人教版九年级英语上册Unit12 Life is full of the unexpected 复习教案word文档资料.docx
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人教版九年级英语上册Unit12Lifeisfulloftheunexpected复习教案word文档资料
UNIT12Lifeisfulloftheunexpected.
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
生活中充满了意外
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
学习目标
1.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
语言目标:
narratepastevents
2.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
掌握时态:
Pastperfecttense
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
学习重点和难点:
过去完成时
知识点
一.单词
二.短语
1.give…alift稍……一程
2.showup赶到;露面
eg.Hesaidhewouldcometotheparty,buthedidn’tshowup.
他说要来参加聚会,但没有露面。
拓展:
showsbsth.=showsth.tosb给某人看某物
showsb.around…带某人参观……
(be)onshow展出;展览
3.walkinto走进……
4.sellout卖光;买完
besoldout是其被动形式,意为“被卖光”。
Thelittlegirldidn’tsellouthermatches.
Thatstyleofclotheshasbeensoldout.
注意:
sthsellswell某物卖得好(主动形式表示被动意义)
Thiskindofbreadsellswell.
5.befullof充满,装满
讲解:
befullof(full是形容词,此处强调满满的状态)
=befilledwith(filled时fill的过去分词,此处强调动态的过程)
Eg.Hereyeswerefulloftears.
Hereyeswerefilledwithtears.
她眼汪汪的。
拓展:
full作形容词,还可意为“吃饱的”。
fill用作及物动词,常用短语fill…with…,用……装满……
用……把……装满
6.getdressed穿衣服
7.bythetime…在…….以前;到……时为止
讲解:
引导时间状语从句,主句常用过去完成时。
过去完成时表示在过去某一动作发生之前已发生或完成的动作,即“过去的过去”。
BythetimeIcamein,Tomhadwrittenhisnameontheblackboard.
当我进来时,汤姆已经把他的名字写在黑板上了。
注意:
若bythetime后的从句表示将来发生的事情,则主句用将来完成时。
Bythetimetheygetthere,we’llhavefinishedthework.
当他们到达那里时,我们将已经完成这项工作了。
8.bytheendof…在(某时间点)以前;到……结束时;到……为止
bytheendof后跟名词或者名词性短语,常与完成时连用。
Letmeknowbytheendoftheweek.这周末让我知道。
Ihadfinishedtheworkbytheendoflastmonth.
到上个月末,我已经完成那项工作了。
拓展:
intheend最后;终于,一般单独放于句末使用。
attheendof在……末端/尽头,后接名词或者名词性短语。
9.onAprilFool’sDay在愚人节
10.hundredsof数以百计的
11.runoutof用完;耗尽
12.apieceof…一张/一件/一片/一首/一条……
piece可数名词,意为“张、件、片……”,其复数形式为pieces。
apieceof常来修饰不可数名词表达数量。
apieceofbread一片面包
twopiecesofbread两片面包
注意:
“two/three…piecesof+不可数名词”作主语时,谓语动词用复数形式。
13.wakeup叫醒,唤醒,醒来
14.waitinlinewith…和……一起排队等候
15.stayupallnight整夜不睡觉
16.playtricks/jokesonsb.开某人的玩笑;捉弄某人
17.runawayfrom从……逃脱
18.gooff(闹钟、警铃等)突然想起
19.stareat凝视;盯着……看
20.indisbelief怀疑地;难以置信地
21.rushout冲出……
22.jumpoutof从……上跳出来/出来
23.getachancetodo…获得做……的机会
24.leavefor动身去(某地)
三.经典句型
1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.
当我起床时,我哥哥已经在洗澡了。
2.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.
我正要上楼,这时我决定先去买杯咖啡。
3.TheotherplaneswerefullsoIhadtowaittillthenextday.
另一些飞机满了,所以我不得不等到第二天。
4.WhenIgottoschool,IrealizedthatIhadleftmybackpackathome.
当我到达学校时,我意识到我把背包落在家里了。
5.WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?
戴夫在愚人节发生了什么事?
6.Heaskedhertomarryhim.
他向她求婚。
7.Wellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory,andfearspreadacrossthewholecountry.
韦尔斯使它听起来如此真实以至于数百人相信了这个故事,恐惧传遍了整个国家。
四.课文中重要知识点讲解
1.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.(P91)
我正要上楼,这时我决定先去买杯咖啡。
beabouttodosth.正要或将要做某事,在时间上指最近的将来,它比begoingtodo所指的将来更近,不能再加明确的表示将来的时间状语。
注意:
beaboutto不能和tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
Eg.Thesunisabouttosinkinthewest.太阳正要西下。
2.Westaredinbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.(P91)
我们直愣愣地盯着燃烧的大楼上升起的黑烟,无法相信(这一切)
(1)stare用作不及物动词,意为“盯着看;凝视”,常用短语stareat,意为“凝视……;盯着看……”。
It’simpolitetostareatothers.
Stare还可用作可数名词,意为“注视;凝视”。
Themotherlookedatherbabywithawarmstare.
这位妈妈温柔地注视着她的婴儿。
(2)above此处用作介词,意为“在……上面”,指“高于……”,但不与另一物接触,无“垂直”之意,表示地理、空间的位置,反义词是below。
拓展:
over意为“在……正上方”,指一物体在另一个物体的垂直上方,但与另一物体不接触,反义词时under。
on意为“在……上面”,指一物体在另一物体上,有接触。
3.WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?
(P93)
戴夫在愚人节发生了什么事?
sth.happens/happenedtosb.某人出了某事(常指不好的事)
AcaraccidenthappenedtoJackyesterday.昨天杰克出了车祸。
sb.happens/happenedtodosth.某人碰巧做某事
IhappenedtomeetMr.Chenonmywayhome.
我在回家的路上碰巧遇到了陈老师。
4.Wellesmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestory,andfearspreadacrossthewholecountry.(P94)
韦尔斯使它听起来如此真实以至于数百人相信了这个故事,恐怖传遍了整个国家。
hundredsof意为“数以百计的”,表示概数。
与具体数字连用时,用“数词+hundred”。
当表示不确定的泛指数目时,要用hundredsof。
类似hundred用法的词还有:
thousand,million,billion。
Thesunwasshining.Hundredsofpeoplewerelyingonthebeach.
阳光灿烂,数以百计的人躺在海滩上。
Aboutthreehundredofthemhaveleftthere.
他们当中约有300人已经离开了那儿。
助记:
模糊数字两有(有s,有of),
具体数字两无(无s,无of)。
5.WhydidthesupermarketsrunoutofspaghettioneAprilFool’sDay?
(p95)
为什么超市在愚人节就卖光了意大利面条?
runoutof“用完,耗尽”,相当于useup,主语一般是人。
Theyhaverunoutofwater.
Ourmoneyhasbeenusedup.
辨析:
runoutof后跟宾语,主语通常是人。
runout后不跟宾语,其主语通常是时间、金钱等,不可用被动语态。
Ourmoneyhasrunout.
我们的钱花完了。
6.themostembarrassingjoke(p95)
最令人尴尬的笑话
embarrassing形容词,意为“使人害羞的(难堪的或惭愧的)”,修饰或者描述物,表示物具有的性质。
Sheaskedalotofembarrassingquestions.
她问了许多令人难堪的问题。
拓展:
embarrassed意为“窘迫的;害羞的”,其主语通常是人,表示人的感受。
助记:
一言巧记:
Theembarrassingproblemmakesthemanlookveryembarrassed.
这个尴尬的问题让这个人看上去很尴尬。
7.WhenIwokeupthatmorning….(p96)
那天早上当我醒来的时候……
woke的原形为wake,此处用作不及物,意为“醒来”,wakeup是动副结构短语,wakeup还可用作及物动词,意为“叫醒,唤醒”。
代词作宾语时,只能放在wake和up之间;名词作宾语时,放在up之前或者之后均可。
Iusuallywakeupat6:
30.我通常6:
30醒来。
Thelaughterofchildrenwakesmeup.孩子们的笑声把握吵醒了。
辨析:
wake与awake
wake常用词,多作不及物动词。
awake正式用词,可用作不及物动词,也可作不及物动词,还可用作形容词,意为“醒着的”,通常用作表语,其反义词为asleep。
五.本单元重点语法
过去完成时
1.含义:
(1)一件事情发生在过去,而另一件事情先于它发生(即表“过去的过去”),那么发生在前的动词要用过去完成时;
(2)表示从过去某一时间开始,一直延续到过去的另一时间的动作。
2.构成:
肯定句:
haddone
否定句:
hadnotdone
一般疑问句:
had+主语+done
3.标志
(1)特定的时间状语
by+过去的时间点
Hehadfinishedreadingthebookby10o’clockyesterday.
到昨天10点前,他一进读完了这本书。
bytheendof+过去的时间点
WehadlearnedalotofEnglishsongsbytheendoflastterm.
到上学期期末为止我们已经学了很多英文歌曲。
由bythetime,before,when等引导时间状语从句时,主从句的动作发生有先后,动作在前的用过去完成时。
BythetimeIwentoutside,theyhadalreadyleft.
ThetrainhadalreadyleftwhenIgottothestation.
(2)具体的语境(看动作是否发生在过去的过去)
主句为一般过去时,且宾语从句的动作先于主句的动作发生时,从句要用过去完成时。
Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.
她说她以前已经看过这部电影了。
上下文语境。
ImetJiminthestreetyesterday.Wehadn’tseeneachothersincehewenttoBeijing.
例题:
1.(2019.四川眉山中考)Whenshegottothestation,thebus_____thestationfortenminutes.
A.hasleftB.hadleftC.hadbeenawayfromD.left
2.(2019.山东枣庄中考)BythetimeIlockedthedoor,IrealizedI_______mykeysathome.
A.hadrepairedB.hadchangedC.hadforgottenD.hadleft
3.(2019.上海中考)Bytheendoflastmonth,I_______alltheCDsofJustinBieber.
A.collectB.collectedC.havecollectedD.hadcollected
4.(2019.福建福州期末)---WhatdidBobaskyoujustnow?
---Hewantedtoknowhowlong______whenhereachedthecinema.
A.thefilmhadstartedB.thefilmwillstartC.thefilmhadbeenon
5.(2019.上海中考)Bytheendoflastweek,she______inthewestofChinafortwomonthshelpingthehomelesschildren.
A.willstayB.hasstayedC.wouldstayD.hadstayed
6._______thetimeIgottotheschool,theexamhadbegun.
A.OnB.InC.ByD.With
汉语意思
非延续性动词
延续性动词
买
buy
have
借
borrow
keep
打开
open
beopen
关闭
close
beclosed
开始
begin/start
beon
来
come
behere
去
go
bethere
完成
finish
beover
死亡
die
bedead
感冒
get/take/catchacold
haveacold
穿
puton
wear
苏醒
wakeup
beawake
入睡
fallasleep
beasleep
失去
lose
nothave
加入
join
bein/beamemberof
离开
leave
beawayfrom
到达
arriveat(in)/reach/getto
bein
结婚
getmarried
bemarried
打开
turnon
beon
关掉
turnoff
beoff
睡觉
gotobed
sleep
生病
fallill
beill
返回
return
beback
动身
leavefor
beoffto
认识
gettoknow
know
六.课堂活动
Writeasimplestoryaboutyourluckyorunluckydayandtellyourstorytoapartnerortheclass.
参考句型:
Mylucky/unluckyday
Iwillalwaysrememberthedate…
Thiswastheluckiest/unluckiestdayofmylife…
WhenIwokeupthatmorning…
Laterthatday,…
Icouldn’tbelieve…
Then/Afterthat,…
Finally,…
Ithink…
Whatalucky/anunluckyday!
七.练习
1.(2019.长春四十五中月考)Alltheskirts_______.They_______verywell.
A.soldout;aresoldB.sellout;havesold
C.havebeensoldout;sellD.havesoldout;sell
2.(2019.湖北孝感中考)AftertheAsianGames,_______peoplecametoGuangzhouforavisitduringholidays.
A.thousandB.thousandC.thousandofD.thousandsof
3.(天津第一中学第二次月考)Chinahasahistoryofmorethanfive______years.
A.thousandsofB.thousandofC.thousandD.thousands
4.---I’msorry,Mr.Li.Ihave______myEnglishhomeworkathome.
---Don’tforget______ittoschooltomorrow.
A.left;tobringB.forgotten;totakeC.left;bringingD.forgotten;taking
5.________thetimeIgottotheschool,theexamhadbegun.
A.OnB.InC.ByD.With
6.TheBlacks______fortenyears.
A.havebeenmarriedB.marriedC.gotmarriedD.havemarried
7.---WhydidMr.Smithlook_______?
---Becausehehadbeenaskedsome____
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