考研教育学专业基础综合考试分类模拟13.docx
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考研教育学专业基础综合考试分类模拟13
考研教育学专业基础综合考试分类模拟13
单项选择题
1.课题论证的目的是______。
A.避免选题的盲目性
B.鉴定选题的准确性
C.审查课题的实用性
D.完善课题的合理性
答案:
A
[解答]本题属于基本知识点识记内容。
课题论证的目的是避免选题的盲目性。
2.为了加强对学校教育的管理,限制学生参加社会活动,把教师和学生的精力吸引到课业上来,国民政府实施的措施是______
A.童子军训练
B.军训
C.训育制度
D.中学毕业会考
答案:
D
[解答]上述内容均是国民政府采取的教育管理措施。
其中,实施中学毕业会考虽然有利于学校教学水平和教育质量的提高,但是其直接目的是限制学生参加社会活动,把教师和学生的精力吸引到课业上来。
故本题的正确答案为D。
3.20世纪70年代初出现于西方国家的一种教育理论,认为劳动力市场划分为不同部分,教育是将人们分配到不同劳动力市场的重要手段的理论叫做______。
A.人力资本理论
B.劳动力市场理论
C.筛选假设理论
D.教育万能论
答案:
B
[解答]抓住关键词“劳动力市场”即可判断正确答案为“劳动力市场理论”。
4.中国近代教育史上首次专门论述师范教育的是______。
A.康有为
B.梁启超
C.严复
D.王国维
答案:
B
[解答]抓住关键词“师范教育”即可判断答案为“梁启超”。
5.“熙宁兴学”之后,宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度,称为______。
A.苏湖教法
B.三舍法
C.六等黜陟法
D.积分法
答案:
D
[解答]抓住关键词“熙宁兴学”“平时品行”即可判断答案为“积分法”。
6.受卢梭自然主义教育思想的影响,18世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性、寓教学于游戏和活动之中的新式学校是
A.劳动学校
B.泛爱学校
C.实科学校
D.文科学校
答案:
B
[解答]本题旨在考查考生对德国近代教育的掌握情况。
18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”,按照卢梭的教育观点,提出了培养博爱、节制、勤劳的美德,注重实用性和儿童兴趣,寓教育、教学于游戏之中。
因此,本题选B。
7.以下哪一个是陈述性知识?
______
A.篮球比赛规则
B.高压锅的使用说明
C.有关健身器材的定义
D.瑜伽健身操的动作
答案:
C
8.要求评价脱离预定目标,重视课程与教学的所有结果包括非预期结果,属于______。
A.目标参照评价
B.目标本位评价
C.目标游离评价
D.目标解释评价
答案:
C
[解答]本题关键在于辨别目标本位评价与目标游离评价两个基本概念。
目标本位评价完全以预期的目标对实现的结果加以评价;目标游离评价对预期的结果和非预期的结果都很重视,不完全以预定目标作为评价标准。
9.在蔡元培提出的“五育并举”中,处于“现象世界”和“实体世界”之间而“为之津梁”的是
A.公民道德教育
B.实利主义教育
C.军国民教育
D.美感教育
答案:
D
[解答]在五育中,公民道德教育、实利主义教育、军国民教育属于“现象世界”,世界观教育属于“实体世界”,而美感教育处于二者之间“为之津粱”。
故本题的正确答案为D。
10.如果要对少数民族的民族传统教育方式进行研究,那么适合采用哪种观察方法?
______
A.间接观察
B.结构式观察
C.参与式观察
D.非参与式观察
答案:
C
11.我国古代教育重视通过学校阵地实现“化民成俗”,可见他们重视教育的______。
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
答案:
B
[解答]这道题目具有较强的迷惑性,部分考生看到“化民成俗”就误认为这是教育的教化功能(文化功能),孰不知这句话的真正内涵却是在讲教育的政治功能(“君子如欲化民成俗,其必由学乎!
”,这里的“君子”与“君王”同义。
)
12.教育实验的基本类型包括______
A.测验
B.工具
C.单因素实验和多因素实验
D.课题研究
答案:
C
[解答]根据施加实验因素的多寡,教育实验可分为单因素实验和多因素实验。
单因素实验是在实验中只施加一种实验因素的实验。
多因素实验是在实验中施加两种或两种以上实验因素的实验。
故本题的正确答案为C。
13.下面关于定性分析的过程,正确步骤是______
①按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围
②对资料进行初步的检验分析
③选择适当的定性分析方法,确定分析的维度
④对资料进行归类分析
⑤对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价
A.①②③④⑤
B.③④⑤①②
C.⑤④①②③
D.③①②⑤④
答案:
A
[解答]定性分析的过程包括:
第一步,按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围。
第二步,对资料进行初步的检验分析。
第三步,选择适当的定性分析方法,确定分析的维度。
第四步,对资料进行归类分析,对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价。
故本题的正确答案为A。
14.乌申斯基将教育分为两种,分别是______。
A.学校教育和社会教育
B.科学教育和人文教育
C.无意教育和有意教育
D.普通教育和职业教育
答案:
C
[解答]本题属于基本知识点考查。
乌申斯基把教育分为有意教育和无意教育。
15.西周学校以“六艺”为课程,根据程度分别安排在小学或大学学习,其中被称为“小艺”,安排在小学学习的是______。
A.诗书
B.礼乐
C.射御
D.书数
答案:
D
[考点]“六艺”教育
[解答]“艺”为“艺能”之意。
即礼、乐、射、御、书、数。
礼包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容;乐包含音乐、舞蹈、诗歌等内容;射是射箭技术的训练;御是驾驭战车的技术的培养;书是识字教育;数包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授。
其萌芽在夏代已见端倪,经商代,至周而逐步完善。
“六艺”教育的特点是文、武并重,知能兼求和注意到年龄的差异及学科的程度而教育有所别。
“六艺”中礼、乐、射、御,称为“大艺”,是贵族从政必具之术,在大学阶段要深入学习;书与数称为“小艺”,是民生日用之所需,在小学阶段是必修课。
故本题的正确答案是D。
16.我国以美国学制为蓝本,第一次把中小学的学制规定为“六三三”制的是______。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案:
D
[解答]1922年壬戌学制主要采用当时美国一些州已经实行的“六三三制”,表明中国现代教育制度从仿效日本转向美国。
“1922年学制”,“壬戌学制”,“新学制”指的是同一个学制。
17.备好课是上好课的先决条件,备课必须做好三方面的工作:
一是钻研教材,二是了解学生。
三是______。
A.考虑教法
B.写好教案
C.编制学期教学计划
D.熟悉课程
答案:
A
[考点]教学工作的基本环节
[解答]备好课是上好课的先决条件,备课必须做好三方面的工作:
一是钻研教材,二是了解学生,三是考虑教法。
B项写好教案、C项编制学期教学计划及D项熟悉课程均不符合题意,只有A项考虑教法符合题意,故本题的正确答案是A。
18.“白板说”认为,人之初就像一块白板,可任由人涂抹。
这一论断体现了人身心发展______
A.内发论
B.外铄论
C.遗传决定论
D.成熟论
答案:
B
[解答]“白板说”是洛克的观点,强调的是后天的环境和教育对人的影响,显然认为人的发展是由外部力量塑成的。
C、D都属于内发论。
19.卢梭认为,自然教育的最终培养目标是“自然人”。
下列不属于“自然人”特征的是______。
A.独立自主、自食其力的人
B.无所不宜、无所不能的人
C.能力一般的文明人
D.人人平等的自由人
答案:
A
[解答]卢梭认为,自然人是独立自主、自食其力的人。
20.日本战后废除中央集权、实行地方分权,采用“六三三四”单轨学制,涉及的法案是______。
A.《教育基本法》
B.《教育敕语》
C.《学校教育法》
D.《大学令》
答案:
C
[解答]抓住关键词“六三三四”单轨学制,即可判断正确答案为《学校基本法》。
21.布鲁纳提出的发现学习不具有的优点是______
A.激发内部学习动机
B.培养创造性思维
C.促进学习迁移
D.节省教学时间
答案:
D
[解答]发现学习具有激发学习兴趣、促进智慧潜力发展、发展学习能力、促进学习迁移等优点,但需要耗费大量时间,不适合低智力水平的学生,不符合学生学习的特点。
22.在教育实验中,研究者试图控制师生的“实验情绪”对实验结果的消极影响,应采取的措施是______。
A.双盲控制
B.纳入处理
C.重复验证
D.随机取样
答案:
A
[考点]教育实验研究控制变量的方法
[解答]考查学生对控制研究变量方法的掌握,控制师生的实验情绪,主要针对霍桑效应,那么最好的方法就是双盲法,这是一种心理效应。
所以答案为A。
23.抗日战争时期“干部教育第一,国民教育第二”的政策是由______提出来的。
A.毛泽东
B.李德
C.林伯渠
D.徐特立
答案:
C
[解答]很多考生容易选毛泽东,注意区分。
24.西欧中世纪最典型的教会教育机构是______。
A.堂区学校
B.耶稣会
C.修道院
D.教堂
答案:
C
[解答]中世纪最典型的教会教育机构是分散于各地的修道院。
25.教育要达到的预期结果或者培养人的质量规格,亦即指______。
A.专业目标
B.教学目标
C.教育目标
D.教育目的
答案:
D
[解答]本题属于基本知识点识记内容。
考生需要认真辨别专业目标、教学目标、教育目的几者之间的不同。
26.朱熹称为“为学之序”的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自______。
A.《白鹿洞书院揭示》
B.《大学》
C.《论语》
D.《中庸》
答案:
D
[解答]本题具有较大的迷惑性,部分考生看到“为学之序”就毫不犹豫地选择了《白鹿洞书院揭示》,但是正确答案实为《中庸》。
27.“人生小幼,精神专利,长成以后,思虑散逸,固须早教,勿失机也”是()的观点。
A.颜元
B.颜之推
C.朱熹
D.王守仁
答案:
B
28.学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种。
A.附属内驱力
B.自我提高内驱力
C.认知内驱力
D.主导内驱力
答案:
A
[解答]认知内驱力是指一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。
自我提高内驱力是指学生通过自己的能力或学业成就而获得相应地位和威望的需要。
附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。
29.在上“圆柱体体积计算”这节课时,老师要求学生通过实验来确定如何测量体积。
教师所采用的教学策略是______。
A.接受学习
B.操作性条件学习
C.发现学习
D.观察学习
答案:
C
[考点]发现学习
[解答]所谓接受学习,指人类个体经验的获得,来源于学习活动中,主体对他人经验的接受,把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收,转化成自己的经验。
接受学习区别于发现学习,在于在这种学习中,主体所得到的经验是来自经验传递系统中,他人对此经验的传授,并非来自他自己的发现与创造。
发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者,只呈现了有关线索或例证。
学习者必须经历一个发现的过程,自己得出结论或找到问题的答案。
它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。
观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为,又称替代学习、无尝试学习。
而班杜拉认为,即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下,通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。
不必直接做出行为,不依赖于直接强化,具有认知性,不等同于模仿,可提高学习效率。
操作条件反射,有时称为工具条件反射或工具学习,第一位研究者是桑代克,他观察猫试图逃出迷箱的行为。
第一次猫花了很长时间才逃出来。
有了经验以后,无效的行为逐渐减少而成功的反应逐渐增加,猫成功逃出迷箱所用的时间也越来越少。
操作性条件反射学习是指在个体做出某种反应之后,这种反应因此而获得了某种强化物而产生的学习。
故本题的正确答案为C。
30.卢梭提倡的教育中的最终培养目标是______。
A.社会人
B.自然人
C.全面发展的人
D.雄辩家
答案:
B
[考点]卢梭的教育思想
[解答]卢梭提倡自然教育,而自然教育的培养目标是“自然人”,故本题的正确答案是B。
31.布鲁姆的教育目标分类学,是为了将课程目标与课程评价标准结合在一起而设计的。
其中提出教育目标的三个基本领域是______。
A.认知·情感·技能
B.认知·行为·实践
C.目标·内容·方法
D.目标·过程·方法
答案:
A
[解答]布鲁姆的目标分类学主要划分为三大领域:
认知、情感与技能。
32.美国20世纪70年代的“返回基础”主要是针对______
A.以职业教育和劳动教育为核心的适应瞬息万变的社会的教育
B.解决教育机会不平等的问题
C.中小学校出现的基础知识教学和基本技能训练薄弱的问题
D.消费教育、环境教育、多元文化和多种族教育、反毒品教育、性教育等一些新的教育改革动向
答案:
C
33.与问卷调查相比,访谈调查的优点是______。
A.数据更具有客观性
B.有利于做大样本研究
C.有利于研究深层次的复杂问题
D.有利于对数据进行编码处理
答案:
C
[解答]与问卷调查相比,访谈调查更有利于研究深层次的复杂问题。
34.杜威的“思维五步法”包括经验的情景寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。
他把这种思维称作______。
A.情景思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.反省思维
答案:
D
[解答]杜威认为反思思维是“最好的思维方式”,反思思维是指对某个问题进行反复的、严肃的和持续不断的深思。
这个过程概括起来就是“思维五步法”。
35.下列关于教育行动研究的表述中,正确的是______
A.能严密控制研究条件
B.教师是教育行动的当事人
C.实践性差
D.是为了理论建构而进行研究
答案:
B
36.一份问卷的作答时间一般以______为宜。
A.一个小时
B.40~50分钟
C.30~40分钟
D.20分钟内
答案:
C
37.下列有关教育科研选题的可行性条件中,哪一个不是______。
A.必要条件
B.客观条件
C.主观条件
D.时机条件
答案:
A
[解答]教育科研选题的可行性条件包括主观条件、客观条件和时机条件。
38.在进步主义教育理论中,学校教学中采用二部制,将全校学生一分为二,又称为“双校制”的是______。
A.文纳特卡制
B.葛雷制
C.昆西教学法
D.道尔顿制
答案:
B
[解答]本题抓住关键词“二部制”即可判断出正确答案。
葛雷制是美国教育家沃特创立的,又称“双校制”。
39.强调精选材料,教给学生基本性、基础性和范例性的知识,使学生掌握学科的基本结构,发展智力的教学模式是______
A.程序教学模式
B.范例教学模式
C.发现教学模式
D.掌握学习教学模式
答案:
B
[解答]强调教给学生基本性、基础性和范例性的知识的是范例教学模式,代表人物是德国的瓦根舍因。
程序教学模式强调小步子教学和及时反馈。
发现教学模式强调掌握学科基本结构,并采用发现教学法。
掌握学习教学模式认为只要给学生足够的时间,所有学生都能学好,主张为学生提供所需的个性化帮助以及所需的额外学习时间。
40.荀子基于“性恶论”的人性观,主张教育的主要作用在于______。
A.明人伦
B.化性起伪
C.存天理,灭人欲
D.致良知
答案:
B
[解答]荀子基于“性恶论”的人性观,主张教育的主要作用在于化性起伪。
41.“寓学习于游戏”的最早提倡者是______
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.西塞罗
答案:
B
42.下列标志着中国近代教育开端的是______。
A.京师大学堂
B.福建船政学堂
C.京师同文馆
D.马礼逊学堂
答案:
C
[解答]同治元年(1862)设立的京师同文馆标志着中国近代教育的开端。
43.练习扔铅球的动作时,宜采用的练习形式是
A.心理练习
B.整体练习
C.区组练习
D.分配练习
答案:
B
44.德国教育家赫尔巴特是______
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
答案:
B
[解答]以赫尔巴特为代表的传统教育主张“教师中心”、“教材中心”和“课堂中心”,与此相对应,现代教育派则主张“儿童中心”、“活动中心”和“社会中心”。
45.在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是______。
A.访谈调查
B.调查表法
C.测量调查
D.问卷调查
答案:
D
[解答]在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是问卷调查法。
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