小学生户外活动游戏方案范文多篇.docx

小学生户外活动游戏方案范文多篇.docx

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小学生户外活动游戏方案范文多篇

小学生户外活动游戏方案范文多篇

小学生户外活动游戏方案1

一、指导思想

把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。

积极参加体育锻炼，确保“阳光体育运动”落到实处，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。

我校把开展“大课间操”活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，提高学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，使锻炼成为习惯，使学生终生受益。

二、目标和原则

（一）目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则。

开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。

根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

3、全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

4、创造性原则。

根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。

三、实施措施

（一）活动时间的安排

上午：

9:

30——10:

00

1、眼保健操5分钟

2、进场5分钟

3、广播操5分钟

4、校园操3分钟

5、分组活动10分钟

（二）活动场地的分配及安排

大课间操活动时间晴天全校先做广播操和校园操，然后分组进行各项活动。

阴雨天班主任组织在室内活动，安排室内游戏活动。

（室外活动场地安排见附件）。

（三）活动器材的准备

学校添置一些运动器材，提供给学生活动，班主任也要动员学生自愿购置或自制一些体育活动辅助器材，保证活动的顺利开展，学生参加活动必需穿好校服，运动鞋。

（四）活动项目的选择

体育组提供一些室内外体育活动项目，供各班参考，由班主任根据班级实际情况选择项目进行活动。

室内活动项目及大部分的室外项目要靠班主任及配班老师培训、辅导学生。

部分复杂的室外活动项目由相关体育老师对学生进行培训。

室外活动：

球类活动、跳长绳、踢毽子、立定跳远、捉迷藏、羽毛球、丢手绢、钻山洞、丢沙包、跳橡皮筋、推手、贴烧饼、掷纸飞机、抓尾巴、快快跳起来、闭眼平衡、木头人、老鹰抓小鸡等项目。

室内活动：

拾子、击鼓传花、扳手腕、传口令、画鼻子、纸球入篓、挑小棒、七巧板、猜拳写、猜猜他是谁、叫号起立、过独木桥、头顶气球、写接力、指部位、开火车等项目。

（五）活动注意事项

a）大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。

b）室外活动时间班主任、搭班教师必须管理到位。

c）由于我校学生人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。

d）活动全程有广播音乐指挥。

e）广播操结束，室外活动由班主任、搭班教师直接带至活动场地进行活动。

结束时，班主任对学生进行安全教育，不能乱跑。

f）体育教师进行巡视与指导，活动项目由体育组负责解释说明。

小学生户外活动游戏方案2

一、指导思想

通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。

确保学生每天一小时在校活动时间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。

提高团结合作，抵御挫折的意识和能力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。

养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校园内营造注重健康、重视体育的良好氛围。

二、活动主题及形式

本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施“快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动和田径比赛，分两种形式：

一是以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参与亲子游戏，促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。

二是以四、五年级为主，举办小型田径运动会，提高体育运动水平。

活动阶段

第一阶段：

筹备阶段（4月上旬）让全体师生了解本次活动意义，熟悉活动内容，选拔运动员。

第二阶段：

项目训练（4月中旬）

第三阶段：

体育活动周（4月25—29日）

注：

1、4月11——15日各班组织报名，15日上交个人项目（除二课堂项目外）名单。

（交给本班体育体育教师）

2、4月20日上交集体项目（除年级项目和二课堂项目外）名单。

（交给本班体育体育教师）

四、具体活动内容及活动时间

（一）、体育活动类（4月27日前完成比赛，自行安排时间）

1、1——6年级：

根据年级拟定项目，以班级为单位，利用大课间时间在年级组内由年级组长负责组织比赛。

（4月18——26日）

2、1——6年级：

跳短绳（各班男、女各3人）。

3、1——2年级：

拍球（各班男、女各3人）。

4、3、6年级：

投篮（各班男、女各3人）。

5、3——6年级：

3分钟跳长绳（各班男、女各5人）

6、3、6年级：

拔河（各班男、女各10人）

（二）、综合（四球：

乒乓球、羽毛球、篮球、足球）类3——6年级

根据二课堂活动项目，乒乓球利用中午时间，四、五年级由年级组长和年级体育教师组织角逐，其他球类二课堂时间由授课教师等教师负责比赛，取前八名。

（4月11——27日）

1、乒乓球赛：

四、五年级参加，负责人：

四、五年级由年级组长和年级体育教师

2、羽毛球、篮球、足球赛：

三、四、五、六年级，负责人：

二课堂教师和协助教师组织比赛。

（注意：

二课堂涉及活动项目的年级，无涉及的暂时不组织）

（三）、家庭类（4月29日）

3——4年级：

亲子三套车接力跑

①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。

②活动方法:

以家庭为单位，三人在两个相交叉的呼拉圈中站好，听到稍音后出发，跑的过程三人配合用力，快速跑完全程，换第二个家庭出发。

注：

评奖办法:

按时间取名次，一等奖2个家庭、二等奖3个家庭、三等奖4个家庭、优秀奖若干。

（四）体操类（4月29日）

1、武术操：

以班级为单位，按年段进行比赛。

（开幕式）

注：

评委（行政领导、年级组长、体育教师）

2、礼仪操：

全校同时展示。

（闭幕式）

（五）田径类（4月29日）

1、集体项目

3——6年级:

60m迎面接力。

（各班男、女各5人）

2、个人项目

1、2、3、6年级：

立定跳远（各班男、女各3人）

五、比赛场地

田径场、篮球场、各班阳光体育活动区

小学生户外活动游戏方案3

一、组织与领导：

为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：

组长：

林娜

副组长：

张铁生张春宋菲菲高敏许海燕

成员：

全校教师

二、活动时间：

__年4月30日下午两节课后

三、活动安排：

1、教师足球操比赛：

分8个组（以开学时的分组为主）

比赛地点;教学楼前的篮球场。

2、体育游戏比赛：

（每组选派8名教师上场）

要求：

每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。

3、室内操比赛

4、知识必答题：

答对计9分，答错不给分。

（题目的内容是下发的宣传资料）

5、广播体操比赛

四、场内指挥及体育游戏评委：

张铁生

五、音响负责：

袁学兵摄影：

杨明松分数统计员：

张琴

六、各项操的评委：

胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松

七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：

宋菲菲

八、评比和奖励：

所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。

小学生户外活动游戏方案4

1、穿梭跑

目的：

培养灵活性和判断能力。

准备：

场地一块。

方法：

将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。

游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。

甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。

规则：

乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。

甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。

但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。

目的：

发展速度、灵敏和力量。

准备：

15-20米正方形场地一块。

方法：

选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。

开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。

没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。

规则：

追逐者用手拍到即为抓到。

禁区内的人不得自行离开。

2、圆形曲线跑

目的：

提高奔跑能力。

准备：

学生手拉手成圆圈

方法：

学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。

按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。

两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。

规则：

1.“障碍物”应站在圆圈上。

2.曲线跑者应按要求做各种练习。

3、听信号

目的：

发展灵敏性。

准备：

排球场或空地。

方法：

将学生分成人数相等的甲乙两个队。

比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。

教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。

当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。

游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。

计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。

规则：

必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。

逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。

4、喊号追人

目的：

发展速度及反应能力。

准备：

在空地上，划一直径为10米的圆圈。

方法：

学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。

游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。

在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。

规则：

追逐者必须从圈外跑。

没听到号者不得阻挡。

5、圆圈接力

目的：

发展速度。

准备：

在场地上划一个直径为10米的圆圈。

方法：

将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。

听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。

当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。

跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。

规则：

跑时踏上或踏入圈内判为犯规。

没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。

因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。

6、蛇战

目的：

发展灵敏素质。

准备：

根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10人之间。

方法：

每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。

游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。

最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。

规则：

被抓尾巴时，则淘汰出局。

蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。

小学生户外活动游戏方案5

一、活动目的：

为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在____做户外拓展活动。

二、活动时间：

待定（周末）

三、活动地点：

⑴、___湖滨广场沙滩⑵、___公园（拓展基地）

四、活动对象：

富民小学一年级（5）班家长及学生

五、活动内容：

①沙滩趣味运动会②单车骑行③绿地聊天

沙滩趣味运动会

①袋鼠运瓜②10人11足沙上飞

③③②10人11足沙上飞

③幸运连环套④跳大绳比赛

⑤老鹰捉小鸡⑥力拔山河

单车（双人、单人）骑行

绿地聊天

六、活动流程：

14：

00集合:

前往___

14：

30—14：

50参观___后街精品样板房

14:

50—16:

50:

沙滩趣味运动会

16:

50—17:

50:

自由活动（绿道单车骑行、草坪聊天）

18:

00集合返回。