小娃娃跌倒了一doc.docx
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小娃娃跌倒了一doc
小娃娃跌倒了
(一)
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
活动内容:
歌曲:
《小娃娃跌倒》
(一)活动目标:
1、反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备:
录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程:
1、听音乐进教室。
律动:
找朋友2、语言节奏:
动物乐园老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后,老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
(出示课件)幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习:
565431|21235—|333555|33221—||我爱我的小羊,小羊怎样叫?
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫?
喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫?
叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫?
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授:
(1)让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问:
“听!
什么声音呀?
谁在哭呢?
为什么要哭?
”(让幼儿自由说)
(2)欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的内容。
老师问:
①“是谁在哭呀?
”(小娃娃在哭)②“小娃娃为什么哭呀?
”(摔疼了,喊妈妈)③“后来,谁来帮助小娃娃了?
”(小朋友帮助他)(3)欣赏分解图片,进一步了解歌曲的内容。
老师问:
①“路边有个小娃娃跌倒了,哇啦哇啦哭着喊妈妈,这时候谁来帮助小娃娃呢?
”(我)②“我是怎样帮助小娃娃的?
”(用歌词内容小结)③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?
”(因为小娃娃摔痛了,哭了……)(4)老师清唱歌曲,幼儿再次欣赏,完整感受歌曲内容。
(5)老师出示4幅图片,启发幼儿按歌词内容进行图片排序,加深对歌曲内容的理解。
“今天,我带来了4幅图片,图片上画的画就是歌曲里的内容,我们一起来帮图片排排队。
(老师唱一句,幼儿找一幅图片,将图片按顺序排队。
)幼儿跟着图片顺序学说歌词。
(6)给歌曲取名称。
幼儿讨论,老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》:
听音乐做游戏,遵守游戏规则。
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