小班上学期第十周周计划doc.docx
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小班上学期第十周周计划doc
2019年小班上学期第十周周计划
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
。
家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
。
家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
。
家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
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家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
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家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
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2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
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表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
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家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
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2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
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集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
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我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
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家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
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家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
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家园互动尊敬的家长:
1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
2019-05-31
本周预设目标1、锻炼口语表达能力。
2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。
3、初步了解小动物的生活习性。
生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。
2、了解几种常见小动物爱吃的食物。
3、对探究动物感兴趣,了解常见动物尾巴的作用。
区域活动操作区:
提供森林背景操作板、动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
表演区:
将头饰及歌曲投放供幼儿表演。
美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
体育活动1、早操:
要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏:
《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏:
提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选,重点指导幼儿练习平衡力。
集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读:
打电话2、语游:
冰山一角3、科学:
小动物吃什么4、区域活动1、数学:
按高矮排序2、音乐:
我爱我的小动物4、添画:
母鸡下蛋5、体游:
小刺猬1、儿歌:
逗蚂蚁2、英语:
ilikeapples3、角色游戏:
动物园4、体游:
拍蝴蝶1、数学:
认识早上和晚上
(二)2、音乐:
走路3、表演游戏:
我长大了(上)4、区域活动整合:
小动物真有趣1、故事:
小蝴蝶借尾巴2、泥工:
毛毛虫3、结构游戏:
小动物的家4、体游:
捉尾巴环境创设区域材料:
1、美工区:
提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料,让幼儿编织不同尾巴。
2、自然角:
饲养小鱼或乌龟,提醒幼儿隔几天喂食一次。
3.操作区:
提供森林背景操作板、更重动物活动图片,引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。
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1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏,让幼儿体验游戏的乐趣。
2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。
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