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幼儿园保教心得体会
2021年幼儿园保教心得体会
2021年幼儿园保教心得体会1
幼儿是祖国的未来,民族的希望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。
幼儿园大班孩子活泼、好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想去看一看,摸一摸。
然而,他们却缺乏着生活经验和自我保护的能力,因此幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件不能做出准确的判断。
当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。
《新纲要》明确指出:
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”显然作为幼教工作者我们不仅要保护好幼儿的生命安全,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,以提高幼儿自我保护的防范能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。
培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过:
“习惯养得好,终身受其益。
”
首先良好的生活行为的养成,能使幼儿躲避伤害。
例如,正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。
走、跑时靠右行,可以避免与同伴的碰撞。
仔细地观察幼儿一日生活中的小细节,教育他们自己的事情自己做,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到促进自我保护的能力和作用。
只有创设良好的生活环境,才能培养幼儿安全自我保护意识。
其次,遵守游戏规则,形成自护习惯。
幼儿的自我中心特点极为突出,玩得高兴时,常常忘记了要遵守规则和秩序,往往一拥而上,你推我挤,极易造成身体伤害。
因而,在游戏活动中,注意培养幼儿按秩序游戏,遵守游戏规则,也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径通过多种的教学方法,如讲故事、游戏模拟等,让幼儿判断是非,知道遵守规则、互相谦让的重要性;又如,设置问题的方法。
幼儿特别喜欢手拉手走楼梯,有时甚至三个人一起拉手走,这是比较危险的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作,而容易导致头部受伤。
根据这种情况,我们创编了“上楼梯”的儿歌,以此提高幼儿思考的能力,从而使幼儿学会积极的防御。
经过安全自我保护教育,我们发现在活动中成人的提醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地防御。
同时,培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展。
2021年幼儿园保教心得体会2
一学期工作结束了,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,回首所做过的工作,总结经验反思不足,是十分必要的,现将本学期工作总结如下:
一、班级情况分析
一年的辛勤耕耘后,孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。
孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索,连时钟的滴答滴答的响声也不放过。
总的来讲,我班幼儿思维比较活跃,个性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思考、爱提问,在语言表达能力方面,通过多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求愿望。
在绘画方面也激发起了浓厚的兴趣。
大部分孩子能愉快的投入各项活动,有一定的集体荣誉感。
在吃饭用餐方面进步非常明显,用餐时安静了许多,挑食偏食情况严重的也改观了许多。
班上出勤情况良好。
但是班中还存在许多薄弱点,同伴间经常出现矛盾冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥善的方法和态度去解决。
爱模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。
幼儿倾听习惯较差,持久性不够。
各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
二、本学期重点工作
1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境,满足不同层次发展需要,促进幼儿发展。
我们及时抓住幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
做好交接工作,让幼儿尽快的适应新的学习环境
培养幼儿独立意识。
通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存,采取评比的形式鼓励做好值日生做好自己的工作,教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念,让幼儿知道什么时候做什么事,什么时候不该过做并控制自己的愿望和行为。
学习方面,我们根据需要适时延长活动时间,培养幼儿集中注意力及其耐性。
在日常生活中,注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。
为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在教育活动中集合我园的阅读课题,结合主题活动,而的学校积极性被调动起来,他们知道自己长大了,不能依赖父母和老师。
我们教会了孩子们珍惜彼此在幼儿园学校的时光。
2、学期始终抓好安全工作不松懈,保证了每位幼儿的身心健康每周认真开展安全教育活动,通过多种形式,使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼儿,不危险动作,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
在每日活动中,老师时刻关注幼儿的安全,发现有安全隐患,及时消除,孩子们无论在常规上还是在每日活动的个方面命都有很大的进步,懂得一些安全知识,促进幼儿树立良好的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力。
3、家园配合,共育新苗。
我们的工作离不开家长的配合和帮助,在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。
近几年,随着大教育观念日益深入人心,幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,这已成为广大幼儿:
“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿创造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿发展。
三、不足之处和努力方面
1、我们还应加强业务专研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足。
2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下,有了明显的进步,但是还需不断总结,
在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。
在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。
2021年幼儿园保教心得体会3
人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。
只有爱他们的人才能读懂。
每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。
作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友,第一天来班上时,她一直拉着姥姥的手不放,恋恋不舍地说:
"姥姥,早点接我,早点接我。
"在我的劝说下,甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。
甜甜的姥姥在临走前,悄悄地对我说:
"甜甜的鼻子不好,要靠嘴来呼吸,吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃,这样吃饭的速度就较慢,她害怕老师批评、指责她,所以一直都不爱上幼儿园,听了这些话,我开始留心注意甜甜。
在活动区游戏时,甜甜静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她:
"甜甜,你喜欢玩什么?
"她说:
"我喜欢看书。
""老师和你一起看好吗?
"甜甜高兴得点点头,于是我和她一起看起书来,开始是我讲,讲着讲着,甜甜也不由自主的讲起来,我高兴地说:
"甜甜,你好棒呀!
能自己看书讲故事,你愿意把故事讲给小朋友听吗?
""愿意",于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事,甜甜很高兴,讲得也更起劲了。
午餐时,为了减轻甜甜进餐的紧张心情,老师给她少盛了一些饭菜,可是当一部分小朋友吃完饭,离开座位后,甜甜哭了起来,我忙走过去,问她甜甜,你怎么啦?
""我吃不下","甜甜,别着急,你瞧,就剩下这么一点点了,来,我帮你甜甜,在我们的耐心帮助下,终于把饭吃完了,尽管她是最后一个吃完饭的,但是我们没有批评她,反而给她以鼓励,以信心,帮助她逐步克服紧张、自卑的心理,逐渐培养她进餐的良好习惯。
第二天,甜甜和姥姥一早就来到幼儿园,姥姥手里还拿着几本书,她对我说:
"饶老师,太谢谢你们了,甜甜以前不愿意上幼儿园,可今天一早说,姥姥,我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要讲故事给小朋友们听呢!
老师还夸我故事讲得好呢。
"望着甜甜姥姥高兴的样子,我也会心地笑了。
这一切对于一位幼儿教师来说,虽是一件很平常的小事,但对于家长和孩子来说,却是多么重要。
通过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,教师善于发现孩子闪光点,尊重幼儿的兴趣,帮助幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐,从而促使幼儿健康发展。
2021年幼儿园保教心得体会4
幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展。
作为一名幼教老师,要以尊重幼儿的身心发展特点为前提,恰当把握集体生活中常规要求,最大限度的解放幼儿手脚,开展丰富多彩的活动。
树立一日生活中处处是教育的大教育观,紧紧抓住各个环节。
在生活环节中老师重点从四个方面讲了幼儿的一日生活中应注意的问题:
一、入园
要让孩子愉快来园。
幼儿愿意来园就要让幼儿内心感到在幼儿园很快乐,这种快乐来自老师喜欢我。
我们喜欢孩子就要让孩子接受到我们喜欢他的这种信息。
二、进餐
幼儿在进餐时往往老师规定太多,如不许大声说话,不许剩饭,要大口大口的吃等太多太多的约束.这就使孩子觉得做什么事都要在老师的约束下进行,没有自己做主的权利,忽略了孩子的心声,影响了幼儿自主的意愿.作为教师我们要灵活掌握孩子的情况给他们一点空间,老师只需要求幼儿在不影响自己和同伴的情况下进餐就可以。
三、喝水
大多数家长认为孩子在幼儿园喝水少,一些“负责任”的老师总爱让所有孩子喝同样的大量的水,而幼儿总爱偷偷把水倒掉。
教师没有必要强制幼儿喝大量的水,这就需要我们教师要了解孩子的饮水量,引导他们自愿喝水,从而养成饮水的好习惯。
四、午睡
要了解所有幼儿的睡眠习惯,关注幼儿的个体差异。
要关注幼儿午睡安全,这很重要。
通过对以上几方面的讲解,使我深深感到幼教工作任重而道远,要全身心地投入,从孩子的切身利益出发,从孩子的角度看世界,更好的为他们营造学习和生活环境。
2021年幼儿园保教心得体会5
幼儿园教育是“两教一保”的教育原则,教师在班上占主导作用,与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经验。
而保育员在班级里的地位也是极其重要的。
有保才有教,所以一个班上“三位一体”,才能共同搞好班级。
在学习了《幼儿园保教工作实施意见》后,我觉得在今后的教学道路上,更加应该贯彻这个思想。
俗话说的好“红花需要绿叶”伴,保育员老师一整天在班上忙忙碌碌的工作,这片无私奉献的“绿叶”衬托出“红花”的艳丽。
所以,这是我的体会。
一、健康
家长将孩子送入幼儿园,最希望的是看到孩子健健康康的成长。
《幼儿园保教工作实施意见》也提到“要促进学前教育内涵发展,保障幼儿健康快乐成长。
”的确,在今后工作中,可以将心比心的站在家长的立场为孩子考虑。
孩子出汗了,为他们擦擦汗,赛毛巾。
孩子摔跤了,拍拍他,安慰他。
在班级的工作中,也要及时和保育员配合,特别是生活上,教师应该致力于培养幼儿良好的常规,保育员则是帮助孩子养成良好的习惯,这样,他们才能更健康。
二、快乐
看到孩子甜甜的微笑,作为教师,其实心里是很有满足感的。
如何让他们保持良好的情绪,也是教师和保育员的工作,在班级各项工作中,首先就是家长工作,每天早晨接待幼儿的时候,在家长面前抱抱孩子,和家长打个招呼,家长快乐,孩子快乐。
在生活中也是,有时让孩子自由活动时,总是看到有的幼儿拿着危险的玩具,万一弄伤了,其实都不是一件开心的事情。
这时候,一定要提醒幼儿,安全玩游戏也会很快乐。
三、成长
从每个年龄段看孩子,总是发现他们很不一样,无论是生活自理,交往等。
让孩子成长,往往需要教师和保育员认真的配合,在工作中不断的反思。
所以每周一的“三位一体”工作是很好的交流,可以把问题提出来,拟定对策,或者总结经验,这样孩子在我们的手里成长的更快,收获的也更多。
在奉浦幼儿园听的最多的一句就是“健康、快乐、成长”,如今我读了《幼儿园保教工作实施意见》,越加觉得其实这简单的六个字,蕴含着更多的含义。
相信在今后的教育生涯中,我一定精益求精,做的更好。
2021年幼儿园保教心得体会6
一学期工作结束了,在孩子们即将升上大班之际,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,我和另一位搭班老师,共同回首所做过的工作,总结经验反思不足,是十分必要的,现将本学期工作总结如下:
一、班级情况分析
一年的辛勤耕耘后,我们在欢笑和泪水中升上大班,孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。
孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索,连时钟的滴答滴答的响声也不放过。
总的来讲,我班幼儿思维比较活跃,个性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思考、爱提问,在语言表达能力方面,通过多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求火愿望。
在绘画方面也激发起了浓厚的兴趣。
大部分孩子能愉快的投入各项活动,有一定的机体荣誉感。
在吃饭用餐方面进步非常明显,用餐时安静了许多,挑食偏食情况严重的也改观了许多。
班中小朋友身体体质在不断增强,班上出勤情况良好。
但是班中还存在许多薄弱点,同伴间经常出现矛盾冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥善的方法和态度去解决。
爱模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。
幼儿倾听习惯较差,持久性不够。
各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
二、本学期重点工作
1.开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境,满足不同层次的发展需要,促进幼儿发展。
我们及时抓住幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
2.做好交接工作,让幼儿尽快的适应新的学习环境
1)、培养幼儿独立意识。
通过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存,采取评比的形式鼓励做好值日生做好自己的工作,教育幼儿自己的事情自己做;培养幼儿的时间观念,让幼儿知道什么时候做什么事,什么时候不该过做并控制自己的愿望和行为。
2)、学习方面,我们根据需要适时延长活动时间,培养幼儿集中注意力及其耐性。
在日常生活中,注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。
为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在教育活动中集合我园的阅读课题,结合主题活动,而的学校积极性被调动起来,他们知道自己长大了,不能依赖父母和老师。
我们教会了孩子们珍惜彼此在幼儿园学校的时光。
3、本学期始终抓好安全工作不松懈,保证了每位幼儿的身心健康每周认真开展安全教育活动,通过多种形式,使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼儿,不危险动作,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
在每日活动中,老师时刻关注幼儿的安全,发现有安全隐患,及时消除,孩子们无论在常规上还是在每日活动的个方面命都有很大的进步,懂得一些安全知识,促进幼儿树立良好的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力。
4、家园配合,共育新苗
我们的工作离不开家长的配合和帮助,在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。
近几年,随着大教育观念日益深入人心,幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,这已成为广大幼儿:
“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿创造良好的条件”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿发展。
5、特色工作
三、不足之处和努力方面
1、我们还应加强业务专研,及时反思,随时总结,不断改进工作中的不足。
2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮助下,有了明显的进步,但是还需不断总结,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。
在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。
2021年幼儿园保教心得体会7
今天年级组学习,学了《幼儿园保教工作手册》中关于区域活动的那部分内容。
区域活动是我们这学期重点创设的内容,通过学习,联系《手册》上的内容。
我觉得我们在创设区域活动中,还是有了很大的进步,比如以前我们在做区域材料时,只是做一些材料,有些小朋友能玩起来,有些小朋友不一定能玩起来。
我们在做的时候,也没有具体地考虑这一份材料到底是一个人玩,还是几个人玩,也没有考虑到这份材料,小朋友要玩多长的时间才算玩好,还有玩好之后成果怎么展示等等,这些好像都没有细细地考虑过。
但是,这次的材料准备上,我觉得自己更多地考虑到了这些方面。
材料多以一个人可以静静地玩为主,有些游戏类的则是让两个小朋友可以一起玩起来。
这样的材料,份数很多,每个区域里都远远多于进区的人数,所以,即使他们玩好了一份,又可以接着换另一份,所以他们不愁没东西玩而闲等。
另外,这次的材料准备中,我觉得每份材料都让小朋友能够看清它的玩法,因为有示范图,有制作方法的图示,所以这些材料应该能够玩起来。
区域材料的创设很辛苦,很费心思,但是做出来之后很有成就感。
上次在中心幼儿园看到他们创设的区域活动,和建构区的创设,觉得他们很了不起。
但是今天上我在我们1号楼大班小班看到她们创设的区角,觉得真的非常赞。
原来,感叹我们的老师其实比她们还要厉害。
比如小七班的区角和整个教室环境的创设的色调及其统一(粉色调系列明显),区角的创设和主题墙的布置都是经过精心策划的,看得出来花了很多的心思。
大班的三楼走廊上的区域创设尤其出彩,我第一次看到,也觉得比较惊艳。
这些材料的制作都很有创意,不但非常实用,而且都已经超出了常规的制作方法,运用我们幼儿园现有的材料,可以说是废物利用,制作出了一些富含知识含量的材料,他们都非常适合大班小朋友玩。
原先的靠走廊的长桌台,只是放放自然角的花花草草,现在放上了区域材料,这也是一个改革。
而且,都利用得很好,每一个区域之间用各种材料分割,让这些区域有了落位的感觉,而不是随意散放。
我真感叹我们老师的创作能力,就这点上,我觉得我们老师就可以为自己感到无比自豪!
这是我们在创设区域活动中的有一个收获吧。
《幼儿园保教手册》关于区域活动的内容讲到了许多,我觉得慢慢还可以琢磨,还可以觉出很多的东西,这要跟我们的实践工作结合起来,多思考,希望我们有更多的收获!
2021年幼儿园保教心得体会8
教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。
给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会去关爱别人。
我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。
”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。
对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。
他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。
这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。
多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。
哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。
在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。
帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心,责任心。
从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发,不断加强自身幼教专业素质的提高,精心设计好每一个教学活动计划,让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。
给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。
请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心。
2021年幼儿园保教心得体会9
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。
为孩子提供优质的保教服务,培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。
我园历来重视保教质量,我园在上学期的工作中得到了社会的认可,家长的好评,社会声誉越来越好。
现将学期保教工作进行总结如下:
一、全面落实保教常规幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。
管理人员要做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时。
根据我园的情况我们将重点放在幼儿生活常规的培养,从教师自身出发,进行培训与观摩,逐渐地形成常规性的成长,针对各年龄的特点,在大、中班中强化幼儿的学习常规,让孩子掌握学习生活的规律,培养幼儿良好的生活习惯。
二、教育环境的创新新学期开始,园内的环境将由所有老师进行新的安排和装饰。
将有效的利用起每一处角落,建立起温馨快乐的环境,园内增加英文环境,增加一些家长关心的内容,在幼儿的作品栏中,我们将幼儿每周的作品展示,让家长了解孩子在园的情况,看到孩子的进步,创设英文环境,坚持英文教师在班中使用英文交流,并且进行严格的考核,促进英文环境的形成,增强与幼儿的互动活动,教师将根据本班的幼儿年龄特点进行环境的创设,并根据教学进程进行填充,继续延伸主题教学,将教学渗透到主题墙及区角游戏活动中去,让幼儿从中获取知识,动手操作,提高幼儿动手及动脑的能力。
三、本学期保教目标的落实。
1、认真学习幼儿园工作指导思想,认真贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园、、教育指导纲要》,从实际出发,因地制宜的实施素质教育;进一步完善各种制度。
2、保教结合目标实现,树立在一日生活各个环节渗透正确的教育观、儿童观,坚持教养并重、保教合一的原则,即;一日生活的内容贯彻在教学之中,体现出保中有教,教中有保,使幼儿和谐发展,特别是对新入园的幼儿,加强了关爱,细心照顾,班中老师分工负责,缩短幼儿的焦虑期,让幼儿很快喜欢幼儿园。
3、通过对幼儿有计划地进行测评,评价教师的教学质量。
一方面了解幼儿智能的强项和弱项,找出孩子的弱项,制定目标进行改进计划,另一方面认真作好教研工作,从而有的放矢的实施个案教学,观察幼儿各方面发展水平。
结合幼儿实际情况及本班教师的特长、特点,认真选定教研课题,注重教育理论与教学实践的结合,切实做好教研工作。
4、做好家长工作,建立与家长沟通的渠道,建立以班长为主体的沟通的落,及时反馈幼儿的情况,对于新来的教师,教会她们学会与家长沟通的方式,探索家园沟通的有效方式,建立家长对教师的信任。
四、加强保教工作管理,提高保教质量。
1、提高保教队伍素质围绕教育目标创设教育活动和环境。
特别要注重幼儿心
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