幸福学一体类测试答案.docx
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幸福学一体类测试答案.docx
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幸福学一体类测试答案
第一次作业
2014年8月20日
一、单项选择题
第一章
1.幸福就是人们的(D.渴求)在被得到满足或部分被得到满足时内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。
A.需求B.欲望C.目标D.渴求
2.以(A.外界标准)界定的幸福,即幸福是建立在旁观者的价值体系和标准之上,而不是由被观察者自我判断。
A.外界标准B.情绪体验C.个体自我评价D.目标实现标准
3.(C.健康感)不是幸福感的构成要素。
A.富裕感B.愉悦感C.健康感D.期望感
4.(A.向心感)主要是被调查者对于国家、民族、政治、制度以及社会发展现状的认同程度和自豪感,是特定群体社会心理状态的一种反映。
A.向心感B.归属感C.安定感D.期望感
5.(C.伦理幸福)是指人的社会性需要得到满足时所产生的心理体验,如合群的需要、自尊的需要等。
A.生理幸福B.心理幸福C.伦理幸福D.社会幸福
第二章
1.兽孩现象说明,不管男性还是女性,其心理形成和差异都受社会影响很深,什么样的环境会形成什么样的心理特征。
这也佐证了(A.社会学习理论)的合理性和正确性。
A.社会学习理论B.精神分析理论
C.行为遗传理论D.认知发展理论
2.有研究表明:
当幼儿处于某个敏感期时,会产生敏感力。
语言敏感期是(岁)。
岁岁岁岁
3.美国著名的健康心理学家戴维·迈尔斯博士向外界公布的他对幸福看法的十大要素的第一点就是(A.拥有健全的身体和健康的体魄)。
A.拥有健全的身体和健康的体魄B.拥有巨额财富和社会地位
C.拥有美貌和高学历D.拥有健全的人格
4.(A.雷蒙德·卡特尔)对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。
A.雷蒙德·卡特尔B.艾森克
C.高尔顿.威拉德.奥尔波特D.弗洛伊德
5.九型人格是按(A.人的基本欲望)来把人分类。
A.人的基本欲望B.人的基本性格
C.人的情商D.人的智商
6.由美国著名组织行为研究者大卫·麦克利兰提出的能力素质模型将能力分为五个层次:
知识、技能、自我概念、特质和(A.动机)。
A.动机B.价值观C.人格D.健康
7.始于隋朝的科举制度将传统的中国教育推向(A.政治化),教育更多地作为一种工具,为维护中央集权制选拔人才,专门为补充官员而进行的,一直延续到清朝。
A.政治化B.民主化C.人性化D.多元化
二、多项选择题
第一章
1.幸福是每个人的渴求,根据每个人所渴求事物性质的不同,幸福大致可以分为
(ABCD)。
A.利人幸福B.利己幸福C.害人幸福D.害己幸福
2.根据人们追求幸福所属本性的不同,幸福可分为(A.求生的幸福C.懒惰的幸福D.不满足的幸福)。
A.求生的幸福B.满足的幸福C.懒惰的幸福D.不满足的幸福
3.根据对幸福的需要,幸福可以分为(A.物质幸福B.人际幸福D.精神幸福)。
A.物质幸福B.人际幸福C.社会幸福D.精神幸福
4.根据幸福得到满足时的主观感受,可以将幸福分为(ABCD)。
A.生理幸福B.人际幸福C.伦理幸福D.心理幸福
5.幸福的四要素论认为,幸福是由(ABCD)四个要素构成的。
A.情感B.信仰C.自由D.金钱
6.幸福主要有(ABCD)等几个方面特性。
A.多样性B.不可替代性C.群体性D.衍生性
7.幸福感可以分为(A.主观幸福感C.心理幸福感D.社会幸福感)几种类型。
A.主观幸福感B.客观幸福感C.心理幸福感D.社会幸福感
8.社会幸福感的维度包括(ABCD)。
A.社会整合B.社会认同C.社会贡献D.社会实现
9.理性主义幸福观包括(ABCD)。
A.苏格拉底的幸福观B.柏拉图的幸福观
C.亚里士多德的幸福观D.斯宾诺莎的幸福观
10.感性主义幸福观包括(ABCD)。
A.德漠克利特的幸福观B.伊壁鳩鲁的幸福观
C.爱尔维修的幸福观D.霍尔巴赫的幸福观
11.功利主义幸福观包括(C.边沁的幸福观D.密尔的幸福观)。
A.爱尔维修的幸福观B.霍尔巴赫的幸福观
C.边沁的幸福观D.密尔的幸福观
12.幸福学是一门(ABCD)的学科。
A.综合性B.问题性C.应用性D.灵思性
13.主观幸福感的特点有(A.主观性B.整体性C.相对稳定性)。
A.主观性B.整体性C.相对稳定性D.绝对性
14.主观幸福感一般被认为由(ABCD)维度组成。
A.积极情感B.消极情感C.整体生活满意D.特殊领域生活满意
三、判断题
第一章
1.幸福与快乐相比,持续的时间更长。
()
2.幸福都是快乐,快乐都是幸福。
(×)
3.快乐是渴求不断地积累后,在被得到满足时的愉悦感觉。
(×)
4.虚幻性幸福是指幸福本身是虚幻的、假的。
(×)
5.人们获得幸福的经历越曲折,获得的幸福感越大。
(×)
第二章
1.两性的生理结构只要是指性器官的差异。
(×)
2.行为主义心理学创始人美国心理学家华生认为,是社会的不平等造成了男女心理上的差异,性别心理差异是社会不平等的结果而不是原因。
(√)
3.女性的地位在世界各国都一样。
(×)
4.遗传因素对个体在行为发展方面没有任何影响。
(×)
5.人到了老年期要想获得幸福,首先需要身体健康,心理强大,孩子都能成人,且应该都顺利成家立业,自己的存款够养老的需要,这时才有可能谈幸福。
(√)
6.多数自尊研究结果表明,自尊心低的人,幸福感也低。
(√)
7.Paradise&Kernis(2002年)研究了自尊水平、自尊稳定性和幸福感之间的关系时发现,高且稳定自尊的个体倾向于较高的心理幸福感水平。
(√)
8.容貌与幸福感没有必然的联系。
(√)
9.有幸福感的人一定是乐观的,相反,乐观的人未必都能感受幸福。
(√)
10.从实证主义和功利主义的角度来理解教育,教育与幸福之间似乎并没有多大的联系。
(√)
11.学历越高,幸福感越强。
(×)
第二次作业
2014年8月20日
一、单项选择题
第三章
1.(B.国民幸福)是包括经济发展在内的所有发展形式的终极目标。
A.财富B.国民幸福
C.小康生活D.高工资
2.在经济不发达或国民普遍贫困条件下,影响国民幸福与快乐的主要是(D.经济因素)。
A.文化因素B.社会因素
C.制度因素D.经济因素
3.(A.适应性理论)理论认为,当发生一个新的变化之后,人们会对它做出反应,然后不断的对新的变化产生适应性。
A.适应性理论B.人类本质理论
C.社会比较理论D.欲望理论
4.(C.基数效用论)认为,效用的大小可以用具体数字来表示,不仅能够相互比较,还能够加总求和。
A.总效用论B.边际效用论
C.基数效用论D.序数效用论
5.(B.边际效用)是指消费者在一定时间内增加一单位物品或劳务的消费所增加的效用量或满足程度。
A.总效用B.边际效用
C.基数效用D.序数效用
第四章
1.幸福工作观的最高层次是(D.忘我劳动)。
A.不劳动B.被动地劳动C.主动地劳动D.忘我劳动
2.幸福工作观的最低层次是(B.被动地劳动)。
A.不劳动B.被动地劳动C.主动地劳动D.忘我劳动
3.工作幸福感是随着年龄变化而变化的,(C.中年)阶段的工作幸福度最低。
A.少年B.青年C.中年D.老年
4.(D.人际关系)与人们的直接感受最为紧密,包括获得理解与信任、尊重与关心、良性竞争与合作、与同事相处融洽等。
A.组织发展B.工作前景C.退休保障D.人际关系
5.(A.组织承诺)用于反映个体与组织的之间的心理契约,是员工对自己所在组织在思想上、感情上和心理上的认同和投入,愿意承担作为组织一员所涉及的各项责任和义务。
A.组织承诺B.工作前景C.退休保障D.组织发展
6.(C.规范承诺)反映的是员工对继续留在组织的义务感,它是员工由于受到了长期社会影响形成的社会责任而留在组织内的承诺。
A.感情承诺B.继续承诺C.规范承诺D.幸福承诺
7.(A.职业)定向的最大特点是:
自我并没有投入,而是游离于所从事的工作之外,是金钱把自我和工作暂时性地联系在了一起。
A.职业B.事业C.天职D.工作
8.(D.岗位)定向是最高层次的工作定向,具有这种定向的个体对工作本身已产生了巨大兴趣,工作的意义已融化于他们的生活和生命中。
A.职业B.事业C.天职D.岗位
9.工作幸福指数以个人的主观感受来定义幸福,从而决定了测量这一概念的主要方法是(B.自陈报告法)。
A.知情者/观察者报告法B.自陈报告法
C.生理测量法D.任务测量法
10.(情感平衡量表)用于测查一般人群的心理满意程度。
其10个项目是一系列描述“过去几周”感受的是非题。
A.明尼苏达满意度量表B.艾森克人格问卷
C.情感平衡量表D.工作描述指数量表
11.(C.因素分析法)是指同一量表中的题目都应该有较高的相关性,较高的内部统一性。
A.经验法B.逻辑法C.因素分析法D.综合法
12.(C.反应偏向)是指由于各种主客观的原因,致使测验分数没有反应真实情况,而是表现出偏离实际情况的趋势或结果。
A.内部一致性信度B.重测信度
C.反应偏向D.概化效度
二、多项选择题
第三章
1.在经济发展或贫困解除条件下,影响国民幸福与快乐的因素包括(ABCD)。
A.经济因素B.社会环境
C.个体的文化D.个体的思想
2.“幸福悖论”的成因主要有(A.忽视了幸福是个体的切身感受B.忽视了幸福是个体的真实感受C.忽视了幸福的来源)。
A.忽视了幸福是个体的切身感受B.忽视了幸福是个体的真实感受
C.忽视了幸福的来源D.忽视了幸福的本质
3.可以影响人的幸福水平的结构因素主要有(ABCD)。
A.收入的支配结构B.收入的可变结构
C.收入的时序结构D.收入的来源结构
4.由于效用的主观感受性,其大小是否可以被衡量导致了两种效用理论体系的产生,
它们分别被称为(C.基数效用论D.序数效用论)。
A.总效用B.边际效用
C.基数效用论D.序数效用论
第四章
1.工作带来幸福是因为(ABCD)。
A.工作能创造幸福
B.工作能发现幸福
C.工作能享受幸福
D.事业成功是幸福最主要的源泉
2.幸福感对工作的积极作用包括(ABC)。
A.幸福感可以拓展人们的智力资源
B.幸福感可以拓展人们的生理资源
C.幸福感可以拓展人们的社交资源
D.幸福感可以拓展人们的物质资源
3.事业成功可以体现在(A.职业层次C.职业作为)方面。
A.职业层次B.职业收入
C.职业作为D.职业稳定
4.幸福工作观的层次包括(B.被动地劳动C.主动地劳动D.忘我劳动)。
A.不劳动B.被动地劳动
C.主动地劳动D.忘我劳动
5.工作幸福感是随着年龄变化而变化的,(B.青年D.老年)阶段的工作幸福度最高。
A.少年B.青年
C.中年D.老年
6.(B.欲望增加C.通货膨胀D.失业)会降低员工幸福感。
A.收入增加B.欲望增加
C.通货膨胀D.失业
7.工作安全感对员工的工作幸福感有重要影响,包括(A.组织发展B.工作前景C.退休保障)。
A.组织发展B.工作前景
C.退休保障D.人际关系
8.美国的薪酬协会认为,全面薪酬包括(B.工资C.福利D.工作体验)要素。
A.人际关系B.工资
C.福利D.工作体验
9.影响工作幸福感的组织环境包括(C.人际关系D.全面薪酬)。
A.政治环境B.经济环境
C.人际关系D.全面薪酬
10.组织承诺的三因素模型认为组织承诺由以下三个因素组成:
(A.感情承诺B.继续承诺C.规范承诺)。
A.感情承诺B.继续承诺
C.规范承诺D.幸福承诺
11.工作幸福指数的客观测量方法包括(A.知情者/观察者报告法C.生理测量法D.任务测量法)。
A.知情者/观察者报告法B.自陈报告法
C.生理测量法D.任务测量法
12.工作满意度指数量表的三个构面分别为(ABC)。
A.整体满足B.内在满足
C.外在满足D.个体满足
13.工作幸福指数量表编制方法包括(ABCD)。
A.经验法B.逻辑法
C.因素分析法D.综合法
14.工作幸福指数量表评价指标包括(ABCD)。
A.内部一致性信度B.重测信度
C.反应偏向D.概化效度
15.根据自我效能感理论两个方面的内容:
自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程,增强自我效能感可采取以下途径(A.增强成功体验B.替代性经验D.言语说服)。
A.增强成功体验B.替代性经验
C.物质激励D.言语说服
三、判断题
第三章
1.从根本上讲,经济学就是幸福学,一部经济思想史就是一部幸福思想史。
(√)
2.经济发展是国民幸福与快乐的必要手段;反过来,国民幸福与快乐又是推动经济发展的精神动力。
(√)
3.幸福表面上是来源于个体需要的满足,但其根本上是来源于主体对自身劳动成果的肯定、评价和欣赏。
(√)
4.广义上的收入一般指人均可支配收入。
(×)
5.需要实现理论,是以马斯洛提出的人类需求层次论为基础,认为尊重和自我实现需要必须在生理、安全和爱的需要之前被满足。
(×)
6.人的幸福感水平与其可支配收入在总收入结构中所占比率具有正比关系。
(√)
7.消费的目的是为了更幸福,因此幸福指数取决于消费数量。
(×)
8.效用,是一种心理感觉,是主观的而不是客观的。
(√)
9.效用大小可用物品给人们提供的满足的大小来衡量。
(√)
第四章
1.工作幸福感的稳定性相对较高。
(×)
2.工作幸福感是随着年龄变化而变化的。
青年和老年阶段的工作幸福度最低,而中年阶段的幸福度最高。
(×)
3.职业之间存在层次高低是事实,也是不可避免的和必要的。
(√)
4.外倾性的人喜欢社交,他们在与上下级的交往过程中,可获得更多的回报,从而工作满意度髙。
(√)
5.责任感与工作满意度呈显著负相关。
(×)
6.经济增长和人均收入的提高能够同比例的提升国民幸福感。
(×)
7.组织承诺的高低代表员工对组织的投入和认同感的程度,它对员工的行为和心理感觉产生重要影响。
(√)
8.感情承诺反映的是员工对继续留在组织的义务感,它是员工由于受到了长期社会影响形成的社会责任而留在组织内的承诺。
(×)
9.有具体工作目标和对自己工作的价值怀有期待的人更容易在工作中获得幸福感。
(√)
10.青年员工对自我实现因素的看法与中老年员工呈现出显著性差异,中老年员工比青年员工更为看重这一因素。
(×)
11.控制感与心理压力关系的实验研究,得出的结论是:
控制感与压力反应有直接的联系,控制感越高,压力反应就越少。
(√)
12.自我效能感对主观幸福感有明显的预测作用,两者之间呈显著的负相关关系。
(×)
第三次作业
2014年8月20日
一、单项选择题
第五章
1.通常是指各种以家庭关系或者家庭利益为核心组成的家庭集团,也就是我们常说的(C.家族)。
A.组织 B.民族 C.家族 D.群体
2.家庭成功的关键是时间、精力、精神和感情的投入,这种投入也叫做(A.责任感),家庭高于一切。
A.责任感 B.支持感 C.舒畅感 D.归属感
3.(B. 家庭)作为社会的细胞,是社会的基本单位。
A.个人 B. 家庭 C. 团体 D. 家族
4.幸福家庭包含的五个要素中,(A.健康)是首位。
A.健康 B.良好的经济基础 C.文明 D.互助
5.婚姻必须(D.合法)。
A.合理 B.合规 C.幸福 D.合法
第六章
1.(C.行为成分)是相互交往还是相互隔绝,以行为上的共同活动为相互选择的标准。
A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.距离成分
2.人际关系的(B.心理保健)作用是指向朋友诉说可以降低和消除消极情绪的影响,恢复心理平衡,产生归属感和安全感。
A.信息沟通B.心理保健C.自我认识D.人际协调
3.人际关系的(A.互补形态)是指关系双方在交往中相互依存,彼此吸取对方有利于自己的因素,通过思想、情感的交流和物质、能量的转换而使各自的需要得到满足。
A.互补形态B.稳定形态C.互利形态D.强制形态
4.人际关系的(D.情感性)是指人际交往具有明显的倾向性,而这种倾向性往往受交往者情感的影响和支配。
A.社会性B.个体性C.直接性D.情感性
5.沟通的最高层次是(C.沟通的行为层次)。
A.沟通的信息层次B.沟通的情感层次
C.沟通的行为层次D.沟通的内在层次
6.(A.口头沟通)是日常生活中最常采用的沟通形式。
A.口头沟通B.书面沟通C.非语言沟通D.电子沟通
7.(D.双向沟通)中双方无论语言或情感上都不要信息的反馈,如作报告、发指示、下命令等。
A.向上沟通B.向下沟通C.单向沟通D.双向沟通
8.(B.光环效应)又称晕轮效应,是指人们常从对方所具有的某个或某些特征而泛化到其他一系列尚不知道的特征。
A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.刻板效应
9.(D.投射效应)指与人交往时把自己所具有的某些不好的性格、态度和观念等移植到别人身上,认为别人也是如此。
A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.投射效应
二、多项选择题
第五章
1.按家庭人口数量分类,可以将家庭分为(C.大家庭 D.小家庭)。
A.联合家庭 B.丁克家庭 C.大家庭 D.小家庭 E.单身家庭
2.家庭的功能主要有(ABCDE)。
A.生产性功能 B.繁殖功能 C.个体社会交往的缓冲与强化功能
D.教育功能 E.娱乐功能
3.幸福家庭应能体现以下的心理因素(A.归属感 B.责任感 C.支持感 D.舒畅感)。
A.归属感 B.责任感 C.支持感 D.舒畅感 E.自豪感
4.幸福婚姻的基本要素(ABCDE)。
A.尊重 B.忠诚 C.呵护 D.付出 E.责任
5.亲情大致可以分为哪几类(A.有血缘关系的亲情 B.无血缘关系的亲情)
A.有血缘关系的亲情 B.无血缘关系的亲情 C.父母的亲情
D.子女的亲情 E.朋友的亲情
第六章
1.人际关系由(A.认知成分B.情感成分C.行为成分)部分构成。
A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.距离成分
2.人际关系的消极形态有(A.障碍形态B.非障碍形态C.封闭形态)。
A.障碍形态B.非障碍形态C.封闭形态D.强制形态
3.正式群体中人际关系主要有(C.上下级关系D.平级关系)。
A.主从型B.合作型C.上下级关系D.平级关系
4.友谊关系按照其密切程度,可分为(B.知己型C.亲密型D.一般型)。
A.合作型B.知己型C.亲密型D.一般型
5.具有良好的人际关系会使人感觉更幸福,与(ABCD)的关系都与持久的幸福有关。
A.配偶B.亲人C.朋友D.同事
6.稳定形态的人际关系有(ABCD)特点。
A.具有深刻稳定的认知和情感基础,熟悉对方各种信息
B.交往的频率高、信息量大、物质或能量转换好
C.对对方的吸引和需要高而稳定,对交往结果的满意高,为维护关系而不惜牺牲个人的重大利益
D.关系本身的自调节功能强而稳定,双方充分理解和信任,交往中出现的问题也较容易弱化和解决
7.“情商”主要涉及(ABCD)方面的情绪能力。
A.自我意识B.自我激励C.情绪控制D.人际沟通
8.人与人的沟通包括(ABCD)等主要因素。
A.发送者B.接受者C.信息D.渠道
9.人际沟通层次一般分为(A.沟通的信息层次B.沟通的情感层次C.沟通的行为层次),人际沟通的不同层次,从某种意义上也反映了沟通的程度,而沟通的程度决定人际关系发展的状态。
A.沟通的信息层次B.沟通的情感层次
C.沟通的行为层次D.沟通的内在层次
10.沟通按照是否进行反馈可分为(C.单向沟通D.双向沟通)。
A.正式沟通B.非正式沟通C.单向沟通D.双向沟通
11.沟通按照沟通方式,可分为(ABCD)。
A.口头沟通B.书面沟通C.非语言沟通D.电子沟通
12.书面沟通是以文字为媒体的信息传递,形式主要包括(A.文件B.报告C.信件)等。
A.文件B.报告C.信件D.传真
13.正式沟通是通过组织正式结构或层次系统运行,正式沟通有(A.向上沟通B.向下沟通D.横向沟通)等几种形式。
A.向上沟通B.向下沟通C.书面沟通D.横向沟通
14.非正式沟通的优点包括(ABCD)。
A.及时性
B.使信息的传递者具有更大的参与欲望
C.有助于增进组织内部人与人之间的关系
D.以获得许多从正式渠道所无法获得的信息
15.单向沟通中双方无论语言或情感上都不要信息的反馈,如(B.作报告C.发指示D.下命令)等。
A.交谈B.作报告C.发指示D.下命令
16.人际关系的理论基础包括(ABCD)。
A.社会交换理论B.社会需要理论C.社会实在理论D.互动理论
17.人际关系形成的先决条件主要有(A.人B.人际接触C.人际需要)。
A.人B.人际接触C.人际需要D.人际环境
18.人际关系的形成阶段包括(A.觉察阶段B.表面接触阶段C.亲密互惠阶段)。
A.觉察阶段B.表面接触阶段C.亲密互惠阶段D.升华阶段
三、判断题
第五章
1.家庭是指以婚姻、血统或者收养关系为基础组成的社会单位。
()
2.婚姻就是一男一女的结合。
(×)
3.亲情就是有血缘关系的人之间存在的那种感情。
(×)
4.有血缘关系也不一定有亲情。
()
5.子女的健康成长与家庭是否幸福无关。
(×)
第六章
1.情商和焦虑以及抑郁呈显著的负相关,即情商分数高的人,其焦虑水平和抑郁水平相对较低;反之情商分数低的人其焦虑水平和抑郁水平可能较高。
(√)
2.挫折承受能力除受性格
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