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学校激励方案模板
学校激励方案模板
篇一:
中学XX学年教学质量奖励方案模板
中学XX学年教学质量奖励方案模板
为充分调动XX级全体教师的工作积极性,团结协作、奋力拼搏,力争中考效果最大化,特制订XX级教学质量奖励方案。
一、奖金总额
年级教学质量奖金额+初三突出贡献奖金额
二、教学质量奖励细则
(一)第五期区抽测考试(金额占总获奖金额13%)
1、学科组教学奖(金额占抽测考试金额50%)
(1)学科组奖励积分
①学科组集体奖励积分:
以全区统一组织的学科期末考试平均分作为参照,与全区50所乡镇初中(不含本校)的成绩比较,按降序排名来计算学科组集体奖励积分。
排名在25位计0分,24位得1分,23位则得2分,排名每上升1位递增1分,依此类推以此计算出个人年度考核积分。
其中统考学科成绩在全区前5名至1名者,逐名次累加1分。
②学科成绩提高奖励积分:
在上学年期末考试成绩平均分基础上,每提升1个名次,加分。
③学科组教学奖励积分:
学科组集体奖励积分与学科成绩提高奖励积分之和乘以学科系数即为学科组积分(学科系数是指语数外,地理生物为,其余为1)。
(2)学科组教学奖计算方法略
(3)学科组个人奖略
2、班级教学组合作奖(金额占抽测考试金额50%)
(1)班级奖金:
以学年统考成绩(班级人平总分)为依据,班级人平总分在年级内排名,获第一名者,该班级记积分100分;照此计算,第二名记95分;第三名记90分;第四名记85分。
(二)中考成绩(平均分)(占总获奖金额13%)
(1)学科组奖励积分
(2)学科组教学奖计算方法
(3)学科组个人奖
(三)中考成绩(及格率)(占总获奖金额4%)
以中考成绩(及格率)为依据,以学科组为单位(备课组捆绑)计算,积分计算方法、教师个人奖金计算方法与“中考成绩(平均分)”相同。
(四)中考成绩(低差率)(占总获奖金额4%)
以中考成绩(低差率)为依据,以学科组为单位(备课组捆绑)计算,积分计算方法、教师个人奖金计算方法与“中考成绩(平均分)”相同。
(五)班级捆绑(占总获奖金额50%)
1、班级捆绑目标
2、班级捆绑目标积分计算方法
(1)全年级人数达到目标的计算方法:
(2)班级教师捆绑目标奖金计算方法
①班级奖计算:
(年级该项奖金总额)÷(年级各班积分总和)×(某班积分)=(该班级奖金)。
②教师个人奖金计算:
【(班级奖金数)÷(班级教师在该班周标准课时总数)】×(某教师在该班周标准课时数)=(该教师在该班的奖金数)。
(六)初中毕业会考(占总获奖金额10%)
1、毕业会考参考率(占毕业会考金额的20%)
以班级为单位,学生毕业会考参考率达到98%,班主任奖励系数为1;以参考率98%为基本标准,每少1个百分点则扣奖励系数。
2、毕业会考成绩合格率(占毕业会考金额的80%)
①毕业会考成绩全科合格率(总平及格率)(占毕业会考金额的50%):
计算方法与“中考成绩(平均分)”相同。
②毕业会考成绩单科合格率(学科及格率)(占毕业会考金额的30%):
以学科组为单位(分语文、数学、外语、人文、科学5个学科),单科合格率在分配原则上按“中考成绩(平均分)”方式计算教师个人奖金。
三、其他工作奖励(占总获奖金额6%)
1、切块任务和职高招生任务奖励(方案待上级下达指标后另行制定)。
2、中考理化实验操作考试奖励:
在中考实验操作考试中,以班为单位,满分比例达到85%以上的教师,每班奖励80元。
3、中考体育考试奖励(预计1000元):
以班为单位,凡体考成绩优秀比例达到80%—85%,奖励该班体育训练教师50元,体考成绩优秀人数比例达到90%以上,则每班奖励100元。
④上述各项如有余额,则由全年级教师平均分配。
四、突出贡献奖
因学校获得教学质量奖励,教师绩效工资所增加部分的50%,抽取80%纳入初三年级奖励总额对教师奖励;抽取20%纳入其他年级奖励总额进行抽考学科教师的奖励。
五、注意事项:
①以上奖项只针对文考学科,体育教师可享受特别注明的奖项。
②在上述计算中,数字出现小数点时,小数点后一律保留两位。
③若年级有剩余金额,则年级主任可的一部分用于特别嘉奖中考中有突出贡献的班主任或教师个人。
在各奖项计算过程中,
若出现计算困难,可由年级主任进行统筹协调。
某初级中学校
二0一三年二月
篇二:
学生激励计划方案
福田区侨香外国语学校学生激励计划方案
一、指导思想
以“厚德、智慧、健康、审美”为培养目标,遵循党的教育方针,帮助青少年牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、方案目的
该学生激励计划意在激发学生自觉遵守校规校纪、班规班纪,积极参加各类活动,初步形成多劳多得的基本理念,养成良好的习惯,促进优良班风、校风的建设。
教育者在教育中应突出道德实践的作用,让青少年在道德实践中进行自我教育,强化教育的效果。
三、实施方法:
班主任获得该班级学生成长积分每学期5000分,依据各班学生德育量化管理方案进行,将成长积分合理地奖励给学生,各班分配细则由班主任根据班级实际情况制定,以有利于学生成长,促进优良班风形成为原则。
一学期结束后班主任应将成长积分全部发完,新学期开始后原有积分不再有效。
积分以积分券的形式发放。
德育处另外拥有成长积分1000分,用来奖励学生干部和为重大活动提供服务的学生。
班主任在发放成长积分时应注意以下方面:
1、常态性。
成长积分的奖励是基于有利于学生成长,有利于优良班风建设的原则,因此对于班级日常工作,如:
值日、收交作业、守纪情况等学生日常工
作是考察的主要维度,在这些方面学生也应获得奖励;
2、普遍性。
为了达到使学生养成良好习惯的目的,学生激励计划面向学生全部的学习生活,其激励的内容应具有普遍性,内容涉及:
课堂学习、作业质量、学生干部工作、获得荣誉、典型好事、学业进步等方面;
3、激励性。
成长积分是学生激励计划的核心,重在对学生进行激励,每次发放都应注重激励作用,一定要公布(口头或书面),即起到激励作用,又防止滥发。
四、奖励办法1、奖品兑换表注:
“校园专属照”奖励内容包括:
获奖者在校园任意位置邀请任何喜欢的
老师共同合影,由学校洗印照片。
“广播站专属节目”奖励内容包括:
由获奖者设计一期广播站节目,可以包括点歌、献歌等环节,时长15分钟,内容由德育处审核。
“免作业”奖励内容包括:
由获奖者申请免除寒或暑假期某项作业,由班主任审核批准生效。
2、兑换奖品规则:
奖品在学期末集中兑换,由德育处准备,各年级按照德育处通知分时段组织学生兑换。
奖品兑换后,消除相应个人积分。
获得德育标兵荣誉的学生在散学典礼进行表彰,校长为德育标兵一等奖颁发证书;副校长为德育标兵二等奖颁发证书;德育主任为德育标兵三等奖颁发证书。
学期末学校评优按照学期德育量化原始总分评选。
五、注意事项
1、成长积分必须通过班主任的批准发放,不正当手段获取无效并追绝相应责任;2、成长积分的使用应与实物、货币相区分,不得任何形式的流通;3、爱护成长积分奖券,丢失不补,涂改、破损作废;4、未尽事宜以德育处统一要求为准。
附件:
奖励品价格
篇三:
学校奖励制度
学校奖励制度
一、学校每学期按各学年组人数的15%分配指标,评选校先进工作
者,每年组评出两个先进班,先进班的班主任为校先进班主任,学校予以奖励。
奖金每人100元。
二、对全年出满勤的教师学校予以奖励。
全勤奖200元。
三、对为市级或市级以上教研活动上公开课或市级或市级以上教研
会议上发表优秀论文的教师,学校予以奖励。
四、对指导学生参加各科竞赛进入前三名的教师,对指导学生参加
科普小制作、小发明等在市级或市级以上获奖的教师,学校予以奖励。
五、初三的升学考试取得较好成绩时,学校对任课教师予以奖励。
奖金额:
获全县均分第一名奖贰万元整。
第二名奖壹万七千元整。
奖金发放:
1.班主任奖300元。
有突出贡献再增50%.
2.完成任务奖4000------6000元,按工作量发放。
3.分数段奖2500元------3000元。
按中考优秀学生分数段分层发放。
4.获全县单科1---3名,总分1---3名,奖3000-----4000元。
按科发放。
5.提高奖2500---3000元。
按县统考平均成绩与中考平均成绩的提高幅度发放。
六、对参加运动会及市级其他比赛取得好成绩时学校对体育教师予
以奖励。
奖金200----1000元
七、对维护学校教学秩序,保护学校设施安全有功的教师,学校予
以奖励。
八、对超工作量的教师予以奖励。
九、对因工作失误造成教学上的损失,使学校受到不良影响的教师,
学校予以处分。
十、对因工作失误造成学校财产损失的教师,学校予以处分。
十一、对违背上级及学校有关规定,破坏学校团结的教师,学校
予以处分。
十二、对违反计划生育政策的,学校予以处分。
(以上各奖惩项目,由教务处负责申报,校长审批,班子会议通过。
)
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