小学一年级刷牙教案.docx

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小学一年级刷牙教案

小学一年级刷牙教案篇一：

人教版一年级《保护牙齿》教学设计与反思

新人教版一年级品德与生活上教学设计及反思 《保护牙齿》教学设计及反思

 教材分析

本课是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》的第一个主题《我换牙了》第二课时的内容。

让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。

本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯，帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。

学生分析

教材《我换牙了》是针对正处在换牙时期的学生而设计的。

换牙是孩子必须经历的一个过程，但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。

况且每个家长的态度和具体做法有很大差异，会直接影响孩子牙齿的生长，所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。

另外，学生在换牙时期，会遇到各种各样的牙病，可是又往往怕去看牙医，这就需要给予正确的引导，让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，愿意接受牙齿检查或治疗。

教学目标

1、指导学生了解牙齿的作用。

2、使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。

3、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

教学重点

了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

教学准备

教师准备：

牙齿模型、牙刷、教学课件

学生准备：

小镜子、牙刷

教学过程

一、猜谜语，激发学生兴趣

师：

请大家一起猜个谜语：

“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排，切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。

”猜一猜，这是什么？

（教师适当可以提示一下）

师：

对，是牙齿。

（板书课题：

牙齿）今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。

二、探讨保护牙齿的原因

师：

我们每个人都希望自己有一口健康的牙齿。

那有谁能说出健康的牙齿在我们生活中有什么作用呢？

（学生结合自己的生活经验举例说明。

如牙齿能用来吃东西，能帮助我们发音„„）

师：

看来，牙齿的作用可真大呀那如果我们没有保护好牙齿，会怎么样呢？

（学生结合自己的生活经验自由发言。

如：

容易蛀牙，容易掉了，牙齿会很疼„„）

师：

那么我们应该怎样保护牙齿呢？

（板书课题：

保护牙齿）

这节课我们重点来讨论这个话题。

三、保护牙齿的方法

师：

请同学们分小组讨论一下我们应该怎样保护牙齿？

（学生分小组讨论、交流，教师巡视，适当指点）

师：

现在我们一起来说说保护牙齿的一些好方法。

（请学生回答，教师出示课件：

①早晚刷牙②少吃糖，健康饮食③定期检查牙齿④长期坚持选用含氟牙膏⑤使用保健牙刷）

师：

今天，老师给大家请来了一位牙科专家，你们睢（课件出示），他说同学们很可爱，学得很认真，他可高兴了，想跟同学们具体说说怎样保护牙齿，才能使同学们的牙齿更健康、更漂亮 （师生同看录像，再欣赏《保护牙齿歌》）

师：

牙科专家给我们讲得多详细啊你们学到了怎样保护牙齿吗？

四、学习正确的刷牙方法

师：

同学们，听了牙科专家的解说，我们明白了吃了食物不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙齿表面和牙缝里，就容易滋生病菌，得牙病。

得了牙病，就会影响食欲，身体也就会受到影响。

因此，我们一定要经常刷牙。

那么，你们知道怎样正确刷牙吗？

（学生演示各自的刷牙方法，然后老师出示牙模型，请几名小朋友用牙模型表演自己平时刷牙的方法和过程，其他小朋友观察他的做法是否正确。

）

师：

出示牙模型，一边讲解刷牙方法，一边示范刷牙动作，出示课件《刷牙歌》

（小组合作：

边读儿歌边给模具刷牙，比一比，谁刷牙的方法最正确。

轮流刷，互相检查、互相评价。

）

五、深入讨论，全面护牙

师：

小朋友们，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？

想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

（组内讨论、交流看法、师根据具体情况作补充）。

师：

说说如何选择牙刷，时间久了要及时换。

师：

同学们，每天刷牙是我们生活中一件平常事，爱护好牙齿更是我们生活中一件重要的事情。

希望大家通过今天的学习，知道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不好的习惯，用正确的方法刷牙，做到早晚刷牙，饭后漱口。

希望每次见到你们的时候，除了一张阳光灿烂的笑脸外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。

 教学反思：

1、换牙是每个孩子必须经历的过程，但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特别是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。

所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。

另外，现在正值他们的换牙期，学生在换牙期会得各种牙病，这就要求老师进行正

确引导，帮助儿童学习正确的刷牙方法，培养他们正确的刷牙和护牙习惯。

2、要让学生自觉自主地学习，首先要唤起他们的学习兴趣，吸引他们进入学习的境界。

以前上课的时候只是简单的问问学生们：

你们说牙齿对我们重不重要啊？

你们对自己的牙齿有什么了解啊？

我们该怎样保护我们的牙齿啊？

呆板的通过提问来引导学生们进入本课的教学内容，给上课的内容大打了折扣。

这次上课我在上课的导入时，我用了猜谜语的方法，使学生对本节课的内容产生学习的兴趣是相当重要的。

3、为了激发学生参与的积极性和主动性，我用丰富多彩的活动形式吸引学生的注意力。

学生学得饶有兴趣。

掌握刷牙本领是本节课的活动难点，我利用儿歌教给孩子刷牙的本领，用琅琅上口的儿歌巩固要领，集体刷、个别刷，反复地练习评价，把道理寓于满足儿童好动的天性的感性方式中。

在儿童的感官和心理都处在积极活动的状态时，我引领着他们观察生活，感受生活，在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。

小学一年级刷牙教案篇二：

辽海版公共卫生一年级第三课学会刷牙

学会刷牙

教学目标;

1.了解刷牙的重要性。

2.学生学会挤牙膏。

掌握挤牙膏的技巧。

3.学会正确的刷牙方法。

掌握刷牙的动作要领。

教学重点:

掌握挤牙膏的技巧和掌握刷牙的动作要领。

教学难点：

掌握刷牙的动作要领

教学准备:

黑饼干，牙膏，牙刷，PPT课件教学课时 :

教学过程：

一猜谜语导入新课。

兄弟生来白，队伍排两排，嚼饭又切菜，活儿干的快，你若猜不出，张口它就来。

（牙齿）

二揭示课题。

游戏。

吃黑饼干。

检验牙齿。

简单讲解刷牙的原因。

板书课题《学会刷牙》。

三教学怎样刷牙。

1教给学生挤牙膏的技巧。

教师演示，学生跟学。



（1）先要学会拧牙膏盖。



（2）挤牙膏的时候，先从牙膏的下面开始，动作要轻。

（3）要掌握好牙膏的量。

挤满整个牙刷头。

不能太多，也不能太少。

（4）把牙膏挤到牙刷上面。

2.教给学生刷牙的技巧。



（1）上牙从上往下刷 



（2）下牙从下往上刷 

（3）里里外外都要刷 

（4）咬合面要来回刷。

老师首先让学生看视频，初步学习正确的做法，再让学生跟着老师的讲解一步一步做接着让学生拿着没有牙膏的牙刷面对着镜子自己练习刷牙。

老师辅助学生练习。

最后再让学生剂牙膏，接水，使用正确的牙刷方式来刷牙。

四课堂练习。

五课堂小结。

小学一年级刷牙教案篇三：

一年级健康教案一年级健康教育教案

1、课题：

洗手的好处与正确的洗手方法

教学目的：

使学生了解洗手的好处多。

为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学重点：

从小养成勤洗手的良好习惯。

教学难点：

自己正确洗手。

教学用具：

媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

2、课题：

洗头、洗澡好处多

教学目的：

使学生了解洗头、洗澡好处多。

为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

教学重点：

从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

教学难点：

自己动手洗头、洗澡。

教学用具：

媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍头发的作用

1、介绍头发的作用。

头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。

2、皮肤的作用

皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。

3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。

就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

二、说说我自己

请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

3、课题：

不乱丢果皮纸屑

教学目的：

使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。

从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。

教学重点：

从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。

教学难点：

能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。

教学用具：

媒体、黑板

教学内容及过程：

一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象

1、我们生活的学校、小区、马鹿、公园等场所，你见过谁乱丢果皮纸屑吗？

2、这样的行为对吗？

二、了解乱丢果皮纸屑的害处

1、果皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人们呼吸，同时也会招引苍蝇，繁殖细菌 

2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受伤 

3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁，遇到刮风天气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉而造成交通事故。

三、落实行动

1、我们小学生该如何做？



（1）把果皮纸屑扔进垃圾桶



（2）把口香糖等垃圾用纸包好再扔。

2、遇到不文明的人或事又该怎么做？

4、课题：

不随地吐痰

教学目的：

使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。

教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。

教学重点：

从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。

教学难点：

能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

教学用具：

媒体、黑板

教学内容及过程：

一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。

1、我们生活的

学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？

2、这样的行为对吗？

我们应该怎样？

二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。

1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。

2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。

三、落实行动

1、我们小学生该如何做？

特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。

如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。

2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。

5、课题：

刷牙的好处与正确的刷牙方法

教学目的：

使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。

从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。

教学重点：

掌握正确的刷牙方法。

教学难点：

自己动手刷牙。

教学用具：

媒体、黑板

教学内容及过程：

一、介绍牙齿的作用

1、介绍牙齿的作用

牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、

颜面和颈部的生长发育。

2、刷牙的作用

刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。

正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。

二、学习刷牙方法

1、师示范刷牙方法，并讲解