好题中考九年级历史上第一单元古代亚非文明试题及答案2.docx
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好题中考九年级历史上第一单元古代亚非文明试题及答案2
【好题】中考九年级历史上第一单元古代亚非文明试题及答案
(2)
一、选择题
1.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是()
A.
B.
C.
D.
2.历史古迹是古代文明的见证。
图一所示的古迹反映的是图二中ABCD中哪一处的文明
A.AB.BC.CD.D
3.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古巴比伦文明,孕育这四大文明的相同地理因素是
A.海洋B.沙漠
C.高山D.河流
4.在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果,亚洲文明也在自身内部及同世界文明的交流互鉴中发展壮大。
以下不属于古代亚洲文明成果的是()
A.
B.
C.
D.
5.如图:
“这种文字被阿卡德人,巴比伦人,亚速人和波斯等人接受,并根据自己的实际情况和需要做了一些修改,因此得以在更大范围内流传,一度成为西亚地区外交上的通用文字,影响甚大。
”这种文字是
A.楔形文字B.象形文字C.甲骨文D.字母文字
6.四大文明古国均兴起于亚非地区的大河流域。
下列大河流域文明成果搭配错误的一项是
A.印度河流域——种姓制度B.尼罗河流域——金字塔
C.两河流域——太阳历D.黄河流域——甲骨文
7.如图所示是两河流域的古文明遗存,为其撰写的台词,最恰当的应是
A.我是法老,太阳之子B.神予我智慧,建立种姓制度
C.我是天皇,大化改新D.神授我权杖,制定成文法典
8.如图是某宗教兴起与传播路线图。
关于该宗教说法正确的是
A.该宗教是伊斯兰教
B.它的经典是《古兰经》
C.它创立于巴勒斯坦地区
D.它的创始人是释迦牟尼
9.“瞧,他信守诺言多么按时,馈赠礼物又多么大方!
/他向每一个人馈赠礼物,/向上埃及,向下埃及,/穷人,富人,强者,弱者,/不加区别,毫不偏袒。
/这些就是他的礼物,比金银更贵重。
”“他”是指()
A.尼罗河B.埃及法老
C.金字塔D.象形文字
10.古印度是人类文明的发源地之一,古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。
下列与古印度文明有关的是
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
11.有学者认为:
“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。
”可以证明这一结论的史实是
A.刻在石柱上的汉谟拉比法典B.建造金字塔
C.建造巴黎圣母院D.建造麦加清真寺
12.与如图有关的一组概念是
A.北非尼罗河古埃及B.西亚两河流域古巴比伦
C.南亚印度河古印度D.东亚黄河中国
13.如图是古代四大文明分布示意图,B处的文明古国是
A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古中国
14.印度种姓制度又叫瓦尔那制度,由雅利安人在征服印度地区原住民后推行的等级制度。
瓦尔那制度规定了各个社会等级间的权力和义务,流传在印度至今达千年之久。
在种姓制度下,下列理解正确的是
A.各等级不能世代相袭,须经国王授予B.规定不同等级的人们之间可以通婚
C.低等级的人不得从事高等级的人的职业D.印度人生来平等,没有高低贵贱之分
15.“根据某一宗教传说,释迦牟尼是释迦族的王子。
青少年时期,他深感人世无常,充满困难,决心寻求解脱苦难的出路。
29岁时他出家修行,后在一棵菩提树下顿悟得道。
”下列相关说法正确的是
A.这一宗教是伊斯兰教B.释迦牟尼应该属于种姓制度中的婆罗门
C.这一宗教提出“众生平等”D.这一宗教信仰“耶稣”“上帝”
16.种姓制度是曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在的一种以血统论为基础的社会体系,其中以印度最为严重,又称贱籍制度,下列有关种姓制度的说法错误的是
A.高种姓和低种姓几乎都隔离而居
B.婆罗门不会从首陀罗手中接过食物和酒水
C.各种姓实行内部通婚
D.下一等级能从事上一等级所从事的职业
17.一个考古队从中国出发,自东向西去考察亚洲文明古国的发源地,最后一站是( )
A.黄河流域B.印度河流域C.两河流域D.尼罗河流域
18.某班级以话剧的形式再现古印度历史,有一句台词是不正确的,是( )
A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”
B.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级”
D.“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚礼殿堂
19.如图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中错误的一处是
A.文明名称
B.文明类型
C.出现时间
D.著名人物
20.“教皇的权力好比太阳,国王的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的。
”这种现象说明在中世纪的欧洲
A.基督是救世主B.国王是西欧最大的封建主
C.王权高于教权D.教权高于王权
21.2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开,以下不属于古代亚洲文明的是
A.金字塔
B.《汉谟拉比法典》
C.佛教
D.秦始皇陵兵马俑
22.亚洲南部,印度河由北向南蜿蜒流过,古印度是世界文明古国之一,下列与古印度有关的是
①《汉谟拉比法典》②种姓制度③金字塔④佛教
A.①②B.②④C.②③D.①④
23.“法典的精神,可从下举各项看出……例如如果房子倒了,压死了房主一个小孩,则造房子的工匠,依法亦必牺牲一个孩子”材料体现了《汉谟拉比法典》的精神是
A.君权神授B.以牙还牙C.自由平等D.尊卑有序
24.在人类的历史进程中,东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙昧,大踏步地迈进了文明社会,创造了辉煌的古代东方文明,下列文明成果属于古埃及的是( )
A.楔形文字B.佛教
C.金字塔D.汉漠拉比法典
25.古埃及的法老制定了严格的赋税制度和人口普查制度,主要目的是
①掌握全国人口的寿命②维持庞大的官僚机构及军队③了解各地的风土人情④维持个人奢靡的生活
A.①②B.②③C.③④D.②④
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一、选择题
1.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据已学知识可知,由于雅利安人对达罗毗荼人的征服和奴役,以及雅利安人内部贫富分化的结果,在雅利安社会中逐渐形成了一个森严的等级制度,这就是种姓制度,在种姓制度下,古代印度人被分为四个种姓:
婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗,D符合题意,ABC均不是古印度种姓制度,故选D。
2.A
解析:
A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知,图一所示的古迹是金字塔,是古代埃及的文明成就。
古代埃及源于非洲的尼罗河流域。
图二的A处是古代埃及,故A符合题意;图二的B处是古代巴比伦,故B不符合题意;图二的C处是古代印度,故C不符合题意;图二的D处是古代中国,故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答本题的关键是识记四大文明古国的地理位置和文明成就。
3.D
解析:
D
【解析】
试题分析:
此题考查四大文明古国的相关知识点。
古代中国文明发源于长江、黄河流域;古印度文明起源于印度河流域;古埃及文明起源于尼罗河流域;古巴比伦文明起源于两河流域。
所以孕育这四大文明的相同地理因素是河流,故选D。
考点:
人教版九年级上·人类文明的开端·四大文明古国
4.C
解析:
C
【解析】
【详解】
依据所学可知,C是狮身人面像,是古代埃及文明代表,古埃及文明属于非洲文明,故C符合题意;图片A是《汉谟拉比法典》,是世界上第一部体系完备的成文法典,属于古代亚洲巴比伦的文明成果,故A不符合题意;B图片反映的是佛教,佛教诞生于古代印度,属于古代亚洲的文明成果,故B选项不符合题意;D是司母戊鼎,属于古代中国的文明成果,故不符合题意。
故选C。
【点睛】
本题考查亚非文明成果,考查学生辨识能力。
5.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据题干信息“阿卡德人,巴比伦人”“西亚地区外交上的通用文字”并结合所学可知,生活在两河流域的苏美尔人,以粘土制成泥版,用削尖的芦苇杆等在上面刻压,留下的字迹笔画前宽后窄,形似木楔,如题图所示,故称楔形文字。
楔形文字后来流传到西亚许多地方,被西亚古代民族所采用,为人类文明的发展作了重大贡献,所以A项符合题意;B项与古埃及有关,排除;C项与古代中国有关,排除;D项是地中海区域的腓尼基人在苏美尔人和古埃及人的基础上发展出了最早的字母文字——腓尼基字母,排除。
故选A。
6.C
解析:
C
【解析】
【详解】
太阳历是尼罗河流域古埃及人的文明成果,故C符合题意。
ABD都搭配正确,故ABD不符合题意。
故选C。
7.D
解析:
D
【解析】
【详解】
题干图片所示是两河流域的古文明遗存《汉谟拉比法典》,为其撰写的台词,最恰当的应是“神授我权杖,制定成文法典”。
公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
为了维护奴隶主的利益,汉谟拉比制定了一部法典,史称《汉谟拉比法典》,它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,D符合题意;法老是古埃及国王,A排除;种姓制度是古印度文明,B排除;大化改新发生在日本,C排除。
故选择D。
【点睛】
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
理解与识记《汉谟拉比法典》的相关史实。
8.D
解析:
D
【解析】
【详解】
依据题干地图可知,图片反映的是佛教对外传播路线,佛教的创始人是释迦牟尼。
依据所学知识可知,公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多(释迦牟尼)创立佛教,宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。
它认为世间万物发展都有因果缘由,人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。
公元前3世纪,阿育王在位时,佛教有了很大发展,并向外传播。
向北,经中亚传到中国大部分地区,又从中国传到朝鲜、日本和越南等国;向南,传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区。
故正确答案为D。
ABC均与题意不符,故选D。
9.A
解析:
A
【解析】
【分析】
【详解】
尼罗河不仅为干旱少雨的埃及带来了充沛的水利资源,而且由于它定期泛滥,从上游带来了大量肥沃的淤泥,使得尼罗河河谷成为古代世界著名的粮仓。
古埃及文明是尼罗河孕育的成果。
希罗多德说“埃及是尼罗河的赠赐”,故选A。
10.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
根据图片结合所学知识可知,①是古代印度的种姓制度,符合题意;②是古代印度人发明的阿拉伯数字,符合题意;④是佛教,也是由印度创造的,符合题意;③是基督教文明,与印度无关,故排除。
故选D。
11.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的”结合所学知识,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人指挥的结晶,B符合题意;刻在石柱上的《汉谟拉比法典》,属于古巴比伦国智慧的结晶,与“埃及人”不符,A不符合题意;巴黎圣母院是一座基督教教堂,是古老巴黎的象征与“埃及人”不符,C不符合题意;麦加清真寺是伊斯兰教的圣地,是阿拉伯人智慧的结晶,与“埃及人”不符,D不符合题意。
综上所述ACD都不符合题意,故选B.
12.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据图片结合所学知识可知,图片反映的是金字塔,金字塔是发源于北非的尼罗河的古埃及文明,A符合题意;BCD项与图片反映的金字塔无关,排除。
故选择A。
13.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,图中A处是古埃及,B处是古巴比伦,C处是古印度,D处是古中国。
故选B。
14.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,在印度种姓制度下,第一等级是婆罗门,掌管祭祀,第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力,第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业,第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,要为前三个等级服务。
在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”—贱民。
种姓制度下各等级之间贵贱分明,世代相袭,低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚,故C正确,ABD排除。
故选C。
15.C
解析:
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据提示词“释迦牟尼”,结合课本所学,公元前6世纪,古代印度社会矛盾尖锐,佛教在这种社会背景下诞生了。
佛教创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为释迦牟尼。
佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位。
C项符合题意;伊斯兰教的创始人是默罕默德,A项不合题意;“释迦牟尼是释迦族的王子”,印度的种姓制度的刹帝利,包括国王、武王和官吏等。
B项不合题意;信仰基督耶稣的宗教被称为基督教,宣传的“救世主”,被称为上帝。
D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意,故选择C。
【点睛】
“根据某一宗教传说,释迦牟尼是释迦族的王子。
”是解题的关键,反映了这一宗教与释迦牟尼有关,据所学,公元前6世纪释迦牟尼在印度创立了佛教。
佛教宣扬众生平等,认为世间万物发展都有因果缘由。
16.D
解析:
D
【解析】
【详解】
依据所学可知,雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。
在这一制度中,最高等级是婆罗门,掌管祭祀;第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。
种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
种姓制度的形成激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响,所以有关种姓制度的说法错误的是D,D项符合题意;综上所述ABC三项均表述正确,不符合题意,排除。
故选D。
17.C
解析:
C
【解析】
本题考查的是两河流域文明。
亚洲最西面的文明古国是古巴比伦王国,其发源于两河流域,故选C。
18.A
解析:
A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知,雅利安人在进入古代印度后,逐渐产生不同等级,形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。
第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权;第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权;第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税,向神庙上供,供养第一、第二等级;第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削,干最低贱的职业。
故“本国王把持军政大权,国家唯我独尊”的表述是错误的,A符合题意;BCD表述正确,但不符合题意,故选A。
19.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据所学可知,古巴比伦发源于两河流域,属于大河文明,故B表述称为,符合题意;公元前18世纪,国王汉谟拉比统一两河流域,建立了强大的中央集权制国家。
古巴比伦王国的国王汉谟拉比在位期间制定了《汉谟拉比法典》,故ACD表述正确,不合题意。
故此题选B。
20.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据题干信息“教皇的权力好比太阳,国王的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的”可知,教权高于王权,罗马天主教廷和教皇是中古西欧社会的精神领袖,罗马教廷拥有至高无上的权力。
D项符合题意,故此题选D。
【点睛】
抓住题干关键词“太阳、月亮”是解题的关键,教皇的权力好比太阳,国王的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的说明在中世纪的欧洲教权高于王权。
”
21.A
解析:
A
【解析】
【详解】
根据所学知识可知,金字塔是古埃及的文明,属于非洲文明,A符合题意;《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明,佛教是发源于古印度;秦始皇陵兵马俑是中国的。
BCD项都是属于亚洲文明,不符合题意。
故选择A。
22.B
解析:
B
【解析】
【分析】
【详解】
古代的印度等级森严,第一等级成为婆罗门,第二等级称为刹帝利,第三等级称吠舍,第四等级称首陀罗。
这种制度是种姓制度,至今对印度仍有一定的影响;古印度的另一项文明成果是佛教,早在公元前6世纪,佛教诞生,是三大宗教中诞生最早的宗教。
故选B。
23.B
解析:
B
【解析】
【详解】
依据材料“……例如如果房子倒了,压死了房主一个小孩,则造房子的工匠,依法亦必牺牲一个孩子”,压死房主的孩子,就要牺牲一个工匠的孩子赔偿。
体现了以牙还牙的精神。
结合课本所学,汉谟拉比法典建立在两个最著名的原则基础上,即“以眼还眼,以牙还牙”和“让买方小心提防”。
B项符合题意。
排除ACD三项,故选择B。
24.C
解析:
C
【解析】
【详解】
依据所学可知,属于古埃及人民创造的是金字塔。
金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作,是古代埃及国王的陵墓,是权力的象征,也是埃及人民的骄傲。
故金字塔属于古埃及的文明成果,故C符合题意;楔形文字、佛教、汉漠拉比法典与题干无关,故ABD不合题意。
故此题选C。
25.D
解析:
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知,法老是古埃及的最高统治者,他制定了严格的赋税制度和人口普查制度,主要目的是通过征收赋税,维持庞大的官僚机构及军队、维持个人奢靡的生活,故②④符合题意;最高统治者的措施是出于维护统治的需要,这与掌握全国人口的寿命以及了解各地的风土人情并没有关系,故①③不符合题意。
故选D。
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