浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习A卷.docx
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浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习A卷
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题(共15题;共30分)
1.(2分)在实验室中利用如图装置,可以进行的实验是()
①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气
②用KMnO4固体制取氧气
③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气
④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
2.(2分)下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是()
A.用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②
B.用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤
C.收集CO2气体﹣⑥⑦⑧
D.检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨
3.(2分)下列叙述不正确的是()
A.空气中氮气的质量分数最大,为78%,氧气的为21%
B.蜡烛熄灭后,灯芯部位冒出一股白烟,此白烟为蜡烛小颗粒
C.向等量澄清石灰水中通入空气和呼出气体,后者最先变浑浊,说明空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳含量低
D.点燃酒精灯观察到酒精灯火焰分为三层,最外层最亮
4.(2分)下列物质的用途与其性质相对应的是()
A.用稀硫酸除铁锈:
稀硫酸不易挥发
B.用干冰进行人工降雨:
CO2不燃烧也不支持燃烧
C.用熟石灰改良酸性土壤:
氢氧化钙的碱性
D.用汽油除去油污,利用汽油的乳化作用
5.(2分)氢氧化钠固体可用于干燥某些气体,是因为氢氧化钠固体具有 ()
A.脱水性
B.强腐蚀性
C.易潮解
D.强氧化性
6.(2分)(2012·宁波)5月12日为全国“防灾减灾日”。
下列有关防灾减灾说法错误的是()
A.煤矿矿井内严禁烟火
B.地震发生时,尽量选择往室内躲避
C.通过人工降雨缓解旱情
D.保护植被、植树造林,能减缓沙尘暴的发生
7.(2分) 下列化肥属于复合肥料的是()
A.NH4HCO3
B.K2SO4
C.KNO3
D.Ca(H2PO4)2
8.(2分) 在下列实验中,观察到的现象或得出结论,完全正确的有()
①浓氨水中出现红色,说明氨分子很小且在不断运动
②既能说明甲烷有可燃性,又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成
③既能说明CO2的密度比空气大,又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧
④既能探究可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低
⑤铁钉表面无明显现象,能说明铁生锈的条件是要有氧气和水.
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
9.(2分) 下列说法正确的是()
A.空气的主要成分是氮气和氧气
B.氧气能够燃烧
C.二氧化碳能将氧化铜还原为铜
D.金刚石、石墨都有良好的导电性
10.(2分) 厨房中下列用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是()
A.菜刀
B.瓷碗
C.塑料盆
D.木制面板
11.(2分) 下列属于复合肥的是()
A.NH4Cl
B.KCl
C.CaHPO4
D.KNO3
12.(2分) 下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“…”表示相互能反应)说法正确的是()
A.“C…CO2”的反应是放热反应
B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
13.(2分)实验室制取二氧化碳气体,应选用的一组主要仪器是()
A.长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管、玻璃片
B.长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、导管、玻璃片
C.锥形瓶、集气瓶、酒精灯、导管、玻璃片
D.长颈漏斗、集气瓶、导管、锥形瓶、玻璃片
14.(2分)下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是()
A.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量
B.干冰能用于人工降雨
C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
D.二氧化碳可用作灭火剂
15.(2分) 区别下列各组物质,选择的实验方法不能达到目的是()
A.CO2和CO:
闻气味
B.黄铜片和铜片:
相互刻画
C.浓盐酸和浓硫酸:
分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上
D.BaCl2溶液和KNO3溶液:
分别加入Na2SO4溶液
二、填空题(共5题;共25分)
16.(5分)普通干电池在生活中的用途很广,其构造示意图如右图.回答下列问题:
(1)普通干电池胜任照明时化学能转化为________.
(2)电池中石墨表现出优良的________性能;
(3)石墨与金刚石都是碳的单质,它们的物理性质明显差异的原因是________不同.
(4)今年5月,中俄签署了东线天然气合作协议.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳.这是因为天然气中含有碳元素.碳不完全燃烧也会产生一氧化碳,写出该反应的化学方程式是________,CO可以使人中毒,所以用火取暖一定要注意安全.
(5)CO与CO2可以相互转化.CO2在高温下与碳反应生成CO的化学方程式是________.
17.(6分) 某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验:
此时观察到的实验现象是________ ;实验后,小组同学充分振荡U形玻璃管,将U形玻璃管内的物质过滤后,对滤液成分产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动
【提出问题】滤液中除Na﹣外,还含有什么离子?
【猜想与假设】A同学:
含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣;B同学:
含有OH﹣、Cl﹣、Ba2+;C同学:
含有 ________ (填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液,观察到无明显现象.由此B同学得出结论:
自己的猜想不成立,A同学的猜想成立.
【评论与交流】请你评价B同学的结论:
________ ;同学们经过讨论后一致认为:
B同学在验证自己的猜想时,若将所加试剂调成足量的另一种试剂 ________ (填化学式),既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分;
C同学去该试剂进行实验,最终确定了滤液中的离子成分.
【归纳与总结】
通过上述实验我们能够总结出,在确定化学反应后所得溶液中的离子成一时,一般应加入________ ,验证________ 就可以确定溶液中的离子成分.
18.(9分) 多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.
(1)从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题.)
①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是 ________(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数 ________(填“有”或“没有”)增减.
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 ________.
(2)从反应类型角度
(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例.)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 ________(填一种物质化学式).
②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 ________.
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和 ________(填化学式).
(3)从能量变化角度
(借用图2装置分别进行进行下列实验,认识物质变化中的能量变化)
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是 ________.写出生石灰与水反应的化学方程式 ________.
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是 ________(填标号).
A.氯化钠 B.硝酸铵 C.浓硫酸 D.氢氧化钠.
19.(2分)小浩同学设计实验室制取二氧化碳气体所用药品的四个方案:
方案一:
粉末状碳酸钙与稀盐酸;方案二:
块状石灰石与稀盐酸;方案三:
块状石灰石与浓盐酸;方案四:
块状石灰石与稀硫酸。
四个方案中,最理想的方案是________,理由是________。
20.(3分) 碳元素是组成物质种类最多的一种元素,许多含碳物质都与我们的生活息息相关.
(1)竹炭是竹子经过炭化处理形成的多孔性材料,具有极强的 ________性,可除去冰箱中的异味.
(2)用炭黑墨汁所绘的画和书写的字经久不变色,这是由于碳在常温下化学性质 ________.
(3)乙醇(C2H5OH)俗称酒精,可由富含淀粉的谷物发酵产生.在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可获得乙醇汽油.下列说法中错误的是 ________.
A.乙醇属于有机物 B.乙醇属于不可再生资源
C.使用乙醇汽油可节省石油资源 D.使用乙醇汽油可减少空气污染.
三、探究题(共5题;共39分)
21.(6分) 某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动:
(1)
把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如表所示:
溶液
白醋
盐酸
蔗糖水
草木灰水
石灰水
加入紫薯汁后的颜色
红色
红色
紫色
绿色
绿色
①图1中存放紫薯汁的仪器名称是________;
②由表可知,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸溶液显示的颜色是________;
(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:
草木灰水pH>7,属于________(填“酸性”、“中性”或“碱性”)溶液,白醋pH________(填“>”、“<”或“=”)7
(3)图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图,其中正确的是________ (填“A”、“B”或“C”,下同),可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是________.
22.(8分) 如图是实验室制取和收集气体的部分装置图.
(1)写出装置图中标号仪器的名称:
①________,②________.
(2)用高锰酸钾制取氧气的发生装置为 ________ (填装置字母),该反应的化学方程式为 ________ .
(3)实验室制取二氧化碳,若要收集到纯净干燥的二氧化碳气体,可通过F、G装置除去杂质,则接口顺序:
a连(________ )(________ )连(________ )(________ )连b(填小写字母).
23.(8分) 根据下列A﹣D的四个实验,请按要求填空:
(1)A实验中,请写出标号为①的仪器名称________,实验室制取二氧化碳所用药品为________,指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是________,是否可以用该装置来制取氧气呢?
________(填“是”或“否”).
(2)B实验中观察到的现象是________.
(3)C实验中正极产生的气体是________ (写化学式),由此实验得出水是由________组成的.
(4)D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为________ .
24.(9分) 醋酸钙[Ca(Ac)2]是国家允许使用的补钙制剂之一.以蛋壳为原料回收膜并制备醋酸钙的一种工艺流程如图.
(1)写出煅烧时的化学方程式________ .CO2的任意排放会引发的环境问题是________.CO2与CH4一定条件下化合可生成甲醛(HCHO),则此反应中CO2与CH4的最佳质量比是________ .下列做法能减少二氧化碳排放的是________ .(填序号)
a.焚烧秸杆 b.发展火力发电 c.发展太阳能
(2)在反应Ⅰ中制备石灰乳,而不是制备澄清石灰水的目的是________.写出熟石灰的一种用途________.
(3)在反应Ⅱ中醋酸过量的目的是________.写出反应Ⅱ的化学方程式________.
(4)膜分离时,盐酸不能过量的主要原因是________.
25.(8分) 实验室常用图1装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)仪器a的名称是________.
(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是________ (填字母序号).若改用图2装置收集氧气,则气体应从________ 进(填“a”或“b”).
(3)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为 ________ ;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊.为探究其原因,进行了如下过程:
【作出猜想】A.石灰水已经完全变质; B.气体中有挥发出来的HCl气体.
【实验探究】
①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色.于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是________ .
②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验.请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤
实验现象
实验结论
________
________
气体中有HCl
【查阅资料】
碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应:
Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为 ________(填字母).
参考答案
一、单选题(共15题;共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、填空题(共5题;共25分)
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、探究题(共5题;共39分)
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
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- 浙教版 科学 年级 下册 第三 二氧化碳 同步 练习