示在任何条件下结果都不会改变，搭配的应该是“还是”而不能用“和”。

答案：

　B

4.下列加点的成语使用不正确的一项是（　　）

A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子俯拾皆是。

B.通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

C.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。

D.研究者们各执己见，众说纷纭。

解析：

　A.应用“比比皆是”。

“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。

前者侧重表示极其常见，到处都是；后者侧重表示多而容易得到。

答案：

　A

5.下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A.根据心理学家的研究成果显示，在工作过程中适当地娱乐可提高幸福感和工作效率，并且能够提升士气。

B.日前，环保局在统一部署和市民监督下，济南市重新升级了雾霾预警，以应对持续出现的重污染情况。

C.本着“依法依规、合情合理、实事求是、一视同仁”的原则，黄浦区政府会同有关社会组织共同研究制定了外滩拥挤踩踏事件遇难人员家属救助方案。

D.专家将登上“东方之星”号客船分别对船舱整体结构、气象条件以及周边水域水文条件进行调查，解答事发前是否有天气预警，为何有船选择抛锚而“东方之星”却选择续航等。

解析：

　A项，句式杂糅，去掉“根据”；B项，语序不当，把“在”提到“环保局”前面；D项，缺少“解答”的宾语。

答案：

　C

二、阅读鉴赏

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成6～8题。

著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：

用手掌舀一点儿水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。

而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。

根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。

这对于动物将来的生存适应是非常重要的。

这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。

有一些科学家不同意“演习说”。

他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。

他们举出不少成年动物游戏的例子。

对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。

他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下的游戏等。

这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。

越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。

游戏正是这种自我娱乐的集中表现。

通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。

以上假说可以称为“自娱说”。

6.“这对于动物将来的生存适应是非常重要的”一句中的代词“这”指代什么？

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解析：

　指示代词的指代意义要到紧挨着的上文去筛选。

答案：

　指代“熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’”和“熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系”。

7.根据第一段文字，给“演习说”下个定义。

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解析：

　下定义要采取“被定义的概念＋是＋被定义概念的上一级概念”的形式。

答案：

　“演习说”是科学家针对动物为什么游戏而提出的动物的游戏行为是未来生活的排演或演习的一种假说。

8.第二段中举河马和渡鸦游戏的例子，有何作用？

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解析：

　举例是为了证明观点的，找出文段的主要观点即可。

答案：

　论证了有些动物的游戏与生存适应毫无关系的观点，从而进一步说明了“演习说”的漏洞。

（二）课外探究

（xx·福建卷）阅读下面的文字，完成9～11题。

中国有着悠久的萤火虫文化。

早在先秦时期的《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中“町畽鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。

古代诗人常借萤火虫抒情达意，唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是千古绝唱。

“囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。

现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。

到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。

萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫“冷光源”。

荧光灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。

最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，它可以提高发光器的亮度。

科学家将其应用在二极管（LED）的设计中，制作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上。

这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。

萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因表达。

人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。

萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。

萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂来检测水的污染程度。

萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。

遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。

除了自然天敌外，人类成了萤火虫最大的“天敌”。

美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。

在日本，上世纪60年代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。

萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号以吸引异性并交尾。

然而城市的亮光干扰了它们的闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。

去年夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入萤火虫，然后在公园放飞。

但萤火虫的很多种类年复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。

萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。

萤火虫本就不适合长途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它几乎活不了几天，繁殖就更是不可能了。

不少专家为此呼吁：

与其引进萤火虫，不如改善自然环境。

那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们的回归。

萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。

而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。

如果做到这一点，引来的肯定不只萤火虫。

萤火虫如是，熊猫如是，白鹳也如是……总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。

（摘编自《新华文摘》xx年第13期）

9.下列对文章的概括与分析，不正确的两项是（　　）

A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。

B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在应用中将起到节能的作用。

C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。

D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。

E.对一个物种的保护必将使其它物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只萤火虫。

解析：

　本题考查对文章内容的理解能力。

C项，无中生有，“水质检测”，与虫荧光素酶基因无关。

E项，原文是“保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种”，旨在阐述如何保护萤火虫，所以说E项“做好了萤火虫的保护工作”“引来的……”是曲解原意。

答案：

　CE

10.为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？

请简述。

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答案：

　①萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。

②多不喜迁徙。

③求偶时以闪光信号吸引异性。

④对外界亮光反应敏感。

11.请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的”这句话的含意。

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答案：

　①萤火虫“也是文化的”：

有助于人类对血吸虫病的防疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民族审美情感的寄托。

②“归根结底是自然的”：

萤火虫是大自然的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。

三、表达交流

12.请从下面这则寓言中提取一个符合寓意的观点。

某人有一匹马和一头驴。

在旅途中，驴对马说：

“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。

”马不听。

驴精疲力竭，倒下死了。

主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。

马哭着说：

“真倒霉！

我怎么这样不幸？

不仅驮上了这全部的货物，还加上了这张皮！

”

观点：

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答案：

　（示例）①唇亡则齿寒；②助人者自助；③合作则双赢，不合作则可能双输；④没有团队精神，可能导致孤立无援；⑤分担也是一种美德；⑥奴才的不团结正是主子不考虑其生死的一个原因。

（写出其中一条即可）

13.以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。

（可适当增删词语，但不能增减信息）

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

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答案：

　地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等。

14.根据例句，任选一种动物，用“动物＋否定＋想象”的格式写一个句子。

例句：

花园里飞着蜜蜂，不，那不是蜜蜂，它是酿造幸福生活的天使。

仿写：

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解析：

　此题仿写时除注意例句的格式特点和拟人修辞外，还要注意所选动物在外貌、生活习性、生活环境等方面的特点，合理想象和发挥。

答案：

　（示例）蓝天上飞着鸿雁，不，那不是鸿雁，它是传递友谊思念的信使。

15.

请为右边这幅漫画配文。

要求：

①揭示漫画寓意，②表达准确生动，③字数不超过20字。

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答案：

　（示例一）动物皆屠殁，人类独何存？

（示例二）动物没了，人呢？

（示例三）别！

一枪打破平衡。

2019-2020年高中语文第四单元科普华章4.13宇宙的边疆巩固训练新人教版必修

一、语言基础

1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（　　）

A.束缚（fù）　　芜（wú）

旋涡（wō）战栗（zhànlì）

B.璀璨（cuǐcàn）徘徊（páihuí）

晕眩（xuàn）椭圆（tuǒ）

C.无垠（yín）奄奄（yǎn）

氢气（qīnɡ）氦气（hài）

D.甲烷（wán）广袤（mào）

磅礴（pánɡbó）夙望（sù）

解析：

　B.“徊”应读huái。

答案：

　B

2.下列各组词语中，有错别字的一项是（　　）

A.徘徊　磅礴　朝气蓬勃　面貌全非

B.搁置　椭圆　川流不息　人才济济

C.诞生　广袤　神秘莫测　微不足道

D.崭新　战粟　出乎意料　奄奄一息

解析：

　D.“战粟”应为“战栗”。

答案：

　D

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们　　　　的某个初级阶段冻结而成的行星系。

②宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全　　　　于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。

③　　　　我们的夙望可能会冒犯“天神”，　　　　我相信我们并不是在做无谓的空想。

A.演化　湮没　虽然/但是　B.演变　淹没　即使/但是

C.演变　湮没　即使/但是D.演化　淹没　虽然/但是

解析：

　“演化”主要指自然界的变化。

“演变”指自然和社会的变化。

①句选“演化”更恰当。

“湮没”指名声或才华被埋没。

“淹没”指水漫过或被声音盖过。

②句与“汪洋”搭配，选“淹没”恰当。

③句是转折关系，“即使/但是”不搭配，选“虽然/但是”恰当。

答案：

　D

4.下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　）

A.假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。

在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的。

”

B.难道只有一个普通的恒星——太阳——是被有人居住的行星伴随着吗？

C.人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。

D.星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。

解析：

　A.最后的句号应放在引号外面。

答案：

　A

5.下列句子中有语病的一项是（　　）

A.我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。

B.宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。

C.银河里大约有4000亿个左右各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。

D.在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。

解析：

　C.成分赘余，“大约”与“左右”重复，可去掉“左右”。

答案：

　C

二、阅读鉴赏

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成6～9题。

我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。

想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。

怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。

地球的表面就是宇宙汪洋之滨。

我们现有的知识大部分是从地球上获得的。

近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。

海水是迷人的，大海在向我们召唤。

本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。

我们还乡心切。

虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等已经没有意义。

我们用光速来量度距离。

一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长。

一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。

一束光在一年之内约穿过10万亿千米（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。

地球是宇宙中的一个地方，但绝不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。

任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。

唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。

那是一个奇特而荒芜的地方。

相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。

假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。

在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。

可见天体是多么宝贵。

6.我们探索宇宙时应持有的正确态度是什么？

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解析：

　可以从第一段的第一句话中找到答案。

答案：

　既要勇于怀疑，又要富于想象。

7.“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”这句话的含意是什么？

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解析：

　要结合具体语境分析含意，文段说的是关于探索的问题。

答案：

　说明“我们已经开始向大海涉足”，即对大海的探索和研究才刚刚开始，还有很多未知的领域在等待着我们。

8.为什么说地球在宇宙中“不是一个典型的地方”？

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解析：

　答案要从最后一段中“因为”一词后面的语段中进行筛选。

答案：

　因为宇宙中的大部分是空的，这也是宇宙的特点，而行星、恒星和星系在宇宙中占的比重太小，显得稀罕而珍贵，地球在宇宙中就更显得微不足道了。

9.在说明“宇宙辽阔无垠”时，主要运用了什么说明方法？

说明顺序是怎样的？

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解析：

　首先要明确说明方法的相关术语，判断说明顺序时要注意视角的变化。

答案：

　主要运用了列数字、作比较的说明方法。

说明顺序是由近及远、由内及外。

（二）课外探究

阅读下面的文字，完成10～12题。

科学究竟能否被真正普及

□钮卫星

①科学的历史无疑就是人类智性进步的历史。

那么科学普及的历史又呈现出什么样的景象呢？

美国俄亥俄州立大学历史系研究教授约翰·C·伯纳姆在他的著作《科学是怎样败给迷信的》中向我们描绘了这样一幅出人意料的科学普及史图景：

起先科学是一种积极、进步的文化力量，但在逐渐兴起的美国消费文化中，科学慢慢地为新伪装下的迷信和神秘主义的复活让出了一条通道，最终科学在大众层面上被迷信击败。

②这样一部有点令人沮丧的美国科学普及史，对于中国现阶段的科学普及工作并不是