感恩父母班会4篇一.docx
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感恩父母班会4篇一.docx
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感恩父母班会4篇一
感恩父母班会4篇
(一)
感恩父母班会第1篇
《感恩父母》
一、听故事导课:
1、同学们,无论你在哪里,有两个人,愿用自己的一生去爱你,甚至用生命去爱你,他们就是我们最亲爱的爸爸妈妈啊!
正因为有了父母的爱,才使我们健康快乐幸福地成长。
2、下面老师给同学们讲两个故事。
震撼心灵的母爱故事
父亲藏饺子视频。
3、大家都被故事中的父母感动了,此时此刻你最想说什么?
二、调查表的形式对比父母的爱:
1、同学们,爸爸妈妈的爱是那么无私而伟大。
他们总是把最好的,最宝贵的留给你们,你心疼你的爸爸妈妈吗?
2、现在,老师要问同学们几个小问题,(出示表一)以举手的形式问。
3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。
下面请位同学读一下这张调查表的内容。
(课件出示生读)
4、同学们,通过这两张调查表,你们从中发现了什么问题呢?
请同桌讨论一下。
(生发言)
5、是啊,你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊!
父母为我们终日操劳,默默奉献,在孩子身上倾注了太多太多的汗水,而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
三、体会父母的爱:
1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡,但他们对你们的爱是伟大的,是不求回报的、是无微不至的、因为他们的爱就在一个个生活细节中。
下面请同学看几组图片,老师相信你看后会有感所悟。
(观看图片)
2、出示父母辛苦工作的图片。
2、这就是你们的爸爸妈妈,你们每个人的爸爸妈妈都在用各自不同的方式爱着你们。
同学们,你的爸爸妈妈是怎样关心和爱护你的?
(生讲述师点评)
四、听感恩父母的故事,写下感恩卡:
1、刚才从同学们的发言中,老师看到了许多伟大的父母,当我们生病时,她们比任何人都着急;当我们伤心时,她们比任何人都心疼;风雨中送我们上学,天天早起为我们准备可口的饭菜。
虽然只有一部分同学讲述,但我相信,每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感激,是吗?
那么我们该怎么回报父母呢?
2、同学们,你们一定懂得了应该用你的爱去回报父母。
那你们应该怎样去做?
怎样回报你们的爸爸妈妈呢?
请把你想说的写在纸上。
3、欣赏《跪羊图》或者是《天下父母心》。
4、请同学们把心里话大声读出来。
5、全体起立,一起朗读承诺书。
五、结束语:
同学们,这次班会你们表现得非常棒!
我很高兴地看见大家都懂事了,都体会到了父母的辛劳和不易,感受到了来自父母深沉而无私的爱,希望同学们怀着感恩之心,从现在做起,从点滴做起,报答父母,让他们成为世界上最幸福的人。
最后,让我们祝福天下所有的父母幸福,健康,长寿!
感恩父母班会第2篇
[班会背景]
如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,认为父母的辛勤付出都是理所当然,甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
因此,我决定召开这次主题班会,唤起孩子们感恩父母的内心情感。
[活动目的]
1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。
2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母的养育之恩。
3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力,以自己的实际行动,学会感恩。
[活动准备]
父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
[参与者]:
全体学生、班主任和部分家长
[活动过程]:
课前营造氛围——播放歌曲《母亲》
甲:
是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今?
乙:
是谁每天为我们准备可口的饭菜,将我们成堆的衣服清洗干净?
甲:
是谁对我们嘘寒问暖,关心备至?
乙:
又是谁在一直陪在我们身边,默默地支持与鼓励?
集体回答:
父母
甲:
是的,没有父母,哪来我们的生命?
乙:
没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?
甲:
是啊,父爱如山,他沉默无语;
乙:
母爱似海,她温柔细腻
合:
三
(2)班感恩父母主题班会现在开始。
甲:
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。
第一环节回顾亲情
甲:
有这样一首诗,大家可能都还记得,“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报的三春晖。
”(学生跟读营造气氛)
乙:
这是一首母亲的赞歌。
的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
幻灯出示:
亲情赞颂知多少
甲:
古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,又有多少演绎父母亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。
请同学们以不同形式展示伟大父母之爱,表达对父母的感激之情。
(或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌。
)
(播背景音乐《父亲》)
感谢您——我的爸爸妈妈
男1:
是您,给予了我生命,哺育我一天天长大,让我品尝到生命的欢乐!
男2:
是您,教会了我走路,引导我一步步远离家门,让我领略世界的繁华!
女1:
是您,在一个又一个夜晚,为我盖好被子!
女2:
是您,在一个又一个傍晚,翘首门口,盼我回家!
男1:
我外出玩耍,您心神不宁,牵挂的心始终放不下,
男2:
我生病卧床,您茶饭不思,心痛的泪悄悄挂满脸颊。
女1:
多少次,您怕我遭受雨淋,急匆匆把雨具送到学校,
女2:
多少次,您怕我忘记吃药,半夜里披衣让我把药服下。
男1:
又有多少次,您为我的学习成绩,或喜或忧,难以释怀,
女1:
还有多少次,您为我的任性固执,又急又愁,频添白发。
男合:
妈妈,为了我,您品尝了太多生活的苦涩,容颜不再秀美如花,
女合:
爸爸,为了我,您承担了太多生活的重压,脊背开始不再挺拔!
(合)可是,爸爸妈妈!
您知道吗?
您的孩儿要对您说:
男1:
妈妈,不必担心,在我的眼中,您永远都是最美,
男2:
我将用我日益有力的臂膀,为您支撑一片湛蓝的天空!
女1:
爸爸,不必忧虑,您永远都是我人生路上最有力的助手,
女2:
我将在您的目光里,大步向前,勇闯天涯!
(众合)爸爸妈妈,放心吧!
您的孩子不会让您失望!
(女合)我会发奋读书,刻苦学习,让您为我而骄傲!
(男合)我会积极进取,拼搏向上,用美好的人生,作为对您最好的报答!
(众合)谢谢您,爸爸!
谢谢您,妈妈!
甲:
在我们成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾用心留意过,那么,请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。
乙:
请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
甲:
在我们的一生中,父母的关爱是最博大、最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:
我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。
乙:
父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少?
我们又报答了多少呢?
请学生说说自己在校或在家的表现。
(月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业,跟同学打架,面对日夜加班还面临下岗的父母。
只顾自己的开心与父母顶嘴等。
)
甲:
看到大家能坦然表达自己的内心,我们相信父母也会感到一些欣慰。
下面请欣赏:
《新编三字经》
幻灯出示《新编三字经》:
大家一起边拍手边朗诵
为人子,方少时。
尊长辈,习礼仪。
爱父母,意深长。
亲养儿,多辛苦。
报春晖,寸草心。
孝父母,不能忘。
爱父母,生孝情。
存孝意,献孝心。
父母心,知体谅。
心里话,不隐瞒。
求上进,父母安。
孝父母,不能忘。
不能忘!
第二环节拥抱篇——体验亲情
(背景音乐《我的父亲母亲》)
乙:
父爱如灿烂的阳光,炽热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。
请欣赏温馨家庭给我们带的——苹果树和男孩的故事。
附:
很久很久以前,有一棵很大的树……
她好爱好爱一个小男孩,男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。
小男孩收集她的叶子,把叶子编成皇冠,戴在头上扮起森林的国王,男孩会沿着树干一直爬到树顶,男孩还会抓着树枝荡秋千。
他还会爬到树上摘苹果来吃。
他们会一起玩捉迷藏。
玩累了,男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。
男孩好爱好爱这棵树,树也好高兴。
日子一天一天过去,男孩也在慢慢长大……
有一天,男孩来到树下。
树说:
“来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的!
”
男孩却说:
“我已经不是小孩子了,我不要再爬树和玩耍了。
”
“我想买一些玩具来玩,我需要钱,你可以给我一些钱吗?
”
“真抱歉”树说,“我没有钱,只有树叶和苹果。
孩子,拿我所有的果子到城里去卖吧,这样,你就会有钱了。
”
男孩很高兴,于是爬到树上,摘下了所有的苹果,并把苹果通通带走了。
树看到自己能帮助男孩,心里好高兴啊!
男孩摘走苹果以后,很久很久都没有再来过……
树好伤心。
有一天,当男孩长成一个真正的大人的时候,他回来了。
树高兴得发抖,她说:
“来啊!
孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,快快乐乐的!
”
“我太忙了,没时间爬树。
”男孩说,“我必须为我的家庭工作。
”他说“我想要妻子和小孩,所以,我需要一间房子。
你可以给我一间房子吗?
”
“真抱歉,孩子”,树说,“我没有房子,森林就是我的房子。
”“不过,你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。
”
于是,男孩砍下了她所有的树枝,心满意足地去盖房子了。
树因为见到男孩,觉得好快乐。
但是,在那之后,男孩就再也没回来。
树觉得好孤独,心里很难过。
一个炎热的夏日,男孩回来了。
树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。
“来啊!
孩子”,她轻轻地对男孩说,“过来,来玩呀!
”
“我已经老了,玩不动了”男孩说。
“我想坐船离开这里,让自己的身心放松一下。
你可以给我一艘船吗?
”
“砍下我的树干去造条船吧!
”树说。
“这样你就可以远航了……你就会快乐了。
”
于是,男孩砍下了她的树干,做了一条船。
他坐着船去了很远的地方,很久都没有再露面。
树好快乐……但不是真的。
很多年之后,男孩已经变成了白发苍苍的老人,他又回到这里。
“真抱歉,我的孩子”,树说,“我已经没有什么东西再可以给你了。
”
“我的苹果没了。
”“我的牙齿也咬不动苹果了。
”男孩说。
“我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。
”
“我太老了,不能在上面荡秋千了。
”
“我的树干没了”,树说,“你也不能爬上来了。
”
“我太老了,也爬不动了”,男孩说。
树说:
“我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了。
只剩下一个老树根。
我很抱歉……”
“我现在不需要那么多”,男孩回答,“只要一个可以让我安静坐着休息的地方,这些年来我好累好累。
”
“太好了!
”树一边说,一边努力挺直身子。
“正好啊,老树根是最适合坐下来休息的。
来啊!
孩子,坐下,快坐下来休息一下。
”
男孩坐了下来。
树好快乐。
她高兴得留下了流下了泪水……
(故事结束后,课件出示父母辛苦劳作的图片,出示一组家庭生活图片,学生思考感悟。
)请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会:
“你想到了什么”?
学生自由发言。
甲:
这就是我们的父母,他们无怨无悔,不求回报,真是可怜“天下父母心”啊!
播放歌曲《天下父母心》:
然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨父母的啰嗦。
我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣;我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气;请看小品:
《丁丁在家里》
(由部分学生和家长代表合演,主要凸显月休孩子在家不听父母教导,过于沉迷网络游戏,不写作业,不能按时作息而家长无可奈何的现象)。
乙:
你们认为丁丁在家的表现怎样?
甲:
同学们当你看到这些,你的心里难道不为之颤动?
难道不为之惭愧?
今天我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场,他不顾工作的疲惫和辛劳,或许还请了假,可以说百忙之中来参加我们的主题班会,我想,此时此刻我们的家长肯定也有许多感慨,下面让我们聆听家长的声音!
有请()家长!
大家掌声欢迎!
(家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法)
甲:
请刚才第一环节中发言的同学发言:
直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?
第三环节行动篇——回报亲情
甲:
同学们,我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实在是内心有愧!
此刻,请拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!
你也可以谈谈自己平常的一些做法。
(学生发言:
①倒开水。
②按摩。
③捶背。
④考大学,让爸妈高兴。
⑤赚很多的钱,给父母买东西。
⑥生病时多陪他们。
⑦给父母讲笑话,逗他们开心。
⑧爸爸妈妈累了,给他们表演节目。
⑨帮爸妈煮饭。
⑩帮妈妈摘菜。
)
(多媒体出示同学们孝敬父母的镜头)
甲:
感恩是一杯清醇的酒,使人生陶醉;
乙:
感恩是一首浪漫的诗,使人生丰富;
甲:
感恩是一首动人的歌,使人生快乐!
乙:
我提议,下面让我们全体起立,向伟大的父母庄严宣誓:
(请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言)
亲爱的爸爸妈妈,
我向你们保证:
从现在开始,
在思想上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
以最优异的表现来报答你们的养育之恩;
我决不辜负父母心!
第四环节——由班主任对主题班会进行总结
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;感谢之情,回报之举。
在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩。
其中,最值得我们每个人去感恩的人,就是我们的父母。
我们感谢父母的方式多种多样,一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一份满意的答卷;做一个孝顺的子女,做一个优秀的学生,这就是对父母最好的感恩。
伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物,升华情感,班队课结束。
注:
在班会课后,每位学生给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情,倾诉自己的心声,来一次真正的心的交流。
升华情感。
【点评】
王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。
三位一体的设计非常新颖,同时也让这堂课取得比预期更好的效果。
课前,在音乐《母亲》的烘托下,家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。
在回顾亲情这个环节中,王老师以学生熟悉的古诗《游子吟》引入,以感人的诗朗诵轻轻触动着孩子与家长的情感。
如果说这堂课是一道美味佳肴的话,那么“回顾亲情”和“体验亲情”都只是配菜,“回报亲情”才是主食。
孩子们以实际行动来证明对父母的爱,虽然只是很小很小的一件事,作为父母他们该多么激动啊!
课后,王老师还为他们准备了一道甜品,书写一封表达自己情感与心声的信。
试想当家长们第一次收到孩子给他的感谢信,他们的心中不是比吃了甜品还甜吗?
(王廷笑点评)
感恩父母班会第3篇
一、活动目的
1、让学生了解父母之情,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母,尊敬父母,体贴关心父母,学会与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来报答父母。
3、学会理智,学会克制叛逆心,走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备
1、准备资料:
感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》
3、多媒体课件。
三、活动过程:
(一)、创设情境,导入主题。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题:
同学们:
这是我第一次来湘潭,也第一次与同学们见面,同学们能猜猜老师的感触是什么吗?
是“羡慕”!
我来自永州一个偏远的山村,我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗?
(没有!
)那是因为同学们都习惯了这种生活,就像习惯了父母的关爱,习惯了父母的无私奉献一样。
所以,今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母
1、说一说:
同学们!
在我们的生活中,是否遇到过下面的问题,今天我们来说说自己的快乐与烦恼,并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?
你是如何处理?
(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?
(3)你觉得父母爱唠叨吗?
你如何看待父母的唠叨?
(4)、父母对你的期望值高吗?
你是怎样看待的?
同学们,生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么,只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望,那都凝聚着他们深深的爱!
2、讨论:
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?
(老师讲故事)
3、故事演讲:
父母为我们付出了太多太多!
有时,父母给我们的也是别人无法给予的!
《天亮了》背后的故事:
1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时20分,缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。
工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。
结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,幸运地活了下来,而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了孩子,他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!
4、学生演讲:
同学们,十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱,沐浴着父母之情!
无时无刻不牵绊父母的心!
请听xx同学的演讲《感恩父母》。
(播放短片)
(三)学会感恩:
都说“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。
孝敬父母是没有时间界限,也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,只要我们从现在做起,从生活中点点滴滴做起。
去关心他们,体贴他们,让他们也成为被爱的人!
下面请大家来说说:
今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?
小结:
感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四个方面我们必须做到:
(1)、理解父母、体贴父母;
(2)、听父母的话,接受劝告;
(3)、对父母有礼貌,言语要尊敬;
(4)、珍惜父母的劳动成果,不提超越家庭经济条件的要求;
(四)感恩誓言:
通过这节课的讨论与学习,同学们心中一定有了另一份感慨,现在请全体同学起立,跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:
亲爱的爸爸妈妈,你们辛苦了!
亲爱的爸爸妈妈,我爱你们!
感谢您们的养育之恩!
从现在开始
我要好好学习,好好做人,
决不辜负您们的希望!
(五)课后作业:
请同学们回去给父母写一封信,以感谢他们的养育之恩。
感恩父母班会第4篇
一、活动目的
1、让学生了解父母之情,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母,尊敬父母,体贴关心父母,学会与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来报答父母。
3、学会理智,学会克制叛逆心,走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备
1、准备资料:
感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》
3、多媒体课件。
三、活动过程:
(一)、创设情境,导入主题。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题:
同学们:
这是我第一次来湘潭,也第一次与同学们见面,同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗?
是“羡慕”!
我来自永州一个偏远的山村,我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗?
(没有!
)那是因为同学们都习惯了这种生活,就像习惯了父母的关爱,习惯了父母的无私奉献一样。
所以,今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母
1、说一说:
同学们!
在我们的生活中,是否遇到过下面的问题,今天我们来说说自己的快乐与烦恼,并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?
你是如何处理?
(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?
(3)你觉得父母爱唠叨吗?
你如何看待父母的唠叨?
(4)、父母对你的期望值高吗?
你是怎样看待的?
同学们,生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么,只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望,那都凝聚着他们深深的爱!
2、讨论:
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?
(老师讲故事)
3、故事演讲:
父母为我们付出了太多太多!
有时,父母给我们的也是别人无法给予的!
《天亮了》背后的故事:
1999年10月3日10时20分左右,在贵州麻岭风景区,200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点,等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时20分,缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。
工作人员走过来打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上,在缆车坠落的那一刹那间,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的`孩子高高举起。
结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,幸运地活了下来,而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了孩子,他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!
4、学生演讲:
同学们,十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱,沐浴着父母之情!
无时无刻不牵绊父母的心!
请听xx同学的演讲《感恩父母》。
(播放短片)
(三)学会感恩:
都说“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。
孝敬父母是没有时间界限,也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,只要我们从现在做起,从生活中点点滴滴做起。
去关心他们,体贴他们,让他们也成为被爱的人!
下面请大家来说说:
今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?
小结:
感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四个方面我们必须做到:
(1)、理解父母、体贴父母;
(2)、听父母的话,接受劝告;
(3)、对父母有礼貌,言语要尊敬;
(4)、珍惜父母的劳动成果,不提超越家庭经济条件的要求;
(四)感恩誓言:
通过这节课的讨论与学习,同学们心中一定有了另一份感慨,现在请全体同学起立,跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:
亲爱的爸爸妈妈,你们辛苦了!
亲爱的爸爸妈妈,我爱你们!
感谢您们的养育之恩!
从现在开始
我要好好学习,好好做人,
决不辜负您们的希望!
(五)课后作业:
请同学们回去给父母写一封信,以感谢他们的养育之恩。
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