人教版四年级上册语文期末专项复习.docx
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人教版四年级上册语文期末专项复习
2014-2015四年级上册语文期中/末专项总复习——系统训练
识字与写字
一、看拼音写词语。
lǒnɡzhàofèiténɡ
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
鼎沸(fó fèi) 蛟龙(jiāo jiǎo)
瞭望(liáo liào)鸟瞰(kān kàn)
惬意(qiè qià)披靡(mí mǐ)
三、多音字注音并组词。
舍 乘供 号
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
率 角折 恶
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
四、区别形近字。
1.“肖”字朋友多,帮它找朋友,使故事变完整。
元( )节那天,有一个俊( )的小男孩儿,翻过陡( )的山岭,来到我们这座城市卖鸡蛋。
浓烈的节日气氛让他把疲劳抛到了九( )云外,发( )上的汗珠还未干,他便吆喝起来……卖得可真快,满满一篮子鸡蛋在几小时内就( )售一空。
小男孩儿太高兴了,吹起口( ),开始( )遥自在地往回走。
2.加偏旁,组成新字再组词。
出( )________ 民( )________同( )________
半( )________列( )________ 察( )________
五、征服易错字。
1.下列各组中词语书写没有误的一项是( )。
——并订正错误的词语,写出来
A.攀登 屏障 涌挤 蜿蜒
B.企图 清郎 敏锐 蠢事
C.震撼 缤纷 瞬间 流连
D.解释 固执 聋亚 信奉
2.查字典填空。
(1)小明在写作文,写到“来到广场,这里真是人山人海,人声鼎沸,热闹极了”时,发现“鼎”字不会写,你能帮他吗?
“鼎”不会写,我们要用( )查字法,先查音序( ),再查音节( )。
(2)岳峰在读《颐和园》一课,刚打开课本就遇到了拦路虎,“颐”不知道意思,他可以用( )查字法。
先查( ),再查( )。
在字典中“颐”有两种解释:
①颊;腮。
②保养。
在“颐和园”中“颐”的意思是( )。
词 语
一、根据画线部分的意思写四字词语。
1.他看见国光,自然先说几句普通的应酬话,装出好像没有那回事( )的样子。
2.周老师不仅教会我们多读书就会有益处( )的道理,甚至在生活中也给了我们启发、指导和快乐。
3.王教授的主题讲座让他得到很深的教益、启发( )。
4.我眼珠一动不动地盯着空中的风筝( )。
二、把词语补充完整。
( )天( )地 ( )息( )视( )味( )肴
神( )气( )( )( )不迫胆( )如( )
形态( )( )形( )影( )患难( )( )
筋( )力( )( )武( )威( )( )不解
三、给加点词语找个近义词。
1.垃圾邮件的泛滥,给网民们带来不少烦恼。
( )
2.幽默,甚至有点淘气,觉得生活是滑稽可笑的,是对抗衰老的有力武器。
( )
3.奔波和忙碌让她精疲力竭,但她还是喜欢这个有新意的工作。
( )
四、对对子,比一比,谁对得又快又好!
例:
天南对(地北)
洁白对( ) 辽阔对( )红花对( )
危险对( )碧野对( ) 慷慨对( )
雪中送炭对( )伶牙俐齿对( )
五、比一比,组成词语。
伯( )毫( )凝( )
泊( )豪( )疑( )
恐( )幻( )稳( )
筑( )幼( )隐( )
烂( )稿( )澡( )
栏( )搞( )燥( )
噪( )
剧( )峡( )快( )
据( )侠( )怀( )
距( ) 颊( )坏( )
6、用给出的字组成不同的词语,填入句子中。
望1.大家( )他成为一名飞行员。
2.他( )早点下班。
3.我们要切合实际,不要( )太高。
4.每个人都有美好的( )。
5.妈妈准备到医院( )生病的大伯。
6.海峡两岸的同胞十分( )亲人团聚。
句 子
一、下列每组句子中两句意思相同的在括号里打¡°√”,意思不同的打“×”。
1.来参观兵马俑的人可真不少。
来兵马俑参观的人可真不少。
2.四年级打败了,三年级胜了。
四年级打败了三年级,胜了。
3.这个问题他没有完全搞清楚。
这个问题他完全没有搞清楚。
二、根据词语的不同意思造句。
1.新鲜:
(1)没有变质,也没有经过腌制、干制等。
(2)新奇;稀罕。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
2.掂量:
(1)用手托着东西上下晃动来估量轻重。
(2)斟酌。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
3.骄傲:
(1)自以为了不起,看不起别人。
(2)自豪。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
三、写出下列句子所用的修辞方法。
1.远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
( )
2.蟋蟀有特别好的工具吗?
没有。
( )
3.母鸡是那么负责,那么慈爱,那么勇敢,那么辛苦。
( )
4.教室里静极了,连针掉在地上的声音都听得见。
( )
5.蟋蟀悠闲地站在平台上弹琴唱歌。
( )
6.难道搭石没有构成家乡的一道风景吗?
( )
四、用修改符号修改病句。
1.万里长城是全世界举世闻名的。
2.爱迪生发现了电灯。
3.植物的种子微妙的产生变化。
4.从报上读到您写给小学生的信。
五、加上合适的关联词,把两句话合成一句。
1.前进的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡战士们的步伐。
________________________________________________________________________
2.我没有告诉他。
他知道了。
________________________________________________________________________
3.武松把老虎打死。
武松被老虎吃掉。
________________________________________________________________________
六、按要求写句子。
1.
(1)例:
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。
这场雨下得真大呀,大得_______________________________________________________
这天气真热呀,热得___________________________________________________________
(2)例:
秋天到了,树上通红的果子露出了笑脸,她们正在向我们点头微笑呢!
秋天到了,村前村后的稻子_____________________________________________________
门前树上的小鸟,____________________________________________________________
2.
(1)四月的维也纳真令我失望。
反问句:
____________________________________________________________________
感叹句:
____________________________________________________________________
(2)这究竟是怎么回事呢?
是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
(仿写设问句)
________________________________________________________________________
3.
(1)例:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。
人们都爱________,________________,________________。
(2)例:
人生如诗,有了微笑的诗歌便吟出了无穷的韵味。
人生如画,________________________________________________________________。
(3)大禹治服了洪水,是我们的英雄。
大禹治服了洪水,难道不是我们的英雄吗?
来到北京的人,都想去看看鸟巢这一奥运场馆。
________________________________________________________________________
(4)母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然澄澈明净。
父爱是________________________;父爱是________________________。
七、读书是一种享受,一种快乐,读书能使我们增长知识,开阔视野,陶冶情操。
读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。
把你对读书的感悟写下来吧。
阅读,是一把钥匙,为我打开知识的宝库。
阅读,是____________,_______________________________________________________。
阅读,是____________,_______________________________________________________。
阅读,是____________,_______________________________________________________。
八、看图写话。
1.福建省第十五届运动会开幕式将于2014年10月22日在漳州市举行。
观察左边的图片,结合全社会正在提倡的阳光体育运动写一句话。
2.右图是漳州某小区的一角,墙角下堆满了垃圾,这些垃圾都是小区的人们顺手丢在这里的,请你写一句话来形容一下这里的环境。
古诗文
一、把正确答案的序号填在括号里。
1.《游山西村》的作者是( )。
A.苏轼 B.陆游 C.李白 D.王维
2.告诉人们¡°当局者迷,旁观者清¡±的诗句是( )
A.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
C.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3.表现人们绝望的时候,重新燃起希望的诗句是( )
A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
B.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
4.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”这两句诗出自( )。
A.《黄鹤楼》B.《宿建德江》C.《望天门山》D.《赠汪伦》
二、请你来选出正确的读音、字形和字义吧!
1.乡村四月闲人少,才了(le li¨£o)蚕桑又插田。
(翁卷《乡村四月》)
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还(h¨¢i hu¨¢n)。
(王安石《泊船瓜洲》)
3.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应(y¨¬nɡ y¨©nɡ)人。
(胡令能《小儿垂钓》)
4.牧童骑黄牛,歌声(震 振)林樾。
(袁枚《所见》)
5.不识庐山真面目,只(缘 原)身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)
6.远上寒山石径斜,白云(深 生)处有人家。
(杜牧《山行》)
7.应怜(可怜 怜惜)屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
(叶绍翁《游园不值》)
8.欲穷(达到极点 贫困)千里目,更上一层楼。
(王之涣《登鹳雀楼》)
三、把对联用线连起来。
一径竹阴云满地 近水遥山皆有情
树红树碧高低影 一城山色半城湖
四面荷花三面柳 泉清水更清
清风明月本无价 烟淡烟浓远近秋
鱼乐人亦乐 半帘花影月笼纱
四、判断下列句子所用的修辞方法。
1.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
( )
2.绿水本无忧,因风皱面。
( )
3.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
( )
4.小时不识月,呼作白玉盘。
( )
五、把下列名句补充完整。
1.____________________,莫以恶小而为之。
2.业精于勤,荒于嬉;__________________,__________________。
3.尺有所短,____________________。
4.____________________事竟成。
5.____________________,____________________。
及时当勉励,____________________。
6.读书破万卷,________________________。
7.____________________________________,寸金难买寸光阴。
8.黑发不知勤学早,_______________________________________________________。
9.__________________________________________________________,老大徒伤悲。
10.书山有路勤为径,_____________________________________________________。
六、读古诗,回答问题。
别董大
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
译文:
千里黄云蔽天,日色昏黑,北风吹着归雁,大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己,普天之下谁会不认识你?
1.结合诗句意思写出下面字词的意思。
莫:
______________。
知己:
______________。
君:
______________。
2.“天下谁人不识君”的意思是( )
A.天下的人谁也不认识你。
B.天下的人没有不认识你的。
3.本诗与《送元二使安西》比较,它们有哪些相同和不同之处。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
七、综合运用。
1.我们在交流学问、研究问题时,往往会遇到一些问题和困难,但是,如果锲而不舍,继续前行,便会突然出现一个全新的天地。
陆游的《游山西村》中的两句诗¡°________________________________¡±就包含了这个道理。
2.学习知识不能仅停留在书本上,更要去实践和体验,这正如陆游在《冬夜读书示子聿》中所说:
¡°________________________________。
¡±
3.有时我们看问题的角度不同,所得到的结论也不同,苏轼在《题西林壁》一诗中,早有这样的高论,这两句诗是:
“________________________________________________。
¡±
4.除夕之夜,那些远在他乡的游子不能回家与亲人团圆时,或许会吟咏起唐代诗人王维的诗句¡°________________________________¡±来表达对家人和祖国的思念之情。
5.有的同学觉得平时一些好事太小不值得做,又觉得一些坏事太小做了也没关系,如果你遇到了这样的人,请你用刘备的一句名言¡°________________________________¡±来教育教育他。
6.当有的学生学习不认真,没有志向时,老师常说:
¡°竹贵有节,__________________
________________________。
¡±当有的同学总是憋在教室里,不走进社会参加活动,老师会用¡°海阔凭鱼跃,________________________________¡±来鼓励他们。
八、书虫带你娱乐下。
杜甫、辛弃疾、念奴娇、菩萨蛮¡¡诗人名、词牌名,你都知道哪些呢?
让我们根据谜面来猜猜看。
1.大地旅行。
(打一宋代诗人名)________
2.瓜田李下,一穷二白。
(找出诗句中隐藏着的诗人名)________
3.不许放牛羊。
(打一唐代诗人名)________
4.火烧赤壁。
(打一词牌名)________
阅 读
Ⅰ巨人的花园(节选)
不久,北风呼啸(xi¨¡o xi¨¤o),隆冬来临(l¨ªn l¨ªnɡ),( )的寒风吹起雪花。
巨人( )地度过了( )的严冬。
春天终于来了,村子里又开出( )的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,( )。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
他想:
“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
……
“噢!
是这么回事呀!
”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗( )、( )的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
小男孩在巨人宽大的脸颊(ji¨¢ xi¨¢)上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和( )。
于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。
1.用¡°\¡±划去选段中加点的字不正确的读音。
2.按课文内容填空。
3.从文中找出下列词语的反义词。
热情——( ) 寒冷——( )悲伤——( )
4.读完文段后填空。
巨人终于明白了____________________________________________________________。
5.这个童话故事告诉了我们一个什么道理?
(在正确选项后面的括号内打“√”)
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
( )
B.快乐应该和大家一起分享。
( )
C.春天是一个鲜花盛开的季节。
( )
Ⅱ那片绿绿的爬山虎(节选)
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:
作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
1.这段话中的¡°我¡±是指____________,作家是指____________。
2.“庆幸¡±是为事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。
¡°我¡±感到庆幸的原因是( )
A.“我¡±的作文《一幅画像》获奖了。
B.“我¡±能到大作家家里做客,很荣幸。
C.我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
3.“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
¡±这句话的含义是( )
A.叶老教导¡°我¡±应该怎样做人,怎样作文。
时间虽然已经过去将近三十年了,但当时的情景如在眼前。
用¡°爬山虎¡±来纪念叶老先生,所以说¡°爬山虎总是那么绿着¡±。
B.爬山虎是四季常青的植物,所以说它总是绿着。
Ⅲ猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
1.找出描写猫叫声的词语,写在下面。
________________________________________________________________________
2.把下面的句子改为肯定句。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
________________________________________________________________________
3.文中画¡°____¡±的句子运用了____________的修辞手法。
把____________比喻成____________,形象地写出小猫爪子的特点。
4.猫的性格古怪主要表现在哪些方面?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ⅳ搭 石(节选)
家乡有一句¡°紧走搭石慢过桥¡±的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.用¡°每当¡¡时候¡¡¡±写一句话。
________________________________________________________________________
2.照样子,把句子补充完整。
例:
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一封小小的邮件,联结着__________________________________________,也联结着________________________
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