郝王庄第一实验小学学校体育发展规划.docx
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郝王庄第一实验小学学校体育发展规划
郝王庄第一实验小学学校体育发展规划
学校体育教育和体育活动是学校教育教学的重要组成部分,也是丰富校园文化生活的重要手段。
它不仅涉及师生人数多、活动项目范围广,而且还能持续培养学生兴趣爱好,提高学生运动能力,以及扩大学生间的交流,形成良好的思想作风。
小学体育活动只有内容丰富、形式多样,才能够充分发挥学生的主体作用,激发学生的兴趣和调动参与活动的积极性,能为学生终身发展奠定良好的基础。
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》、《阳光体育》等相关政策法规。
以武城县体育工作安排为指引,以教改科研为先导,以群体活动为基础,以机制创新为保障,以提高教师素质为重点,以提高学生身心素质、培养健康文明生活方式及养成良好的锻炼习惯为落脚点,突出学校体育特色,不断开创学校体育工作的新局面。
二、学校体育工作目标
1、学校体育工作总目标
在学校体育工作科学发展的基础上,做到:
以教师队伍建设为核心,努力打造一支“爱岗、敬业、精业、勤业”的高水平的教师团队。
体育教育教学质量稳步提高,全员达到县级优秀课水平;学生身心素质水平逐年提升,力争高于乡镇水平;群体活动广泛开展,形成乡村学校特色风格的项目系列;课余兴趣足球、篮球、乒乓球训练成绩显著,达到县先进水平;体育科研成果突出,三年内再完成一项具有一定指导作用、前瞻性的体育实验课题;学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步形成,学校体育特色进一步彰显,继续保持我县乡镇学校体育工作先进校地位。
2、具体目标:
2.1教师队伍建设目标
师德高尚、爱岗敬业。
每一位教师都努力追求并力求达到教师的最高境界,既具有无私奉献的师魂;诚实正直的师德;全面发展的师观;教学育人的师能;严谨求实的师风。
在工作中要有开拓进取的锐气;蓬勃向上的朝气;勇于拼搏的英气;甘愿奉献的傻气和自强不息的骨气。
模范遵守师德规范,为人师表。
精业施教,敬业爱生,力争全组教师均达到校级“师德之星”标准。
课堂教学理念先进,拥有正确的教育观、教学观和学生观。
了解儿童少年的身心特点,遵循教育规律,引导学生健康成长,力求使全体学生达到“健康、健壮、健美”的目标要求。
学科专业知识扎实,具有较高的学识水平和理论水平。
熟悉新课程标准,熟练掌握教材、教法,能学善教,教育教学能力强,具有较高的教学艺术。
人人能教好课,教学中是能手;人人能带好队,训练中是高手;人人参与科研活动,科研实验是好手;人人精通两项以上裁判知识,竞赛中是强手;人人能组织并策划大型集体活动,活动中是多面手。
坚持走内涵发展、专业发展之路,在教育教学实践中逐渐形成自己的教学风格与特色。
三年内体育组全体教师成为县级骨干教师并力争达到市骨干的标准。
2.2体育教学目标
认真落实新课程标准,加强校本课程建设及资源的开发与利用。
坚持以人为本的先进教学理念,坚持以教法手段的改革为突破口,积极探索新型体育教学模式,稳步推进课堂教学改革,进一步挖掘体育课的育人功能,将育德、育智、育体、育心有机结合,促进学生和谐、全面发展。
体育课及格率、优秀率力争分达到98%和50%以上。
为了确保课堂教学目标的达成,坚持开展教研活动制度化,听评课经常化。
定期开展专题研讨。
坚持搞好周集体备课、周观摩课、周研究课等活动,提升教师的执教水平、研究水平和评课水平。
认真实施“日一节开放课、周一节示范课、月一节精品课”的教学展示活动,促进课堂教学质量和实效性稳步提升。
2.3教育科研目标
学校科研一方面要积极探索和解决学校体育工作面临的热点和难点问题,同时又要占领制高点,结合学校的发展,进行前瞻性的研究,确保学校体育工作健康有序地发展。
这也是我们追求的科研目标。
在科研兴校、科研兴教的策略与规范下,增强教师的科研意识,提高科研能力。
在省级校本课程实验结题后,我们将结合基地学校建设与发展有计划地开展科研实践活动,做到人人有科研项目。
每人每年撰写1篇论文,获得出成果与出人才的双丰收。
2.4群体活动目标
在全校大力宣传“健康第一”的思想理念,使“健康第一”深入人心。
组织好学校春季、秋季运动会、趣味运动会、广播操比赛、队列队形比赛、拔河比赛等体育赛事,积极选拔培育运动员,培养种子选手,积极参加县级或市级比赛,认真实施学校体育“五个一”工程,保证学生每天一小时体育活动,并在时间上、内容上、场地、器材、人员安排上得到有效保障与落实。
充分发挥一切有利因素,确保群体活动正常、高效地开展,满足不同学生对体育的需求。
使我校群体活动以学生“健康、健壮、健美”为目标,形成多层次、多形式、多系列,体现多样化、规范化、科学化的群体活动特色,并深受学生喜爱。
促进健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯的形成,使学生参加体育锻炼率达到100%且有一定成效。
2.5大课间活动目标
继续坚持上下午各30分钟的大课间活动,根据季节安排课间操+眼睛保健操以及跳绳、折返跑和仰卧起坐等多种活动并举。
并做到内容全、变化多、管理严、质量高。
融教育性、趣味性、健身性于一体,确保形体基本姿态、身体素质天天练;班操;校操;街舞操等学校特色项目在大课间活动中得到充分的展示,使学生的身心素质水平在天天练的过程中,实实在在地得到提高。
2.6体育竞赛目标
改革体育竞赛方法与形式,使学校的竞赛向体育竞赛的多元化方向发展。
丰富竞赛内容,突出广适性和参与性。
使全校学生都有机会和条件参与体育竞技,在竞技场上体验运动的刺激与快乐,提高他们对体育的意识与乐趣。
充分挖掘体育竞赛的育人作用,实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、群体活动、健康标准测试的有机结合。
精心设计和办好体育节、运动会、小球类比赛、队列广播操比赛、冬季长跑比赛以及其它小型系列赛等体育赛事。
达到以赛促教、以赛促训的功能与作用。
2.7课余训练目标
坚持课余训练的规范化、系统化和科学化发展方向。
抓好以足球队、篮球队、乒乓球队为基础的常规训练,实施课余训练拓展工程,根据校情、师情确定学校课余训练内容与项目,坚持一人一项常年抓。
在训练过程中以强化学生的纪律和作风建设为突破口,培养学生的集体意识、吃苦精神,进而提高训练质量。
足球队、篮球队、乒乓球队力争进入县级比赛前三名,县级其他各项赛事保持前五名的奋斗目标。
2.8学校体育特色发展目标
经过不断的努力,深入探索、实践、研究,打造具有郝王庄镇特点的体育工作模式:
即突出“健康第一”,发展学生的身心素质与形体健美的“五个一”工程,并形成全校联动之势的氛围。
形成具有郝王庄镇特色的运动项目:
既人人会做多套健美操,人人会跳短绳、人人会打篮球、乒乓球、羽毛球;会踢足球。
为突出特色发展,学校将进一步完善学校体育管理规范,课堂教学监管规范、上下午大课间动态评价规范、课外体育活动责任与规范、课余训练定人定责规范。
使学校体育工作再上新台阶。
三、我校体育课情况,课外体育活动和课余训练、竞赛的开展情况:
1.学校体育课的开展情况。
我校小学1—2年级每周开展四节体育课、3—6年级每周开展三节体育课,体育教师都利用各种器材上好每一节体育课,并充分让学积极参与体育运动。
2.课外体育活动的开展情况。
我校的课外体育活动主要集中在大课间和少年宫等活动,此外,课余时间老师还组织学生参加足球队、篮球、乒乓球等项目的活动。
3.课余训练、竞赛的开展情况。
学校对高年级以国家体卫艺平台中体育的测试项目采取专业性训练,体育竞赛活动以田径、篮球、足球、乒乓球比赛为主,对低年级以“抖空竹、趣味跳绳”和一些对抗性较小的训练为主。
4.保证学生每天锻炼一小时的具体措施。
我校在保证学生每天锻炼一小时的措施主要以上午和下午两个“半小时大课间”活动为主,利用大课间活动让学生每天至少锻炼一小时,课间操加跳绳和折返跑等项目参加锻炼,同时也让学生在锻炼中产生兴趣,体会到运动乐趣,更达到了学生每天锻炼一小时的目的。
5.体育师资配备、培训和体育场地设施、器材配置情况。
我校体育师资配备基本满足教学需要,我校有3名体育专职教师,学校开展的体育活动中和体育训练项目以及竞赛项目的训练过程中有专业老师指导;结合上级要求,我们学校都按时积极参加培训,由于乡镇学校的条件比较艰苦,学校的体育场地和设施、器材配置基本满足教学需求,特色项目设备设施上还需加大力度加大投入。
四、主要措施
1、充分发挥以校长为核心的体育工作领导小组的职能作用,加强对学校体育工作的领导。
认真学习学校体育工作的法规文件,定期召开学校体育工作会议,研究学校体育各项工作开展情况,检查评估学校体育工作发展规划的落实情况,并进行宏观调控。
我校要抓好体育工作和课外体育活动应从以下几个方面做起:
1.1提高体育场地器材利用率
体育场地器材设施的配备情况已成为影响课外体育活动的重要因素。
学校的体育设施不能达到学生活动的要求,所以就只能提高场地的布局合理性。
在场地小,器材少的情况下,可利用改变组织形式,练习方式等方法解决,如在教授学生篮球技术时,按学生实际情况分为几个小组。
只留一个小组进行教学,安排其他小组在体育骨干的带领下进行它们已经掌握的内容。
这样轮换教学,既充分利用了学校现有的体育场地器材,又基本完成了教学任务。
1.2要安排好活动时间
学校要安排好时间,保证学生每天有一小时的锻炼时间和相应的场地器材,把“阳光体育”工程落在实处。
要想真正发挥场地器材的作用,激发学生的兴趣,就需要得到学校的支持。
根据本校实际安排活动表,尽可能避免多个班级在操场上拥挤的现象。
这样,课外体育活动时的拥挤状况就可以得到有效缓解,还可以提高场地器材的利用率,学生也能真正动起来了。
1.3选拔小助手
在教师不足的情况下,需要选拔体育小助手,协助教师完成课外体育活动的组织任务。
体育小助手是体育教师开展课外体育活动的得力助手,他们自身的素质直接影响班级和学校课外体育活动的开展。
因此,体育教师在平时的体育课中要善于观察和培养体育积极分子,充分调动他们的积极性,为他们提供各种锻炼的机会,使他们成为教师的小助手,让他们在实践中不断成长。
在进行体育课外活动时,学生到指定地点集合,由体育小助手领器材,活动结束后也由他们送还。
这样既能帮助器材管理员迅速分发器材,使学生有更多的时间去活动,又能在活动结束后保证器材的归还。
这样做不仅可以提高组织观察能力,协助教师更加顺利地开展活动,有利于培养实践和动手操作能力,从中逐渐掌握一些裁判法,培养公平竞争的意识,为将来体育综合能力的发展奠定良好的基础
1.4开展丰富多彩的课外活动
小学生活泼好动,喜欢多种多样的体育活动,为此学校在课外体育活动的内容上,力求丰富多彩。
1.5开展游戏活动
游戏对小学生具有特殊的吸引力,为此,课外活动借助游戏的形式,把一些本来较枯燥的锻炼内容“寓练于趣”,激发学生练习的积极性。
如:
“立定跳远”接力、“单脚跳”、“迎面接力跳”、“老鹰捉小鸡”、跳绳“8”字接力等这些学生熟悉的、简单易行活动内容。
这样,用游戏形式把枯燥的练习贯穿起来,增加了趣味性,也增加了锻炼身体的实效。
我校坚持与《国家体育锻炼标准》相结合
课外活动抓“达标”已是现在学校一贯坚持的体育制度。
因此,“达标”项目也成为课外体育活动的主要内容,从而既保证了平时“达标”锻炼和测验的时间,也避免了每年由于“达标”测验工作的紧迫而把体育课上成“达标测验课“的弊病。
总之,课外体育活动是一个复杂的系统工程,需要长期积累,不断进取。
体育教师应处理好人际关系,得到学校领导信任、班主任的支持。
根据本校及学生的实际情况,有的放矢地采取各种有效的方法,有效地控制课外活动进程,最大限度地调动全体学生积极性和兴趣,这样才能有效地、更好地开展好学校课外体育活动,为学生终身体育奠定良好的基础。
2、加强对学校体育工作的管理。
2.1将学校体育工作纳入学校整发展体规划和整体评估系列,对没有完成或没有达到学校体育相关要求者实施一票否决制,取消先进集体与个人的评优资格。
2.2认真落实体育工作的岗位责任制,将体育工作开展情况作为考核有关领导、教师的重要依据。
2.3不断完善现有体育规章制度,形成有序化的管理体制与氛围,使学校体育的各项工作有章可循、有案可稽。
为学校体育工作的开展提供保障作用。
2.4加强与学校各职能部门的沟通与协调,统筹安排好学校的各项体育工作。
认真抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节的工作,确保体育工作的有效落实。
2.5树立典型并加强对典型的培养和宣传,充分发挥典型的示范作用。
广泛开展体育先进集体与个人评选活动,对那些为我校体育工作发展做出贡献的集体和教师给予表彰、奖励。
在全校形成:
为学校体育发展和学生健康做出贡献同样是光荣而神圣的氛围。
3、加强对学校体育工作的宣传力度。
充分利用校园黑板报、橱窗、文化栏、大型体育赛事课堂宣传普及体育知识,营造良好的体育环境,构建人人关心学校体育工作的局面。
4、构建对体育教师的岗位培训,业务考核、评价氛围与机制。
积极开展学习、培训、交流、研讨等活动,全面提高教师的师德素质及业务能力。
从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位的考核,促进教学、科研、训练、组织管理相关能力与水平的提高,为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。
5.继续加强队学校体育档案资料的管理。
建立健全学校体育工作档案,抓好档案规范化建设,力争该项工作进入县级先进水平。
6.继续加大对体育经费的投入。
经常检查体育器材、设备的缺损情况,及时补充以保证教学、训练、群体活动、特色项目的开展。
学校体育发展规划既是对当前工作的规范与要求,也是对未来学校体育前景的憧憬与展望。
我们珍惜今天所获得的一切,更渴望早日看到明日的辉煌。
郝王庄第一实验小学
2019、12
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