大学生的诗歌.docx
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大学生的诗歌
篇一:
《学生原创诗歌(六首)》
一
那昏黄的路灯,
是指引我回家的方向。
那繁华的街道,
阻挡着我对家的愿望。
二
悠扬的旋律,在我的心中绽放。
吹散了悲痛的记忆,和落叶一起飘向远方。
三
柔柔的水缓缓流淌,
清清的涟漪在我的心头荡
漾。
青青的山连绵起伏,映进我斑斓的记忆。
四
滴答滴答的时光,飘进彤红的夕阳。
记忆的碎片。
沿着质朴的乡路飘向远方。
五
那童真的笑声,是最动听的旋律。
那错过的童年,是最美丽的记忆
六
张开眼帘,惆怅如云滚滚而来。
我的内心无法平静,童年的时光如清风悄然逝去。
篇二:
《大学新生诗朗诵》
青春之歌
岁月悠悠,光阴茌苒,我们沿着时光的隧道,走过风,走过雨,走过闪光的少年,不知不觉的走进了人生的节日---青春。
青春是人生的黄金季节,青春是人生的灿烂时光。
青春是一曲《蓝色的多瑙河》,无忧无虑的年少风光,尽情的享受那多彩的人生,豆蔻之花正静悄悄的开,这缕幽香让你不醉也太难。
青春是一曲《西班牙斗牛士》,意气风发的峥嵘岁月,快的演讲着懵懂与轻狂,如大红的玫瑰绽蕊怒放,燃烧着你的声音,你的神情,你那火热的心。
青春是一部隐形的马达,你看不见触不着。
然而,你却能时时感觉到存在,感觉到它在驱动着你,在激励着你。
青春是一首诗,品味着人生的滋味,
人啊,又能几度春呀?
莫让青春的电台停播,莫让青春的田园荒芜,莫让青春的画板不着任何色彩。
青春是一支歌,唱出生命的真谛,
时间啊,你悄悄的溜走,一瞬间,就白了头。
不要浪费光阴,拽住每一个奋斗的机会,展现出人生那道靓丽的风景线。
青春是浪漫的,青春是现实的。
青春与梦连在一起,青春又是生活在黑夜与白昼,梦让青春显得色彩斑澜,而白昼却让青春成为了一个实实在在的行动中的人,会让青春的梦终将有一天变为真真切切的现实。
青春的诗行充盈着喜悦,也充满着烦恼,别放过这些喜悦,也别放过这些烦恼,这不是寻常的烦恼,这种往往与新的曙光、新的希望、新的生活连接在一起。
青春的岁月是流金的岁月,青春的年华是似水的年华,青春是来也匆匆去也匆匆。
让我们百倍的珍惜人生仅有一次的青春吧,让我们在青春的诗行中,写满激情与信念吧。
让我们以友谊为动力,以努力为加油站,驾着这辆青春的快车,开足最大的马力沿着思想的路线,向前飞驰,去迎接那光辉的岁月,去迎接那光辉的青春吧!
让我们携起友谊的双手,鼓起勤奋的风帆,树起拼搏的目标,踏着青春的旋律,驶向知识的海洋,驶向人生的旅途,驶向成功的彼岸!
21世纪的上空将升起一颗颗灿烂的明星!
生命的远航
生命是一支歌,一支枯涩又甜美的歌;人生是一首诗,一首苍凉而豪迈的诗。
自你随着那哇哇的啼哭来到这个世界,仁慈的上帝就赋予你无穷的智慧和与生命抗争的顽强毅力!
生命总是那么的坚强,有时候又是何等的脆弱;
人生总是那么的漫长,可当你回首往事的时候,又是何等的短暂!
时光总是毫不留情的在你面前悄然而逝。
你还未来及发现,它已在你的额头上刻下岁月的沧桑印记。
一叶孤舟在苍凉的江面上轻荡,载着你伤痕累累的疲惫和对生命无奈的叹息!
远处的渔火是你对生命的唯一渴望,那闪闪烁烁、缥缥缈缈的渔火,点亮了你心中那永不磨灭的灯……
夜风袭来,吹乱你那黑黄杂乱的长发,此刻的你,深邃的眼睛凝视着远方……
你知道,这江的尽头是大海,是浩瀚无际的大海。
大海总是以她那宽大的胸怀和博大的胸襟,包容着世间的一切。
你也知道,大海并不永远的宁静和美丽,她也时时奔腾咆哮和呐喊,难道是她在指责人世的不公吗?
大海一直是你的向往,你的生命之舟已驶出苍凉的江面,在浩瀚的海面上飘荡。
远处汽笛的呜咽声,震撼着你伤感的心,唤醒你尚未麻木、不甘失败和孤傲的心。
此时的大海还在沉睡,海面一片宁静,可你知道,这宁静的背后也许就孕育着巨涛狂澜。
几只捕食的海燕在海面上空自由的翱翔着,使你孤独的心不再孤寂。
是啊,这勇敢的海燕,一直与大海为伴,她与波涛汹涌的大海抗争,与密密滚滚的乌云抗争!
她就是顽强不屈的生命的写照。
她的身躯固然的渺小,但她那不屈的顽强与搏击海浪的博大胸襟,不正是一首壮美的生命赞歌吗?
此刻的你,望着这矫健的海燕,心中已涌起滚滚的热浪。
你多想化做一只勇敢的海燕,也能在这汹涌的海面上自由的翱翔!
此刻的你已走出黑暗的阴霾,做好搏击海浪的准备。
你的小舟固然脆弱,但你有一颗海燕般顽强拼搏与勇敢坚实的心,即使再凶猛的海浪也会被你击的粉碎!
!
此时的你,已伫立在你的生命小舟甲板之上,摇紧你手中的双橹,凝视这被黑夜笼罩的茫茫苍穹,发出你心中的呐喊,唱出你不屈的生命赞歌!
你坚信,这黑夜的尽头是黎明,是一个崭新的黎明!
火红的太阳会升起在这苍凉的海面,朝霞会染红这空旷的天际。
你的生命之舟,会在这灿烂的黎明里,迎着海风,扬起你自由的帆,驶向你心中的彼岸。
阳光会普照在你坚实的额头,重新赋予你力量!
岸就在不远的远方!
乘一叶小舟,开始了你生命新的远航!
梦从这里开始
高考前我一次又一次默念大学梦何时能圆
高考时我在课桌上刻下誓言以优异的成绩接受祖国的挑选今天我的愿望终于实现呵梦寐以求的大学校园美丽幽雅活泼恬静有时欢如潮水有时静若禅寺青春在这里闪光知识在这里播洒理想在这里绽放走进校园仿佛
有许多美丽的小路曲曲弯弯一双双求索的脚步匆忙向前一条不停息的河流奔奔腾腾一只只争流的帆船恐后争先一只巨大航空母舰轰轰隆隆满载着理想驶向斑斓和辉煌走进校园仿佛一座熔炉钢花飞溅一座园林苗绿花红一座高山盘路曲弯一家超市物品齐全…………
啊!
我美丽的大学校园从此我立下誓言
我要在这熔铁炉中千锤百炼我要在园林中尽情地吸取营养我要在这汹涌的海洋弄潮竟流我要在这超市里接受挑选我知道理想
不是神话中飘渺的梦幻而是一团熊熊燃烧的火焰
在夜空中闪现的无声的召唤我会以无比的坚毅和勇敢朝着理想扬帆进发我知道也许在途中风雨会把船帆撕碎恶浪会把桅杆折断但我坚信
永远打不断的是脊梁
永远撕不碎的是信念我这艘小船
一定会在风雨中破浪穿行直达理想的彼岸
啊我美丽的大学校园我是新生我是一只雏鹰
我是一只骄傲的海燕向着斑斓飞翔向着辉煌进发梦从这里开始那理想的彼岸
就是我圆梦的地方……
篇三:
《浅谈高校大学生诗歌》
浅谈高校大学生诗歌
中国诗歌自上世纪80年代迎来了一个高峰后,从90年代开始出现衰退,并一直持续到现在。
诗歌被严重边缘化已是不争的事实。
在诗坛大背景之下,被誉为象牙塔的高校,其诗歌发展状况也日渐衰微,前景堪忧。
我国曾自诩为诗的国度,诗歌作为中国文学之宗,而今却受尽冷落。
越来越多的人感叹诗歌成了时代的缺席者,年轻人成了诗歌的缺席者。
到底是诗歌远离了大众还是大众远离了诗歌?
对此历来众说纷纭,论争不休。
一边是小众诗人有气无力的坚持和捍卫,一边是大众社会冷嘲热讽式的轻视与疏离。
不管这样的论争有无意义,诗歌被严重边缘化已是无可辩驳的事实。
一、高校诗歌发展现状
(一)诗歌读写“写诗的比读诗的还多”
“写诗的比读诗的还多”,这是近年对诗歌发展颇具讽刺意味的一评价。
这句话形象地指出当今诗坛的两种境况一是真正的诗人越来越少,好作品不多;二是读诗的人不多,甚至连写诗的也不读诗,不懂诗,缺乏基本的诗歌素养。
有人经过调查,发现这个评价同样适用于当下高校诗歌发展的状况。
(二)诗歌质量诗意的苍白和缺失
大学生创作的诗歌普遍质量较差,题材多局限于宣泄个人情感,无病呻吟、苍白无力的问题比较突出。
诗的质感较差,创作的随意性成分很大,且有游戏文字的倾向。
(三)诗歌社团反复无定的夭折与重生
高校诗歌社团向来命途多舛,诞生与夭折,夭折与重生,反复无定。
纯粹的诗歌社团在高校内很难生存,在社团林立的校园里,95%以上的诗歌社团处于边缘地位。
究其原因,主要有三一是对诗歌感兴趣的大学生越来越少,诗歌社团的规模多数在20人左右;二是学校对诗歌的发展并不热心,支持力度不足;三是诗歌的基础教育没抓好,人才匮乏。
(四)诗歌氛围诗歌空气如此稀薄
在实用主义、享乐主义横行,文化发展朝向娱乐化休闲化的时代,在年轻人面前,诗歌的吸引力既比不过英语,也赶不上“超女”;诗刊诗报当然也敌不过装帧精美内容前卫的《城市画报》、《瑞丽》等时尚杂志。
总的来说,目前我国高校诗歌读写队伍寡弱,诗作整体质量不高,缺乏有力支持和有效指导,没有形成良好的发展氛围,发展现状不容乐观。
二、探究高校诗歌衰微的因果关系
(一)来自高校诗歌外部的围剿
1、价值观的裂变,使诗歌的发展缺乏社会氛围
自上个世纪九十年代以来,我国民众的人生观价值观的裂变进一步加剧。
实用主义和享乐主义开始被高奉为人生准则,人民大众仿佛都成了“理性主义者”,崇尚物质、技术和享乐的社会氛围逐渐浓厚
起来。
价值观的裂变,直接导致审美情趣的异化。
而后者则为大众文化的迅速蔓延和扩张提供了很好的社会环境。
流行歌曲、影视明星、日韩剧、好莱坞大片、时尚杂志等比诗歌更具吸引力。
二十世纪八十年代有过短暂繁荣的诗歌,从此被打入冷宫,鲜有人问津。
2、诗歌形象的矮化,加剧了读者对诗歌的疏离和排斥
(1)诗作整体质量不高。
在数量庞大的诗歌作品中,的确有一些较为出色的作品,但令人广为传诵的作品则十分稀缺。
2007年11月于深圳大学举行的“大学谈诗”活动中,台湾杰出诗人洛夫谈到诗人和读者的关系疏远、诗歌被轻视等问题时直言不讳地指出其原委是“没有很多很好的诗歌产生”,“很多诗歌缺乏美感”。
的确,大量的“猜谜诗”、“口水诗”充斥诗坛,既败坏读者的胃口,又影响诗歌的形象。
这对诗歌自身的发展造成很大伤害。
(2)网络攻击,媒体贬损。
自上世纪九十年代诗歌陷入困境以来,诗歌和诗人便成了调侃的对象,声誉下跌,形象受损。
社会对诗歌的冷漠、诗歌自身存在的问题、社会对诗歌的负面评价等一一投射到象牙塔,搅动了原本平静的校园,驱散了高校的诗歌空气。
这些影响具有不可低估的作用。
3、基础教育先天不足,是高校诗歌萎靡不振的重要原因
中学的诗歌教育在很大程度上左右或决定了大学诗歌的发展,如果把大学诗人比作前锋的话,那么中学培养的就是影响这支队伍如何发展如何走向的后备军和接班人。
但一直以来,诗歌教育在以升学为
第一要务的中学阶段均处于极其边缘的位置,多年来未获重视。
首先是教材问题,再次是师资问题。
(二)发生于高校诗歌内部的腹痛
1、缺乏指引,校园诗人徜徉在迷雾中
当下中国诗坛对高校诗歌的发展却没有给予充分的关注、必要的扶助和合适的指引。
目前大学生诗人所获得的指导大都是局部的、临时性的、馈赠式的,缺乏长效机制。
高校诗歌的发展与中国诗坛严重脱节,沟通渠道十分有限,无非是邀请一些诗人进校园开会、设讲座,形式单一,时间有限,很难起到长期性的作用。
2、缺乏支持,诗歌社团举步维艰
高校诗歌的发展,很大程度上也要依赖于诗歌社团的推动。
但高校对诗歌的发展并不热心,支持力度明显不足。
学校的支持资金“根本无法维持社团的正常发展”,“很多时候,社团里的诗歌爱好者想出一本诗集都要自己掏腰包”。
大多学校的资金都用于应付扩招所带来的一系列的问题,对诗歌这些边缘的社团根本就无法顾及。
3、功利主义泛滥,严重挤压诗歌的生存空间
(1)以市场需求为转移的专业设置。
(2)以实用主义为导向的课程安排
(3)严峻就业形势下的考证热。
这种急功近利的心态与诗歌的精神是完全背离的。
诗歌无法进入这个群体之中,这个群体也无法走进诗歌的殿堂。
试想,就算是一个中文系的学生,当他既要修习中文课程,又要学英语和计算机,还得
花大量时间来接受政治理论和思想道德教育,还要考取五花八门的证书时,他哪里还有时间和精力去读去写与就业相差十万八千里的诗歌?
三、高校诗歌未来发展方向
毫无疑问,21世纪初的汉语诗歌正面临转型的必需。
由于长期躺在“观念”的祭坛上而远离了“诗学”本位的汉语诗歌,已经陷入了十分混乱、迷茫、危险的境地。
现在,从诗学上辨清当前汉语诗歌转型的背景与方向,终结假想的敌对状态,承担收拾大众心灵残局的责任,修正诗人介入当下社会的姿态,发展全新的叙述策略,引领汉语诗歌从“观念祭坛”向“诗学本位”回归,并最终实现再塑现代汉语的理想,已经是摆在我们这一代诗人面前的最迫切的任务,也是我们这一代诗人真正崛起的标志和价值所在。
结语
我们发现高校诗歌走向衰微有着极其复杂的因素。
既有来自诗歌发展自身的弊病,也有中国社会文化急剧转型下对严肃文学的巨大冲击;既有观念上的桎梏,也有体制上束缚。
所以,这不仅是一个文化现象,也是一个社会现象。
{大学生的诗歌}.
高校是诗歌的摇篮,是中国诗歌的未来。
大学教育迈向大众化,将来的诗人大都将经过大学的门槛,高校将成为诗人成长的必经路线。
所以把好这个关很重要。
篇四:
《大学生诗歌创作发展》
大学生诗歌创作发展{大学生的诗歌}.
一、本课题研究本课题的实际意义和理论意义
1、实际意义
(1)在当代社会,诗歌的艺术影响力,已经远远低于上世纪80年代那个”全民皆诗”的年代,在当代社会,文化传播方式多样,电影,电视,网络,报刊,书籍.人们的文化欣赏方式也多种多样.诗歌作为一种文学气息浓厚的文学写作艺术,却渐渐的隐没于网络文学,娱乐文化,消遣文学之后.如何使诗歌复兴于这个日新月异的的时代,如何为诗歌注入新的正能量,使诗歌以一种全新的视野,全新的方式,复苏于社会潮流中.本课题重点研究诗歌的创作发展,挖掘新诗文学传播独特方式,找到一种诗歌创作贴近时代,贴近生活,源于生活,高于生活,引发心灵思考,传递社会正能量,反映社会生活,重新具有社会新价值.
(2)上个世纪80年代,新诗在人们心中活跃,一如当今的”微博”,微博以一种短小.精悍.直接.快速.犀利.贴近生活,表达心灵,也传递社会信息.深受全民喜爱,微博正式以一种亦俗亦雅,人民大众喜闻乐见的方式活跃在社会中.微博潮流的扩大,其中的诸多因素值得我们去学习去借鉴,来使新诗以一种新的创作方式来赢得社会的认可和关注.理论意义
(1)在当代校园,大学生作为新时代的青年,有着深厚的文化底蕴,丰富的文学知识,富有新思维,新思想,新意识.现代社会日新月异,文化传播方式多样,文化传播也极为迅速.现代社会的”快餐式阅读”在这个社会越来越适应,诗歌作为文化传播的方式之一,大学生作为现代社会的新生力量,应运用自我的力量,把诗歌的艺术更好的融入社会,传递社会正能量,引起社会的关注,更好地适应社会潮流,使诗歌的发展道路更加广阔,所以研究大学生诗歌校园创作,引导社会发展,具有非常现实与重要的意义.
(2)中华文化源远流长,博大精深,诗,从远古的《诗经》,到唐诗宋词,再到新文化运动时白话新诗,以及当代的七月派,朦胧诗派,后朦胧诗派等等等等,诗,正是以一种适应社会发展的方式存在和壮大。
作为当代青年,我们要学会用发展的眼光,创新的方式,使诗歌的发展融入当前社会的元素,反映社会,才能被社会所容纳,并不断推进诗歌的发展。
二、本课题的研究内容、特色和创新之处,预计突破哪些难题
1、研究内容
(1)搜集分析当代大学生诗歌创作的现状,诗歌发展存在的问题,诗歌创作存在那些弊病。
(2)分析研究当前国家教育部对诗歌发展所做出的指示和计划,分析大学校园对诗歌方面的课程设置,分析大学生诗歌创作主体的心态,分析“微博”。
“博客”等文化传播方式存在的优势。
2、特色和创新之处
(1)大学生作为新时代青年,具有新思维,新活力,大学生具备深厚的文学素养,具备探知社会的思维嗅觉,关注社会现状,思维敏捷,拥有良好的价值观。
所以以大学生作为诗歌创作的主体,会使创作拥有新活力。
(2)学习分析当前社会文化传播新方式的优势,善于借鉴和分析,新诗只有取其精华,去其糟粕,博采众长,才能以新的方式,赢得社会大众的认可。
3、预计突破哪些难题
(1)不拘于传统诗歌注重诗歌的节奏,韵律,形式,而要注重诗歌的内容和传达的思想和主旨。
(2)
三、本课题的研究方法、步骤、可行性论证,研究工作总体安排及进度和预期成果
1、研究方法、步骤
方法首先广泛收集并阅读新新诗产生以来的诗歌,了解各个时期诗歌创作与当时时代背景的关系,由此从中借鉴当代大学生诗歌创作的方式。
其次,搜集分析各大高校诗歌社团方面的发展,总结当代高校校园诗歌发展的状况和存在利弊。
接着,分析国家方面对文学诗歌领域的重视情况。
最后,以座谈会,演讲,诗歌征集,诗歌朗诵,来激发大学生阅读与创作的兴趣。
2、可行性论证
(1)从文化环境看,校园曾被誉为诗歌的摇篮,校园文学氛围比较浓厚,大学生充满了激情与幻想,校园诗歌丰富。
(1)从文化研究角度来看,本课题的研究给诗歌创作发展提供新动力,使文学文化与具体社会实际更加深刻的结合起来。
(2)从研究者的角度来看,本课题锻炼了学生的实践能力和科研能力,是同学们进行创新的一种具体尝试
3、研究工作总体安排及进度
20110—20112广泛收集各方面资料和访谈专家、教师
2011—2020问卷设计和调查
2020—2020整理分析调查结果
20110写出相关学术论文
4、预期成果
(1)通过研究,指出并挖掘新诗创作的新途径,使新诗是具有新活力,更好的指导校园诗歌更好的创作发展。
四、研究工作的资料、设备等准备情况
截止到2020年9月资料准备情况
参考文献
(1)《关于校园诗歌的学术话题——“当代大学生诗歌创作”学术研讨会述
评》张克诗刊2003-08-01期刊
(2)郭麦霞《新时期以来西北师范大学校园诗歌研究》绵阳师范学院学报2010-03-15期刊
(3)李居宁《校园诗歌遗忘或迷失》《敦煌》期刊2005年02期
篇五:
《大学生毕业诗朗诵》
我们毕业了
汪涛四年之前,你们走在一条条面临更改的平行线上,最终成就了
伟大的,青春与梦想的交集,岁月与风景融合,学业与友情的碰撞
王金爽四年之后,你们是一条条已经相知的风景线,你含泪离别一
束束熟悉的目光,这些目光,曾与温暖的流苏,带给你多少温和的熨帖
汪涛四年之后,在这个弥漫着别愁的夏季,飞扬的思绪润湿了所有
的记忆。
王金爽而我,在这浩瀚而来的别离中无可奈何,只能小心翼翼的追
寻每一段不可或缺的感动
第一幕
王恩浩2007年9月4日,我豪迈的大喊一声:
呼伦贝尔学院,我来
了!
整个世界只剩下我满腔的热情和内心的狂热
张丽2007年9月4日,我在心里祈祷:
我美好的大学,我来了,整
个世界只剩下我小心翼翼的期待和惴惴不安的忐忑!
王恩浩终于,可以认识来自天南海北的兄弟,可以痛快的在球场上
挥汗如雨了
张丽终于可以认识多点儿小姐妹,可以一起讨论逛街心得了
(情景一)
汪涛(做打电话状)爸妈,不说了,我要去报名了,待会儿再打啊,
我挂了……同学你好,请问新生报名处在什么地方啊?
王金爽我还想知道呢,没看出来我也是新生啊!
汪涛哦不好意思,我是建筑工程学院的新生,你呢?
王金爽这么巧?
我也是呀,要不我们去问问其他人吧!
汪涛你看那儿有那么多人,会不会是那啊?
我们一起去看看吧
龚祖龄带着一份新鲜和好奇,开始了大学里的第一堂课
冯慧娟原来身边的同学竟是那么的熟悉与亲切,全然没了当初的焦
虑不安
龚祖龄那时我们还很年轻,一句表扬,一张奖状,足以乐呵半天冯慧娟那时我们还很年轻,一个成绩,一份喜报,足以高兴一阵龚祖龄大一,是那样单纯快乐,没有忧伤的时间,带着淡淡的想家
的味道
冯慧娟大一,是那么简单明快,没有哀愁的季节,带着浓浓的感动
的气息
第二幕
张丽:
四年之前,你曾轻狂地描述岁月,曾经无知的怪日子走得太慢,
曾经错怪过同桌的热情,曾经不知天高地厚地把精神世界移植在网络里
王恩浩四年之后,你对岁月有太多的感触,弹指一挥间,你那些纯
美的时光,怎么就不见了呢?
缓缓开动的列车里分明有一股离别的气息,提醒你走了……走了……
(情景二)
汪涛:
哟呵,这么晚出来还带着材料课本了,没见过你这么认真过啊?
王金爽这不是快考试了么,这次呀,我可得把佛脚抱得死死的,怎
么也要拼个奖学金回来!
汪涛你们女生就在乎这点儿小便宜,争来争去的有什么意思啊?
王金爽什么叫小便宜啊,那是荣誉好不好啊,跟你个猪头也将不明
白,我回去看书了。
汪涛唉!
咋刚出来就回去啊?
等等我啊……
邓俊一回首,那些懵懵懂懂的青涩,已经清晰的放大在了眼前王芳一转眼,那些磕磕绊绊的青春,已经磨得没了任何棱角
邓俊那个秋天,迎来了学弟学妹,感觉一下子自己长大了,因为要
为他们做个榜样了
王芳那个冬天,图书馆的三楼自习室被我们包场了,到处可见熟悉
的身影在为考试而奋斗
邓俊转眼到了那个春天,看着四六级双双通过的同学,眼中流露出
的不只有羡慕,还有坚定
王芳而那个夏天,为了在暑期实践中有个好成绩,我们在一个个工
厂,一个小区,留下我们沾满汗水的身影
邓俊这就是我的大二生活,有理想,有目标,还要追
王芳这就是我的大二生活,有激情,有爱,还有梦
第三幕
张丽四年之前,你们有模糊的守候目标,却不曾知道。
那些青涩的
屏障背后,,到底有多少希冀的力量
王恩浩四年之后,你看着身上的黑色印记,终于知道,自己终究被
一股无法描述的力量带向了一段追寻之路。
你不知道终点在哪,但会走稳脚下的每一寸土地
(情景三)
汪涛嘿,王金爽,好久不见啊。
走,一起去打羽毛球去、
王金爽我也想去啊,可是这不是马上要听讲座了嘛,考研政治的免
费公开课
汪涛是么?
那一起去听听吧,回头咱们可得好好打场球啊王金爽回头再说吧
龚祖玲殊不知,这一句回头再说,却再也未能实现
冯慧娟考研的教室不知何时变得拥挤,而路边那个帅气的男生也从
未出现过在球场上
龚祖玲曾几何时,我们开始张望前路,开始早考研与工作的关口,
一遍又一遍的徘徊挣扎
冯慧娟望着人头攒动的招聘会,还是决定躲进考研的战场
邓俊在那个关口,我必须挺过来,因为我还有好多好多梦想等着我
去取追逐去完成
王芳在那场战争中,我必须勇敢的前进,因为考研的大军不会因为
我的胆怯而停滞不前
邓俊流年易逝,那奋斗的岁月,那坚持的岁月,留下我们一行行坚
定的脚印
王芳韶华飘过,那激情的瞬间,那勇敢的瞬间,留下我们一串串欢
歌笑语
第四幕
王恩浩时间走到了这一刻,这一刻的短暂停留,让我们发现了更多
被遗忘的角落
张丽从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一
个充满幻想的时代
邓俊四年之前,你曾说过大学城偏僻,曾埋怨过人工湖水的异味,
曾嘲弄过教学楼的土气
王金爽四年之后的你感慨,没有一点儿时间来摸一摸这放第二次养
育你的土地,你多么希望俯下身去,亲吻这片洒满你深沉的爱的土地
邓俊四年之前,你不屑与老师的授课,你把那些庄重的课堂荒废成
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