SB1MODULE 5.docx
- 文档编号:24963005
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:121.09KB
SB1MODULE 5.docx
《SB1MODULE 5.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《SB1MODULE 5.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
SB1MODULE5
类型:
建议信
话题:
报刊的优缺点及建议
典例展示
(
短文改错→
满分作文)
DearEditorinChief,
Congratulationsonthe5thanniversaryofGlobalMirror!
I’maregularreaderofyounewspaper.Ilikeitverymuchmainforthefollowingtworeasons.1First,itcoversbothnationalandinternationalnewssothat,withsimplyturningthepages,Icanlearnwholeimportantthingsthathavebeenhappenedduringtheweek.Equallyattractiveisthesuccessstoriesofworldfamouspeople,whohelpmeunderstandhowapersoncanworkhardmaketheworldabetterplace.
Asayoungstudent,IsuggestthatGlobalMirrorcarryarticletoguideusinourEnglishlearning,2butIhopethatitwillbecomeevenmorepopular.
Sincerelyyours,
LiHua
(2011·大纲全国卷)
佳句变式
范文中的划线句子可改为如下句式:
1.Iappreciateitverymuchforthetwomainreasonsasfollows.
2.IsuggestthatGlobalMirrorcarryarticlesthatwillguideusinourEnglishlearning,...
Ⅰ.词汇与派生
1.stagen.阶段;时期;舞台→bethestage登台演出
2.boilvt.煮;煮沸→boilsth.使……烧干
3.floatvi.漂浮→float游荡;无所事事
4.balancen.天平;平衡→one’sbalance保持平衡
5.expandvi.膨胀→expandsth.阐述或详述……
6.formvi.形式;n.形式;表格→formthehabit养成……的习惯→form处于良好的竞技状态
1.mixturen.混合物→vt.混合→adj.混合的,混杂的
2.electricityn.电→adj.电的;用电的→adj.与电有关的;电气化的
3.conclusionn.结论→vt.总结,下结论
4.equipmentn.设备;装备→vt.装备;配备
5.reactvi.(化学)反应→n.反应
6.astonishedadj.吃惊的;惊愕的→adj.令人吃惊的→vt.使吃惊→n.惊奇
Thelectureaboutaimastonishedeveryonepresent.Itgotamixedreaction.Atlast,weconcludedthatpeopleshouldn’tleadanaimlesslife.Therearenotordinarymomentsinallstagesoflife.
学情自测
A.语境填词
1.Whenwater,itturnsintosteam.
2.Atyrewhenyoupumpairintoit.
3.Thesoldierswerewellwithweapons.
4.There’sarumouraroundofanewjobintheunit.
5.ManyracesaretogetherinBrazil.
B.用本单元所学词汇替换划线部分
1.Myremarkswerenotpointedatyou.
2.Helookedsurprisedwhenheheardthenews.
3.Theprogrammeendedwithasong.
4.Weadmireherforherslenderfigure.
5.Shecouldkeepherselfsteadywellontheice.
Ⅱ.短语与拓展
1.add......从……加入……
add增添
2.beof对……感到自豪;骄傲
takein以……为自豪
3....inorder按顺序摆放……
order整齐;条理
4.think考虑;想到
think仔细考虑
5.keep...使……不进入;防止进入
keep......使……与……分开
6.to过去(常常)……
beused...被用来……
beused...习惯于……;适应……
7.ahead开始
go走开;离家外出(尤指度假);消失
8.react与……发生反应
react(人)对……做出反应
学情自测
用适当的介、副词填空
1.I’dlikemoretimetothinkthings.
2.Thebadweatheronlyaddedourdifficulties.
3.Itwastimesheputherlifeorder.
4.Wetakegreatprideofferingthebestserviceintown.
5.Peoplecanreactbadlycertainfoodadditives.
6.Therearealotoffishesthebottomofthelake.
Ⅲ.经典课文原句
1.Theearthis(比月球大49倍).
2.(很难想象)aworldwithoutmetals.
3.(在我们使用金属时),itisimportanttoknowhowtheyreactwithdifferentsubstances,forexample,waterandoxygen.
4.(下面是对一个普通科学实验的描述).
5.Youwillhearaconversation(一位老师帮助学生做实验).
6.(越近)youare,(越多)you’llsee.
Ⅳ.教材与高考
Twothirdsoftheearth’ssurfaceiswater.(教材原句P41)
Onethirdofthecountrycoveredwithtreesandthemajorityofthecitizensblackpeople.(2011·湖南,26)
A.is;areB.is;is
C.are;areD.are;is
答案 A
解析 考查主谓一致。
第一空前Onethirdofthecountry指“一个国家的三分之一”,后面的谓语动词应用单数;第二空,themajority后的citizens为复数意义,故谓语动词用复数形式。
句意为:
这个国家的三分之一被树覆盖,并且大多数公民是黑人。
Ⅴ.单元语法自测——形容词与副词的比较级和最高级
完成句子
1.It’ssaidthatwithinfiveyearscars(会便宜得多)inourcountry.
2.Inmyopinion,yourson(与其说笨倒不如说懒).
3.Thestudentsstudy(比以前更努力了).
4.Chinais(最大的国家)inAsia.
5.(越多)youtalked,(越不注意)hepaidtoyou.
Ⅰ.A1.on 2.away 3.about/around 4.keep5.on 6.of;in
B1.mix;mixed 2.electric;electrical 3.conclude4.equip 5.reaction 6.astonishing;astonish;astonishment
学情自测
A1.boils 2.expands 3.equipped 4.floating 5.mixed
B1.aimed 2.astonished 3.concluded 4.form5.balance
Ⅱ.1.to;to 2.proud;pride 3.put;in 4.of;over 5.outof;from 6.used;todo;
todoing 7.go;away 8.with;to
学情自测
1.over 2.to 3.in 4.in 5.to 6.at
Ⅲ.1.fortyninetimeslargerthanthemoon 2.Itishardtothinkof 3.Whenweusemetals
4.Belowisadescriptionofasimplescientificexperiment 5.inwhichateacherhelpsa
studentdoanexperiment 6.Thecloser;themore
Ⅴ.1.willbealotcheaper 2.ismorelazythanstupid3.harderthanbefore 4.thelargest
country5.Themore;thelessattention
1.concludev.todecideorbelievesth.asaresultofwhatyouhaveheardorseen断定;推断;tocometoanend结束,终止;toarrangeandsettleanagreementwithsb.formallyandfinally达成;订立;缔结
concludesth.with...就某事与……达成协议;以……结束
concludesth.from...从……推断出……
conclude最后
arriveat/reach/cometo/drawaconclusion得出结论
inconclusion总之;最后
(1)BythetimeIcontentedmyselfwiththeconclusionthatheandIwerestrangers,weweregreetingeachotherwarmlyeverymorninglikeoldfriends.(2009·天津,完形)
当我得知我和他只是陌生人的结论时,我们已经像老朋友一样每天早晨都会热情地打招呼了。
(2)TheyatreatyTurkey.
他们同土耳其缔结了一项条约。
(3)Wecametotheconclusionthathewasagainstourplan.我们得出结论他反对我们的计划。
2.aimn.thepurposeofdoingsth.;whatsb.istryingtoachieve;theactionorskillofpointingatsb./sth.目的;目标;瞄准;v.topointordirectaweapon,ashot,akick,etc.atsb./sth.瞄准;totryorplantoachievesth.针对;努力
withtheaimof以期……,意在……
takeaimat向……瞄准
withoutaim漫无目的地
beaimed 目的是,旨在
aimtodo...目的要做……
(1)TheFriendsorganizationaimsaretohelpprotectandimprovethePembrokeshireCoastNationalParkforalltoenjoy.(2011·江苏,阅读B)
“Friends”组织的目的是帮助保护和改善Pembrokeshire海岸国家公园,以便让所有的人好好欣赏。
(2)ShewenttoLondonwiththeaimoffindingajob.她去伦敦是为了找工作。
(3)Theprogrammeteenageaudience.
这个节目针对的是青少年观众。
3.formn.atypeofvarietyofsth.类型;anofficialdocumentcontainingquestionsandspacesforanswers表格;v.toproducesth.inaparticularwayormakeithaveaparticularshape;tomakesth.begintoexist成形;组成;产生
in/outofform处于良好的/不良的状态
intheformof以……的形式
theformof采取……的形式
fillin/outaform填表格
formthehabitof养成……的习惯
(1)Differentformsofmapsareappearing.(2011·重庆,阅读B)
各种形式的地图出现了。
(2)Thisfootballer’sbeenoutofform.
这个足球运动员的状态不好。
(3)Helpmoneywillbeverywelcome.
以钱的形式资助将十分受欢迎。
4.addv.toputsth.togetherwithsth.elsesoastoincreasethesize,number,amount,etc.增加;tosaysth.more;tomakeafurtherremark补充说
addup合计;合乎情理
add to加起来是……;意味着……
addto增加
add...to...把……加到……
addthat...补充说……
(1)Remember:
littlestepsadduptobigdreams.(2011·天津,阅读B)
记住:
不积跬步,难以至千里。
(2)Thecosts100dollars.
费用总计一百美元。
(3)Headdedthathewassatisfiedwiththetalk.
他补充说他对会谈很满意。
对点自测
Ⅰ.语境填词
1.Threetofiveiseight.
2.Hehasthehabitofgettingupearlyeveryday.
3.Hetookatthebird,firedbutmissedit.
4.Letmemyspeechwithasaying:
wherethereisawill,thereisaway.
Ⅱ.单项填空
1.Intheeveningthecarbrokedownsuddenlyandtheheavyrainthehelplessnessofthegirldriveronthecountryroad.
A.resultedfromB.madeup
C.turnedoutD.addedto
2.—Annseemstobeupset.What’sup?
—Shefromthevoiceonthelinethathermotherisnotsatisfiedwithhertestscores.
A.includesB.concludes
C.suggestsD.contains
3.You’dsoundalotmorepoliteifyoumakearequestaquestion.
A.insearchofB.intheformof
C.inneedofD.inthedirectionof
4.Theeducationprogramcombiningbrainworkwithmanuallaborisbeingwidelyspreadthroughoutthecountry.
A.toaimatB.aimsat
C.havingaimedatD.aimedat
1.goahead前进;着手;进行;(让路等)您先请,(电话等)您先说;(对别人请求的许可)行,去做吧,开始吧,……吧
aheadof在……前面;比……早;超过;领先
lookahead向前看;为未来着想或打算
ahead出人头地,成功
(1)—Iprobablyshouldn’thaveanymorecake.
—Oh,goahead.Itwon’tkillyou.(2011·辽宁,35)
——我或许不该再吃蛋糕了。
——噢,继续吃吧,杀不死你。
(2)Aheadofusliesariver.
我们前面有一条河。
(3)Heisalwaystherestoftheclass.
他在班上总是遥遥领先。
2.besupposedto应该……;理应……
suppose+宾语+(tobe)...假定……
suppose/supposing(that)...假定……
(1)ThereisnothingmoreIcandotogettheapple—thatisunchangeable—butwearesupposedtobeabletochangeourfeelings.(2011·江苏,完形)
对于摘到苹果,我无计可施,那是不可改变的,但我们应该能够改变情绪。
(2)Manypeoplesupposedhertobehiswife.
→Manypeoplesupposedthatshewashiswife.
很多人都认为她是他的太太。
(3)Youhavefinishedtheworkbynow.
这工作你现在应该已经完成了。
(但没完成)
写作句组——满分作文之佳句
a.Wearesupposedtoprotecttheenvironment.
b.Youshouldhaveabalanceddietifyouwanttokeepfit.
c.Weareexpectedtomakecontributionstotheenvironmentalprotection.
3.Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.很难想像一个没有金属的世界。
句式提取:
Itishardto...
本句中it为形式主语,真正的主语是不定式短语tothinkof...,构成Itis/was+adj.+todosth.的结构。
(1)Itis+adj.+forsb.todosth.(该句式中,作表语的形容词只能说明不定式的行为性质和特点,不能说明不定式的执行者。
常见的这类形容词有:
easy,important,difficult,hard,possible,impossible,necessary等。
)
(2)Itis+adj.+ofsb.todosth.(该句式中,作表语的形容词表达不定式的逻辑主语的品行、性格或性质。
常见的这类形容词有:
kind,nice,good,honest,careful,careless,clever,wise,stupid,foolish,rude,polite,impolite等。
)
(1)It’simportanttonotethatfewEnglishfamiliesstillprovideatraditionalcookedbreakfast.(2011·天津,阅读A)
特别提一下很少英国家庭仍然提供传统的做好的早餐是很重要的。
(2)thetaskinsuchashortperiodoftime.
在这么短的时间内完成任务很困难。
(3)It’scarelessofyoutomakesomanymistakesinthisexam.
→Youarecarelesstomakesomanymistakesinthisexam.
在这次考试中你出了这么多错真是太粗心了。
4.Thecloseryouare,themoreyou’llsee.你靠得越近,看到的就越多。
句式提取:
thecloser...,themore...
“the+比较级...,the+比较级...”句型:
(1)意为“越……就越……”,表示主、从句的两个谓语是同时进行的,表示一方随另一方程度的变化而变化。
(2)从结构上看,第一个“the+比较级”是表示条件的状语从句;在表示将来意义的情况下,从句用一般现在时表示将来。
第二个“the+比较级”是主句,用一般将来时。
(3)本结构中常用省略结构。
(1)Themorehethoughtlikethis,themoreunhappyhebecame.(2011·江苏,完形)
他越是这样想,就越是不开心。
(2)youeat,youwillbe.你吃得越多,就会越胖。
(3)Thesooner(youdoit),thebetter(itwillbe).
越快越好。
对点自测
Ⅰ.选词填空
1.Crossthestreetand.
2.Youasktheteacherifyouwanttoleavetheclassr
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- SB1 MODULE