幼儿园小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》八套.docx

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幼儿园小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》八套

幼儿园小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》（八套）

说明：

本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

幼儿园小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》

（一）

幼儿园小班科学活动教案《橙子和橘子》教案

（二）

幼儿园小班科学活动教案：

下雪了教案（三）

幼儿园小班科学活动教案：

兔子教案（四）

幼儿园小班科学活动教案：

兔子教案（五）

幼儿园小班科学活动教案：

兔子教案（六）

幼儿园小班科学活动教案：

兔子教案（七）

幼儿园小班科学活动教案：

兔子教案（八）

幼儿园小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》一

小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验穿上大鞋、小鞋的不同感受，感知脚的大小与鞋子大小的对应关系，快来看看幼儿园小班科学活动公开课《大鞋和小鞋》教案吧。

活动目标：

1、感知脚的大小与鞋子大小的对应关系。

2、体验穿上大鞋、小鞋的不同感受。

3、初步了解其特性。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

1、物质准备：

大鞋子若干。

2、歌曲《大鞋和小鞋》。

活动过程：

一、观察比较。

1、观察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一样的地方。

2、组织幼儿讨论：

生活中，谁穿大鞋子？

谁穿小鞋子？

3、小结：

因为大人的脚大，孩子的脚小，所以，大人要穿大鞋子，孩子要穿小鞋子，这样穿在脚上才会舒服。

4、鼓励幼儿分享自己的生活经验。

师引导语：

你喜欢爸爸妈妈的鞋子吗？

你在家里有没有穿过爸爸妈妈的鞋子？

穿大鞋的感觉是怎么样的？

二、体验大鞋。

1、引导幼儿脱下自己的鞋子，穿上大鞋。

2、播放《大鞋和小鞋》音乐，带领幼儿跟随音乐体验穿大鞋的感受，激发幼儿参与活动的积极性，体验活动的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆说一说穿大鞋的感受。

4、提醒幼儿“大鞋子玩累了，要休息了”，请幼儿将大鞋子放置好，教师帮助检查的鞋子是否摆放正确。

三、体验小鞋。

1、指导幼儿穿上自己的鞋子，在《大鞋和小鞋》音乐的伴奏下，自选伙伴随着音乐即兴表演，体验穿合适的鞋子的乐趣。

2、引导幼儿说说自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。

3、小结：

鞋子要合脚才会舒服、安全，小朋友的小脚丫穿上自己的小鞋就会很舒服。

4、带领幼儿随音乐自由做动作，活动自然结束。

活动延伸：

指导幼儿学唱歌曲《大鞋和小鞋》。

小百科：

鉴定鞋质量的好坏，需要从外观和内在指标两方面着眼。

由于内在指标往往需要借助于检测仪器，对于一个消费者来讲，从外观上来鉴别鞋的质量更具有实际意义。

从外观上，主要通过对鞋的材料（包括鞋面、鞋底、鞋里）质量和做工两方面来鉴别鞋质量的好坏。

尺码可以度量，工艺以目测、手摸、捏、推为主。

幼儿园小班科学活动教案《橙子和橘子》教案二

小班科学活动《橙子和橘子》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方，培养孩子探索的欲望，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看《橙子和橘子》教案吧。

活动目标

1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。

2、培养孩子探索的欲望。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、橙子和橘子若干。

2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。

活动过程

1、我知道的水果。

师：

我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？

鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。

2、观察橙子和橘子并进行记录。

（1）橙子和橘子，实体出现。

师：

我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？

师：

这是什么呢？

（橙子、橘子）

（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。

师：

我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？

你可以用手去摸一摸。

教师请幼儿下位置观察，分成3组。

（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。

小结：

两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。

3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。

（1）师：

刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？

并且把它记录在记录表格中。

（2）幼儿观察并记录。

（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。

小结：

虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。

橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

幼儿园小班科学活动教案：

下雪了教案三

小班科学活动下雪了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐，通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看下雪了教案吧。

活动目标

1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、音乐：

小雪花

2、趣味练习：

贴雪花

3、图片：

雪景

4、白纸若干。

活动过程

一、导入

谈话导入活动。

冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

二、展开

1.感受雪花，欣赏优美的雪景（图片）

告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》

提问：

（1）冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?

（2）冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?

（3）雪花是什么样的?

3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

（1）撕雪花：

每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

（2）布置雪景：

洒落雪花，感受下雪的场景。

4.趣味练习：

贴雪花

按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

三、结束

欣赏故事《下雪了》

幼儿园小班科学活动教案：

兔子教案四

小班科学活动兔子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力，产生喜欢兔子、关心小动物的情感，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看兔子教案吧。

活动目标：

1、了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力。

2、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

3、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。

4、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。

5、培养幼儿对事物的好奇心。

活动准备：

1、课件《可爱的兔子》PPT。

2、音乐《兔子舞》。

活动过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

谜面：

眼睛红，毛衣白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

点击“小兔谜语”按钮进入猜谜语活动，引出主题，激发幼儿的兴趣。

点击“？

”按钮验证是否正确，还可以边看图片边学说谜语。

（按“小喇叭”按钮可以反复播放谜语）

二、观察兔子，大胆描述兔子的外形特征。

1、提问：

你们喜欢小兔吗？

2、请幼儿看图片。

点击“小兔模样”按钮进入图片区，引导幼儿观察兔子特征。

3、提问：

你看到了什么颜色的兔子？

（白的、灰的、黑的……）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么样？

（长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身体看上去有什么感觉？

（毛茸茸的、软软的）

4、小结。

点击“下一页”按钮进入“兔子什么样？

”表格进行小结。

三、游戏《找小兔》。

师播放游戏课件《找小兔》，讲解游戏玩法并操作：

小兔藏在树林里，露出一部分特征，幼儿点击找出，巩固对小兔外形特征的认识。

四、游戏《喂小兔》。

1、提问：

小兔喜欢吃什么？

2、师播放游戏课件《喂小兔》，讲解游戏玩法并操作：

点击鼠标将食物送给小兔吃，并用完整的语言表述，食物送对了小兔就高兴，送错了小兔就生气。

（在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。

）

3、小结：

小兔喜欢吃白菜、青菜、胡萝卜等。

五、听音乐跳兔子舞，结束活动。

幼儿园小班科学活动教案：

冬天教案五

小班科学活动冬天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征，在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冬天教案吧。

活动目标：

1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

教师：

小朋友们知道现在是什么季节吗？

你是怎么知道的？

二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

1、教师（指着北方冬天的场景）：

这幅图上画的是什么季节的场景？

为什么？

2、教师：

北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。

小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。

这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？

3、教师：

南方的冬天与北方的冬天不一样哦！

南方的冬天是怎样的呢？

小朋友一起来看看吧！

（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。

）

4、教师小结：

南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

幼儿园小班科学活动教案：

冷冷的冰教案六

小班科学活动冷冷的冰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对观察冰块有兴趣，乐于将自己的发现告诉大家，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冷冷的冰教案吧。

活动目标:

1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔

活动过程：

一、观察冰块

1、冰是什么颜色的？

2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。

3、怎样才能有冰块？

4、小结：

冰是冷冷的、滑滑的。

很冷的天，水会结成冰的。

二、寻找有冰的地方

1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。

2、请幼儿运冰块。

每人拿一块冰块在阳光的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么？

三、欣赏冰画

1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么？

2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓，请幼儿说说像什么？

幼儿园小班科学活动教案：

分糖果教案七

小班科学活动分糖果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学习将糖果按颜色、形状标记分类，能用简单的语言回答成人的问题，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看分糖果教案吧。

活动目标：

１．学习将糖果按颜色、形状标记分类。

２．能用简单的语言回答成人的问题。

３．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

４．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

５．激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

１．幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。

２．大小盘子若干。

活动过程：

（一）认识各种各样的糖果。

１．糖果大聚会。

教师：

糖果宝宝真可爱啊！

你带的糖果是什么样子的？

幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

２．说说糖果。

幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……

（二）送糖果回家，认识标记。

１．学习按颜色标记分类。

教师出示有颜色标记的篮子：

这些糖果放在哪个篮子里最合适？

谁来试试？

（个别幼儿操作）教师：

怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？

２．教师引导幼儿认识颜色标记：

涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……

３．学习按形状标记进行分类。

教师出示有形状标记的篮子：

谁来试试把糖果分类？

教师：

怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？

（贴有圆形标记的篮子）

（三）分一分糖果-----分组操作。

娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？

幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：

“__糖果送你回__家里。

活动延伸：

区域活动：

将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。

幼儿园小班科学活动教案：

动物教案八

小班科学活动动物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感，提高动手操作的能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看动物教案吧。

活动目标：

1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。

2、提高动手操作的能力。

3、知道动物的特征，了解动物的习性。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐

活动过程：

兴趣导入：

你们喜欢什么小动物？

为什么？

老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？

1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？

"

2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。

提问：

你们猜猜这只小狗怎么了？

3、提问：

看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的"嘴里"，给董毫无喂食。

）

4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？

它们喜欢吃什么？

结束：

今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。