XX幼儿园大班下学期班主任工作计划.docx
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XX幼儿园大班下学期班主任工作计划
XX少儿园大班下学期班主任工作计划
美好的寒假岁月赶忙而去,新的一个学期立刻到来。
在新学期到来之际,作为班主任的你有哪些工作计划呢?
以下是由XXXX为大家精心整理的“”,仅供参照,欢迎大家阅
读,希望能够帮助到您。
【一】
本学期新增少儿一名,本班共有27名少儿,孩子们个性开朗好动,几个特别调皮,和他们相处了一个学期,在各
方面,孩子们都有明显的进步,可是也存在一些不足。
如:
班级老例有待加强,孩子自控力不够、喜欢把手放抽屉玩、还有任意下座位的现象。
个别孩子有挑食的习惯,中午不能够很好的午休等。
二、本学期工作目标
1、做好新学期开学准备,认真拟定各项工作计划,并
认真落实与推行。
2、更深入地认识孩子们在家的生活情况,家长接送时
和家长多沟通,对于做校车的孩子每周与家进步行一次电话
家访。
4、教育少儿养成优秀的学习习惯、生活习惯和卫生习
惯,所有好习惯的养成先从自己做起,严于要求自己,以自
己的行为为孩子成立模范。
5、多亲近夸耀孩子,关心爱惜每个孩子,做孩子生活
与学习中的朋友,认识和摸透每个孩子的性格,有利于班级
管理的推行。
6、培养好班干部,优秀的班干部的培养有利提高班级
工作的张开。
7、安全第一,每天重申安全,严抓安全教育和少儿的
老例教育。
8、坚持教室、宿舍卫生工作的打扫,每周一消毒,确
保少儿的健康安全。
9、做好家长工作,多于家长沟通,多于家长介绍好的
教育经验和本校的优势,与家长一起查找各自的教育问题和
教育弊端,一起共同进步。
【二】
我们大班有14名少儿,其中男孩6名,女孩8名。
全班少儿较为开朗开朗,在上学期推行的主题及整合活动中,
孩子们的个性质量获取了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技术在少儿原有的基础上获取了发展,能积极参加各种认
知活动,喜欢研究。
游戏活动中,少儿对角色游戏十分喜欢,有自己的想法,能创办性的进行游戏。
而且愿意与伙伴互相
合作,能充分发挥自己的想象力和创办力。
愿意和伙伴发言,会用较清楚连结的语言勇敢地表达自己的梦想和央求,能主
动积极参加各项学习活动,多数少儿形成较好的生活卫生习
惯,有初步的生活自理能力,妙手眼较协调操作资料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。
在家长工作方面,家
长十分配合少儿园工作。
经常提出合理化的建议。
可是由于少儿的能力发展不平衡和家庭环境不同样,还宽泛存在一些问题:
1、存在个体差异,有的少儿较沉寂、胆寒、不爱说、
讲。
有的少儿特别好动,不遵守纪律,爱打。
有的少儿娇气、爱哭、任性、个性倔强等。
2、少儿老例时好时坏,优秀的老例还没有形成。
活动中
完成任务速度慢,遇到困难简单畏缩,不能够坚持终究。
耐心、
认真的行为习惯以及少儿的计数、理解能力还需要培养。
3、个别少儿动作发展不协调,有部分的少儿对体育基
本动作还未能完满掌握。
4、少儿倾听习惯较差,特别是少儿语言的完满性、逻
辑性、连结性还需加强。
5、游戏活动中还有个别瓜葛现象,自行解决的能力有
限。
合作的方式、方法需要再培养。
6、少儿勇敢创办想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,
成立新式的家园关系。
二、班级学期目标
少儿方面
1、少儿主动的参加目标的拟定。
生成自己喜欢的主题,
提出他们所喜欢的所需要的。
2、少儿自己创立喜欢的活动环境。
经过丰富的活动材
料勇敢想象。
充分发挥少儿的优势领域。
3、供给给少儿丰富的生活经验。
让他们在实践活动中
学习。
在活动中形成优秀的社会关系。
多着手操作着手实践。
4、加强体育锻炼,保证少儿身心健康的发展。
教师方面
1、结合新《纲领》加强主题及整合活动的推行。
2、创立开放式的环境,宽松、友好、同样的师生关系,
促进少儿健康的发展。
3、在选择和使用资料上加以开放,支持和提高少儿求
异创办表现的能力。
4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。
要研培一体化,抓好科研项目。
家长方面
1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建
立新式的家园关系,促进少儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式,增进与家
长的沟通与沟通。
【三】
经过了一个寒假,孩子们又重新回到少儿园学习、生活
和游戏。
这个学期已经是少儿园下学期,不但个头长高了,各
方面的能力也有了不同样水平的提高。
语言方面少儿能主动、
积极地与伙伴沟通,大多数少儿语言比较完满、流畅,用词
比较正确;美术方面少儿能勇敢地利用多种美工工具和资料,运用不同样技法表现自己的感觉,体验创办的快乐;音乐方面少儿能比较正确地依照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面少儿能主动地与伙伴进行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之处,如语言方面部分少儿倾听习惯欠佳,不能够听别人发言完就插嘴,特别是对伙伴的发言,没能认真倾听。
针对今年段少儿本质情况及部分少儿存在的不足之处,我们将连续侧重少儿优秀的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作拟定以下:
二、平时保教工作
本学期,晨间活
动以区角游戏为主,少儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,加强各游戏区的联系,创新游戏情节,结合角色扮演表现不同样的角色特色。
在游戏活动中培养少儿之间的友好、礼让、协作精神,促进社会交往能力的不停提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参加,记录,在游戏中能与别人进行合作,拥有必然的交往能力,学会互帮、合作和分享。
四、绿色学校创办工作
1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式,张开促进孩子全面发展的主题活动。
2.灵便运用少儿园、家庭、及社会的当地资源,表现“生
活既教育”的教育看法,连续张开“主题生成”,从多方面
考虑主题活动内容,表现少儿活动的主体性。
3.主题指导要点:
依照少儿的兴趣、少儿的生活经验、季节的特色
来决定主题活动。
环境部署吻合主题内容,主要让少儿
参加进来,让少儿成为环境部署的主人,让环境与少儿对话。
创立与主题相适应的地域,并随着主题的深入增添、更正区
域内容。
充分尊敬少儿的自主性,教师可是支持者、合作者。
与少儿共同丰富墙面,并供给相关资料帮助少儿进一步认识,从而加强对音乐艺术的向往。
侧重区角、创游环境资料的投放,加强指导观察,从中认识需要,投放更有利于少儿进一步发展的资料,发挥环境教育功能。
创立主题活动显现区即主题墙,努力采用多种形式让少儿在显现区内有机遇表现自己,体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决办理问题的机遇。
启示少儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行研究,从而使少儿思想活跃,兴趣宽泛。
七、德育工作
1.严格执行接送制度,防范于未然。
2.经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上
报及时办理,把安全工作放在第一位。
3.认真观察少儿的活动情况,防范不安全事件,成立安全意识。
4.利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比方:
吃饭前要求少儿注意不碰撒热汤等。
5.依照中班特色经常讲一些相关安全的小知识、小故
事。
九、家长工作
这一学期,我担当了大五班的班主任,这些孩子与我相处了半年多的时间,我感觉诚然我们相处的时间很短,可是这些孩子已经与我特别亲近了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个至高无上的老师,而是她们的贴心大姐姐,是她们的亲近伙伴,她们对我一点也不惧怕,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。
作为一个老师能获取孩子们的相信和尊敬,这是特别令人欣慰的,我诚意喜欢我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会适用的人才。
本班少儿经过少儿园两年多的学习,已初步养成了好多优秀的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力。
为了更好地教育、培养少儿,使他们的身心获取更加更加全面的发展,本学期特拟定计划以下:
一、平时生活习惯方面
今天的少儿是国家将来的栋梁之材,是祖国明天的希望。
要使之成为适用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。
少儿期是心理发展的要点期,是智力发展的黄金时期,我们必然要精心爱惜每一朵小花,使他们快乐地成长,可是对少儿也必然要严格要求,对他们的所作所为恩赐充分的必然和否定。
每一个孩子都希望获取老师的夸耀,所以老师不能够吝啬自己的夸耀,哪怕是一句小小的炫耀也能让孩子愉悦上一整天。
可是若是孩子犯了不能填充的错误时,教师就应该视情况恩赐相应的处分,以此来让少儿明确什么事情能做,什么事情不能够做,为他们的将来打基础。
教师在对少儿进行教育时,必定注意体、智、德、美全面发展,绝不能够把早期教育片面地理解为智育。
1、体育方面:
十分重视少儿的身体健康和正常发育。
保证少儿必要的营养,培养少儿优秀的生活卫生习惯,发展
他们的基本动作,锻炼身体,以加强少儿的抵抗能力,保障
其身心健康发展。
2、德育方面:
少儿期是道德质量、行为习惯受熏陶和
形成的重要时期。
要抓住这个打基础的阶段,向少儿进行初
步的“五爱”教育,培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚
实勇敢、合作、有责任心等优秀道德和文明行为,以及健康
科学的生活态度和开朗开朗的性格。
3、智育方面:
创办各种机遇,利用生动开朗的形式教
给少儿相关自然的、社会的及周围生活中浅易的知识和技
能,侧重发展少儿的注意力、观察力、记忆力、思想力、想
象力以及语言表达能力,培养他们学习的兴趣和优秀的学习
习惯。
4、美育方面:
教给少儿音乐、舞蹈、美术、文学等浅易知识和技术,培养他们在这些方面的兴趣,初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感觉力、表现力和创办力。
以上四个方面是互相联系、互相浸透、互相促进的,不能偏废,我们对少儿的教育应综合考虑到各个方面。
本班有个别少儿他们的自制能力较差,上课经常不能够专心听讲,课
后也经常生事生非,是些使老师头疼的孩子。
为了改变这些,第一要做好少儿的思想工作,使少儿认识少儿园各项活动的
重要性,尔后使用察见解、游戏法等不停激发少儿的兴趣,
使其积极主动地参加各项活动。
我们还可以够用奖励“小红花”的方法激励少儿,若是一周表现优秀,周五则能评到小红花。
这样坚持几星期,基本上有所改进。
我们对孩子既要关心爱惜,也要严格要求,但爱和严都要恰到利处。
三、配合家长教育好少儿
充分利用家长早晚接送少儿的短暂时间与家长沟通、沟通。
认识和介绍少儿家园的表现,提出合理要求,沟通时耐
心倾听,同时公布建议,还可依照不同样家长的特色,从本质出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以获取他们的相信和支持,共同教育好少儿。
我们是新世纪的教育工作者,是人生阶段的启示老师,我们应持之以恒、不停进步、开拓创新,用我们的力量和爱心,做好教育工作!
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。
由于这学期新增了很多少儿,所以就出现了好多问题,相信在我的不停努
力下我会很快的和我的孩子们融为一体,相信我们在《纲领》的精神和《园务计划》的引领下,依照本班本质情况以及家
长的建议,经过谈论我们拟定了本学期的班级计划,我们将供给多元整合的学习机遇,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴少儿一起经历这有意义的一学期。
本学期本班少儿48名;旧生27名;再生21名。
经过大班上学期的学习,解析学期末班级少儿检核情况,总的来
看:
少儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思想能力方面表现较为突出。
可是班级少儿由于年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了少儿间能力相差较大、班级老例有待连续培养的场面。
鉴于以上不足,本学期,我们把少儿入学预备工作做为本学期的工作要点,加强少儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题研究活动、各学科授课有机结合起
来,为少儿进入学前班打好基础。
1、加强少儿学习与安全方面的知识
在平时活动中培养少儿正确的读书、写字、握笔姿势,
同时,让少儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
侧重安全方面教育,让少儿懂得并遵守交通规则,学会
看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;
知道不能够玩水、玩火,玩电。
2、培养少儿独立生活能力
经过发言、故事、社会实践培养少儿的独立意识,加强
立解决独立问题的能力。
让少儿感知到,立刻成为一名学前
班的小朋友了,生活、学习不能够完满依靠父亲母亲和教师,要学
会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。
培养少儿的时间看法,在学习生活中,要学会自我观察、
自我体验、自我督查、自我责怪、自我谈论和自我控制等,
让他们懂得什么时候应该做什么事并必然做好;什么时候不
该做事并控制自己的梦想和行为。
3、学习方面的预备
培养孩子学习方面的着手操作能力:
本学期,结合主题
模拟学校要求让少儿学习相关的老例知识:
学习整理自己的
书包、铅笔盒,爱惜并看守好自己的物品,学会使用剪刀、
铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其他学习工具。
培养孩子优秀的学习习惯:
第一,请家长配合少儿园,
让少儿养成遵守作息时间的习惯,如:
不迟到早退、不任意
请假等;
其次,在授课活动中让少儿养成爱想、爱问和认真回答
问题、侧重倾听的习惯;再有,培养少儿正确地握笔写字、
看书、读书的习惯;还有,经过适合的部署作业培养少儿的
任务意识,游戏、活动中加强少儿规则意识的培养。
知识经验的积累
A前阅读、前书写的浸透
为少儿创立一个优秀的阅读、书写环境;如:
将活动室
的物品都注上汉字、活动室环境部署图文结合、以语言区为
要点精心设计制作相关读写方面资料供少儿操作。
B数学方面的浸透
经过每次的数学活动、数学区工作对少儿进行分类、统
计、简单运算,提高少儿的逻辑思想能力。
在平时活动中引
导少儿学习运用数学经验解决问题,提高少儿独立思虑问题
的能力。
班级平时工作
1)本学期,我们将连续依照少儿的意愿进行主题活动,
并及时抓住少儿的爱好点,为下一步的活动供给依照。
主题
的显现、活动设计、资料调整要适合大班少儿的特色,更多
的表现少儿的参加性和主体地位,培养少儿的主动性学习和
研究性学习。
2)在显现班级教育授课特色的同时,做好各项老例工
作及大型活动:
xxx,xxx。
卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防范传生病流行。
2)对少儿进行安全教育,掌握一些基本的安全知识,
防范出现安全事故。
3)做好平时保健工作,保证少儿健康成长,加强对个
别体弱易病的少儿的照顾。
家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取
得家长对班级工作的理解和支持。
2)加强平时电话联系,获取家园教育的一致性。
3)要求家长配合教师,让孩子养成优秀的学习习惯、
生活习惯。
4、激励家长积极参加各种班级活动:
“三、八节”爱
妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长:
经过上学期的合作,我班已初步形成优秀的团队学习、
合作的氛围,在本学期我们将连续这种好的团队精神,在工
作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教
师的音乐涵养,不停创新,努力做到超越自我。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对少儿园
的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班
级而努力。
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