小学素质教育计划范文.docx
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小学素质教育计划范文.docx
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小学素质教育计划范文
小学素质教育计划范文
为认真贯彻落实市教育局相关文件精神,实施素质教育,以对学生的健康成长高度负责的态度,做好素质教育是少不了的。
下面是带来的小学素质教育计划范文。
每周一举行一次升旗仪式,重大节日举行___活动,每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片,对学生进行爱国主义教育,训练学生说普通话,写规范汉字。
一、指导思想
全面贯彻县教育局小学教育工作会议精神,扎实推进素质教育,继续巩固我校素质教育的成果,不断提高我校的教育教学质量。
二、工作目标
使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合,培养出新世纪的合格人才。
三、具体措施
1、组织教师认真学习有关素质教育的文件,加深对素质教育内涵的理解,转变教学观念,全面实施新课程。
2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。
3、依法治教,开足开齐上好各类课程,做到三表统一。
4、改革课堂教学,打破陈旧的课堂教学模式,切实减轻学生课业负担,注重学生能力的培养。
5、强化写字教育,切实抓好写字训练,坚持每天练字,并使学生学会执笔方法及运笔技巧。
6、抓好学生的常规管理,组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,晨会、班会正常化,班主任要针对班上出现的问题,及时解决,有针对性地对学生进行思想教育。
7、建立家访制度和家长会制度,发挥“三结合”的教育功能,使学生和谐发展,成为社会主义建设事业的合格接班人。
8、重视环境卫生教育,用优美的环境影响人,重视人文环境建设,用和谐的人际关系净化学生的心灵。
9、每周一举行一次升旗仪式,重大节日举行___活动,每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片,对学生进行爱国主义教育,训练学生说普通话,写规范汉字。
10、加强对学生的安全教育,杜绝学生身边的事故隐患,鼓励学生参加力所能及的劳动。
11、强化文明班级的评比,结合班务工作计划,正常开展班队活动,培养学生敬老爱老、关心他人的良好品德。
为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》,特制订素质教育实施方案。
一、指导思想
以___理论、“___”重要思想和党的__大精神为指导,以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标。
为把我校建成“校园环境优美,管理科学规范,教风学风严谨,教学手段优化,氛围积极向上”的学校而努力。
二、目标任务
1、加强领导,健全机制。
成立了以校长为组长,教导主任、大队辅导员为成员的小学素质教育领导组。
建立自我评估制度,分工负责,各司其职,团结一致、既分工又合作;班主任教师具体抓,做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
实施素质教育领导小组
组长:
陈根球成员:
胡晓青姚晓霞
2、坚持以人为本,实现人本管理。
学校办学水平的高低,关键在教师。
努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
3、全面提高质量,争创特色。
德育为首,五育并举,以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据,结合校情,千方百计提高教育质量。
向管理要质量,向科研要效率。
4、严格执行《计划》,实行课程刚性化管理,开足开齐各门课程,扎实推进素质教育。
切实转变教育观念,扎实推进课程改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。
5、加强教育,提高学生自防、自教、自护的意识和能力,杜绝一切安全事故。
认真开展普法教育,依法治校,依法办学。
加强自律,切实抓好行风建设,把学校办成群众满意的教育。
三、方法与措施
一、强化学习管理
1、加强___理论、“___”重要思想的学习,提高政治理论水平,坚持正确的办学方向;
2、加强国家教育方针、政策、法规的学习,增强法纪意识;
3、加强有关教育理论的学习,认真学习素质教育理论和课改理念,树立现代教育观念。
提高自身素质;
4、加强校际间交流,增强竞争意识;
5、加强有关教育改革文件的学习,增强改革意识;
6、认真组织教师学习上级精神,明确教育教学方向和工作要求。
二、加强师资队伍建设
⑴、构建教师思想工作运行机制,确实提高思想政治工作的实际功效。
做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等,有条不紊地层层落实。
认真贯彻《中小学教师职业道德规范》,改革管理体制,建立起教师工作评价指标体系,客观评价教师的工作实绩。
严禁体罚和变相体罚学生,杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料,杜绝教师搞第二职业或集体补课。
⑵、优化教师结构:
完善学科结构,加强音、美、体、劳等师资培训,配备专(兼)职教师。
一、以德育为首,实施素质教育:
确立德育在教育中的核心地位,围绕未成年人思想道德建设,进一步探讨新形式、新载体、多渠道、多形式的德育工作新思路,加强对学生进行道德教育,法制教育、行为养成教育和心理健康教育,努力使教育内容贴近生活,贴金学生。
1、学习《中共中央___关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,贯彻落实并进一步加强在新形势下未成年人思想道德建设。
2、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。
动员教师、学生家长、校外辅导员等各方面的力量,齐抓共管,形成合力,为学生成才成长创造良好的教育氛围;要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全;走访学生家庭,了解家庭教育和经济状况,开展家长学校活动,畅通学校与家庭、与社会的沟通渠道。
3、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育及文明养成等专项教育,贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生突出道德建设、民族精神及国家意识的教育,做到重点清,要求明,措施实,由知到行,环环扣紧。
突出抓好诚实教育和守信教育,让学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,树立守信为荣,失信为耻的道德观念;继续开展一日常规检查,每月评比先进班级,争创学期“文明班级”和“卫生先进班级”活动;重视学生的养成教育和道德体验教育,从细微处入手,从小培养学生良好的文明生活习惯结合学校课题的实施,开展小学生道德养成教育的研究、落实。
4、开辟宣传途径:
利用红领巾广播、黑板报、家长会等多种途径,宣传优秀学生的事迹,引导学生的成长。
5、结合重大节日和纪念日,开展班队、少先队、社会实践等活动,做到精心设计和组织内容新鲜、形式新颖、吸引力强的先进道德实践活动,通过先锋模范典型事迹介绍,道德情感体验,引导学生确立远大志向,树立和培育正确的理想信念,为学校的三风建设作出贡献。
6、班主任认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径;加强老师与学生的个别交流,有针对性地主动找本班有心理不健康倾向的学生谈话;加强学生心理健康教育,开展专题心理健康教育讲座;鼓励班主任撰写有关班级管理方面或心理教育方面的教育反思、专题总结或论文。
7、继续重视校园文化建设,环境布置注重文化气息。
班级板报有专人负责,每月一期,保证质量,积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外活动。
二、将素质教育落实在课堂教学中:
1、以科学发展观指导教学工作,牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识,努力提高教学的效益和学生的综合素质及能力。
严格执行新的课程标准,开齐、上足、教好各门课程,确保学生健康成长。
2、继续学习新的课程标准理论,积极探索校本教研方法,使校本教研真正起到促进与提高教师教学能力、提高教学效益的作用。
3、继续做好六认真的坚持与改革工作,通过课堂教学的精讲巧练,来实现有效教学,教师钻研教材,精心备课,精心设计练习,达到既提高教学质量又减轻学生过重负担双赢的效果。
4、做好日常的教学管理工作,强化教学质量意识。
探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式,按新课程实施的要求,建立新的课堂教学评价体系,重视个别辅导,分类评价,及时激励。
5、兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容到位。
三、抓好队伍建设是实施素质教育的根本保证:
着力建设一支事业心、责任心、进取心强的班干部队伍,在班干部中提倡“诚信、务实、绩效”。
引导班干部刻苦钻研,做好本职,取信于学生;提倡务实精神,坚信有付出就会有收获,在工作中既要保持乐观向上的精神,又要树立忧患意识;教师在教育教学中不断钻研,创出特色,使学生有所得,成绩有提高,在工作中充分体现教师的人生价值。
做到尊重学生、尊重家长、善于发现别人的优点,善于与人合作,表现教师的良好修养和风度。
1、立足本职,勤学习、勤思考、勤工作。
严格要求、敬业实干,主动服务,淡泊名利,廉洁自律,勇挑重担,敢于负责,勇于争先。
围绕各自工作目标,围绕教育教学质量,踏踏实实抓出成效。
真正做到:
以正确的思想引导人,以高尚的人格熏陶人,以实际行动带动人,形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。
2、防止和杜绝发生教师失范、失德和违规、违纪甚至违法行为,坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教等有损教师形象的现象;及时听取学生、家长___,做到依法执教、廉洁从教、文明施教;教师要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。
3、加强对学生的培养,开展优秀班干评选活动,完善班干部梯队培养计划,建立有效机制,促进骨干成长。
4、继续研究改进和完善班级考核条例,依据职、责、权、利同步原则,多劳多得、优质多得、责重多得、奖勤奖优,使广大学生的积极性、创造性得到更大的发挥。
一、指导思想
以科学发展观为指导,为认真贯彻落实《中共中央___关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育。
以规范办学和提高教学质量为根本目标,以“积极探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式”为核心,推进素质教育综合改革试点校工作,不断丰富学校文化内涵。
二、具体工作
(一)坚持内涵发展,全面推进素质教育
1.大力实施体艺工作,打造“活力校园”。
认真实施学校体艺活动方案。
加强体艺“活动与学生社团活动的有机结合,按照“抓普及促提高,抓特色促发展”的策略,科学规划、精心协调学校、年级和班级的活动内容,努力实现班班有活动、人人都参与、项目有特色的目标。
坚持开展阳光体育活动,确保学生每天锻炼一小时。
抓好广播操、眼保健操、大课间的质量。
认真抓好田径队训练工作,全面增强学生的身体素质,努力提高学生体育运动技能。
开展心理健康教育,定期上好健康课,提高师生的健康知识知晓率,培养学生健全的人格。
3.加强写字教学的管理,深化“墨香校园”活动。
⑴确保学生写字课时间。
每天安排20分钟写字课程时间,各书法指导指导教师要确保写字时间,不挤占和挪用。
中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排。
写字课以教师指导学生练字为主,引导学生自主练习,逐步渗透书写知识和书写规律。
要根据低、中、高不同年级要根据实际情况,精选写字教材内容,渗透中国经典文化,如唐诗宋词、对联、名家名句等,丰富学生的文化底蕴。
⑶举办写字比赛和书法展览。
师生优秀书法作品展示橱窗或专栏中定期展示师生书法作品;各年段成立硬笔、毛笔书法兴趣活动小组,开展写字比赛、手抄报比赛;学校美术组要年利用节日组织面向全体学生的“小小书法家”写字比赛,培养一批写字骨干。
⑷加强写字课程教学研究,建立和完善检查指导制度。
教导处要把写字课程管理纳入责任目标,定期组织写字课教师集体备课和教研,加强对写字课程的研究与指导。
教师要认真评改和及时辅导学生的写字练习,加强学生书法指导,注意规范各科作业书写要求。
学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实情况,发现问题及时纠正。
4.继续深化学校德育工作。
牢固树立育人为本、德育为先的理念,以“培育和弘扬民族精神月”为抓手,拓宽德育阵地建设,深入开展爱国主义教育、法制教育、国防教育、文明习惯养成教育、感恩励志教育、诚信教育,提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。
认真研究、扎实推进未成年思想道德建设的措施和方法,积极开展德育课题研究和德育校本课程开发。
要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教育活动,提高德育工作的针对性和实效性。
为培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍,学校根据《创达标、文明班级考核细则》,《班主任工作职责》和《班主任工作师量化考核细则》,使班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。
要注重完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络,进一步办好家长学校,营造有利于学生成长的良好社会环境。
要继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育,使文明习惯内化为学生的自觉行为。
(二)坚持文化立校,加强学校规范管理
1.进一步彰显校园文化。
学校文化是学校的灵魂,是学校的精神财富与物质财富的总和,更是全体师生员工的一种共同追求。
一个没有文化传统的学校,师生员工就会缺乏努力的方向和动力。
本学期学校将继续依托科技教育办学特色,着力于内涵发展,进一步提升学校办学理念,凸显以“敏学健体启智求真”为校训和“求新、求实”的精神文化。
2.进一步规范办学行为。
严格依法治教,严格执行课程计划,加强自我督查,切实减轻学生过重学业负担。
进一步健全管理体系,明确岗位管理职责,建立岗位问责制度,强化校内检查、督查和问责。
开展校内视导工作,采取随机督查和专项检查相结合的方式,促进教学行为规范化、常态化。
加大教学检查力度,实施量化管理,促进学校管理水平再上新台阶。
3.进一步提高管理实效。
按照“目标导向,分层管理,整体推进,全面达标”的管理模式,以分层管理、分层考核、分层包干为主要形式,突出行政人员的决策与指导作用,加强职能处室的组织管理、统筹协调功能,扎实抓好班级层面的工作落实,保障学校管理上下畅通,落到实处。
坚持值日巡查制度,加大检查反馈和问题整改力度,定期公布检查结果,建立奖惩机制,将问题消除在萌芽阶段,切实提高学校管理实效。
4.进一步优化绩效考核。
强化对教职工的考核力度,科学构建“多劳多酬、优劳优酬”的分配原则,构建公平、公正的考核制度和方式,进一步提高学校人、事、物的管理效益。
及时总结以往绩效考核工作中的经验和不足,进一步完善学校绩效考核方案,公正、公平、科学地对教师工作进行全面的评价,切实发挥绩效考核的激励导向作用。
5.进一步提高保障水平。
切实做好XX年“平安先行学校”创建工作。
组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》,充分利用学校宣传媒体,加大校园安全教育宣传力度,突出安全工作重点,抓住安全工作薄弱环节,切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全,课间午间活动安全”等宣传教育,让“安全”两字真正扎根在师生的心田。
(三)加强___,提高学生综合素质。
1.深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式,坚持国旗下讲话。
充分发挥小广播、黑板报、宣传橱窗等阵地,加强对学生的“五爱”教育。
充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。
2.继续开展感恩教育活动。
通过主题活动的开展,使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,做到在家尽孝心,在校献关心,在社会献爱心,进一步促进“文明校园”和“平安校园”的创建活动。
3.狠抓养成教育。
继续推行学生值岗等制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的情况进行考核,每星期公布“创达标优秀班级”成绩。
通过考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
与此同时在校内开展“向不文明行为告别”活动,在校外切实做好“人人劝陋习”活动,大力推广日常文明礼貌用语,大力宣传日常文明行为。
4.深入开展环保教育活动。
巩固省级绿色学校成果。
以“世界地球日”、“世界环境日”、“爱鸟周”、“世界水日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日为契机,开展各种___活动。
通过各主题活动的开展,引导少先队员从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。
5.做好后进生的转化工作。
要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习,对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点,不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
6.加强对学生的心理健康教育。
以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据,密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。
尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案,建立“特殊学生”档案,继续抓好“健康教育课”、“心语信箱”等。
(四)坚持科研兴校,提高教育教学质量
1.强化质量监测意识。
教学质量是学校的生命线和发展线。
要坚持以质量为中心,建立健全各年级各学科质量监测机制,强化质量监测意识。
以每年一次的毕业班质量检测为重点,开展教学研究,调整教学策略,提高各年级各学科质量水平。
校长室、教导处、教研组定期、不定期地组织对部分年级、部分学科进行质量监测,及时分析存在问题,及时反馈任课教师,及时提出教学建议,切实提高所有学科教学的针对性和实效性。
2.加大校本教研力度。
一是努力上好“常态课”。
积极开展“常态课”教学研究,不断改进教学方法,优化教学过程,实施有效评价,提高“常态课”教学质量。
本学期,学校将邀请校外各学科专家前来指导,通过听课、评课等形式,在与专家“零距离、面对面、手把手”的互动中全面提升每位教师的课堂教学能力。
二是积极探索课堂教学模式。
以教研组为中心,大胆进行课堂教学模式的研究。
加强理论学习研讨,尝试构建富有个性的课堂教学模式。
在本校研究的同时,通过“走出去、请进来”等方式,学习和引进先进地区先进学校的成型教学模式,将成熟的教学模式内化为我校的有效教学模式,并在全校推广和运用。
三是充分发挥教研活动的作用。
以教研组、年级组、备课组为单位,强化集体备课、公开研讨,注重课程、学生、教材和学法的研究,优化教学设计和教学流程,实施启发式、开放式、情感式教学,注重学法指导,努力提高课堂教学的效率。
4.继续开展《中小学教师岗位大练兵》活动。
组织开展优秀课例评选活动,进一步提高我校教师的教学技能和教育教学能力,使广大教师更加注重提高自身的专业水平,全面提高我校教师队伍的整体素质。
(五)坚持人才强校,强化教师素质建设
1.加强师德师风建设。
全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》精神,强化师德建设“八不准”和“五条禁令”,进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制,并将绩效考核与师德评价相结合。
大力宣传优秀教师的典型事迹,弘扬积极向上的师德师风。
设立有偿家教举报箱,接受家长和社会的监督,做到发现一起,查处一起。
2.提高文化业务水平。
围绕“减负增效、规范教学行为”的主题,引导教师树立终生学习的理念,鼓励教师积极参加学历进修和专业技能学习,深入钻研教育教学理论,提高自身文化素养和学科专业水平。
积极开展“青蓝工程”、“读书交流活动”、“青年教师专业成长发展规划”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动,为青年教师提供广阔的发展舞台,促进青年教师快速成长。
3.实施骨干教师培养工程。
骨干教师是学校教育教学的中坚力量,是强校之源。
本学期,我校继续以师能建设“百千万工程”和“三名工程”为契机,加强骨干教师培养力度。
一是加强规划引领,要求骨干教师制订个人专业成长计划,并对照计划要求时刻提醒自己,获取主动发展。
二是加强活动锤炼,组织骨干教师参加教学设计、说课评选、优秀教学案例、研究文章的撰写和上网展示。
三是加强团队发展,通过开展教师论坛、教学研讨、外出学习等方式,促使骨干教师在团队内协调发展、共同成长。
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