学校师德师风考核方案3篇.docx
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学校师德师风考核方案3篇
学校师德师风考核方案3篇
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学校师德师风考核方案3篇
前言:
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1、篇章1:
师德师风考核方案
2、篇章2:
初中教师师德师风考核方案
3、篇章3:
2021小学师德师风考核方案
篇章1:
师德师风考核方案
加强教师职业道德建设,是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求,师德师风考核是教师考核的重要组成部分,为进一步建立师德师风建设长效机制,加强对师德师风的考核,增强其操作性、有效性,根据《中小学教师职业道德规范》、《宜君县师德师风考核方案》制定本考核方案。
一、考核领导小组
组长:
副组长:
成员:
二、考核原则
1、坚持客观、公正、公平、公开、民-主的原则。
2、坚持全员考核和全面考核的原则。
考核分为平时考核和年度考核;年度考核以平时考核为基础。
通过综合考察评价,确定考核等级。
3、坚持定量和定性相结合的原则。
4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。
三、考核对象
本单位在编在岗教师(包含借调-教师)。
四、考核内容和评分细则
考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。
具体考核细则:
(一)、爱国守法(15分)
1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共-产-党领导,拥护社会主义。
(5分)
2.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
(5分)
守法不严,工作失职,造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容者,每次扣1分;弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者,每次扣1分;进入不健康的娱乐场所,每次扣1分。
3.不得有违背党和国家方针政策的言行。
(5分)
散布封建迷信言论或参与封建迷信活动、邪教活动者,每次扣1分;压制批评、打击报复者,每次扣1分。
(二)爱岗敬业(15分)
1.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
(5分)
有下列情形之一,每次扣2分:
课堂组织不力,课间疏于管理而造成学生伤害,情节较轻的;值周、值班不到位,造成安全管理事故和国有财产损失,情节较轻的;不遵守教学工作规程,课堂组织、考试命题、监考阅卷中出现工作失误者;不遵守学校考勤制度,无故不到校上班者;不服从领导临时安排的工作。
2.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
(5分)
有下列情形之一,每次扣1分:
上课时处理个人事务(擅离岗位、接听或拨打手机、吸烟等);同事之间搞不团结,吵架、打架及互相猜疑、
诋毁者;上班或上课迟到、早退;未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动;上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动(打游戏、炒股、上网聊天等)。
3.不得敷衍塞责。
(5分)
有下列情形之一,每次扣1分:
工作敷衍、实行放羊式教学;不按要求进行备课,无备课教案进教室者;作业不及时、认真批改者;
(三)关爱学生(20分)
1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
(5分)
2.对学生严慈相济,做学生良师益友。
(5分)
3.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
(5分)
4.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(5分)
如有下列情形之一,每次扣2分:
讽刺、挖苦、岐视、谩骂学生;体罚或变相体罚学生;训斥、指责学生家长;随意停课及组织学生参加未经准许的集会和其他商业性活动;随意让学生停课或让学生出教室。
(四)教书育人(15分)
1.遵循教育规律,实施素质教育。
(5分)
片面追求学分或升学率,张榜公布学生的考试成绩和名次,每次扣2分;擅自停上体、音、美等课或占用课外活动时间,每次扣1分。
2.循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
(5分)
对学生提出的问题不认真答难解惑,每次扣1分;对学生错误放任自流,每次扣2分。
3.不以分数作为评价学生的唯一标准。
(5分)
缺失日常评价或期末评价者,每缺一项扣1分。
教育失职或方法不当,造成学生迷失方向,不思进取或沉溺网络者,每人次扣2分。
压制学生创造性精神和全面发展,不让学生参加兴趣活动者,每次扣2分。
(五)为人师表(25分)
1.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
(5分)
有下列情形之一,每次扣2分:
违反-社-会公德或师德规范;聚众赌博或参与封建迷信活动;有损于学校及同事声誉的言行。
2.衣着得体,语言规范,举止文明。
(5分)
有下列情形者,每次扣1分:
穿背心、短裤、拖鞋进教室者;在学校公众场合吸烟者;在校内喝酒或酒后上班者。
3.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
(5分)
同事之间发生吵架、打架等每人扣2分,对主要责任者加倍扣分;背后说闲话或造谣、污蔑、诽谤他人,每次扣2分;其他影响学校声誉、形象的言行,每次扣2—5分。
(六)终身学习(10分)
1.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
(5分)
不思进取,教育思想落后,教育方法陈旧者,不给分;没完成继续教育任务的不给分。
不参加各类公开课的听课、说课、评课活动,每次扣1分。
2.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
(5分)
每缺一次校本研修活动扣1分;不写教学反思扣1分;全年没有发表、交流一篇论文扣1分。
五、考核方式
采取教师自评、教师互评、学生评议、家长评议和考核小组评议等方式进行,综合评价被考核人师德,形成考核结论。
六、组织考核
1、成立师德考核小组
我校成立师德师风考核小组,校长为考核小组组长,负责我校师德考核工作的组织实施。
考核小组10人,由学校领导班子成员、教师代表组成,其中教师代表由全体教师民-主推选产生。
2、组织评议
①教师自评。
教师对照考核细则和评分标准进行自我评估打分,并提交一份师德自评总结。
②教师互评。
以学科组或年级组为单位,组织教师进行师德述职,在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。
③学生评议。
以班级为单位进行,班主任在本班评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议。
④家长评议。
每班选取3—5名家长对本班任课教师进行评议。
⑤考核小组评议。
考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,结合学生或家长评议进行综合分析,对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。
七、确定等次
考核满分为100分,自评占10%,教师互评占20%,学生评议占30%,家长评议和考核小组评议分别占20%;学校通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督的力度。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
综合得分在90分及以上的,定为优秀等次;综合得分在80—89分的,定为良好等次;综合得分在60—79分的,定为合格等次;综合得分在59分及以下的,定为不合格等次。
学校根据个人、同事、学生、家长、考核小组的评议打分情况,计算出被考核人综合得分,做出考核评价,提出考核等次意见。
拟定的考核等次在校内公示5天,公示无异议后确定教师师德考核等次,并以适当方式公布。
八、考核结果的运用
1、将《师德师风考核表》(附后)存入教师业务档案和师德师风档案中,作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的`重要依据。
2、对师德师风考核优秀者,在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑;师德考核
不合格者,年度工作考核直接确定为不合格等次;师德连续两年不合格的教师,视情况予以调整岗位或待岗,直至解除聘用合同。
凡有下列情况之一者,师德考核直接定为不合格等次,并在教师资格证书定期登记,岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”:
(1)在教育教学过程中,有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的;或传播不利于学生健康成长思想观点的;
(2)有违法乱纪行为,依法受到相应处罚的;
(3)擅自脱离工作岗位,或无正当理由拒不服从学校工作安排的;
(4)在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍,造成责任事故的;
(5)体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的;
(6)组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等,造成不良社会影响的;
(7)向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的;
(8)组织、参与有偿家教或有偿补课,或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的;
(9)工作失职、渎职造成严重后果的;
(10)有其他严重损害教师形象和声誉行为的。
九、考核时间
师德考核每年一次,与年度考核同步进行。
十、其他事宜
(一)学校党政主要领导的师德考核由上级教育主管部门负责;借调-教师也由原单位进行师德考核。
(二)对于不直接从事教学工作的教师、专职管理人员及其他在职人员,学校可根据其岗位特点适当调整考核内容和考核方式。
(三)教师对本人师德考核结果如有异议,可在结果公布之日起,5日内向学校提出复核;如对复核结果仍有异议,可向教育主管部门申请复核。
十一、加强领导,落实责任
师德师风考核在县教体局的指导下进行,学校成立相应的领导机构。
加强对师德师风考核的领导,切实做好宣传发动工作,引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义;引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。
教师在工作中,要严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》,自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》,履行《教师法》规定的各项义务,遵循教育教学规律,面向会体学生,尽职尽责,坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则,以《棋盘中小师德师风考核方案》为自己的行为准则,做学生的表率,教师的楷模。
考核人员在考核中要坚持标准、严格程序,确保考核结果的客观、准确、公正。
凡有师德问题的教师要结合本人实际情况,制定整改计划,并上交学校存档。
20xx年9月5日
20xx年师德师风考核方案
师德师风是教师素质的灵魂。
为加强教师队伍的职业道德建设,提高教职工的职师德师风水平,建设一支高水平的教师队伍,根据县教育局文件精神和有关规定,结合我校的具体情况,特制定本考核方案。
一、师德师风考核组织机构
组长:
何春才
副组长:
谢茂强、刘仕鑫、刘文兴
成员:
何广炽、李光辉、吴昭汉、尹兴荣、李亚莲、谭同湘、刘小春、李爱兰、李一顺、吴子君
二、考核对象
全乡所有在编在岗的教职员工(病休、借调、停薪留职、抽调到教育局系统外的不参加考核,支教教师在受援学校考核)。
三、考核时间范围
20xx年8月至20xx年7月
四、考核内容
1、爱国守法。
热爱祖国、热爱人民,拥护中国共-产-党领导,拥护社会主义制度。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,甘为人梯,乐于奉献。
爱岗敬业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不敷衍塞责。
3、爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等对待学生,严慈相济,做学生良师益友,不歧视讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。
保护学生
安全,关心学生健康,维护学生合法权益。
4、教书育人。
诲人不倦,循循善诱,认真遵循教育规律,因材施教,全面实施素质教育,致力培养学生良好品德激发学生创新精神,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
依着得体,语言规范,举止文明。
坚守高尚情操,以身作则,知荣明耻。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有赏家教,不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,不断拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
五、考核办法
1、制定考核方案。
学校根据本实施办法,结合实际制定考核方案和评分细则,提交教代会或教职工大会讨论通过,然后送县教育局人事股审批同意后予以实施。
2、考核评价方式。
师德师风考核主要采取按细则评分的形式,满分100分,最终结果以等级呈现;师德师风考核评价采取“三评价”的形式,即:
学生评价占35﹪,教师互评占15﹪,学校综合考核占50﹪。
3、查阅资料。
查阅教职工2015学年度以来有关“德、勤、能、绩”的记载和相关资料。
4、考核评价程序。
①学生评价。
主要通过问卷、测评、个别谈话等到方式向学生子解任课教师在学生中的师德师风表现。
②教师互评。
先由教师本人根据评价内容进行自我评分,再由教师互评量分。
③学校综合考评。
学校师德师风考核领导小组依据学校考核细则对所有教职工统一进行评价。
④公示考核结果。
以领导小组的名义在校内公示考核结果,接受各方面的监督。
公示期为7天。
对公示期间反映的问题,要及时予以以核实、纠正。
⑤填写考核登记表。
每个教师填写一式两份师德师风考核登记表,一份交教育局人事股存入人事档案,一份由学校存档。
六、考核分类
1、根据教职工师德师风的综合考评成绩,分优秀、良好、合格、不合格四类确定等次,其中“优秀”和“良好”等次均控制在教职工总人数的30%以内,但“在市、县级教学质量检测中抽考科目全科合格率达70﹪以上的学校,每多一个百分点,相应增加该校一个百分点的评优指标”从2015学年度考核开始执行。
以学校2015学年度上、下两期抽考科目全科合格率平均值为依据,每超过70﹪一个百分点,相应增加一个百分点的评优指标,教学质量检测合格率参照20xx年下期和20xx年上期综合考核。
2、英语科目教师区分专业和非专业进行考核,学校配备了英语专业教师,该科目必须纳入师德师风考核;如没有配备英语专业教师,学校按要求开设了英语课程,英语成绩不与师德师风挂钩。
其他科目不区分有无专业教师考核。
3、初中七、八、九年级依据全县质量检测科目平均合格率进行考核;小学B类学校依据全县B类学校质量检测科目平均合格率进行考核;非抽考科目平均合格率按照本年级平均数计算。
七、考核结果的运用
1、在教师聘任、晋级、晋职中,师德师风考核优秀者优先考虑。
2、在职称评聘用中,师德师风优秀者酌情加分。
3、教师年终考核评“优”从师德师风考评等次为“良好”以上的教师中产生。
4、师德师风考评不合格者,本学年度不能申报参评专业技术职称,不能评优评先,更不能提拔重用。
5.学校对本年度师德师风考核不合格者予以诫勉。
八.教师有下列情况之一者,当年师德师风考核定为“不合格”
1、违反师德师风要求,造成严重后果,造成恶劣影响者。
2、被查实有从事有家教家养,兜售教辅资料,个人违规收费、向学生家长索要钱务、利用职务之便谋取私利、组织或参与考试作弊等行为之一的。
3、因管理失职,导致发生恶性事件的。
4、一学年内累计旷工超过5天的。
5、一学年内累计5次以上(含5次)上课不备课或无故缺课被查处通报的。
6、违犯计划生育管理法规的。
7、不服从组织安排和学校管理,在学校造成极坏影响的。
8、拒绝交流培训或“支教”不到岗的。
9、违纪违法被定案查处的。
10、考核期间所任学科在市县级教学质量检测中合格率不足50﹪,且低于全县平均合格率10个(含10个)百分点以下的,从2011学年度开始执行。
教学质量检查合格率参照20xx年下期和20xx年上期综合考核。
九、其他:
1、班主任每期加1分,优秀班主任另加1分。
2、原则上学年度考核评优及晋级的教师本次不再评优。
3、原则上学年度师德师风未评优的教师,本年度师德师风考核在同一档次内(5分)优先评优。
4、本考核方案以一学年度为执行准则。
龙形市乡中心学校20xx年10月12日
学校师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设,强化师德素养,提高教师队伍的素质,树立教师的良好形象。
根据学校师德师风建设实施方案要求,制定本考评细则:
一、考评分值10分
1、日常规范2分
2、廉洁自律2分
3、教育行为3分
4、教学常规3分
二、执行部门
1、学校成立师德师风考评领导小组,负责教职工的师德师风考评工作。
2、日常规范由党支部办公室负责,其它部门配合;廉洁自律情况由工会负责,其它部门配合;教育行为由政教处负责,其它部门配合;教学常规情况由教务处负责,其它部门配合。
三、计分办法
(一)日常规范2分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的,一票否决。
2、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣0.1分。
3、女教师穿奇装异服,浓妆艳抹;男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣0.1分。
4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣0.2分。
5、不参加各类集会、会议(含教研活动)的,每例扣0.2分。
6、不服从学校各项工作安排的每例扣0.3分。
(二)廉洁自律2分
1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣0.2分,情节严重的一票否决。
2、以教谋私,通过家长为自己办理私事,造成不良影响的每例扣0.2分。
3、违规订购资料等,每例扣0.2分,收受回扣的每例扣0.4分。
4、班主任收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费或搭车收费者扣0.2分。
(三)教育行为3分
1、私自搞有偿家教者,每例扣0.2分,情节严重者一票否决。
2、因教育、管理工作不到位,造成安全责任事故的每例扣0.2分。
造成重大安全责任事故的一票否决。
3、在学生干部培养、评先评优工作中明显不公,循私舞弊的每例扣0.2分。
4、不执行家校联系制度的扣0.1分。
5、出于各种目的,对学生进行打击报复的,每例扣0.3分。
6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题,情节轻微的扣0.2分,情节严重的一票否决。
7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣0.2分。
(四)教学常规3分
1、上课迟到每例扣0.1分,无故缺课,每例扣0.2分。
2、擅自增加学生的课业负担,家长、学生反响严重的扣0.2分。
3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣0.1分。
4、未经教务处同意私自调课者每例扣0.1分。
5、作业未及时批改每例扣0.1分。
四、其余事项
1、本细则计分分为四部分,各部分基分扣完为止。
2、每学年总评一次,计算每位教师考评得分,有疑义者,由校委会裁决。
3、本细则最终解释权归学校校委会。
20xx年秋
李四光中学学校师德师风考评细则
第一章总则
第一条坚持以科学发展观为指导,以党的教育方针、政策和有关的法律、法规为依据。
进一步贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》(修订版)和《公民道德建设实施纲要》,加强教师职业道德建设,规范教师行为,造就一支素质高,品德优的教师队伍。
根据赣州市《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》,结合我校实际情况特制定本考评细则。
第二条《中小学教师职业道德规范》(08年修订)是教师必须遵守的基本道德准则,是对教师道德品质和职业行为最基本的要求。
全体教师应严格遵守,自觉执行,修师德,强师能,铸师魂,当名师,为人师表,教书育人。
第二章量化考核内容及要求
第三条爱国守法。
(15分)
基本要求:
(一)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共-产-党领导,拥护社会主义。
(二)全面贯彻国家教育方针、政策、法律、法规,依法履行教师权利和义务,不得有违背党和国家方针政策的言行。
(三)对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。
考核要求:
达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。
(本条款内可累计扣分,以下同)
(一)每学期抄、撰写5000字以上的政治理论学习笔记、每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。
政治理论学习笔记字数不足的扣2分。
没有学习心得或理论文章扣3分。
(二)不参加集体政治理论学习的,每一次扣1分。
(三)违背职业道德和《教师法》等法律法规并造成后果的,视其情节扣5-15分。
第四条爱岗敬业(15分)
基本要求:
(一)忠于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
(二)认真履行教师岗位职责。
(认真备课、上课、辅导、批改作业)
(三)既教书又育人,不敷衍塞责、消极懈怠,不从事第二职业和搞有偿家教。
考核要求:
达不到基本要求的,按下列规定扣除分值。
(一)敬业意识差,工作责任心不强。
旷工一天扣5分,旷课一节扣1分。
(二)有事有病不履行请假手续,按旷工论处,请假超过规定天数的,每天扣5分。
(三)教师职责履行不到位,课堂教学不规范,完不成教学任务,学生反映较大的,视其情节扣2-5分。
(四)因搞第二职业影响工作的,每发生一次扣3分。
第五条关爱学生(20分)
基本要求:
(一)关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每位学生,严慈相济,做学生良师益友,建立和-谐的新型师生关系。
(二)保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、辱骂学生,不歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(三)关心未成年人的思想道德健康成长,批评和抵制有害于学生健康成长的行为。
考核要求:
达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值。
(一)排挤、歧视后进学生,每出现一人次扣1分。
(二)体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。
(三)品行不良、侮辱学生,造成影响的,视其情节每次扣5-10分。
(四)带领学生参加有损于身心健康活动的,每次扣2分。
(五)对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力,或在危急关头处置不当因此而造成不良影响的,视其情节轻重扣10-20分。
(六)因违规加重学生课业负担造成后果的,每一次扣2分。
第六条教书育人(20分)
基本要求:
(一)遵循教育规律,遵循人的生理、心理发展规律,牢固树立以人为本的思想,全面实施素质教育。
(二)循循善诱,诲人不倦,因材施教,加强教学工作的思想性、针对性和前瞻性,并能根据不同学科,结合教学目标对学生进行思想政治教育。
(三)传授文化知识、培养学生科学意识和动手能力,激发创新精神,促进学生全面发展。
(
四)不以分数作为评价学生的唯一标准,尊重学生的主休地位,在教学过程中引导学生理解学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,养成良好的学习习惯,为终身发展奠定基础。
考核要求:
达不到基本要求的,按下列规定扣除该项分值:
(一)教书不讲原则,育人态度差。
视情节扣5-10分。
(二)不做深入细致、耐心的家访工作,动辄与学生家长出现争吵现象的,每次扣2分。
(三)因工作方式简单、不当,造成学生出走或其它失误产生不良影响的,视其情节每人次扣5-10分。
(四)强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课等,每次扣5-10分。
第七条为人师表(15分)
基本要求:
(一)树立正确的世界观、人生观、价值观,加强思想政治和人格的修养。
(二)模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范
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