一年级主题班队活动教案.docx
- 文档编号:24959479
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:36.24KB
一年级主题班队活动教案.docx
《一年级主题班队活动教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级主题班队活动教案.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级主题班队活动教案
“文明礼仪伴我行”主题班队会教案
活动准备:
诗朗诵、童谣、三句半等。
活动过程:
师:
合着欢乐的节拍,我们是一年级的学生。
一个文明的好少年,是我们共同的心愿。
文明人要有良好的行为,文明人要有良好的习惯,今天,就让我们一起遨游文明的世界!
、同学们,大家好!
“文明礼仪伴我行”——一主题班会现在开始!
我们中华民族素有礼仪之邦的美称,五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而着称于世。
在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
1、请听《三字经》
古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德,代代相传。
身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?
让我们一起从校园礼仪开始吧!
2、三句半:
《校园礼仪》
我们四人台上站!
要把礼仪常规谈!
大家别嫌咱啰嗦,看,看,看!
穿戴干净又整齐!
拉链纽扣要系好!
胸卡领巾天天戴!
讲仪表!
校园内外别乱跑,自觉排队往右靠,危险游戏不要做,别忘掉!
自尊自爱重仪表,诚实守信讲礼貌,遵规守纪学习好,要记牢!
天天来把卫生搞,贵在保持习惯好,遇到废纸不放过,重环保!
预备铃响进教室,课本文具摆放好,不吵不闹坐端正,妙、妙、妙!
升旗仪式要肃立,高唱国歌要整齐,校训呼号要响亮,要有力!
同学之间要友爱,互帮互助树新风,不打架来不骂人,讲文明!
校园礼仪搞得好,好人好事真不少,礼仪少年在哪里?
瞧、瞧、瞧!
3、校园童谣
拍手歌一:
4、诗朗诵《当我们在影院里》
文明是一种美德,做一个文明观众则是尊重他人的行为。
鼓掌是细雨,湿润着表演者紧张的心田,使之长出更美的小苗。
手机狂响是斧头,打碎了表演者自信的玻璃,使演出支离破碎。
静心聆听是清风,吹拂着表演者希望的树叶,使大树更加茂盛。
起哄是橡皮,擦除了表演者精心准备的图画,使之没有一切生机。
让我们用文明的言行给演出者编织出一片自信成功的天空。
文明不是拘束,文明也不是纪律。
文明是思想,是意识,是自觉的行为。
做文明观众,创尊重的舞台吧!
是啊,乐队有了指挥,声音才会优美;生活有了规则,才能安全来回。
我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!
你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。
六、总结:
今天的主题队会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。
我相信通过今天的主题班队会,同学们一定对“文明礼一仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、收集、表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。
相信全体同学一定能够“传承礼仪、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。
老师送你们一些文明日常用语,希望们个个都成为文明礼仪小使者!
优秀文明寄语
1.张口文明语,和谐一片天。
2.文明的语言和行为,如缕缕阳光温暖着你我。
3.习惯改变命运,文明改变形象。
4.礼貌待人才能让别人礼貌待你!
5.手边留情花似锦,脚下留情草如茵。
6.你丢下的是垃圾,我捡起的是文明。
7.尊重他人,快乐自己。
8.文明就像空气和水一样宝贵,永远不能遗失。
9.阳光照亮世界,文明净化心灵。
10.“多谢”“关照”用习惯,“对不起”来解前嫌。
安全教育主题班队会教案
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力。
(二)活动地点:
教室
(三)教育重点:
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。
(四)、班会流程:
1、第一组代表表演防火小品:
(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应该怎样与消防队取得联系?
(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
2)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:
发生了什么事?
他们是怎么做的?
b.总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生触电危险?
发生触电应怎么办?
怎么防止触电事情发生?
出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒知识的情景表演:
(1)第三组代表表演:
(2)大家认真观察表演后讨论:
(a)发生什么事了?
他们怎么做的?
小英的说法对吗?
生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?
应该怎么做?
(b)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生食物中毒?
发生了食物中毒怎么办?
怎么防止中毒?
出了事自己处理不了打什么电话求救?
学习防坏人破坏知识的情景表演:
1、第四组代表:
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)刚才发生一件什么事?
小红这样做好不好?
会发生什么危险?
如果你遇到这种情况办?
应该怎么做?
(2)总结:
情景表演告诉了我们什么问题?
怎么防止此类事情发生?
出了事自己处理不了应打什么点火求救?
(五)巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:
不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电:
自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒:
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
防坏人:
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)、学生发表本节班会课的感想。
。
。
。
。
。
(七)、班会后记
培养良好学习习惯主题班会教案
教学目标
1.指导学生仔细观察课本插图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵的姿势及方法,培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2.了解课外阅读的内容及形式,激发学生课外阅读的兴趣,逐步养成阅读健康的课
外书报的习惯。
教学过程
一、观察第l页图面
(1)图上的小朋友怎样坐的?
(2)这些小朋友是怎样朗读课文的?
二、猜谜语
教师:
你猜他们就这节课坐得好吗?
他们的有一种东西值得我们学习,那是什么呢,让我们一起来猜谜语!
三、说坐端正的原因,模仿练习。
相互评判
1.教师:
但是也有同学坐得不好,我们看图片。
。
。
。
。
。
。
我们为什么要坐端正呢?
引导学生交流,教师相机小结。
让学生明白朗读姿势的规范
身正肩平双手拿书
左右两臂自然平放
目光课本保持垂直
眼睛书本距离一尺(33厘米)
2.教师:
图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确,读得多专心,多投入呀!
我们也和他们比试比试,怎么样?
请大家学着他们的样子做做。
(学生各自练习朗读姿势)
1.请几个学生模仿练习。
2.其他同学给予评判。
(评判中,教师相机指出:
朗读时注意保持良好的读书姿势。
)
教师:
从刚才同学的演练中,我们明白了朗读姿势的一些规范,下面我们一起来练习。
(全体学生参与姿势训练。
教师走下去进行指点、纠正。
从班级中选出姿势规范的同学进行表扬,为其他同学作示范。
)
四、读歌谣,看自己能否做到
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。
(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。
眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。
(3)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。
五、评一评,比一比。
1.看题目,相互评议,看是否达到要求。
2.学生集体朗读一段课文,教师巡视,倾听,作指导。
教师:
在一年级时,我们已经知道了读书写字的姿势,掌握了握笔写字的方法,还知道了保护视力的一些要求。
今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要求。
刚才还听了别人优美的朗读,我相信,只要我们天天坚持练习朗读,自觉训练,你的学习一定会提高的,让我们行动起来吧!
“感恩”主题班会教案
活动目的:
1、让学生了解妈妈的爱,感受妈妈的爱,体验亲情的无私和伟大,主动爱妈妈。
2、从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。
活动准备:
1、 制作心愿卡,邀请妈妈参加班队会。
2、妈妈对我的教育故事。
3、 学唱两首歌。
活动过程:
1.上课前,老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。
(幻灯)在我们的成长道路上,有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,她就是——“妈妈”。
今天,我们的班会主题就是:
我的好妈妈。
有好些孩子的妈妈来到了我们的课堂,谁是我们今天课堂上第一个勇敢的孩子,能将你手中的鲜花送到你的妈妈面前,并且将妈妈带到我们的座位上来呢?
其他的孩子假如你的妈妈也来到了我们的课堂,请你向她学习,给妈妈一个拥抱,给妈妈一个亲吻,并把妈妈带到你所在的小组入座,让妈妈和我们一起共度快乐时光。
(邀请)让我们用热烈的掌声感谢妈妈的到来,感谢妈妈的支持,感谢妈妈的参与。
2.下面,就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。
先请妈妈到场的孩子。
有些孩子的妈妈因为工作不能来到我们的课堂,但是他们带了妈妈的照片,让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。
(展示照片,贴。
)
3.一张照片,就是一个美好的回忆;一声赞扬,就是对妈妈最好的肯定。
从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声,那就是“世上只有——妈妈好,有妈的孩子——像块宝”。
让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌:
《世上只有妈妈好》
4.孩子们的歌声非常优美,美得让老师想起了一个故事,故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。
下面,让我们一起来观看一个故事:
男孩和苹果树。
(播放视频)
边看故事边思考:
你觉得这是一颗怎样的苹果树?
在你身边有哪些人就像这棵苹果树?
5.是呀,他们都是我们成长当中的苹果树,尤其是我们的妈妈,从我们出生开始,妈妈就像这一棵苹果树,一直都在为我们做着这,做着那。
想一想,妈妈曾经为你做了哪些事情?
6.我们和妈妈朝夕相处,他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢?
那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事,来讲讲妈妈对你的教育吧。
(学生讲故事:
涉及内容:
玩耍不知安全,妈妈教育;独自行走独木桥很害怕,妈妈鼓励;没听妈妈的话疯跑,摔断了牙齿;和妈妈逛商场走散了很着急;不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……)
7.孩子们有这么多故事,妈妈心中一定也有许多故事,下面,让我们来听听妈妈的故事。
(有请张培根的妈妈:
教育学生锻炼身体少生病是最重要的。
黄睿的妈妈:
教育学生行走玩耍注意安全。
徐书婷妈妈:
教育学生学习的最好老师是浓厚的兴趣。
意在以真实的家庭故事教育学生。
)
8.孩子们的一个故事,就是一个幸福的回忆,妈妈的一个故事,就是一份殷切的叮嘱。
在生活中,妈妈的手永远牵着我们的手;妈妈的身体永远给我们挡风雨;妈妈的爱是是夏日里清凉的风;妈妈的爱是冬天里温暖的火;妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水;妈妈的爱,是我们健康时候一个放心的笑。
在古代,诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片:
慈母手中线)。
在现代,儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。
(看幻灯片)
9.孩子们,当我们来到世上的那一刻起,妈妈就多了一项繁重的工作,为了让我们吃上一顿可口的饭菜,为了让我们穿上干净的衣服,为了满足我们买各种玩具和书籍,我们的妈妈,总是那么辛苦,那么努力,那么毫无怨言地抚养我们长大。
可是,年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢?
(看幻灯片:
你知道吗?
)
10、以前,我们所有的无知无意识,妈妈都不会跟我们计较,但是我们不能永远那样无知下去,妈妈送我们上小学,就是为了让我们学到更多的东西,我们在老师的教育下,渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了,那么,我们应该怎么去做,才是对妈妈最好的报答呢?
让我们拿出心愿卡,和大家分享你的心愿吧。
(读心愿卡)
11.孩子们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对妈妈最好的报答,
妈妈给了我们生命里全部的爱,让我们把最美的鲜花献给她,把最好的祝福献给她,把最深情的歌儿献给她。
(播放视频,表演唱《我的好妈妈》)
请孩子们举起小拳头,在此,给妈妈一个庄严的承诺:
我们都有一个好妈妈,我们都做好娃娃。
行为规范养成教育
活动目标:
对学生进行行为规范的训练,逐步提高要求,在轻松的氛围中获得锻炼。
活动过程:
一、读一读:
小小青松青又青,天天挺立在山顶,风吹雨打都不怕,青松越长越精神。
二、讲一讲:
1、你喜欢小青松吗?
学习青松哥哥什么呢?
2、学会站——站像一棵松;学会坐——坐如一台钟;学会排队——队伍一条线;学会走——走路挺起胸。
3、每节课上认真学、认真练,争取获“青松章”
三、练一练:
1、站像一棵松:
小脚跟靠拢,小手贴裤缝,收腹挺胸,小肩膀往下压,小眼睛看前方。
老师说:
“起立”。
学生边站边说:
“站像一棵松。
”要求做到五到位。
2、坐如一台钟:
小膝盖靠拢,小小手放平,小脊背挺直,做得有精神。
老师说:
“坐下”。
学生边坐边说:
“坐如一台钟”,要求做到三到位。
3、队伍一条线:
集队快,排队静,队伍齐。
4、走路挺起胸:
挺着胸手拉手,眼看前方向前走。
四、考一考:
通过“站”、“坐”、“走”及队列比赛,评比优秀者,颁发赤章,贴在教室图表上。
做个受人欢迎的人
教育目的:
体验受人欢迎的快乐;认识受人欢迎和不受欢迎的原因,体验受人欢迎的快乐,从而合理调整自己的行为,建立良好的人际关系。
活动准备:
准备树、树叶、小鸟的图片;一个故事;纸剪的红花若干;画纸若干。
教学过程:
一、导入:
你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗?
你怎样表示对我的欢迎呢?
(鼓掌)能受到大家的欢迎,老师心里非常高兴。
二、活动过程:
1、(贴出两棵树的图片)同学们,你们看,这两棵树有什么不同?
2、如果你是小鸟,你喜欢到哪棵树上玩呢?
3、如果你们分别是这两棵树,你的心情怎样?
4、小结:
同学们,在我们身边,有的小朋友像这棵树,大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树,大家都喜欢和他玩。
你愿意做哪棵树呢?
为什么?
5、老师认识一位小朋友,叫明明,他遇上了烦恼的事,你们愿意帮助他吗?
6、边表演小品边讲故事《明明的烦恼》
1)你们想想,这时明明的心情是怎样的?
2)大家来给他想办法,帮他出点了,使他受人欢迎。
3)小组讨论、交流。
4)提名汇报,并把树叶贴在树上。
5)小结:
同学真聪明,想出了这么多好办法。
明明得到大家的帮助,它一定开心极了!
7、你们有过受别人欢迎的体验吗?
下面我们来玩一个游戏:
摸球说体验。
游戏规则:
每条纸鱼上写着学号,簇在箱子,被抽到的人说受人欢迎的体验,大家分享。
8、先说自己的体验,再抽出下一位同学。
9、游戏:
找朋友。
规则:
请你找出你认为班里最受欢迎的同学,就把红花送给他,并告诉大家他受欢迎的原因。
三、小结
1、同学们,大家都喜欢跟你交朋友,那多么开心,多快乐呀!
让我们都来学习调整自己的行为、情绪,做一个受人欢迎的人。
2、读投影,齐读:
我们要记住,大家都喜欢眼你交朋友,你会感到快乐。
让我们都来做一个受大家欢迎的人。
3、分享收获:
通过这节课的活动,你有什么收获?
说出来,我们一起分享。
安全教育主题班队会
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力。
(二)活动地点:
教室
(三)教育重点:
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。
(四)、班会流程:
1、第一组代表表演防火小品:
(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应该怎样与消防队取得联系?
(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
2)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:
发生了什么事?
他们是怎么做的?
b.总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生触电危险?
发生触电应怎么办?
怎么防止触电事情发生?
出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒知识的情景表演:
(1)第三组代表表演:
(2)大家认真观察表演后讨论:
(a)发生什么事了?
他们怎么做的?
小英的说法对吗?
生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?
应该怎么做?
(b)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生食物中毒?
发生了食物中毒怎么办?
怎么防止中毒?
出了事自己处理不了打什么电话求救?
学习防坏人破坏知识的情景表演:
1、第四组代表:
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)刚才发生一件什么事?
小红这样做好不好?
会发生什么危险?
如果你遇到这种情况办?
应该怎么做?
(2)总结:
情景表演告诉了我们什么问题?
怎么防止此类事情发生?
出了事自己处理不了应打什么点火求救?
(五)巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:
不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电:
自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒:
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
防坏人:
不轻信陌生人的话。
不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)、学生发表本节班会课的感想。
。
。
。
。
。
(七)、班会后记
《感谢你感谢他》
教育的主要目的:
通过这次主题班会,使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心,对他们心存感激,懂得珍惜、感恩,使自己的生命充满光彩。
教育的主要实施步骤:
一、谈话导入:
“感谢”是个很普通的词,我们小朋友都知道,当别人有恩于自己的时候,应该由衷地说声“谢谢”。
二、情感体验:
(一)、这一次的小练笔“感谢 ”,小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人,所以都写了对母亲的感恩之情,写得情真意切。
让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧!
(生发言)
是呀,母亲对我们“恩重如山”(板书),我们应该好好感谢。
(二)、其实,我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。
听听这首诗歌,对你有何启发?
师朗诵诗歌《感谢你》
(生谈体会)
(三)、生活是多么绚丽多彩,只要懂得珍惜,拥有一颗感恩的心(板书),你就会拥有生命的光彩。
想一想:
什么时候,你会感谢别人?
什么时候,别人感谢过你?
(生小组讨论,交流)
(四)、感谢有恩于自己的人,我们都觉得是应该的,理所当然的。
这就是“滴水之恩当涌泉相报”。
(板书)
(五)、可是,面对别人的(侵犯、伤害),面对(挫折、失败),面对生活给你带来(磨难、痛苦)时,想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。
(板书括号内文字)
1、游戏:
《实话实说》
问:
如果别人不小心踩了你一脚,你会怎么想?
怎么做?
生:
各抒己见
2、出示《感谢》
读了这段话后,你现在应该怎么想?
怎么做?
生发表自己的看法
3、在学习和生活中,你还遇到过一些让你不高兴的事吗?
现在你还不高兴吗?
为什么?
4、你知道今后应该怎样做了吗?
(生讨论、交流)
三、指导行为:
联系实际,说说你将因为什么而感谢什么人?
(对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----)
出示例句:
(略)生仿写
四:
总结升华
是呀,一切的一切,这美好的所有,我们都应该对此心存感激。
只因为感激,你会知足,就不会再怨天尤人,在你的心里就会充溢着热爱与幸福!
《话说节约用水》
教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,树立节约用水的环保观念,并乐意做宣传,明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备:
1、八只苹果,八把小刀。
2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
3、制定一些节水措施。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
同学们,勤俭节约是我们中华民族的传统美德,这节班会课上,老师就和大家一起——话说节约用水。
(齐读课题)
二、从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?
你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?
你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
1、师导言:
把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、游戏:
第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?
为什么?
(不是!
)
第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
(你忍心再切吗?
为什么?
)
第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
(看着这一片,你的心情怎样?
)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:
同学们,看吧!
1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:
世界缺水,中国更缺水!
我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
师:
同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
四、小记者调查行动。
学生汇报:
生活中有哪些浪费水的现象?
说说你的感受。
五、制定节水措施。
师:
可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 主题 活动 教案