高考志愿填报的方法技巧.docx

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高考志愿填报的方法技巧

2021高考志愿填报的方法-技巧

2022高考志愿填报指南

一、必备根底

1问：

什么是高考志愿填报？

答：

填报高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校与专业时，按当地规定的形式向招生部门和招生院校就自己的决定所表达的书面意见。

一般采取填涂志愿卡〔表〕的形式，北京、天津、广东等许多地方已开始采取网上填报的方式。

2问：

报志愿就是签“大学录取协议〞吗？

答：

考生所填报的高考志愿既是省〔直辖市、自治区〕招办投档的重要依据，又是招生院校录取新生的必要条件。

现在各地一般所有批次的院校全部以考生统一填报的志愿〔含征集志愿〕为录取依据，省市区招办按考生填报的志愿从高分到低分投档，没有按省〔直辖市、自治区〕招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生，不可能被院校录取。

在招生政策范围内，只有考生与院校双方都同意的选择，才会圆满实现。

因此，填报高考志愿从实质上来说，就是考生与院校之间按招生规那么进行双向选择所签署的“大学录取协议〞。

3问：

重考试、轻报考的危害在哪里？

答：

作为高考招生非常重要的必不可少的志愿填报，有许多人从重要性上将其称之为第二次高考，也有许多人从技巧性上将其称之为第二次高考，还有更多的过来人坦言“考得好不如报得好〞，无论如何将其归结为“七分成绩定，三分志愿拼〞是不为过的。

高考志愿填报成功了，将会锦上添花使考生及家长心想事成，从而上个理想的、心仪的大学；而高考志愿“报砸〞了，就不仅是事与愿违、“损分折业〞这么简单了，稍强一点的，上个不理想的大学或不如意的专业，就有可能使其心情郁闷、黯然神伤；遇到稍差的，就有可能是“由本到专〞，甚至是“名落孙山〞，足以使其改变人生、抱憾终身。

由此可见，掌握高招报考的技巧，成功填报高考志愿是多么多么的重要；而重考试、轻报考的危害无疑那么非常之大。

4问：

我国高考志愿填报有哪三种方式？

答：

我国高考志愿填报的根本方式大致分为三种：

猜分填报，估分填报，据分填报。

分批次填报志愿的，有些是上述某两种的结合使用。

2022年全国各地的高考志愿填报方式，从目前来看是这样的：

北京市、上海市共2个直辖市是高考前猜分填报志愿，具体填报的时间主要在5月中下旬，即高考考试还未进行之前，故简称“猜分填报〞；天津市、山西省、辽宁省、黑龙江省、河南省、新疆维吾尔自治区共6个省、市、区是高考后估分填报志愿，具体填报的时间主要在6月中旬，即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，故简称“估分填报〞；其余共23个省、市、区是高考后根据分数填报志愿，具体填报的时间主要在6月下旬及7月上旬，即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，都可以做依据，故简称“据分填报〞。

这里，分几次填报志愿的，以本科为划分。

5问：

何为高考后“据分填报〞志愿？

答：

对于高考后公布了考生成绩，公开了各科类各批次录取控制分数

生的各批次、各科类最低成绩标准。

各批次、各科类的批次线都会不同，科类一般常分为文史类、理工类、艺术类和体育类等，文史类和理工类又通常分为第一批次〔重点本科批次〕、第二批次〔一般本科批次〕、第三批次〔独立院校和民办本科院校〕、第四批次〔高职专科院校〕。

批次线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标，院校一般只能录取所在批次线上的考生，只有招投总分到达或超过批次线的考生〔通常称“上线考生〞〕档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。

2022年至少有23个省、市、区的高考志愿在公布高考成绩和批次线以后填报，这样批次线可以更好地指导考生合理填报志愿。

比方某考生的招投总分〔含政策照顾分〕到达了重点院校的第一批次线，就可以填报第一批次和以后各批次的志愿。

〔至于降分投档那是特殊政策，另当别论东〕

9问：

划分录取控制线应考虑的因素有哪些？

答：

划分批次录取控制分数线〔简称批次线或省线〕主要考虑了以下一些因素：

①各批次院校在各地的招生方案数；②全体考生高考成绩总体水平和各分数段考生的人数情况；③按统计学规律确定的划线系数，确保高校有一定的生源选择余地，批次线上的考生人数要大于院校招生方案数。

综合以上因素，经过计算机程序测算出各批次录取控制分数线，由各省〔直辖市、自治区〕招委批准后执行。

10问：

录取控制分数线能简称录取线吗？

答：

有些媒体，尤其是一些在当地非常有名的大报和许多专业人士，经常将“录取控制分数线〞，简写或简称为录取分数线或录取线。

笔者认为这是很不严肃和不正确的，希望能引起注意和重视。

这是因为：

其一，录取控制分数线是官方人为所划的几条分数线，而不是当地考生自发报考而最终在学校的录取过程中形成的分数线。

其二，它的产生时间是在当地的投档、录取以前，而不是录取以后。

真正的录取分数线那么必须产生于录取之后。

其三，省级招生委划出录取控制分数线的目的，是为了有助于投档，而不是学校的录取。

其四，他与客观事实不相符合。

学校的录取最低分数线和各专业的录取最低分数线，是完全可以高于或低于录取控制分数线的，这是由学校的实际录取情况所决定的。

当然，通常情况是高于和等于。

其五，媒体这样简写或简称会对哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常识的广阔考生和家长是一个误导。

其六，如果实在需要简写或简称，笔者认为何不将其简写或简称为“录控线〞呢！

这可能要适宜得多。

11问：

各录取批次中的招生院校各是哪些？

答：

各地所划分的录取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。

第一批次一般安排“985〞工程、“211〞工程院校和部委属全国重点院校以及当地省级招生办同意安排在第一批次录取的院校或专业。

由于第一批次录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点本科批次线〔简称重点线〕。

第二批次一般安排除了第一批次的录取院校以外的普通本科院校〔不含民办本科院校〕。

由于第二批次录取院校主要是一般本科院校，因此划定的录取控制分数线又通常称为一般本科线或二本线。

第三批次一般安排独立学院的本科及民办院校的本科。

第四批次一般安排有专科招生方案的本科院校〔含独立学院专科及民办院校专科〕和高等专科院校以及各类高等职业技术学院。

12问：

高分生不报下批次院校的危害在哪？

答：

在高考志愿填报中，有些高分考生不重视下一个批次院校志愿的填报，故在上一批次志愿落选后，就失去了录取时机；只能复读或不再上学或……。

故笔者在此特别提醒考生，一定要慎重、合理填报志愿，即便高考成绩到达第一批次线的考生也不能仅填一本的志愿，最好还应填报二本及后续各批次志愿。

至于有少数地方涉及“诚信问题〞的也要统筹考虑、反复比拟、再作决定。

13问：

省级招办的投档游戏规那么是什么？

答：

各地招生录取的游戏规那么，尤其是省级招生办的投档规那么，他是精确到以“分〞为计算单位的，也就是如果哪位考生的考分那怕仅仅只低于院校的投档分数线一分，省级招生办是不会将考生的档案投向院校的，那么院校就是不可能录取的。

14问：

什么是院校调档分数线？

答：

院校调档分数线〔简称调档线〕是指以院校为单位，按招生院校同一科类〔如文科或理科〕招生方案数的一定比例〔1:

1.2以内〕，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。

每一所院校都有自己的调档分数线。

省招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分〔高考总分和政策性照顾分值的总和〕从高分到低分排序，按院校招生方案的一定比例进行投档，自然形成调档线。

通常情况下，调档线往往高于批次线，第一志愿生源缺乏的院校，其调档线等于批次线。

考生的档案能不能投给学校，最关键取决于招投总分是否到达了调档线。

例如第一批的某高校理工类方案30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有60人，省招办按招生方案数的1．2倍〔30×1．2〕需投档36份，计算机将这60人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。

学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。

15问：

什么是学校录取最低分数线？

答：

学校将进档考生，按照招生章程中规定的专业确定方法予以录取。

所录取的最低分考生所形成的分数就是学校录取最低分数线；或者说学校的最低分录取的专业线就是学校录取最低分数线，简称校线。

例如第一批的某高校理工类方案招生30人，已投档36份。

学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。

这录取的第30位考生的分数就是学校录取最低分数线，也称学校录取分数线，简称校线。

16问：

什么是专业录取分数线？

答：

每所学校都设置有假设干个专业；少那么有20~30个专业，一般也有40~50个专业，多那么有70~80个专业，有的甚至超过100个专业。

学校按照招生章程中规定的专业确定方法予以录取考生，实际上就是将考生确定在某个专业上。

由于每一个专业的录取都会自然形成录取最高分、录取最低分，通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线，简称专业线。

也就是学校招生有多少个专业就有多少条专业线。

因此在假设干条专业线中同样会有最高分的专业线，或最低分的专业线；而通常又将最低分的专业线定之为学校录取最低分数线，简称校线。

17问：

实际录取数与方案招生数有何差异？

答：

方案招生数是指在某地有招生任务的全国各高校准备招生的人数，实际录取数是指实际录取的结果。

这两个之间是有差异的。

从近两年情况看，录取数有时小于方案数。

其主要原因是考生志愿选报不平衡，造成一些学校生源缺乏或无生源，通常是外地院校情况更为严重，迫使这些生源缺乏的学校不得不削减方案。

18问：

文理兼收的含义是什么？

答：

文理兼收有两种含义：

一是指普通高校的招生方案中有些专业既可以招收文科生，又可以招收理科生。

也就是文、理科考生都可以报考。

二是指招生的学校文、理科考生都可以报考。

19问：

什么是按院系〔学科类〕招生？

答：

所谓按院系〔学科类〕招生，一般就是按照院系所设置的专业或学科类进行招生。

学生入学时先不确定具体的专业，而是按照宽口径、厚根底的原那么进行培养，到了第二或第三学年，学校与学生再根据其学习情况和兴趣爱好等因素确定学生的专业或者专业方向。

笔者认为，通常所说的按大类招生是不太科学、不太准确的。

20问：

什么是定向就业招生志愿？

答：

局部高等院校每年会安排一局部面向艰苦地区、艰苦行业以及军工、国防等国家重点建设工程的定向就业招生方案。

定向就业的招生方案在招生院校调档线上不能完成的，可以在招生院校调档线下20分内由省级招办补充投档，学校根据考生的定向志愿择优录取。

因此，如果填报定向志愿，就有可能享受20分的优惠政策。

21问：

往届生录取时是否受影响？

答：

除了军事院校、国防生、民航飞行学院运输飞机驾驶专业、国际关系学院等不招收往届生外〔有些自主招生的院校只招应届生〕，其他院校对往届生根本上一视同仁〔详情请见相关院校的招生章程〕。

22问：

艺术特长生的录取有哪些规定？

答：

艺术特长生必须是应届高中毕业生，需参加由省级招办和高校组织的艺术特长专业加试，专业考试合格的艺术特长考生，高考成绩到达该校在考生所在省份的调档分数线以下20分（但不能低于该省的重点院校分数线），由招生学校审核录取。

对个别艺术水平特别突出，高考分数到达普通高等学校录取控制分数线者，经省级高校招生委员会批准，也可录取。

北京大学和清华大学对艺术特长生文化课成绩要求稍微高一些。

23问：

报考高水平运发动的条件是什么？

答：

报考高水平运发动的考生应符合高考报名规定的报考条件，年龄不超过22周岁且具备以下条件之一：

〔1〕高级中等教育学校毕业，获得国家二级运发动〔含〕以上证书或者高中阶段在省级〔含〕以上比赛中获得集体工程前六名的主力队员或个人工程前三名者；〔2〕具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运发动〔含〕以上证书者或近三年内在全国或国际集体工程比赛中获得前八名的主力队员。

24问：

高校招收“实验班〞是怎么回事？

答：

最近几年，为适应知识经济时代的挑战，教育部门人才培养的重点转移到全面推进素质教育，培养创新人才上。

为了打破人才培养条块分割、专业划分过细的弊端，很多高校为了培养具有国际、国内竞争力的一流创新型人才，便以举办“实验班〞的形式积极探索人才培养的新模式。

“实验班〞一般都是作为一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取，一般并没有其他特殊的要求。

具体详情请见相关院校的招生章程。

25问：

高校招收“名人班〞是怎么回事？

答：

近几年，也有些高校陆续开办了以“名人〞的名字命名的办学形式。

如北京大学的元培班，天津大学的茅以升班，哈尔滨工程大学的陈赓班等等。

严格来说，他与“实验班〞没有太大的区别，实际上可以说是“实验班〞的一种特例或者说是一种延伸。

但是与“实验班〞有所不同的是，他有两种招生方式：

一种是直接招生，即以一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取。

如北京大学的元培班等。

另一种是间接招生，即以其它的招生专业形式录取以后，再在学校的一定范围内选拔录取。

如哈尔滨工程大学的陈赓班等。

具体详情请见相关院校的招生章程。

二、招生录取

26问：

招生录取常用何种志愿投档方式？

答：

由于招生高校众多，招生人数成千上万，有的省考生人数多达100万以上，这么大的数量，又要在较短的时间内完成，既要保证有序的工作秩序，又要保证高质量的工作效率，录取工作中采用何种志愿投档方式就显得很重要。

而志愿投档方式一般常用的有两种，即排序志愿的投档录取方式和平行志愿的投档录取方式。

27问：

什么是排序志愿投档录取方式？

答：

排序志愿即是投档录取时，省级招办按考生所报志愿学校排队，有几所学校就排几条队。

当考生符合第一志愿院校投档条件时，将其投档；如不符合时，那么必须先看第二志愿院校的投档情况，如果缺乏，才可以投档给第二志愿高校〔关于符合院校志愿分数级差条件的不在之列〕，依次类推。

排序志愿的投档原那么是“志愿优先按分数〞，强调的是志愿优先，有利于宏观掌握高校的上线生源情况。

志愿优先，即为第一志愿优先，皆因第一志愿首先投档形成。

28问：

什么是“上线落选〞？

答：

“上线落选〞主要指两种情况：

一是指某考生的招投总分〔高考总分与政策性照顾分值的总和〕到达了相应批次线，但没有到达所报学校的调档分数线，档案没有投出去。

二是指某考生的招投总分到达了所报学校的调档分数线，档案已经投到这所高校，学校审阅档案后因各种原因认为不宜录取，予以退档。

每一批次录取完毕后，总有一些招投总分超出批次线的考生不能被录取。

29问：

“上线落选〞的原因是什么？

答：

“上线落选〞的具体原因多种多样，概括地讲，主要有以下几种：

〔1〕政策性落选。

为了让招生院校有一定的挑选择优的余地，划线时要保持上线考生数略多于方案招生数，投档时按一定比例使调档数大于方案数，局部上线考生可能因招生方案限制而未能录取。

这是正常落选；〔2〕填报志愿失误落选。

30问：

什么是投档、调档、提档？

答：

当考生的招投总分〔高考总分与政策性照顾分值的总和〕到达某科类某批次录取控制线以后，省市区招办依据考生的招投总分向各招生院校按一定的比例投档，而此过程院校那么称之为调档或提档，依据的也是考生的招投总分。

31问：

学校断档对考生有无影响？

答：

在某一分数段某个志愿填报某高校的人数缺乏该院校在当地的招生比例，叫断档。

对考生是有影响的，发生断档现象后，学校一般会采取三种措施解决：

组织高分考生重新填报、降分录取、把招生方案拿走投向生源较好的其他地区。

32问：

招生时会直接录取第二志愿吗？

答：

招生录取时不会越过第一志愿院校而直接录取第二志愿院校。

因为，每一批次录取的院校，必须按志愿顺序录取，参加录取的院校因为第一志愿报考的达线考生不满时，地方招生办才会投放第二志愿考生的档案。

如考生的分数未到达第一志愿院校的录取分数线，或到达录取线但由于某种原因被退档的，才有可能被其他志愿院校录取。

33问：

教育部对高校录取批次有何规定？

答：

各省级招生委员会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高等学校录取批次。

原那么上同一高等学校同一学历层次的招生方案应安排在同一批次录取，如确有必要，可以将同一高等学校的不同专业安排在属于同一学历层次的不同批次录取；但同一学校、同一专业、同一学历层次的全部招生方案，在同一省〔自治区、直辖市〕须安排在同一批次录取，并执行经有关部门批准的相同学费标准。

高等学校被安排的录取批次与上一年度有变化的，省级招办应事先与高等学校协商一致后，再向社会公布。

34问：

招生录取应遵循哪些原那么？

答：

教育部规定，各省级招生委员会和高等学校要结合本省（自治区、直辖市）和本校的实际情况，制定科学合理的录取投档方法，正确处理好考生成绩与志愿的关系。

在统考成绩到达同批次录取控制分数线的考生中，高校确定调阅考生档案的比例一般应控制在本校招生方案数的120%以内，省招办按高等学校的调档要求向其投放考生电子档案。

高等学校必须按招生章程中向社会公布的录取规那么进行录取，对拟退档考生要注明详细的退档理由，并负责对退档考生的解释工作。

35问：

高校是如何进行退档的？

答：

院校调阅考生档案数量一般控制在120%以内，由学校具体确定调档比例（详见各高校的招生章程），考生录取与否及所录专业由学校决定，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。

高校一般不会无缘无故地退掉高分考生而录取低分考生。

高分考生被退档，大致主要有以下三种情况：

一是考生的分数虽然高于学校的录取分数线，但未到达所报的专业录取分数线且又不服从调剂的；二是虽然总分较高但相关科目成绩较差；三是身体条件不符合所报专业的要求。

如果考生被不合理地退档，应及时与有关高校联系。

36问：

高校退档的主要理由是什么？

答：

山东省规定，普通高校招生录取退档原因共有23条，分别是：

〔01〕总分低，录取额满；〔02〕所报专业已满，不服从分配；〔03〕相关科目成绩偏低；〔04〕外语口试不合格；〔05〕体检不合格；〔06〕体检专业受限；〔07〕色盲；〔08〕色弱；〔09〕视力不合格；〔10〕嗅觉不合格；〔11〕身高受限；〔12〕不符合走读条件；〔13〕自愿放弃志愿；〔14〕政审不合格；〔15〕面试不合格；〔16〕未面试；〔17〕男生已录满；〔18〕女生已录满；〔19〕只招男生；〔20〕只招女生；〔21〕超龄（仅限军公院校）；〔22〕其他（需详细注明原因）；〔23〕按学校规定的专业级差排序，分数低。

以上被退档的各种情况，高校称之为退档的主要理由；而对于考生来说，几乎全部都可以认为是属于志愿填报失误。

37问：

填报提前批未录对其他批是否有影响？

答：

考生填写了提前批次的院校志愿，如果没被录取，不影响考生参加其他批次的录取。

但是，如果考生已被提前批次的院校录取，就不能参加其他批次院校的录取。

38问：

报考军事院校者须注意哪几点？

答：

①必须是应届高中毕业生，年龄不超过20周岁；②男女比例有一定限制；③身体条件必须符合军队院校体检标准；报考公安部所属院校年龄不超过22周岁。

具体请看各军校的招生章程。

39问：

未报服从专业调剂录取前能否更改？

答：

如果填报志愿时考虑不周没有填写服从专业调剂，录取前能否更改？

从公平的角度来看，志愿书是不能随意更改的，但是如果确实是由于考生填报失误，可以向有关高校提出补充填报服从校内专业调剂的申请，由学校决定是否受理。

40问：

报考学校和专业时是否考虑就业？

答：

考生在选择学校和专业时，都应当考虑就业因素。

但不可盲目地把就业因素放在第一位；在选择专业时，应该尽可能根据自己的专长和志趣去选择。

一般来说，所设立的招生专业都会有一定的社会需求，关键是要学得好。

41问：

填报志愿是否服从专业调剂？

答：

在对待是否服从本校专业调剂时，考生要慎重、要统筹考虑。

如果填写“服从〞，可以增加被录取的时机，但也有可能被录取到你不满意的专业；如果填写“不服从〞就意味着学校只考虑你所填报的专业，在所报专业不能满足录取需要时，将会作退档处理。

42问：

贫困生如何优先选择学校？

答：

家庭经济确有困难的考生，可以优先考虑以下几个选择：

1．报考军事院校、武警院校；2．报考国防生；3．报考其他定向生；4．报考师范院校；5．报考一些民族院校；6．报考西部地区的院校；7．报考局部艰苦行业的院校及专业。

43问：

复读考生应如何填报志愿？

答：

对于复读考生来讲，报考志愿的根本思路是要保证有学上，在尽可能不落榜的前提下，去选择学校和专业。

换言之，在选择学校和专业时，应留有稍大一点的余量，千万不可盲目自大，过高估计自己复读的进步幅度，冒着落榜的危险去追逐热门专业和名牌院校。

当然，也不是要求复读考生过余的保守。

44问：

怎样将体检“合格受限〞变成“合格〞？

请看?

2022高考志愿填报胜经?

之快速入门篇。

45问：

残疾考生报志愿要注意什么问题？

答：

残疾考生在体检时一定要如实填写既往病史，便于高校录取时根据考生的身体状况分配专业，以免因隐瞒病史而被学校拒录或录取后取消入学资格。

残疾考生要主动和省残联取得联系，保护自己的合法权益。

残疾考生应根据自己的身体状况合理填报志愿，主动填报专门招收残疾考生的院校或专业，以便将来的学习和就业。

46问：

高考志愿怎样才能填得好报得巧？

答：

从总体上说就是，只有跟着招生章程走，才能掌握报考新技巧；只有掌握报考新技巧，高考志愿才能填得好、报得巧。

报考新技巧分为：

招生章程解析之技巧和量化指标预测之技巧。

招生章程解析之技巧又分为：

真假单科分数的制胜技巧，真假加分的制胜技巧，真假志愿级差的制胜技巧，进档考生专业确定方法的制胜技巧等；量化指标预测之技巧即预测校线的三大方法和预测专业线的方法是：

两线差加修正值法；分数排序定位法；分数含金量区别法；三线差加修正值法。

47问：

?

招生章程?

与“招生简章〞的区别？

答：

从名称上看，只是将“招生简章〞改为?

招生章程?

，但这绝不仅仅是字面上的“一字差异〞。

从理论上来讲，更重要的是反映了社会的进步，教育改革的深化。

从某种意义上来说，是从方案经济时代的“简章〞跨到了市场经济时代的“章程〞，这一字之改具有非常深远的意义。

从法律上来说，?

招生章程?

具有很强的法律标准性的作用，而“招生简章〞那么根本不具备什么法律标准性的作用。

这对广阔考生及家长这个“弱势群体〞来说具有一种较好的保护。

反过来说，从某种意义上来说，对高校就是一种较强的约束，当然也有保护。

用?

招生章程?

招生，将大大有助于高校实现公正、公平、公开的“三公〞原那么，将把我国依法治招推进到一个新阶段。

从实践上来说，由于“招生简章〞仅介绍一般性报考内容，而报考的核心内容〔录取规那么等〕是不公开的，可?

招生章程?

就不同了，录取规那么等17项招生信息是其必须公开的主要内容。

通过录取规那么中“有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安排方法〞这些具体的规定内容，给了广阔考生及家长以用武之地，所以不能“跟着感觉走〞，而必须“跟着招生章程走，掌握报考新技巧〞。

48问：

?

招生章程?

的作用表达在哪里？

答：

教育部在连续9年的?

全国普通高等学校招生工作规定?

中均明确指出：

“高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，高等学校应依据招生章程开展招生工作、录取新生。

招生章程〔包括民办高等学校的招生章程及广告〕必须经高等学校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案。

〞

49问：

?

招生章程?

的主要内容有哪些？

答：

教育部每年都明确规定“招生章程必须真实、准确，其主要内容包括：

高等学校全称、校址〔分校、校区等须注明〕，层次〔本科、高职或专科〕，办学类型〔如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等〕，在有关省〔区、市〕分专业招生人数及有关说明，专业培养对入学外语考试语种的要求，经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规那么〔如有无相关科目成绩或加试要求、