人教部编版二年级上学期语文课文三第11课《葡萄沟》同步练习D卷.docx
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人教部编版二年级上学期语文课文三第11课《葡萄沟》同步练习D卷
人教部编版二年级上学期语文课文(三)第11课《葡萄沟》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共46分)
1.(12分)看拼音,写词语。
bùjǐn
chànà
cànlàn
fànwéi
________
________
________
________
nóngyù
shísǔn
yídòng
dùjuān
________
________
________
________
2.(12分)形近字组词。
宿________ 怒________ 经________ 支________ 拆________
缩________ 努________ 茎________ 吱________ 折________
3.(5分)我会填
①豪:
共________笔,第五笔是________
②执:
共________笔,第三画是________
4.(3分)根据意思选择正确的词语对号入座。
(只填序号)
囊:
①碧空如洗 ②五颜六色 ③引人注目 ④兴致勃勃
Ⅰ形容色彩复杂或花样繁多。
________
Ⅱ由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。
________
Ⅲ形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。
________
Ⅳ蓝色的天空明净得像洗过一样。
形容天气晴朗。
________
5.(8分)读拼音写词语
(1)我国各mínzú________之间有着深厚的qíngyì________
(2)端午节时,人们会在门上插àiyè________,在江上划lóngzhōu________,rènao________极了。
(3)通过学习,我认识了一些Jiǎgǔ________文,还知道古人把bèiké________当作qiánbì________使用。
6.(2分)把下列词语连成句子并写下来。
(1)注意 懊恼 这种 长辈的 引起了 终于
(2)证明吧 直到现在 兴致勃勃 我还能 这些 写下 文字有力的便是一种
7.(4分)阅读短文,回答问题。
骄阳似火。
近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。
在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄,人挤。
突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!
无数只脚就要踩到杏子,怎么办?
这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:
“千万别动!
”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰。
“完了!
”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:
一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。
这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:
不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼,噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花。
①联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。
立时________ 乍放________ 奔流________
②写出下列词语的反义词。
炎热________ 紧锁________ 摇摇晃晃________
二、阅读理解(共2题;共23分)
8.(9分)课内阅读,回答问题。
如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:
“我会选择一本书。
”
一本书!
我听到有人感叹了:
如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它读上一百遍,最终你能背诵下来。
对此,我的回答是:
是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。
这有什么关系呢?
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?
你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?
你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:
“真想不到你懂这个!
”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:
“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!
”
(1)写出下列词语的反义词。
毫不犹豫—________ 熟悉—________ 喜爱—________
(2)从短文中找出一个比喻句,________。
指出把________比作________ 。
(3)这个“我”是谁?
书像她的一个朋友,像一个家,这是为什么呢?
9.(14分)(2019三下·龙岗期末)请认真阅读下列短文,然后完成练习题。
照亮别人
①“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。
②最近,我从朋友那儿得到新的诠(quán)释。
这位朋友是这么说的:
有一个育人在夜里走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:
“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢?
”那盲人满心欢喜地说:
“道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全,也等于帮助自己。
”
③有一次,我搭朋友的车,就借花献伟,再将这则故事叙述一遍与他分享,朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐(zuo)证,他说:
“以前我开车经过隧(suì)道,总是不喜欢开车灯.一来隧道不长,里面光线还不差;二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。
不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉,后来我才觉悟到,车灯是开给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉一时调整不过来,如果对面的车不开灯,那实在太危险了……”
④世上的朋友,在漫漫的人生道路上,自己一个人走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己,时时帮助和关怀别人,别人也就会帮助你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
(1)根据下列意思找出文中对应的四字词语。
①比喻用别人的东西做人情。
②形容心里十分高兴。
(2)请用简洁的语言概括第2自然段的主要内容。
(3)文中第③自然段说“朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。
”这里的“实际经验”指的是什么?
(4)写出下列词语中画线的字在文中的意思。
借花献佛:
“花”指________ “佛”指________
为善至乐:
“善”指________ “乐”指________
(5)《照亮别人》这个故事告诉了我们什么道理?
三、语言表达(共2题;共10分)
10.(5分)句子化妆间。
(1)燕子停在电线杆上,像一个个音符。
(缩句)
(2)总理站起来对我说:
“我要去休息了,上午睡一觉,下午还要参加活动,你也回去睡觉吧。
”(改为第三人称转述句)
(3)生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏;生活是________,________;生活是________,________。
(仿写句子)
(4)我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
(修改病句)
11.(5分)看图写话。
小白兔在做什么?
天气怎样了?
小白免想起了用什么办法回家?
展开想象写一写。
参考答案
一、积累运用(共7题;共46分)
答案:
1-1、
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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6-1、
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6-2、
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7-1、
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二、阅读理解(共2题;共23分)
答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
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9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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9-5、
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三、语言表达(共2题;共10分)
答案:
10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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11-1、
考点:
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- 葡萄沟 人教部编版二 年级 上学 语文 课文 11 同步 练习