临清中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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临清中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
临清中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1:
选择教学方法应考虑的主要因素有〔〕
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和特点
D、学生的年龄特点
E、校风和班风
2:
青少年是社会权利的〔〕
单项选择题
A、客体
B、既是主体,也是客体
C、主体
D、附属者
3:
假如儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是〔〕。
单项选择题
A、0—2岁
B、2—7岁
C、7—11岁
D、11—16岁
4:
道德教育的认知模式是当代德育教育理论中流传最广、占据主导地位的德育学说,是由科尔伯格最先提出的。
〔〕
推断题
对
错
5:
学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的〔〕
单项选择题
A、学习
B、学生与教师
C、教师与教学
D、学与教
6:
皮亚杰认为,在自律或合作道德阶段,儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃,其道德自律意识进一步增添,儿童开始出现了利他主义。
推断题
对
错
7:
“时教必有正业,退息必有居学〞。
说明了家庭作业的重要性和必要性。
〔〕
推断题
对
错
8:
以下物质中,可形成酸雨的是〔〕
单项选择题
A、二氧化硫
B、氟氯代烃
C、二氧化碳
D、甲烷
9:
着眼于人的完好性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将学问与技能、〔〕三者统一起来。
多项选择题
A、理性与感性
B、个人进展与社会进展
C、过程与方法
D、情感看法与价值观
10:
从教学评价的严谨程度看,可将教育评价分为〔〕。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、配置性评价与诊断性评价
C、形成性评价和总结性评价
D、常模参照评价和标准参照评价
11:
在学生品德结构中,处于基础地位的是〔〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
12:
学习与教学的过程是〔〕。
单项选择题
A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
13:
孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。
〔〕
推断题
对
错
14:
一般在每学年、每学期开始时或开始前施行,其目的是要了解学生是否具有到达教学目标所必需的基础学问和技能的评定类型是〔〕
单项选择题
A、形成性评定
B、过程性评定
C、总结性评定
D、配置性评定
15:
教育行政赔偿的主体是〔〕
单项选择题
A、公务员
B、学校
C、国家
D、教师
16:
学生在课堂上无精打采,课堂纪律差,留意力分散,师生关系疏远,多数学生被动回答老师的提问。
这样的状况,基本上可以推断其课堂气氛属于抵抗型。
〔〕
推断题
对
错
17:
教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是〔〕。
单项选择题
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门
18:
影响受教育者的数量和教育质量的因素是〔〕。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、社会性质
19:
上位学习又称类属学习。
〔〕
推断题
对
错
20:
注重培育学生探究看法和能力的课程叫做讨论型课程。
〔〕
推断题
对
错
21:
教育目的的评价作用不包括()。
单项选择题
A、评价学校的办学方向
B、指明受教育者的进展方向
C、检查学生的学习质量
D、评价教师的教学质量
22:
以下不属于教师礼仪的特点的是〔〕
单项选择题
A、广泛性
B、抢先性
C、示范性
D、整体性
23:
学生将特别对象、现象或行为与肯定的价值标准相联系,对所学内容在信念和看法上表示正面确定属于〔〕。
单项选择题
A、接受
B、价值体系独特化
C、反应
D、形成价值观念
24:
问题是给定信息和要到达目标之间有某些障碍需要被克服的〔〕。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点
25:
〔〕是直接确定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
26:
教学过程中的测量,主要借助的方法是〔〕
单项选择题
A、观看
B、测验
C、访谈
D、试验
27:
通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完好的教学过程进行的测定称为〔〕。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
28:
马克思主义认为实现人的全面进展的惟一方法是〔〕。
单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、学问分子与工人农民相结合
D、城市与农村相结合
29:
问题解决的试误说的奠基人是〔〕。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、纽厄尔和西蒙
30:
迁移不仅存在于某种阅历内部,而且也存在于不同阅历之间。
〔〕
推断题
对
错
31:
“知人所不知,见人所不见〞,这说明创造性的〔〕。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
32:
英语单词的学习主要属于〔〕
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
33:
激励性评价的关键在于评价者要擅长发觉学生的长处和优点。
〔〕
推断题
对
错
34:
注重学生基础学力培育的课程是〔〕
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、实践型课程
35:
依据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括【】
多项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难易
E、教师
36:
对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有〔〕。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔
E、洛克
37:
冯老师进行家访时,总是实行“四多四少〞原那么:
多一点针对性,少一点随便性;多一点确定,少一点求全责怪;多一点情感沟通,少一点状况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。
冯老师的做法〔〕。
单项选择题
A、不行行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B、不行行,虽重情感沟通,但回避了问题
C、可行,表达了他注重沟通策略,敬重家长
D、可行,表达了他严格要求自己,家长至上
38:
下面是上海试验小学的一那么评语:
悄悄无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作,你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手,大胆地发言,老师真为你高兴;带病坚持学习,又让老师为你担忧;每次看到你难过的样子,老师们真不忍心。
大家知道,你是一个要强的孩子。
这那么评语主要表达了〔〕。
单项选择题
A、结果评价
B、过程评价
C、定量评价
D、定性评价
39:
《中小学班主任工作条例》中指出,在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括〔〕
单项选择题
A、作风正派,心理健康,为人师表
B、喜爱学生,擅长与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
D、实行多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育
40:
口头语言进展的关键期是4~5岁。
〔〕
推断题
对
错
41:
《学记》中说:
“学不躐等〞。
以下哪一条教学原那么与其在思想上是一致的?
〔〕
多项选择题
A、稳固性原那么
B、直观性原那么=^_^=(^_^)
C、因材施教原那么
D、循序渐进原那么
E、启发性原那么
42:
健康就是指身体健康,没有疾病。
〔〕
推断题
对
错
43:
以下观点正确的选项是〔〕
单项选择题
A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的
B、要开放德育的边界
C、德育应以学问为主,辅以少量德育实践
D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果
44:
最早集中讨论成就动机的是美国心理学家〔〕。
单项选择题
A、默里
B、班杜拉
C、加涅
D、苛勒
45:
真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家〔〕。
单项选择题
A、杜威
B、布鲁纳
C、桑代克
D、卡特尔
46:
构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是〔〕。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
47:
一般认为,动机具有以下几种功能〔〕。
多项选择题
A、选择功能
B、激活功能
C、指向功能
D、调整与维持功能
E、集中功能
48:
胜利教学法坚持对学生实施的评价是〔〕
单项选择题
A、鼓舞性评价
B、终结性评价
C、鉴定性评价
D、相对性评价
49:
20世纪初,提出“相对论〞的宏大科学家是〔〕
单项选择题
A、牛顿
B、达尔文
C、爱因斯坦
D、居里夫人
50:
学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结,而是主动地形成认知结构,这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。
〔〕
推断题
对
错
51:
教学评价作用有导向作用和〔〕。
多项选择题
A、调控作用
B、鉴定反馈调控作用
C、启发作用
D、激励作用
52:
教学过程是一种特别的认识过程,主要以传授〔〕。
单项选择题
A、直接阅历为主
B、间接阅历为主
C、生活学问为主
D、生产学问为主
53:
1877年〔〕出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、桑代克
C、华生
D、卡普捷列夫
54:
学生做好事时想起了雷锋同志,并由此产生了剧烈的内心体验,这种体验称为〔〕
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感
55:
对同一问题所想出的不同类型的答案越多者,其思维的〔〕越高。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、目的性
D、结构性
56:
教育法与教育政策的区分是〔〕
多项选择题
A、两者的制定机关和程序不同
B、两者的表现形式不同
C、两者的实施方式不同
D、两者的调整范围不同
E、两者的稳定程度不同
57:
以下属于资源管理策略的是〔〕。
单项选择题
A、打算策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调整策略
58:
科学技术确定着受教育的权利。
〔〕
推断题
对
错
59:
将以下各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是〔〕。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
单项选择题
A、②④①⑦⑤③⑥
B、④②③⑥①⑦⑤
C、⑥⑤③②④⑦①
D、②④⑤①⑦③⑥
60:
巴甫洛夫提出经典性条件反射原理,所根据的有名试验是〔〕
单项选择题
A、狗分泌唾液的试验
B、饿猫开箱的试验
C、白鼠走迷宫的试验
D、白鼠按压杠杆取食的试验
查看答案
1:
答案A,B,C,D
2:
答案C
3:
答案C
解析如上题。
4:
答案错误
解析×道德教育盼认知模式是由瑞士学者皮亚杰最先提出的。
5:
答案D
解析教育心理学是一门讨论学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。
6:
答案错误
解析答:
错误。
皮亚杰认为,在公正道德阶段,儿童的思维广度、深度及敏捷性都有了质的飞跃,其道德自律意识进一步增添,儿童开始出现了利他主义。
7:
答案错误
8:
答案A
解析SO2形成酸雨,氟氯代烃破坏臭氧层;C02、CH4均属于温室气体,不能形成酸雨。
9:
答案C,D
10:
答案A
11:
答案A
12:
答案A
解析学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。
13:
答案错误
解析是《论语》,《论语》是孔子的言论汇合。
14:
答案D
解析见“配置性评定〞的定义。
15:
答案C
16:
答案错误
17:
答案D
解析第九条教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
18:
答案B
解析科学技术对教育质量有影响。
19:
答案错误
解析下位学习又称类属学习。
20:
答案正确
解析讨论型课程注重培育学生探究看法和能力。
21:
答案B
解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本根据和标准。
评价学校的办学方向、办学水平和办学效益.检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和进展程度.都必需以教育目的为根本标准和根据。
22:
答案A
解析教师礼仪的特点:
抢先性、示范性、整体性、影响的深远性。
因此,此题选择A选项。
23:
答案D
24:
答案A
解析依据问题的定义,选A。
25:
答案B
解析政治经济制度,特殊是政治制度,是直接确定教育目的的因素。
26:
答案B
27:
答案D
解析略。
28:
答案B
解析马克思主义的全面进展学说认为实现人的全面进展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。
29:
答案A
30:
答案正确
31:
答案D
解析创造性的基本特征是:
(1)变通性。
具有创造性的人在处理问题或学习时,总能做到随机应变,触类旁通。
(2)独创性。
独创性在行为上的表现那么是超出常规,擅长做一些别人从未想过和做过的事,观念新颖独特,知人所不知,见人所不见,敢于向权威挑战。
(3)流畅性。
流畅性是指具有创造性的人,其思维灵敏、敏捷、快速。
所以选择D。
32:
答案A
33:
答案正确
34:
答案A
解析基础型课程是一种注重学生基础能力培育的课程。
因此,此题选择A选项。
35:
答案A,B,C,D
解析维纳认为,学生学习成败包括六个因素:
能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。
36:
答案B,C,E
解析孟子是内发论者,格塞尔强调成熟机制,他们都不是外铄论者。
37:
答案C
解析冯老师的做法是可行的,表达了其注重沟通技巧,既敬重家长又爱惜学生。
38:
答案B
解析过程性评价是在学生学习过程中的评价,促进评价过程和学习过程相融合,倾向于过程与进展的价值取向。
也就是说,过程性评价关注学生在学习过程中的改变、状态、行为,过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价,是实行目标和过程并重的价值取向,主见采纳内外结合、开放式的形式来做,主见评价过程和教学过程的交叉和融合,评价主体与客体的互动与整合。
过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出推断,确定成果,找出问题,促进学生对学习的过程进行主动的反思,从而更好地把握学习的方式方法。
39:
答案D
解析《中小学班主任工作条例》第七条指出:
“选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:
(1)作风正派,心理健康,为人师表;
(2)喜爱学生,擅长与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。
〞
40:
答案错误
解析口头语言进展的关键期是2岁,4~5是学习书面语言的关键期。
41:
答案D
42:
答案错误
解析健康包括身体健康和心理健康。
43:
答案B
44:
答案A
45:
答案C
46:
答案A
解析知是其他各个要素的基础。
47:
答案B,C,D
解析一般认为,动机具有激活功能、指向功能、调整与维持功能。
48:
答案A
49:
答案C
解析略。
50:
答案正确
51:
答案B,D
52:
答案B
53:
答案D
解析1877年,俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了《教育心理学》。
这是最早正式以教育心理学命名的著作。
注:
桑代克的《教育心理学》是1903年出版的,题干已给出是1877年、所以选D。
〔本解析由小三刀提供〕
54:
答案B
解析想起雷锋同志,说明当时所进行的思想活动是想象,当时产生的内心体验也就是想象的道德情感。
55:
答案A
56:
答案A,B,C,D,E
解析区分:
1.制定机关和约束力不同。
2.表现形式不同。
3.规范和稳定的程度不同。
4.实施方式不同。
57:
答案C
解析资源管理策略包括:
学习时间管理:
统筹支配学习时间;高效利用最正确时间;敏捷利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。
因此,设计学习空间属于资源管理策略。
ABD三项属于元认知策略,故此题的正确答案是C选项。
58:
答案错误
解析受教育的权利是受政治经济制度制约的。
59:
答案D
解析不惑指40岁,垂髫指三四岁到八九岁的儿童,花甲指60岁,加冠指20岁,而立指30岁。
古稀指70岁,半百指50岁。
60:
答案A
解析
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