小学二年级牛津英语下册Unit8 Time教学方案.docx
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小学二年级牛津英语下册Unit8 Time教学方案.docx
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小学二年级牛津英语下册Unit8Time教学方案
小学:
二年级牛津英语下册-Unit8Time(教学方案)
LearningEnglishisconducivetomakingfriends,chattingorworkingtogetherwithforeigners,andlearningEnglishisveryusefulfortravelingabroad.
(英语教案)
学校:
_________________________
年级:
_________________________
教师:
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
小学:
二年级牛津英语下册-Unit8Time(教学方案)
教材简介:
学习英语有利于和外国人交朋友,聊天或者一起工作,本教学设计资料适用于小学二年级英语科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
教材说明
本单元以时间为主题,let’sact.复习祈使句getup.havelunch.gotobed.let’stalk.学习whattimeisit?
it’sthreeo’clock.whattimeisit?
it’sfiveo’clock.let’slearn学习单词watch,clock,day,night,breakfast,lunch,dinner.let’splay.进一步复习时间的表达。
let’senjoy.学习一则关于时间的故事。
教学要求
1、句式whattimeisit?
it’s…o’clock.
2、单词watch,clock,day,night,breakfast,lunch,dinner.
3、会讲本单元的故事。
本单元可在四课时内完成。
第一课时
教学目标:
能正确掌握句型whattimeisit?
it’s…o’clock.
教学重难点:
能正确运用句型whattimeisit?
it’s…o’clock.
教学准备:
钟,挂图,录音机,磁带等。
教学过程:
step1songsandrhymes
step2revision
1.reviewthewordswhichwelearnedbefore.(lookandsay)
2.playagame“what’smissing?
”
step3presentation
1.playagameof“simonsays”toreviewsomeofthecommandstaughtsofar.
2.t:
(出示一个钟)whattimeisit?
it’s…o’clock.==what’sthetime?
srepeat.
3.t:
(tellastory)mayandhermotherliketogoshopping.theyhavebeenshoppingforacoupleofhours.theyhaveboughtlotsoflovelythings.may’smotheriscarryingthebag.theyareheavy.sheasksmay:
whattimeisit?
maypointstoaclock:
look!
it’sthreeo’clock.theygointoashop.andmay’smotherbuysanelectronicwatch.thentheywalkaroundlookingatmoreshops.may’smotherbuysapairofshoes.motherasksmay:
whattimeisit?
maygetsoutofhernewwatch.itmakessound.listen!
it’sfiveo’clock.it’stimetogohome.
srepeat.
step4consolidation
1.listentothetapeandrepeat.
2.lookandsay.
t:
(出示钟)whattimeisit?
s:
it’s…o’clock.
t——ss——s
step5homework
1、listentothetapeforseveraltimes.
2、读熟句子要求签名。
板书设计
unit8time
whattimeisit?
=what’sthetime?
it’s…
第二课时
教学目标:
能正确掌握单词watch,clock,day,night,breakfast,lunch,dinner.
教学重难点:
能正确掌握单词watch,clock,day,night,breakfast,lunch,dinner.
教学准备:
单词图片,录音机,磁带等。
教学过程:
step1songsandrhymes
step2revision
askandanswer
t:
whattimeisit?
s:
it’s…o’clock.
step3presentation
1.t:
what’sthis?
(出示图片)
s:
it’saclock.
t:
what’sthis?
s:
it’sawatch.
2.t:
whichonewouldyouwearonyourarm?
s:
watch.
3.t:
(pointoutofthewindow)isitnight?
s:
no.
t:
yes,itisday.
srepeat.
4.t:
whattimeisit?
it’seleveno’clock.it’stimetohavelunch.
srepeat.
5.thesamewaytoteachbreakfastanddinner.
6.askandanswer.
whattimeisit?
it’s…
it’stimetohavebreakfast/lunch/dinner.
step4consolidation
1.listentothetapeandrepeat.
2.playagame“换宝游戏”(在盒子里放英语及中文单词卡片,摸到中文的说英文,摸到英文的说中文)
step5homework
1、listentothetapeandrepeat.
2、读熟单词要求签名。
板书设计
unit8time
clockwatchnightday
breakfastlunchdinner
第三课时
教学目标:
1、能正确掌握句型getup.havelunch.gotobed.
2、能正确掌握故事里的重点句型。
教学重难点:
1、能正确掌握句型。
2、能熟练讲述故事。
教学准备:
图片,录音机,磁带等。
教学过程:
step1songsandrhymes
step2revision
1.lookandsay(reviewthewordslearnedlastclass)
2.askandanswer.
3.playagame:
listenanddo.
step3presentation
1.t:
whattimedoyougetup?
whattimedoyougetup?
whattimedoyouhavebreakfast?
whattimedoyougotoschool?
whattimedoyouhavelunch?
whattimedoyouplaygames?
whattimedoyouhavedinner?
whattimedoyougotobed?
s:
…
2.t:
let’slookatmay.whattimedoesshegetup?
(做动作)
srepeat.
s:
eighto’clock.
3.t:
whatishermothersaying?
s:
…
t:
havelunch.(做动作)srepeat.
4.t:
whattimeisit?
s:
teno’clock.
t:
it’stimetogotobed.(做动作)
srepeat.
5.listenanddo.
step4tellastory
1.showthestudentsthepicturesonpage41.readthestorylinebyline.ask:
whydoesn’tbenhavetogotoschool?
2.readafterthetape.
3.pairwork.
4.readittogether.
5.game:
whatisthetime,mrwolf?
(p40)
step5homework
1、listentothetapeandrepeat.
2、读熟句子及故事并要求签名。
板书设计unit8time
getup.gotobed.
havelunch.
第四课时
教学目标:
能正确掌握本单元所学内容。
教学内容:
一、看图听录音说出正确的回答。
1看图读句子2听录音回答
二、看图听录音画出短针。
1看图2听录音3画画
三、给图片和单词连线并描红单词。
1看图读单词2连线3描红
四、只有两个单词以“z”开头,把他们圈出来。
1读单词2圈出有z的单词
五、听录音在正确图片前的方框内打勾。
1看图2听录音3打勾
unit9revision
教学目标:
正确掌握本册书所学内容。
教学内容:
一、听录音复述正确的句子。
二、听录音写出正确的顺序。
三、看图读单词并涂色。
四、看图给单词连线。
五、完成字谜。
六、描红字母。
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