语文版九年级中考适应性考试语文试题II 卷.docx
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语文版九年级中考适应性考试语文试题II卷
语文版九年级中考适应性考试语文试题(II)卷
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列句子中划线成语使用正确的一项是()
A.为了帮助小林提高成绩,老师想尽办法,真是处心积虑啊。
B.G20杭州峰会落下帷幕,最为人津津乐道的莫过于G20峰会文艺晚会。
C.这次知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己文化知识储备不足。
D.初三了,别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。
2.(2分)下列句子,没有语病的一项是()
A.根据2015年各省招生部门统计,目前没有发现符合高校录取标准的残疾人考生被拒收的现象
B.有关部门应抓紧完善监管制度,落实疫苗接种、生产、流通等各环节监管责任,堵塞漏洞,保障人民群众生命健康
C.十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多
D.舞蹈作品《孔乙己》既有传统舞蹈的语汇,又有创新的现代手法,在某种意义上讲,开了一条中国古典舞创编
二、书写(共2题;共13分)
3.(5分)根据拼音写汉字。
①guī 宝 ②踌chú ③滑jī ④chóu 莫展
4.(8分)给下列加线的字注音或根据拼音写汉字。
濒危________ 栖息________ 分娩________ 繁衍________
________(cuǐ càn) 浩________(hàn) ________(yì)日 ________ (zhěng)救
三、综合性学习(共2题;共9分)
5.(2分)下列标语符合张贴场所要求的是()
A.争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)
B.生产搞上去,人口降下来(某火葬场附近)
C.失败乃成功之母(某考场)
D.陡坡,慢行!
(某盘山公路下山方向)
6.(7分)初二某班在学习了第一单元诗歌后开展了“好读诗,读好诗”语文综合性学习活动,学生在语文老师的指导下分成两个小组开展活动。
(1)活动一:
为了解初二学生诗阅读情况,第一小组对本校初二学生进行抽样调查。
请分析下面的统计表,用简要的语言说说你从中得出的结论,并提出解决问题的建议。
你主动积累诗词名句吗?
选项
主动
需要老师提醒
偶尔积累
从不积累
百分比
10.11%
43.26%
28.09%
18.54%
你是否主动背诵诗词?
选项
主动
老师要求
不太认真背
不愿意
百分比
13.48%
65.73%
11.24%
9.55%
你课外有兴趣阅读诗词吗?
选项
很有兴趣
兴趣一般
偶尔感兴趣
不想读诗
百分比
11.24%
25.84%
25.84%
37.08%
(2)活动二:
第二小组要求制作一份“好读诗词,读好诗词”手抄报,现收集一些和读诗有关的名言用于制作手抄报,以下是学生收集的名言:
A.使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。
B.读史书使人明智,读诗书使人灵秀。
C.读诗的最佳方法,是把它当诗来读。
D.腹有诗书气自华。
E、颂其诗,读其书,不知其人,可乎?
是以论其世也,是尚友也。
F、美学大师朱光潜所说:
“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。
能欣赏诗,自然能欣赏小说及其他种类的文学。
”
以上名言可编入“读诗作用”板块的选项是________;
以上名言可编入“读诗方法”板块的选项是________。
四、名著常识填空(共1题;共4分)
7.(4分)名著阅读
(1)选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项()
A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。
B.悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C.猪悟能被高太公招为上门女婿,虽然他勤谨能干,不伤害百姓,但因相貌丑陋、食量惊人,又经常飞沙走石、来去无影,所以被众人当成妖怪。
D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的三个金铃厉害无比,让悟空费尽周折。
酣战之际,观音菩萨赶来带走了妖怪,悟空也救回王后娘娘。
(2)《格列佛游记》中,小人国是用________选拔官员的,他第四次出游来到了________(国名)
五、默写(共1题;共10分)
8.(10分)请在下面横线上填上相应的句子。
①________,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
②________,松柏有本性。
(刘桢《赠从弟》)
③欲渡黄河冰塞川,________。
(李白《行路难》)
④________,坐断东南战未休。
(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)
⑤感时花溅泪,________。
(杜甫《春望》)
⑥问渠那得清如许?
________。
(朱熹《观书有感》)
⑦________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑧土地平旷,屋舍俨然,________。
(陶渊明《桃花源记》)
⑨爱国是中国古典文学的重要主题,国家命运与个人命运息息相关。
夏完淳面对支离破碎、满目疮痍的大明江山,在《别云间》中写下“________,________”的诗句,抒发自己壮志难酬,复国理想终成泡影的悲愤。
六、语言表达(共1题;共1分)
9.(1分)根据语境,在横线上补写出李刚的话。
要求语意明确,语言得体。
春晖中学举办科技节,初三
(1)班班主任王伟老师请李刚同学的父亲、科普工作者李大鹏在周五这天光临学校,给同学们作科技作品制作的指导,李大鹏欣然接受了邀请。
但周五当天,李大鹏接到单位有紧急任务外出的通知,无法去学校作指导。
他让儿子将此情况及时转告王老师。
到校后,李刚对王老师说:
“________”
七、古诗文阅读(共2题;共24分)
10.(5分)阅读下面的词,完成下列小题。
诉衷情
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
(1)这两首词的作者分别是是________、________。
(2)下列对两首词的比较,有误的一项是()
A.两首词分别用班超、苏秦与陈亮的典故,表达了抗击外侵的雄心。
B.“尘暗旧貂裘”和“醉里挑灯看剑”都暗示了报国无门的无奈。
C.两首词都先回忆往事继而直抒胸臆,现实与理想形成鲜明对比。
D.“身老沧州”与“可怜白发生”都彰显了词人壮志未酬的忧愤。
11.(19分)阅读下面的选文,完成后面小题。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说(通假字,通“悦”)。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫(fú)然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣(xiǎn),以头抢(qiāng)地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀(guī)也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲(jìn)降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟(gǎo)素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
(1)解释下面句子中划线的词。
①故不错意也________
②秦王色挠________
③秦王怫然怒________
④天下缟素________
(2)翻译句子。
①怀怒未发,休祲降于天。
②布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(3)唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
(4)自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。
试举一例,用一句话概括其主要事迹。
八、现代文阅读(共2题;共55分)
12.(35分)阅读下文,回答相关问题。
我说道:
“爸爸,你走吧。
”他往车外看了看说:
“我买几个橘子去。
你就在此地,不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢()身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上();他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
①怕他看见,也怕别人看见。
我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时,②他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
到这边时,我赶紧去搀他。
他和我走到车上,③将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
④于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
过一会儿说:
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去。
他走了几步,回头看见我,说:
“进步吧,里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(1)选词填空。
①慢慢()身下去②两脚再向上()③他肥胖的身子向左微()
A.探 B.俯 C.缩 D.倾
(2)给上面文段加上一个小标题__________ 。
(3)这段文字刻画人物时用了______、______、______的描写方法。
(注:
只要写出三种就行)
(4)这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的是什么?
(5)文中能体现“我”对父亲关心的两个句子是:
; 。
(6)怎样理解父亲“心里很轻松似的”?
(7)“他走了几步,回头看见我,说:
‘进去吧,里边没人。
’”这个动作和语言,表现了父亲什么样的思想感情?
13.(20分)阅读下文,回答相关问题。
小议“慎独”
①现实生活中,常有这样的现象:
在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地吐痰,乱扔废弃物;有警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼,一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。
②由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分必要的。
③“慎独”是自我完善的必修课。
早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。
一个人越是在无人监督的时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善的思想境界。
④“慎独”还是道德品质的“试金石”。
《后汉书•杨震传》有一则“暮夜无知”的故事:
杨震赴任东莱太守时途经昌邑,被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见,想送他十斤黄金,杨震拒绝了。
王密说:
“暮夜无知。
”杨震义正词严:
“天知,神知,我知,你知,怎么说没有人知道呢!
”王密羞愧而返。
同是暮夜无人时,同样面对十斤黄金,扬震、王密二人的道德修养,就高下分明了。
⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。
人一旦缺少了“慎独”精神,就会降低自己的道德水准,只顾个人利益而无视他人利益。
可怕的是这种思想一旦“传染”开去,别人也会以他为“榜样”,如果人人效仿,久而久之,世风日下就成必然。
⑥那么,怎样才能做到“慎独”呢?
关键要在“隐”和“微”上下功夫。
即无人在场和有人在场都是一个样,不让任何微小邪恶的念头萌发,这样才能使自己的道德品质日臻完善。
⑦“慎独”离不开严格要求自己。
三国时刘备的“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。
⑧2005年感动中国的王顺友,一个普通的乡村邮递员,就是当代恪守“慎独”的典范。
他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。
尽管生存环境和工作条件十分恶劣,但他没有延误过一个班期,没有丢失过一封邮件,投递准确率达100%。
他说:
“保证邮件送到,是我的责任。
”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求,在“一个人的长征”中,他服务无数山里人的执著,为人类创造了一笔宝贵的精神财富。
⑨“慎独”也离不开自我反省。
一个人要进步,就要经常地、认真地反省自己。
伟大的科学家爱因斯坦说:
“我每天上百次地提醒自己:
我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:
“我自己认为,在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的,那时自己也的确十分勤奋,但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。
自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够,自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。
”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。
⑩“慎独”是一面盾牌,可助你抵御各种各样的诱惑,防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯,可帮你照亮前行之路,明辨是非曲直;“慎独”是一剂良药,可使你内心清朗,精神昂然。
那么.就让我们用“慎独”警示自己,鞭策自己,踏实做事。
坦荡为人,做一个道德高尚的人,使我们的社会更加文明,更加和谐。
(1)选文的中心论点是什么?
(2)结合选文内容,请你用自己的话简述一下“慎独”的含义。
(3)选文以“慎独”为论题,主要论述了关于“慎独”的哪两个方面的内容?
(4)下面三句话均出自选文结尾段,请你选择其中一句,联系生活实际,谈谈你的感悟。
①“慎独”是一面盾牌,可助你抵御各种各样的诱惑,防范各色各类的“糖弹”;
②“慎独”是一盏明灯,可帮你照亮前行之路,明辨是非曲直;
③“慎独”是一剂良药,可使你内心清朗,精神昂然。
九、命题作文(共1题;共5分)
14.(5分)根据要求作文。
读是一次旅行,读文字能让你感受语言的魅力,读风景可让你领略山川的壮丽,读人物会让你体味别样的人生。
读是快乐的出发,也是幸福的行走。
让我们在读中交流,在读中感悟,在读中升华。
请围绕“读”,写一篇作文,题目自拟。
(提示:
可以写写自己读的经历,读的内容,读的感悟……)
要求:
①除诗歌外,文体自选,不少于600字;②不得抄袭本卷中的材料;③文中不得出现真实的人名、校名和地名等。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共2题;共13分)
3-1、
4-1、
三、综合性学习(共2题;共9分)
5-1、
6-1、
6-2、
四、名著常识填空(共1题;共4分)
7-1、
7-2、
五、默写(共1题;共10分)
8-1、
六、语言表达(共1题;共1分)
9-1、
七、古诗文阅读(共2题;共24分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
八、现代文阅读(共2题;共55分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
12-7、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
九、命题作文(共1题;共5分)
14-1、
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