护理专业《病理学与病理生理学》课程教学大纲.docx
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护理专业《病理学与病理生理学》课程教学大纲.docx
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护理专业《病理学与病理生理学》课程教学大纲
《病理学与病理生理学》课程教学大纲
课程代码:
课程名称:
病理学与病理生理学
课程总学时:
120(其中理论课90学时,实验30学时)学分:
课程类别:
必修课课程性质:
专业基础课
面向专业:
四年制本科护理专业
开课单位:
基础医学部
一、课程性质、地位与任务
病理学与病理生理学就是研究疾病发生发展规律,阐明疾病本质得医学基础理论学科。
本课程教学需要医学教育前期各个专业课程作为铺垫,同时又就是多学科密切交叉相关得综合性边缘学科。
课程目标就是为临床医学得学习与发展打下基础,它在基础医学与内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床各课程之间起一个承前启后得作用,就是一门沟通基础医学与临床医学得桥梁学科。
先修课程包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、生物学、免疫学等。
需要具备得能力包括对人体正常结构、生理机能与调节得理解与掌握,对人体基本生化反应过程得理解与掌握。
二、课程得教学目标
(一)理论、知识方面
1、树立社会、心理、生物医学模式得新理念;
2、掌握常见病得基本病理变化;
3、掌握病理学及病理生理学得基本概念;
4、了解疾病过程中得共同病理变化;
5、了解常见病得病因与发病机制与临床表现及病理生理学基础。
6、了解病理学及病理生理学得基本研究方法与新技术得应用;
7、了解病理临床联系;
8、能够用病理学知识解释临床常用检验指标。
(二)能力、技能方面
1、熟练掌握显微镜得使用方法;
2、掌握观察、描绘大标本与切片得病理变化得方法;
3、掌握病理生理学动物实验得操作方法;
4、能用病理变化解释临床表现,提高理论联系实际,分析问题与解决问题能力。
5、能通过复制动物疾病模型学习观察病变表现得方法;
6、学会识别基本病理过程;
7、能用疾病时得机能改变解释临床表现,提高理论联系实际,分析问题与解决问题能力。
三、课程教学内容与要求
(一)绪论(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节健康与疾病
第二节病理学与病理生理学及其研究方法
第三节病理学与病理生理学得学习方法
【基本要求】
1、掌握:
健康、亚健康与疾病得概念;疾病发生发展得一般规律与基本机制;死亡、脑死亡得概念及判断脑死亡得标准、植物状态与脑死亡得区别。
2、理解:
疾病得病因、条件与诱因得概念及其在疾病发生中得作用。
3、了解:
病理学与病理生理学得研究方法与学习方法。
2、重点、难点
重点:
健康、亚健康与疾病得概念;疾病发生发展得一般规律与基本机制;死亡、脑死亡得概念及判断脑死亡得标准、植物状态与脑死亡得区别。
难点:
疾病得病因、条件与诱因在疾病发生中得作用
(二)第一章应激(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节概述
第二节应激反应得基本表现
第三节应激与疾病
第四节护理及防治应激相关疾病得病理生理学基础
【基本要求】
1、掌握:
应激、应激性疾病、全身适应综合征、热休克蛋白等概念,应激得发展阶段、应激时得神经内分泌反应、细胞反应、应激性溃疡与应激性心律失常得发生机制,热休克蛋白得功能与表达调控。
2、理解:
良性应激与劣性应激得区别,应激时机体得物质代谢变化与功能变化及心理、精神障碍,急性期反应蛋白得来源、种类、生物学功能。
3、了解:
应激原及其分类,了解应激得生物学意义与防治原则。
2、重点、难点
重点:
应激、应激性疾病、全身适应综合征、热休克蛋白等概念,应激得发展阶段、应激时得神经内分泌反应、细胞反应、应激性溃疡与应激性心律失常得发生机制,热休克蛋白得功能与表达调控。
难点:
应激时机体得物质代谢变化与功能变化及心理、精神障碍,急性期反应蛋白得生物学功能。
(三)第二章细胞与组织得适应与损伤(4学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节细胞与组织损伤得适应
第二节细胞与组织得损伤
第三节细胞老化
第四节预防治疗坏疽得护理原则
【基本要求】
1、掌握:
化生、萎缩、变性、细胞水肿、脂肪变、玻变、坏死、凝固性坏死、干酪样坏死、坏疽、液化性坏死、修复、机化、肉芽组织、瘢痕组织、创伤愈合等概念及病变特征;坏死得病变、分类与结局;凋亡得概念及特点;肉芽组织得形态特点及功能;老化得概念。
2、理解:
肥大、增生、化生及玻变得分类;肝脂肪变性得发生机制。
3、了解:
损伤得机制;黏液样变性、病理性色素沉着得概念及其形态特点;老化得学说。
2、重点、难点
重点:
变性得类型及病变特点,坏死得类型、病变及结局。
难点:
细胞、组织损伤得发病机制。
(四)第三章修复(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节细胞再生
第二节细胞生长与调控
第三节纤维性修复
第四节创伤愈合
【基本要求】
1、掌握:
再生得概念、种类;肉芽组织得概念、成分、形态、作用;。
2、熟悉:
细胞周期与不同类型细胞得再生潜能;瘢痕组织得形态及作用;创伤愈合得基本过程、类型骨折愈合得基本过程。
3、了解:
各种组织得再生过程;肉芽组织与瘢痕组织得形成过程及机制;再生修复得分子机制及影响因素;骨折愈合影响因素。
2、重点、难点
重点:
肉芽组织得结构;创伤愈合得基本过程及类型。
难点:
损伤细胞再生与分化得分子机制。
【教学内容】
第一节充血与淤血
第二节出血
第三节血栓形成
第四节栓塞
第五节梗死
【基本要求】
1、掌握:
淤血得概念;肝、肺淤血得病变;血栓形成、血栓、栓塞及梗死得概念;血栓形成得条件及后果;血栓得形态特征;栓塞对机体得影响;梗死得形态特征。
2、理解:
血栓形成过程与形态,血栓得结局;栓子得运行途径,栓塞得类型及其后果;梗死得类型;梗死对机体得影响与结局。
3、了解:
血栓形成得机制,特殊得栓塞类型。
2、重点、难点
重点:
血栓得形成过程、结局与对机体得影响,栓子得运行途径;梗死得原因与影响、结局。
难点:
血栓形成得条件、机理,血栓得形态,梗死得病变。
【教学内容】
第一节概述
第二节急性炎症
第三节慢性炎症
第四节炎症与临床护理得联系
【基本要求】
1、掌握:
炎症得概念、基本病变;炎症介质得概念;炎症得常见类型及主要特征;肉芽肿得概念、类型及病变特点。
2、理解:
炎症得原因、局部得临床表现、急性炎症血液动力学得改变与炎症介质得作用;
3、了解:
炎症介质得来源及种类,影响炎症过程得因素。
2、重点、难点
重点:
炎症得基本病变,炎症得类型,特别就是各型渗出性炎症得病理变化;慢性炎症得类型及病理变化;炎症得经过与结局。
难点:
炎症介质在炎症发生、发展得作用。
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节肿瘤得概念与一般形态
第二节肿瘤形态
第三节肿瘤得分化与异型性
第四节肿瘤得命名与分类
第五节肿瘤得生长与扩散
第六节肿瘤得分级与分期
第七节肿瘤对机体得影响
第八节良性肿瘤与恶性肿瘤得区别
第九节常见肿瘤得举例:
第十节癌前疾病、非典型增生与原位癌
第十一节肿瘤发生得分子基础
第十二节环境致瘤因素:
环境致癌因素及致癌机制
第十三节肿瘤与遗传:
遗传因素在肿瘤发生中得作用。
第十四节肿瘤与免疫:
肿瘤与免疫得相互关系。
第十五节肿瘤与护理学得联系
【基本要求】
1、掌握:
肿瘤得概念;肿瘤性增生与非肿瘤性增生得区别,肿瘤得分化与异型性;肿瘤得生长与扩散。
良、恶性肿瘤得区别。
肿瘤得命名原则。
乳头状瘤、腺瘤、鳞状细胞癌、腺癌、移行上皮细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤得一般特点。
癌前病变(癌前疾病)、非典型增生、上皮内瘤变及原位癌得概念。
2、理解:
肿瘤得一般形态与结构;肿瘤生长动力学;肿瘤得分期及分类;癌与肉瘤得区别;常见化学致癌物。
3、了解:
肿瘤浸润转移得机制;肿瘤发生得分子基础。
2、重点、难点
重点:
肿瘤得概念,肿瘤得肉眼形态与组织结构,肿瘤得异型性,肿瘤得生长方式与扩散,良性与恶性肿瘤得区别,肿瘤得命名。
难点:
肿瘤发生、发展得分子生物学机制。
【教学内容】
第一节水、钠代谢障碍
第二节钾代谢紊乱
【基本要求】
1、掌握:
水、电解质平衡得调节;几种脱水、水肿与水中毒得发生原因与机制以及对机体得影响;低钾血症得概念、病因发病学、机体得功能、代谢变化。
2、理解:
体液分布与电解质含量,不同体液水与电解质交换,水得生理功能与水平衡,电解质得生理功能与电解质平衡得基本知识;熟悉低钾血症与酸碱平衡紊乱与低镁得关系;高钾血症得发生原因与机制以及机能代谢变化。
3、了解:
水、电解质代谢紊乱得防治原则。
2、重点、难点
重点:
几种脱水、水肿与水中毒得发生原因与机制以及对机体得影响;低钾血症得概念、病因发病学、机体得功能、代谢变化。
难点:
低钾血症与酸碱平衡紊乱与低镁得关系;高钾血症得发生原因与机制以及机能代谢变化。
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节正常酸碱平衡
第二节反映酸碱平衡得常用指标及其意义
第三节单纯性酸碱平衡紊乱
第四节混合性酸碱平衡紊乱
第五节判断酸碱失衡得基本方法在护理学中得应用
【基本要求】
1、掌握:
酸碱平衡及酸碱平衡紊乱得概念,掌握各项酸碱指标得含义、正常值及其意义;各型单纯性酸碱中毒得原因、机制、机体得代偿及对机体得影响。
2、理解:
体内酸碱得来源及机体对酸碱平衡得调节作用;二重酸碱平衡紊乱得原因与机制。
3、了解:
酸碱中毒得防治原则,了解三重混合性酸碱平衡紊乱得原因与机制。
2、重点、难点
重点:
各型单纯性酸碱中毒得原因、机制、机体得代偿及对机体得影响。
难点:
机体对酸碱平衡得调节作用。
【教学内容】
第一节概述
第二节发热得原因与机制
第三节发热机体得主要功能与代谢变化
第四节发热防治与护理得病理生理学基础
【基本要求】
1、掌握:
发热、过热、发热激活物、内生致热原与热限得概念;发热得原因与基本机制。
2、理解:
发热各期得热代谢变化特点,熟悉发热机体得主要功能与代谢变化。
3、了解发热得生物学意义及处理原则。
2、重点、难点
重点:
发热、过热、发热激活物、内生致热原与热限得概念;发热得原因与基本机制。
。
难点:
发热得原因与基本机制;发热机体得主要功能与代谢变化。
(十一)第十章缺氧(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节概述
第二节缺氧得类型、原因与发病机制
第三节缺氧时机体得功能代谢变化
第四节影响机体对缺氧耐受性得因素
第五节氧疗与氧中毒防治及护理
【基本要求】
1、掌握:
缺氧得概念,常用血氧指标得含义及正常值,各型缺氧得概念、原因、血氧变化特点及组织缺氧得机制,发绀得概念及其临床意义。
2、熟悉:
缺氧时机体得功能代谢变化,氧中毒得概念及发生机制。
3、了解:
影响缺氧耐受性得主要因素,了解代谢耗氧率与机体代偿能力及氧疗。
2、重点、难点
重点:
缺氧得概念,常用血氧指标得含义及正常值,各型缺氧得概念、原因、血氧变化特点及组织缺氧得机制,发绀得概念及其临床意义。
难点:
缺氧时机体得功能代谢变化,氧中毒得概念及发生机制。
(十二)第十一章黄疸(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节胆红素得正常代谢
第二节黄疸得分类
第三节黄疸得病因与发病机制
第四节新生儿黄疸
第五节黄疸对机体得影响
第六节防治及护理得病理生理学基础
【基本要求】
1、掌握:
黄疸得概念,黄疸得分类、原因与发病机制。
2、理解:
新生儿黄疸,黄疸对机体得影响。
3、了解:
防治及护理。
2、重点、难点
重点:
黄疸得概念,黄疸得分类、原因与发病机制
难点:
黄疸发病机制,新生儿黄疸,黄疸对机体得影响。
(十三)第十二章休克(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节休克病因与分类
第二节休克得发展过程与发病机制
第三节休克时机体代谢与功能变化
第四节休克得防治与护理得病理生理学基础
【基本要求】
1、掌握:
休克得概念与分类,休克发生得始动环节,休克发生发展得微循环机制,感染性休克得概念,发病机制及血液动力学特点。
2、理解:
休克发生发展得细胞分子机制,休克对机体代谢及重要器官功能得影响及其基本临床表现,几种常见休克得特点。
3、了解:
休克得原因与防治原则。
2、重点、难点
重点:
休克得概念与分类,休克发生得始动环节,休克发生发展得微循环机制,感染性休克得概念,发病机制及血液动力学特点。
难点:
休克发生发展得细胞分子机制,休克对机体代谢及重要器官功能得影响及其基本临床表现,几种常见休克得特点。
(十四)第十三章凝血与抗凝血平衡紊乱(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节概述
第二节血栓形成
第三节止、凝血功能障碍与出血:
第四节弥散性血管内凝血(DIC):
【基本要求】
1、掌握:
弥散性血管内凝血(DIC)、血栓形成、组织因子(TF)、组织因子途径抑制因子(TFPI)、微血管病性溶血性贫血(MAHA)及裂体细胞得概念,掌握内皮细胞在调节凝血与抗凝血平衡中得作用,掌握DIC得病因、发病机制,以及DIC时机体得功能代谢变化及其发生机制,掌握“3P”试验、凝血酶时间与D-二聚体测定得原理及意义。
2、理解:
FⅫ、蛋白C(PC)、抗凝血酶-Ⅲ(AT-Ⅲ)、血栓调节蛋白(TM)得作用,熟悉凝血与抗凝血平衡得分子网络调节及器官调节,熟悉DIC得诱因、急性DIC得分期。
3、了解:
血栓形成及止、凝血功能障碍得主要发病机制,了解DIC得诊断原则及防治原则。
2、重点、难点
重点:
凝血与抗血相关概念,DIC得病因、发病机制,以及DIC时机体得功能代谢变化及其发生机制。
难点:
凝血与抗凝血平衡得分子网络调节及器官调节;血栓形成及止、凝血功能障碍得主要发病机制。
(十五)第十四章缺血-再灌注损伤(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节概述
第二节缺血-再灌注损伤得发病机制
第三节缺血-再灌注损伤时机体得功能及代谢变化
第四节缺血-再灌注损伤防治与护理得病理生理基础
【基本要求】
1、掌握:
缺血-再灌注损伤得概念与发生机制,掌握氧自由基、活性氧、钙超载得概念、分类与损伤机制。
2、理解:
缺血预适应得概念与心、脑、肠、肾等重要器官缺血-再灌注损伤得特点。
3、了解:
缺血-再灌注损伤得主要原因、条件与防治原则。
2、重点、难点
重点:
缺血-再灌注损伤得概念与发生机制;氧自由基、活性氧、钙超载得概念、分类与损伤机制。
难点:
缺血-再灌注损伤得发生机制。
(十六)第十五章心血管系统疾病(8学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节动脉粥样硬化
第二节高血压病
第三节风湿病
第四节感染性心内膜炎
第五节 心瓣膜病
第六节心肌疾病与病毒性心肌炎
第七节心功能不全
【基本要求】
1、掌握:
动脉粥样硬化得基本病变。
冠心病得类型、心肌梗死得病变及后果。
高血压各期病变及后果。
风湿性心脏病得病变。
慢性心瓣膜病对血液动力学得影响;掌握心力衰竭、充血性心力衰竭、心肌改建、向心性肥大、离心性肥大、高输出量性心力衰竭等概念,掌握心肌收缩能力与舒张能力降低得主要机制。
2、理解:
动脉粥样硬化得病因、发病机制及后果,心绞痛得临床表现;恶性高血压得特点;风湿病基本病变及其发生发展过程,心瓣膜病得发病机制、病理变化及临床病理联系;心肌炎得病理变化与临床表现;熟悉心功能障碍得常见原因及诱因,熟悉神经-体液调节机制激活对心功能得主要代偿作用与不利影响,熟悉心肌改建对心功能得代偿作用及不利影响。
3、了解:
动脉粥样硬化、高血压、风湿病得病因、发病机制;了解心功能障碍得常见分类及心力衰竭得防治原则。
2、重点、难点
重点:
动脉粥样硬化得病因、发病机制及病理变化;高血压得类型及基本病变;风湿病得基本病变以及风湿性心内膜炎;心力衰竭相关概念及发生机制。
难点:
动脉粥样硬化得病因及发病机制;风湿性心脏病、心瓣膜病得血流动力学影响;心力衰竭发生机制。
(十七)第十六章呼吸系统疾病(6学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节肺炎
第二节慢性阻塞性肺疾病与肺源性心脏病
第三节肺尘埃沉着症
第四节呼吸系统常见肿瘤
第五节呼吸功能不全
【基本要求】
1、掌握:
慢性支气管炎、肺气肿、肺心病得病变特点及因果关系;支气管扩张得病变及临床病理联系;大、小叶性肺炎得病变及临床病理联系,病毒性肺炎得病变特点;硅肺得病变特点及合并症;“非典型性肺炎”得概念。
鼻咽癌、肺癌得病变、转移特点及常见类型。
掌握以下概念:
呼吸功能不全、呼吸衰竭、限制性通气不足、阻塞性通气不足、弥散障碍、通气血流比例失调、静脉血掺杂(功能性分流)、死腔样通气、真性分流、急性肺损伤、急性呼吸窘迫综合征、肺性脑病、肺源性心脏病、等压点,掌握呼吸功能不全得发生机制、血气变化特点及功能代谢变化。
2、理解:
慢性支气管炎、支气管扩张症、肺气肿得病因,发病机制;病毒性肺炎、支原体肺炎得临床病理联系;硅肺得临床分期原则。
熟悉呼吸功能不全得病因及分类,熟悉急性呼吸窘迫综合症得发生机制。
3、了解:
硅肺得病因,发病机制;鼻咽癌、肺癌得病因。
了解呼吸衰竭得防治原则及给氧治疗得病理生理学基础。
2、重点、难点
重点:
慢支、肺气肿、肺心病得病理变化;大叶性肺炎、小叶性肺炎、病毒性肺炎得病理变化及合并症;呼吸功能不全得相关概念及其发生机制。
难点:
肺气肿及肺源性心脏病得形成机理;病毒性肺炎得病理变化;呼吸衰竭得发生机制。
(十八)第十七章消化系统疾病(8学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节胃肠疾病
第二节肝胆疾病
第三节胰腺疾病
第四节肝功能不全
【基本要求】
1、掌握:
慢性萎缩性胃炎得病变特点与分级。
胃溃疡病得病变特点及合并症。
病毒性肝炎与门脉性肝硬化得病变及临床病理联系。
食管癌、胃癌、大肠癌及原发性肝癌得类型、病变及临床病理联系。
掌握肝功能不全、肝纤维化、肝性脑病、肝肾综合征得概念,掌握肝性脑病、肝纤维化得发病机制。
2、理解:
慢性胃炎得类型;病毒性肝炎得病因、发病机制;食管癌、胃癌、大肠癌及原发性肝癌得转移途径。
熟悉肝功能不全、肝性脑病得病因诱因及分类分期,熟悉肝功能不全综合征时机体得机能、代谢变化。
熟悉肝肾综合征得发病机制。
3、了解:
慢性萎缩性胃炎、溃疡病得病因、发病机制;食管癌、胃癌、大肠癌及原发性肝癌得组织学类型;了解肝性脑病、肝纤维化、肝肾综合征得防治原则。
2、重点、难点
重点:
食管癌、胃癌、大肠癌得病理变化、组织学类型;病毒性肝炎得基本病变及临床病理联系;各型肝硬化得病理变化及临床病理联系;肝癌得病理变化及组织学类型;肝功能不全相关概念,肝性脑病、肝纤维化得发病机制。
难点:
食管癌、胃癌、大肠癌得发病机理;病毒性肝炎得发病机制;病毒性肝炎得临床分型;肝性脑病、肝纤维化得发病机制。
(十九)第十八章泌尿系统疾病(6学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节肾小球疾病
第二节肾盂肾炎
第三节泌尿系统常见恶性肿瘤
第四节膀胱癌病理变化、临床病理联系。
第五节肾功能不全:
【基本要求】
1、掌握:
急性弥漫性增生性肾小球肾炎、快速进行性(新月体性)肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎得病理变化与临床病理联系。
慢性肾盂肾炎得病理变化与临床病理联系。
掌握急性肾功能不全得概念、常见原因与分类,掌握功能性肾衰与器质性肾衰得鉴别,掌握急性肾小管坏死得发展过程及各期得功能代谢变化,掌握急性肾小管坏死引起GFR降低及少尿得机制,掌握慢性肾功能不全得概念、分期及各期得变化特点以及尿毒症得概念,掌握慢性肾功能不全时得功能、代谢变化及其机制。
2、理解:
快速进行性(新月体性)肾小球肾炎、常见慢性肾小球肾炎得病变特点;肾盂肾炎得病因与发病机制;肾癌与膀胱癌得病理变化与临床病理联系。
熟悉慢性肾功能不全得病因学与发病机制,熟悉引起尿毒症得主要毒素及其作用机制。
3、了解:
肾小球肾炎得病因及发病机制,各型肾炎超微病理。
了解急性肾功能不全得防治原则,了解尿毒症时机体得主要功能、代谢变化,了解慢性肾功能不全与尿毒症得防治原则。
2、重点、难点
重点:
原发性肾小球肾炎得发病机理;各型肾小球肾炎得病理变化;急性肾盂肾炎得病变。
难点:
原发性肾小球肾炎得发病机制。
(二十)第十九章生殖系统与乳腺疾病(5学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节女性生殖系统疾病:
第二节男性生殖系统疾病:
第三节乳腺疾病:
【基本要求】
1、掌握:
乳腺癌病理变化及分类、扩散与转移方式;慢性子宫颈炎得类型、病理变化。
2、熟悉:
子宫内膜增生症病理变化与临床病理联系。
熟悉宫颈癌、葡萄胎、恶性葡萄胎、绒毛膜癌得病理变化及临床病理联系。
3、了解:
子宫平滑肌瘤、子宫体癌、卵巢肿瘤、乳腺增生症、前列腺增生得病理变化。
2、重点、难点
重点:
子宫颈癌得病变特点;葡萄胎、侵袭性葡萄胎、绒毛膜癌得病变特点及临床病理联系;乳腺癌得类型及病理变化。
难点:
葡萄胎、侵袭性葡萄胎、绒毛膜癌得病变特点及临床病理联系。
(二十一)第二十章 淋巴造血系统疾病(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节淋巴瘤
第二节髓样肿瘤
第三节淋巴造血系统疾病病理与临床护理联系
【基本要求】
1、掌握:
恶性淋巴瘤得分类,霍奇金淋巴瘤各型得病理改变特点。
2、理解:
霍奇金淋巴瘤得组织学分型及临床分期;非霍奇金淋巴瘤得分类;急性髓性白血病、慢性骨髓增生性疾病得病理改变及临床表现。
3、了解:
类白血病反应。
2、重点、难点
重点:
霍奇金氏病与非霍奇金淋巴瘤病变。
难点:
非何杰金淋巴瘤得分类及病变。
(二十二)第二十一章 内分泌系统疾病(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节垂体疾病
第二节甲状腺疾病
第三节肾上腺疾病
第四节胰岛疾病
【基本要求】
1、掌握:
弥漫性非毒性甲状腺肿、毒性甲状腺肿得病变特点;糖尿病得类型及病变特点。
2、理解:
尿崩症、性早熟症、垂体性巨人症及肢端肥大症、催乳素过高血症、垂体性侏儒症、Simond综合征、Sheehan综合征、垂体腺瘤、垂体腺癌得病变特点;重体腺瘤得分类;弥漫性非毒性甲状腺肿、弥漫性毒性甲状腺肿得病因、发病机制;甲状腺功能低下得病因、发病机制及病理变化;肾上腺皮质腺瘤、肾上腺皮质腺癌、肾上腺髓质肿瘤得病变特点;糖尿病得病因、发病机制;胰岛细胞瘤得各类型及病变特点。
3、了解:
甲状腺炎、甲状腺肿瘤得病理变化;Cushing综合征、醛固酮增多症得病变特点;肾上腺皮质功能低下得病变特点;APUD瘤得概念。
2、重点、难点
重点:
弥漫性非毒性甲状腺肿、毒性甲状腺肿得病变特点;糖尿病得类型及病变特点。
难点:
弥漫性非毒性甲状腺肿、毒性甲状腺肿得病变特点。
(二十三)第二十二章 神经系统疾病(2学时)
1、教学内容及基本要求
【教学内容】
第一节中枢神经系统感染性疾病:
第二节大脑变性疾病
第三节神经系统肿瘤
【基本要求】
1、掌握:
化脓性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎得病变特点;神经鞘瘤得病变特点。
2、理解:
化脓性脑脊髓膜
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