届新疆高三第二次适应性检测文科综合历史试题.docx

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届新疆高三第二次适应性检测文科综合历史试题

2020届新疆高三第二次适应性检测文科综合历史试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．有学者认为，周人的封建制度不仅是一个统治机制，而且在长期历史上，反映出其长期函化网络的特色。

学者认为分封制

A．有效加强了中央集权B．极大地强化了宗法制

C．推动了地方融合发展D．埋下分裂割据的隐患

2．李斯著《仓颉篇》，将330个字编成四字一句的歌谣，句句之间都选用不同的字，尽量做到不重复，并且明朗上口。

这样，战国时流行的文字统一于小篆。

这表明秦朝

A．凭借文字实行文化专制B．通过启蒙方式推广文字的使用

C．文化教育普及程度有限D．小篆集文字与书法艺术为一体

3．唐朝中期史学家李肇《国史补货贿通用物》一书中写道：

“凡货贿之物，侈于用者不可胜纪。

丝布为衣，麻布为囊，毡帽为盖，革皮为带，内丘白瓷瓯，端溪紫石砚，天下无贵通用之。

”这反映出唐朝中期

A．废除了重农抑商的政策B．工商业持续发展

C．交通不便影响经济交流D．百姓日用品丰富

4．康熙皇帝执政期间，极力标榜程朱理学，主持编写了《性理精义》，要求重新刊行《性理大全》。

但却严厉禁止王阳明及其弟子王艮等人学说，对王学尽力压迫推残。

据此可推知，因为“王学”

A．强化道德良知B．反对科举取士

C．背离理学本质D．隐含叛逆色彩

5．《剑桥中国晚清史》写道：

“鸦片战争后，既可以说中国人参与了外国人对中国的开发，也可以说外国人参与了中国对它自身的商业开发。

”能够支持这一说法的是

A．洋商在中国使用机器生产B．洋务派创办了一批民用工业

C．中国农产品大量出口海外D．买办经济在贸易中作用明显

6．史学家罗志田认为，“东南互保”局面的出现实则是那些曾在清廷与太平天国之间选择了前者的疆臣这次却在清廷与列强之间选择了中立所致。

“中立”表明

A．外来侵略威胁清朝统治B．清朝君主专制面临着危机

C．清政府统治力严重下降D．地方势力与中央分庭抗礼

7．1949年2月3日，中国人民解放军在北平举行盛大入城仪式。

毛泽东主席命令，入城部队必须经过东交民巷。

这一“命令”

A．标志着三大战役取得了完全胜利B．利于与苏联建立外交关系

C．反映出独立自主外交政策的确立D．是对列强在华特权的否定

8．1985年初，中共中央发出通知，取消农副产品统购派购政策，对粮食、棉花等少数重要产品，实行尊重农民自主权的国家计划合同收购的新政策，并将征收的实物农业税改为折征现金，推动农村经济向有计划的商品经济转轨。

这一措施出台的前提条件是

A．农村人民公社体制基本废除B．城市经济体制改革全面铺开

C．社会主义市场经济初步建立D．中国特色社会主义理论成熟

9．公元前2世纪末期，罗马执政官马略对国家兵制进行改革，放弃了传统的财产限制，不再按照原来实行的等级征兵的方法，而是允许任何公民志愿参军。

结果，大量的无产者加入到国家的军队当中。

兵制改革

A．激化了贵族与平民之间的矛盾B．为罗马公民重新提供了谋生之道

C．客观上助长了军人集团的形成D．促使罗马由共和制转变成为帝制

10．法国启蒙思想家卢梭认为，自然的感情会指引人们去满足公共利益，人类最美好的美德，如怜悯、无私和诚实都是发自内心的自然的产物，但是理性却会窒息人类的天性和自然本能，导致邪恶。

这表明卢梭主张

A．“人民主权”B．“回归自然”

C．“人性本恶”D．“道德至上”

11．20世纪60年代初期，英国政府开始了积极申请加人欧洲联合组织的谈判，然面直到1967年欧共体理事会还是拒绝了英国申请。

法国戴高乐政府给出的理由是，欧共体普遍担心英国的加入会成为欧共体内部的“特洛伊木马”，最终导致欧共体的失败。

当时英国不能加入欧共体从侧面反映出

A．冷战意识的影响B．北约组织军事的制约

C．法美之间的对抗D．英国均势外交的持续

12．1977年1月，美国总统卡特推动国会通过了“一揽子刺激经济计划”。

它规定继续减税，包括给每个纳税者退税50美元，总额为114亿美元，并增加用于公共工程和综合就业训练的联邦开支计划。

该计划实施的目的

A．引导美国进入新经济时代B．遏制经济滞胀带来的影响

C．放弃经济自由放任的政策D．根本上解决美国失业问题

二、材料分析题

13．阅读材料，完成下列问题。

材料被为誉东方药物学巨典的《本草纲目》成书于1578年，全书五十二卷，收录药物近1900种。

该著作提出了“物以类从，目随纲举”的物种分类方法，系统地记述了药物名称、形态、鉴别等内客，同时对人体生理、病理、防疫等方面均有广泛论述。

该著作上承16世纪之前中医药学成果，下启医药乃至博物学先河，标志着中医药学形成了独立、独特且完整的医药学体系。

英国李约瑟先生评价李时珍时指出：

“作为科学家，在同伽利略、赛尔维特的科学活动隔绝的情况下，能在科学上获得如此辉煌的成就，是任何科学家所不能达到的最高水平。

毫无疑问，明代最伟大的科学成就，是李时珍那部登峰造极的著作《本草纲目》。

”18世纪左右，《本草纲目》传入欧美。

《本草纲目》所记载的药物如大黄、茯苓、肉豆蔻等也在西方风一时。

当时来华的欧洲人昔遍热表于收集东方植物的种子或药材标本寄回，以供医生和博物学家研究，法国人勒牡萨在自学汉语的基上，把对《本草纲目》和中国医药的研究论文提交巴大学医学系并获得博士学位，开启了西方学术界对《本草纲目》进行学术研究的先河。

英国生物学家达尔文对《本草纲目》也极其推崇，在所著的《物种起源》、《人类起源及性的选择》等书中反复引用了一本”古代中国百科全书”的内容。

随着其影响力逐渐扩大，《本草纲目》成为世界上研究药物学以及动、植、矿物学的重要参考料。

李时珍和达尔文等人一样，被列为世界上对人类最有献的科学家之一。

——高洁等《从本草纲目看16世纪前后的中外医药交流》

（1）根据材料并结合所学知识，指出16世纪中西方医药学分别获得发展的历史背景，归纳李时珍取得成果的基本特点。

（2）根据材料并结合所学知识，指出《本草纲目》传入欧美所产生的影响，分析中国古代中医药学的历史价值。

14．材料法国的教育改革发端于18世纪的欧洲启蒙动，在拿破仑的第一帝国时期得到了有序高效的发展。

1800年2月，执政仅3个月的拿破仑便开始重建包括教育在内的行政体制，并在他执政的15年间，颁布了一系列重要的教育法令，建立了中央集权的教育制度。

拿破仑在视察巴黎理工学校的时候，受到蒙日等学者的倡议影响，通过法案确定巴黎理工学校的办学目标是“传播数学、物理、化学等科和制技术，特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生。

”拿破仑政府还认为，只有通过教育统一实现思想统一，才能有效维护法国的国家利益。

为此，国家设立教育督导制度，与罗马教廷签订《教务专约》，把学校置于国家的管辖之下，用国家的来学校，用宗教控制民众。

——周敏《拿破仑的教育改革思想探析》

（1）根据材料并结合所学知识，分析拿破仑教育改革的主要措施。

（2）根据材料并结合所学知识，归纳拿破仓教育改革所产生的积极影响。

15．材料1938年是中国遭受西方大国孤立的一年.同时也是苏联外交所倡导的集体安全政策落空的一年。

在远东，日本实际上已成为东亚霸主，并且还觊觎伯利亚、东南亚和南亚。

而英法为了保持其远东既得利益，决定牺牲中国来拉拢日本，对日忍让、妥协甚至纵容其侵略诱使日本”北进”，使苏日两败俱伤。

面对共同的敌人和一日三变的国际环境，中苏逐渐走向联合。

南京失陷后，日军加紧进攻武汉，国民党政府意识到在国际上实现联合英美制日这一目标已不切实际，因此联苏制目成了当时中国外交策的重心。

而在远东援助中国住日本，力避东西两线作战也成为苏联远东战略的中心。

1937年底，中国向苏联提出由其供应20个师之武器装备的要求，经协商，苏联同意向中国提供装备20个师之用的重武器。

随着苏联援华军火送到中国，苏联技术专家和军事顾问也华指导武器装备的安装维修并参与作战计划的拟订。

南京失陷后，大批苏联志愿飞行员驾机来华助战，同中国飞行员同仇敌忾奋勇杀敌。

武汉作为苏联空军志愿队的主要基地，中国空军与苏联空军志愿队在这里并肩作战，曾多次大败日本空军。

——许小青项海《苏联与武汉会战》

（1）根据材料并结合所学知识，分析中苏走向联合的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，说说苏联援华的作用。

16．阅读材料，回答问题。

材料陈寅恪（1890年1969年），江西修水人。

他国学基础深厚，国史精熟，又大量吸取西方文化，曾留学德国攻读东方古文字学，学习中亚古文字等，具备了阅读八种语言的能力，尤以梵文和巴利文特精。

1926年留学回国后，陈寅恪就任清华大学研究院教授。

1927年到1931年，他主要研究中印关系和西北史地问题；研究处理的材料，主要是敦煌发现的内典写本和俗文学作品，以及梵文、巴利文、藏文、蒙文文献。

1930年，陈寅恪在所撰《陈垣敦煌劫余录序》中最早提出“敦煌学”的概念，指出“敦煌学者，今日世界学之新潮流也”。

在该书中，他就北京图书馆所藏八千余卷敦煌写本提出九个方面的研究价值即摩尼教经、唐代史事、佛教文义、小说文学史、佛教故事、唐代诗歌之佚文，古语言文字佛经旧译别本、学术之考证，为敦煌学研究指明了方向。

他在敦煌学资料的抢救、整理、敦煌学的确立及发展等各方面都作出了突出的贡献，使敦煌学终于成为二十一世纪的“显学”。

他的研究成果为从事敦煌文献研究者开阔了视野，为中国教理学研究的全面开展奠定了基础，开创了先河，并得到各国学术界的认可。

——摘编自序偶揭城自荣新江《陈寅恪对敦煌文献的利用与阐发》

（1）根据材料，概括陈寅恪先生在敦煌学研究方面做出的主要贡献。

（2）结合所学知识，说明陈寅恪先生开展敦煌学研究的背景。

三、论述题

17．阅读材料，完成下列要求。

材料以英国、美国为代表的形态，它们表彰社会契约论，以国民个人的自由意志组成宪政的政府。

这种政权，在建设和发展之中为了保障民权，都尽可能缩减政府的功能。

他们也设计了分权制衡的制度。

这些以个人自由、个人权利为基本诉求的民主政体，本来可以避免政府膨胀的趋向。

但是，在两次世界大战时期和战后，它们的政府权力也曾经大为膨胀。

从材料中获取信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。

（要求：

写明论题，史论结合。

）

参考答案

1．C

【详解】

分封制下，被分封者必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度，也必须和当地的领袖们建立亲戚关系。

这一个巨大的封建网络，实际上是周人和当地地区性的民族进行长期融合的机制。

在长期融合中，各种地方文化也就逐渐涵化于周文化，因此这一制度有助于推动地方融合发展，C正确；分封制不利于强化中央集权，排除A；题干与宗法制无关，排除B；题干强调的是分封制下形成的文化网络促进文化认同融合，而非强调分封制的弊端，排除D。

2．B

【详解】

《仓颉篇》编排成歌谣，字字不同，明朗上口，最终统一了文字，B正确；题干未体现出专制，排除A；统一文字和文化教育普及不属于同一概念，排除C；文人画集各种艺术于一体，排除D。

3．B

【详解】

根据题干“侈于用者不可胜纪。

丝布为衣，麻布为囊，毡帽为盖，革皮为带，内丘白瓷瓯，端溪紫石砚，天下无贵通用之”可知，唐代工商业繁盛，B正确；古代中国始终坚持重农抑商，排除A；题干罗列的货物流通，显然不是交通不便，排除C；题干涉及的货物并不都是百姓日用，排除D。

4．D

【详解】

康熙帝对程朱理学大加标榜，禁止王学，从两派思想来看，程朱理学提倡三纲五常，维护统治，而王学主张致良知，追求思想自由，隐含了叛逆色彩，D正确；强化道德良知利于统治，不是康熙摧残王学的理由，排除A；王学赞成科举，属于理学流派，排除B、C。

5．D

【详解】

在近代中国买办是承担着中国对外贸易的中介作用，既有为列强对华经济侵略服务的特点，同时也有利于促进中国的经济近代化，D正确；洋商在中国使用机器生产体现不出中国人参与了外国人对中国的开发，排除A；洋务派创办了一批民用工业体现不出外国人参与了中国对它自身的商业开发，排除B；中国农产品出口海外看不出对中国的开发的特点，排除C。

6．C

【详解】

东南地方大员在中央和列强之间保持中立，说明清朝中央权威下降，C正确；A与材料无关，排除；地方和中央的关系不属于君主专制范畴，排除B；“中立”不等于“对立”，排除D。

7．D

【详解】

在《辛丑条约》中有“开辟东交民巷”为使馆界的规定，毛泽东命令“入城部队必须经过东郊民巷”表明我党否定列强特权的立场，D正确；经过东交民巷只与平津战役有关，排除A；解放军的行为旨在宣示主权，与中苏关系无关，排除B；独立自主和平外交政策的确立是在新中国成立之后，排除C。

8．A

【详解】

据材料“1985年……取消农副产品统购派购制度……多数产品，逐步放开，实行自由交易”并结合所学知识可知，这项政策打破了计划经济的束缚，加快了农村经济商品化的进程，其前提是农村人民公社体制的基本废除，A正确；材料反映的是农副产品的问题，不是城市经济体制改革全面展开，排除B；社会主义市场经济体制初步确立是在21世纪初，排除C；中国特色社会主义理论成熟是在1992年十四大，排除D。

9．C

【详解】

废除登记征兵，实行志愿参军，大量无产者加入军队，这样在客观上助长了军人集团的形成，C正确；无产者也可以加入军队，这样缓和了平民和贵族的利益，排除A；参军对于富有者而言不属于谋生之道，排除B；罗马帝制确立的时间是在前27年，与题干时间相差太远，排除D。

10．B

【详解】

卢梭肯定自然感情对人性的重要性，认为理性会窒息人类的天然本性，说明卢梭主张回归自然，B正确；题干与人民主权无关，排除A；卢梭认为人性中天生具有怜悯、无私等，说明其认为人性本善，排除C；题干与道德无关，排除D。

11．C

【详解】

欧共体拒绝英国加入，法国认为其会成为“特洛伊木马”，结合当时的政治格局可知，美国和法国之间的对抗，使得与美国关系密切的英国难以加入欧共体，C正确；英国和欧共体国家都是资本主义国家，排除A；材料与北约的制约无关，排除B；题干中将英国视为“特洛伊木马”，暗指其背后的美国势力，与英国外交无关，排除D。

12．B

【详解】

1977年正值美国“滞胀危机”，美国政府的政策是为了刺激消费，解决这一危机导致的失业，B正确；新经济时代是在20世纪90年代，排除A；罗斯福新政时期已经放弃了自由放任的政策，排除C；D中的“根本”表述绝对，排除。

13．

（1）历史背景。

中国：

明代社会相对稳定：

传统农耕经济发达：

中医药学的长期发展积累：

李时珍的个人努力：

西方：

资本主义萌芽及其发展：

文艺复兴，基督教神学受到冲击：

赛尔维特等人文主义医生的努力。

基本特点：

亲身实践：

集中对药物学研究：

系统总结，撰写集大成著作。

（2）主要影响：

推动东西方医药学、科技文化之间的交流与发展：

拓展和丰富了西方医学和科学研究的范围内容；有利于现代生物进化理论学说的诞生。

历史价值：

中国优秀传统文化重要组成部分，也是人类历史文化遗产的重要内容：

对维护人类健康、医药事业的发展具有借鉴和实用价值：

对西方乃至世界文明进程起到重要影响。

【详解】

（1）历史背景。

中国：

根据李时珍所处时代可知，这一时期正值明代中期，社会相对稳定；从经济方面看，中国传统农耕经济发达；根据材料“该著作上承16世纪之前中医药学成果”可知，中医药学的长期发展积累；从主观角度分析，李时珍的个人努力。

西方：

根据所学知识可知，16世纪时期的欧洲资本主义萌芽及其发展推动了西方药学的发展；根据材料“作为科学家，在同伽利略、赛尔维特的科学活动隔绝的情况下”并结合所学知识可知，16世纪欧洲文艺复兴，基督教神学受到冲击，同时离不开赛尔维特等人文主义医生的努力。

基本特点：

根据所学知识可知，李时珍的成就离不开亲身实践；根据材料“系统地记述了药物名称、形态、鉴别等内客，同时对人体生理、病理、防疫等方面均有广泛论述”“《本草纲目》成为世界上研究药物学以及动、植、矿物学的重要参考料”可知，集中对药物学研究，系统总结，撰写集大成著作。

（2）主要影响：

根据材料“18世纪左右，《本草纲目》传入欧美。

《本草纲目》所记载的药物如大黄、茯苓、肉豆蔻等也在西方风一时”可知，推动东西方医药学、科技文化之间的交流与发展；根据材料“法国人勒牡萨在自学汉语的基上，把对《本草纲目》和中国医药的研究论文提交巴大学医学系并获得博士学位，开启了西方学术界对《本草纲目》进行学术研究的先河”可知，拓展和丰富了西方医学和科学研究的范围内容；根据材料“英国生物学家达尔文对《本草纲目》也极其推崇，在所著的《物种起源》、《人类起源及性的选择》等书中反复引用了一本”古代中国百科全书”的内容”有利于现代生物进化理论学说的诞生。

历史价值：

根据材料“随着其影响力逐渐扩大，《本草纲目》成为世界上研究药物学以及动、植、矿物学的重要参考料”可知，中国优秀传统文化重要组成部分，也是人类历史文化遗产的重要内容；从医药学的职能来看，对维护人类健康、医药事业的发展具有借鉴和实用价值；古代中医药学，尤其是《本草纲目》的影响说明对西方乃至世界文明进程起到重要影响。

14．

（1）运用立法手段，建立起中央集权的教育行政体制；创办新型高等专科学校；设立教育督导制度；实行教育与宗教相分离。

（2）构建起统一的意识形态，巩固了政权的统治；培养了一批专业性人才规范教育管理，推进教育的近代化和世俗化。

【详解】

（1）措施：

根据材料“颁布了一系列重要的教育法令，建立了中央集权的教育制度”可知，运用立法手段，建立起中央集权的教育行政体制；根据材料“通过法案确定巴黎理工学校的办学目标是‘传播数学、物理、化学等科和制技术，特别是为炮兵、工兵、路桥、造船、军用和民用工程、开矿和地理等技术性的公立专科学校输送学生’”可知，创办新型高等专科学校；根据材料“国家设立教育督导制度”可知，设立教育督导制度；根据材料“与罗马教廷签订《教务专约》，把学校置于国家的管辖之下，用国家的来学校，用宗教控制民众”可知，实行教育与宗教相分离。

（2）积极影响：

根据材料“只有通过教育统一实现思想统一，才能有效维护法国的国家利益”并结合拿破仑的措施可知，构建起统一的意识形态，巩固了政权的统治；拿破仑重视专科学校，培养了一批专业性人才规范教育管理；拿破仑在教育中实行学校宗教分离，推进教育的近代化和世俗化。

15．

（1）苏联所倡导的集体安全政策落空，为了避免东西两线作战；英法等西方国家对日本侵略中国实行纵容政策；日本全面侵华并进攻中国武汉。

（2）有效地支持了中国的武汉会战；鼓舞了中国军民的抗日勇气和信心有力地牵制和消耗了日本的军事力量，为中国内地工业西迁和敌后战场的开辟贏得了时间。

【详解】

（1）背景：

根据材料“1938年是中国遭受西方大国孤立的一年.同时也是苏联外交所倡导的集体安全政策落空的一年”“力避东西两线作战也成为苏联远东战略的中心”可知，苏联所倡导的集体安全政策落空，为了避免东西两线作战；根据材料“英法为了保持其远东既得利益，决定牺牲中国来拉拢日本，对日忍让、妥协甚至纵容其侵略诱使日本‘北进’”可知，英法等西方国家对日本侵略中国实行纵容政策；根据材料“南京失陷后，日军加紧进攻武汉，国民党政府意识到在国际上实现联合英美制日这一目标已不切实际”可知，日本全面侵华并进攻中国武汉。

（2）作用：

根据材料可知，苏联提供了大批军火支援中国，有效地支持了中国的武汉会战；根据材料“武汉作为苏联空军志愿队的主要基地，中国空军与苏联空军志愿队在这里并肩作战，曾多次大败日本空军”可知，鼓舞了中国军民的抗日勇气和信心有力地牵制和消耗了日本的军事力量，为中国内地工业西迁和敌后战场的开辟贏得了时间。

16．

（1）最早提出“敦煌学”概念，为敦煌学研究指明方向；抢救和整理敦煌学资料；为中国敦煌学研究奠定基础。

（2）近代中国遭受西方列强侵略，政局动荡，战乱频繁；敦煌文物惨遭西方殖民者抢掠、盗劫；政府对敦煌地区的文物保护和研究不重视。

【详解】

（1）根据“最早提出‘敦煌学’的概念”“为敦煌学研究指明了方向”得出最早提出“敦煌学”概念，为敦煌学研究指明方向；根据“他在敦煌学资料的抢救、整理、敦煌学的确立及发展等各方面都作出了突出的贡献”得出抢救和整理敦煌学资料；根据“他的研究成果为从事敦煌文献研究者开阔了视野”得出为中国敦煌学研究奠定基础。

（2）根据“1930年，陈寅恪在所撰《陈垣敦煌劫余录序》”得出近代中国遭受西方列强侵略，敦煌文物惨遭西方殖民者抢掠、盗劫；根据材料可知，当时政局动荡，政府对敦煌地区的文物保护和研究不重视。

17．论题：

社会变革影响欧美国家权力的变动。

阐述：

近代以来，随着资本主义经济的发展，英美等国的资产阶级借助主权在民、社会契约等启蒙思想，相继建立起旨在约束政府权力、保障人权的代议制民主政体。

进入20世纪，受1929-1933年经济危机影响美国罗斯福总统实行“新政”，国家行政职权呈现不断扩大的趋势。

二战后，随着国家垄断资本主义继续发展和“福利国家”的出现，英美国家政府权力大为膨胀，国家治理体系也得到进一步发展。

综上所述，随着英美社会发展，国家权力随之发生变动，国家治理体系和治理能力也得到一定程度的完善和提高。

【详解】

本题为开放性试题，言之有理即可。

可结合社会变革对国家权力的影响来解答，如：

英美等国的资产阶级借助主权在民、社会契约等启蒙思想，相继建立起旨在约束政府权力、保障人权的代议制民主政体。

进入20世纪，受1929-1933年经济危机影响美国罗斯福总统实行“新政”，国家行政职权呈现不断扩大的趋势。