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亲子阅读的作文.docx
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亲子阅读的作文
亲子阅读的作文
亲子阅读的作文一:
亲子阅读
今天,老师布置了一个不同的任务,写一篇与亲子阅读有关的作文。
晚上,吃完晚饭,我兴致勃勃的拉着妈妈去书房,拿起了《骆驼祥子》,当祥子对绝望时,我的心一下子提到了嗓子眼,为他担心他的未来。
当祥子战胜困难时,我为他感到高兴。
当祥子逃出虎妞时,我为他逃出困境而愉快。
读着读着,一本书马上就读完了,妈妈问:
读完了这本书,你有什么感想吗?
我想了一会儿,回答道:
祥子原来是个善良,正直,有理想的人,但却因为当时的社会腐败不堪,而才从充满希望走向坠落,最终沦为个人主义的末路鬼。
虽然我很同情祥子,但社会是现实的,他不会为了一个人的理想而改变。
我只能感到惋惜。
听了我的回答,妈妈点了点头,说:
你说的很对。
理想和现实往往不能调和,然而他们又同时存在。
但要成功,还要战胜自己,战胜许多东西。
现在你能做的只有好好学习,为自己的梦想打下基础,你能做到吗?
能!
我肯定的回答道。
通过这次和妈妈一起阅读《骆驼祥子》,我受益匪浅。
明白了许多道理,实现梦想没有捷径,只有靠自己辛勤的双手来创造,靠自己的汗水来浇灌,否则,不会有满意的结果,有的只是失望。
亲子阅读的作文二:
亲子阅读
婴幼儿时期,听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻,是我最安静、最听话的时候。
我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡,并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。
就这样,我每天都期待着晚上早点到来,听妈妈给我读故事。
妈妈读累时,就随便翻一页,可我每次都能指出来,而且还可以把后没的流畅的背出来。
经过我长时间的努力,到了一年级时,我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。
二年级时,由于我经常阅读,识字量比一般小朋友多,妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。
记得给妈妈读第一个故事时,书上有许多我不认识的字,但上面却用钢笔注了音,我懂得,这是妈妈的良苦用心。
听我读故事时,妈妈总能露出满意的微笑。
现在,我上三年级了,妈妈还坚持每晚都要听我读故事,我真觉得有点烦。
直到上周末,我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时,故事的内容是这样的:
在一次巨大的泥石流灾难中,只有一个小女孩活着,她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。
她的盲人父母用生命换来了她的生存。
我不禁哭了起来,妈妈眼里也噙着泪水搂着我说:
“孩子,不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战,但是每个父母都爱自己的孩子。
”我听了拼命地点头,暗暗对自己说:
“今后,不论我功课做到多晚,学习多么辛苦,我一定要坚持每晚给妈妈读故事。
”因为我知道,妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。
爸爸妈妈,等我长大了,我会读我自己写的作品给你们听的!
亲子阅读的作文三:
亲子阅读
今天老师布置了一项十分特别的作业,就是和父母一起读书一小时。
吃过晚饭,我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房,一块儿读起了《鲁宾逊漂流记》。
当鲁宾逊遭到野兽攻击时,我的心一下子提到了嗓子眼,为他担心。
当鲁宾逊战胜困难时,我为他感到高兴。
当鲁宾逊成功逃出荒岛时,我为他逃出困境而愉快。
读着读着,时间走到了9点。
妈妈合上了书,对我说:
“小虎,读完了《鲁宾逊漂流记》,你有什么感想吗?
”我思考了一会,回答道:
“鲁宾逊在荒岛上独自生活28年,是因为他有一种勇敢和坚强的性格。
说他勇敢是因为他可以独自在荒岛上生活28年而没有对生活失去信心,仍然勇敢的活了下来。
说他坚强是因为在荒岛上,他克服了种种困难,比如说:
和野兽的战斗,食物的匮乏。
这都常人所无法忍受的。
而鲁宾逊却克服了这些困难,坚强地生活了下来。
”听了我的回答,妈妈点了点头,说:
“你说的很对。
一个具有大无畏冒险进取精神的人,无论在什么样的困难面前,都会克服困难成为一个成功者。
对吗?
”“对!
”我肯定的回答到!
经过这次和妈妈一起阅读《鲁宾逊漂流记》,我受益匪浅。
让我想到了笛福说过的话:
“害怕危险的心理,比危险本身还要可怕一万倍。
”我们要作一个面对困难迎难而上,勇往直前的人,不要惧怕它。
这样,你就是个成功者。
亲子阅读的作文四:
亲子阅读
我们在读书要做到“三到:
心道、眼到、口到”。
我们可以清楚的知道,这句话是教给我们要怎样去读书的,我们读书必须要用到心、嘴、眼。
这样我们才可以读的进去,读得懂,所有的知识都会被我们读透了。
“读书破万卷,下笔如有神。
”就像老师说的“你读的书多了,写作文就好写了。
”确实,只要你多读书,多看书,学习人家文中的精美语句,就可以下笔如有神了。
在大人和我们眼中的世界是不一样的,理解一件事情的方式也不同。
如果和家长一起读书,就会更深刻的明白其中的意思,同时,也会觉得和爸爸妈妈一起读书、一起分享其中的道理是一种很快乐的事。
我和爸爸妈妈一起读《假如给我三天光明》时,看见海伦·凯勒在19个月时因一场高烧成为盲聋人时,我们的心碎了,心想:
海伦·凯勒可能再也站不起来了。
可出乎我们意料的是,她居然在莎莉文老师的帮助下,从一个自卑、任性、调皮、不懂事的小女孩变成了一个懂事、乖巧的小女孩,最终毕业于哈佛大学,成为了当时一位伟大的作家。
可见莎莉文老师付出了多得的心血啊!
这本书告诉了我们:
在面对困难时不要向它低头,而要坚强的去面对。
我和爸爸妈妈一起读《水浒传》时,一开始看见梁山108将被那些贪官逼得走投无路,我们心里很激动,心想:
那些贪官真是太无耻了!
后来爸爸告诉我:
《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为题材,塑造了108位英雄好汉的形象,如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深、吴用等。
梁山108将劫富济贫、兵来将挡,水来土掩。
他们还建议我去读《水浒传》,因为那荡气回肠的文字、栩栩如生的文字、波澜壮阔的场景会让我心驰神往、回味无穷。
我和爸爸妈妈一起读《雷锋的故事》时,雷锋总是很乐于助人,大家有什么困难,都会去帮助他们。
比如:
一个老太太要过马路可行动不便,雷锋就回去扶老太太过马路;在马路上捡到了钱,可拾金不昧,交给警察局还给失主。
同时,雷锋也是一个节俭、爱学习的人的人。
一双袜子穿到破了好多洞也不换;学习一直学到深夜都不带眨眼的。
妈妈教育我说:
“要向雷锋叔叔学习乐于助人、节俭、勤奋学习的精神!
”
我们一家人在亲子阅读中不仅学到了渊博的知识,还学到了在生活中各种各样的人生哲理。
“书”是人类的的好朋友,如果从山脚、山腰、山顶可以看到各不相同的风景,但是我们要明白:
风光无限在险峰的道理。
亲子阅读的作文五:
亲子阅读,爱的教育
第三本书也随着时光的流逝而阅读完,转眼间已经到了最后一章了
我和爸爸又翻开了《爱的教育》,进行阅读。
跟爸爸读完,我深有感触,有不少体会。
我的梦想是考军校,当军人,可是当我看完巴辛叔叔送给安利柯的信时,我的心动摇了。
让我动摇的说一句话:
人类文明完全发展之后,也就不再需要军人。
是啊,我忽略了这一点。
军人在保家卫国的同时,也发动了战争啊!
而发动战争只会让更多人受伤。
我不敢说我认为的是对的,也不敢说是错的。
因为每个人都有自己的理解和选择。
但《爱的教育》让我明白了这一点。
《爱的教育》采用日记的形式,讲述了了一个小男孩成长的故事记录了他在学校,社会的所见所闻。
日记内洋溢着对祖国,父母,师长,朋友真挚的爱,并且内还有父母对爱子的教导。
和女儿读完了最后一章,我看到了朋友之间的友爱,父母对子女的爱护,师生真挚的情感;但也看到了嫉妒,自私自利等不良情感。
所以在社会中,我们应该倡爱祖国,爱社会,爱父母,爱子女,爱老师帮助社会需要帮助的人。
培养学生全能型人才,做新时代的好同学,让爱召唤全社会的人,不要只追求金钱利益,更美好是爱在每个人心中发芽,,长成参天大树!
亲子阅读的作文六:
亲子阅读
今天,我和爸爸妈妈坐在书房里读书,我们先拿了一本中外神话故事,知道了盘古是怎样开天辟地的,女娲是怎样造人的,从愚公移山中,让我懂得了世上无难事,只怕有心人的道理。
也让我明白了白娘子和许仙的爱情故事。
到了晚上我们还坐在楼下说起今天看的书,我们大概的说了这本书的主要内容。
看谁说的最全面,大家各自准备各的,爸爸先讲,他讲的好少哦!
到我了,他们说我讲的不全,他们自己也没有讲全,还讲我呢!
我们每个人都把今天书上的内容复述了一篇,他们老笑我讲的不全,可我也在很努力的讲啊,他们俩就会笑话我,自己还不是没讲好吗,时间不早了我们上楼去洗澡,躺在床上我想起了和爸爸妈妈一起读书的过程,我们全家都其乐无穷,度过了美好快乐的一天,我想今天夜里我肯定能做一个连睡觉都会笑的美梦哦!
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