高中文言知识文言词类活用大类型.docx
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高中文言知识文言词类活用大类型
集录六文言文词类活用4大类型
词类活用和一词多义的区别:
词类活用是依靠语法功能而临时活用,离开这一特定的语言环境,活用就不存在了,所以,它属于语法学范畴;一词多义是词本身就具有多种含义,乃至分属几个不同的词类,在不同的场合使用它不同的含义,但却并不改变它的词性,因此,它属于词汇学的范畴。
词类活用主要有以下几种情况:
一、名词的活用
1.活用为一般动词。
有以下几种情况:
类型
例句
①名词+宾语。
两个名词连用,不存在并列、修饰关系,不带计量意义时,第一个名词活用为动词。
籍(登记)吏民,封府库
②副词作状语+名词。
范增数目(看)项王
③能愿动词+名词。
左右欲刃(杀)相如
④名词+补语。
今王鼓乐(奏乐)于此
⑤所+名词。
乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾(用网捕)鱼腹中
⑥叙述句谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心词,而名词又处于谓语中心词的位置,此名词活用为一般动词。
如平地三月花(开花)者,深山中则四月花(开花)
2.名词作状语。
注意名词作状语后的不同作用:
类型
例句
①表示动作行为的特征状态。
又间令吴广……狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王。
”(像狐狸一样)
②表示动作行为(或待人、事物)的态度。
君为我呼入,吾得兄事之(用对待兄长的礼节)
③表示动作行为的工具。
箕畚运于淑海之尾(用箕畚)
④表示动作行为的处所。
夫以秦王之威,而相如廷叱之(在朝廷上)
⑤表示动作、行为的方式。
群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏(当面)
⑥表示动作行为的趋向。
南取汉中,西举巴、蜀(向南;向西)
⑦表示动作行为的时间。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边(在早晨;在晚上)
3.名词的使动用法
名词的使动用法,其特点是名词带有宾语,且这个名词使这个宾语产生某种动作或发生某种变化,翻译时译成兼语式。
例如:
①先破秦入咸阳者王之(使……为王)
②舍相如广成传舍(让……住宿)
③先生之恩,生死而肉骨也(使……活;使……长肉)
4.名词的意动用法
名词的意动用法,其特点是名词带有宾语,且是主语把宾语看成这个名词的人或事物,翻译时可译为“把……看作……”“把……当做……”。
例如:
①其闻道也亦先乎吾,吾从而师之(把……当做老师)
②以先国家之急而后私仇也(把……看作第一位;把……看作第二位)
③稍稍宾客其父(把……当做宾客)
④粪土当年万户候(把……看作粪土)
二、动词的活用
1.动词活用为名词
动词活用为名词,即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义,它一般处于主语或宾语的位置。
①殚其地之出,竭其庐之入(出产的东西;收入的东西)
②盖其又深,则其至又加少矣(到的人)
③今不取,后世必为子孙忧(忧虑的地方)
④惧有伏焉(伏兵)
2.动词的使动用法
古汉语中,动词谓语和宾语的关系含有“使宾语怎样”的意思,称之为动词的使动用法。
作谓语的动词一般只限于不及物动词,翻译时要采用兼语的形式体现。
①项伯杀人,臣活之(使……活)
②故远人不服,则修文德以来之(使……来或使……归顺)
③闻寡人之耳者(使……听到)
④虽大风浪不能鸣也(使……发出钟鸣)
3.为动用法
为动用法,指的是主语为宾语发出谓语的动作行为,即“主语为宾语怎么样”
①等死,死国可乎(为……而死)
②即泣之三日(为……哭泣)
三、形容词的活用
1.形容词活用为名词
活用为名词的形容词,在句中表示具有一定性质状态的人或物,一般处在主语或宾语的位置。
翻译时,一般要补出中心词。
①将军身被坚执锐(坚固的铠甲;锋利的武器)
②是故,圣益圣,愚益愚(圣人;愚人)
③吾久别足下,特来叙旧(老交情)
2.形容词活用为动词
形容词是不能带宾语的,若带了宾语,本身又处于谓语的位置,这时形容词往往就活用作动词。
①卒使上官大夫短屈原于顷里王(揭短、诋毁)
②素善留侯张良(与……交好)
③欲穷其林(走到……尽头)
④且夫天下非小弱也(变小变弱)
3.形容词的使动用
形容词处在谓语的位置,又带有宾语,并且含有“使宾语怎么样”的意思,这就是形容词的使动用法。
①春风又绿江南岸(使……变绿)
②今媪尊长安君之位(使……尊贵)
③求木之长者,必固其根本(使……稳固)
④市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货(使……高)
4.形容词的意动用法
形容词带上宾语后,表示主语认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态,可译为“认为……”“以……为……”
①成以其小,劣之(认为……低劣或认为……不合要求)
②吾妻之美我者,私我也(认为……漂亮)
③而耻学于师(认为……耻辱)
④渔人甚异之(认为……奇怪)
四、数词的活用
类型
例句
1.数词活用为动词。
①六王毕,四海一(统一)
②孰能一之(统一)
2.数词活用为形容词。
蚓无爪牙之利,筋骨之译,上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一、专注)
3.数词活用为副词。
①而或长烟一空,皓月千里(全、都)
②因大号,一座皆惊(全)
③一出门,裘马过世家焉(一旦)
附录:
练习及答案
词类活用练习
(一)
一、解释下列各句中的加点词的意义,并辨明活用的类型。
1君子博学而日参省乎己2日削月割,以趋于亡
3良庖岁更刀4旦辞爷娘去,暮宿黄河边
5其下平旷,有泉侧出6内立法度
7而相如廷叱之8东割膏腴之地,北收要害之郡
9头发上指10事不目见耳闻而
11天下云集响应,赢粮而景从12常以身翼蔽沛公
13人皆得以隶使之14吾得兄事之
15黔无驴,有好事者船载以入16道芷阳间行
17孔子师郯子、苌弘、师囊、老聃/吾从而师之《师说》
18鼎铛玉石,金块珠砾
19稍稍宾客其父20鱼肉缙绅
21孟尝君客我22君子病无能焉
二、1.下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是()
A.人皆得以隶使之B.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公
C.此人皆身至王侯将相,声闻邻国D.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏
2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是()
A.襟三江而带五湖B.吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麇鹿
C.天下云集响应D.吾从而师之
3、下列句子中加点词用法不同的一项是()
A.沛公旦日从百余骑,来见项王B.其闻道也亦先乎吾,吾从而师之
C.项伯杀人,臣活之D.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
三、齐女徐吾者,与邻妇合烛①夜②织,吾贫而烛不继,邻妇请先无与夜③。
徐吾曰:
“妾日④起常早,去常后,扫尘以待,为贫故也。
今一室之中,益一人烛不为益明,去一人烛不为暗,何爱东壁馀光?
幸分之!
”邻妇遂复与织。
——节选自刘向《列女传》
①烛:
②夜:
③夜:
④日:
词类活用练习
(二)
一、解释下列各句中的加点词的意义,并注明活用的类型。
1舍相如广成传舍2名之曰褒禅
3晋军函陵4渔樵于江渚之上
5范乃使从者衣褐6原庄宗之所以得天下
7假舟楫者,非能水也,而绝江河8王无罪岁
9左右欲刃相如10增数目项王
11乳二世12籍吏民,封府库
13以事秦之心礼天下之奇才14族秦者秦也
15齐威王欲将孙膑将16而欲以力臣天下之主
二、1、与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是()
A.范增数目项王,举所佩玉块以示之者三B.有贤士大夫发五十金,买五人之脰而函之
C.上食埃土,下饮黄泉D.妪,先大母婢,乳二世
2、翻译:
(1)故明君不官无功之臣,不赏不战之士。
(2)策蹇驴,囊图书。
三、季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
仲孙它谏曰:
“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人其以子为爱,且不华国乎!
”文子曰:
“吾亦愿之。
然吾观国人,其父兄之食粗衣恶者犹多矣,吾是以不敢。
人之父兄食粗而衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎!
且吾闻以德荣国为华,不闻以妾与马。
”——节选自《国语·鲁语上》
⑴季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。
⑵人其以子为爱,且不华国乎!
⑶无乃非相人者乎!
词类活用练习(三)
一、解释下列各句中的加点词的意义,并辨明活用的类型。
1徐孺下陈蕃之榻2屈贾谊于长沙
3窜梁鸿于海曲4使使以闻大王
5项伯杀人,臣活之6从百余骑
7交戟之卫士欲止不内8舞幽壑之潜蛟
9泣孤舟之嫠妇10若不阙秦
11欲因此时降武12若亡郑而有益于君
13却匈奴七百余里14外连横而斗诸侯
15山东豪俊遂并起而亡秦族矣16宁许以负秦曲
17毕礼而归之18无以终余年
19且君尝为晋君赐矣
20后世之谬其传而莫能名者
21燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英
词类活用练习(四)
一、解释下列各句中的加点词的意义并辨明活用的类型。
1因人之力而敝之2火足以明也
3卒不忍独善其身4不能独完
5好游者亦不能穷也6素善留侯张良
7极视听之娱
8何久自苦如此9且夫天下非小弱也
10以弱天下之民11拔剑撞而破之
12先国家之急而后私仇也13以愚黔首
14耻学于师15齐彭殇为妄作
16今太子迟之17群臣怪之
18且庸人尚羞之19诚甘乐之:
20单于壮其节
21群贤毕至22少长咸集
23是使民养生丧死无憾也24宾主尽东南之美
25是故圣益圣,愚益愚26问其深
27常在于险远28猥以微贱
二.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是()
A.火尚足以明 B.是故圣益圣,愚益愚
C.问其深,则其好游者不能穷也 D.非常之观,常在于险远
三、翻译1、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。
治国之道,必先富民
《管子》
凡治国之道,必先富民。
民富则易治也,民贫则难治也。
奚以知其然也?
民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也。
民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢陵上犯禁,陵上犯禁则难治也。
故治国常富,而乱国常贫。
是以善为国者,必先富民,然后治之。
1、凡治国之道,必先富民。
2、民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢陵上犯禁,陵上犯禁则难治也。
3、是以善为国者,必先富民,然后治之。
文言文词类活用专项训练答案
词类活用练习
(一)
名作状、名词的意动
一、1日:
每天2日、月:
每天、每月。
3每年4在早上5从旁边6在内7廷:
在朝廷8东、北:
在东边、在北边9向上10亲眼;亲耳
11云、.响、景:
像云彩、回声、影子一样12像翅膀一样13像对奴隶一样
14像对待兄长一样15用船16从小道
17师:
名词的意动用法18名词的意动用法,把……当作铁锅\石头\土块\石子
19宾客:
把……当作宾客。
20鱼肉:
以……为鱼肉
21客:
把……当作门客22病:
以……为病
二、1、C………………………ABD名词作状语2、C………………名词活用为状语
3、B………………………意动用法,A.C.D.使动
三、翻译:
齐国有一个叫徐吾的女子,跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。
徐吾家贫,不能继续出钱买蜡烛,邻家的妇人就叫她晚上不要来了。
徐吾说:
“我每天常常是很早就来,常常是最后回去,把房子打扫得干干净净来等待织布,就是因为贫穷啊。
现在整个房子里边,增加一个人蜡烛不会更加明亮,减少一个人蜡烛不会因此变暗,何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢?
请把它分给我吧!
”邻家的妇人于是跟她一起织布。
①烛:
名作动,买蜡烛;②夜:
名作状;③夜:
名作动,夜织;④日:
名作状,每天。
词类活用练习
(二)
名词作动词
一、1舍:
名词作动词,安置住宿2名:
名词活用作动词,命名3军:
名词作动词,驻军4渔樵:
名词作动词,打鱼,砍柴5衣:
名词作动词,穿6原:
推究
7水:
名词作动词,游泳8罪:
名词作动词,怪罪9刃:
名词作动词,用刀杀
10目:
名词用作动词用眼色暗示,看11乳:
名词用作动词,用乳喂养
12籍:
登记13礼:
名为动,礼待14族:
名词作动词,灭族
15将:
使……为将16臣:
使……臣服
二、1、C.………………………ABD名词作动词
2、翻译:
(1)所以贤明的君主,不任用没有功劳的臣子;不奖赏不作战的士兵。
(2)用鞭子赶着跛腿的驴子,用袋子装着图书。
三、⑴季文子在宣公、成公时期做国相,家中没有穿丝绸的妾妇,马也不喂粮食。
(相:
名词活用为动词,做国相;衣:
名词活用为动词,穿)
⑵人们大概会认为您是吝啬,而且使国家也显得不光彩。
(华:
名次活用使动词,使……光彩)
⑶这恐怕不是做国相的人应该做的吧!
(相:
名词活用为动词,做国相)
词类活用练习(三)
动词的使动用法
一、1下:
使动用法,使……放下来2屈:
使动用法,使……屈居3窜:
使动用法,使……出走4闻:
动词使动,使……听5活:
使动用法,使……活,救活6从:
使动用法,使……跟从,带领7内:
使动用法使……进入,接纳8舞:
使动用法,使……起舞9泣:
使动用法,使……哭泣。
10阙:
动词使动用法使……减少,侵损、削减11降:
使动用法,使……投降。
12亡:
使动用法使……灭亡13却:
使动用法,使……退却14斗:
使动用法,使……争斗15亡:
动词使动,使……灭亡16负:
使动用法,使……承担17归:
使动用法,使……回去18终:
动词使动,使……结束19、赐:
动词作名词,恩赐20、传:
动词作名词,流传下来的文字21收藏,经营:
动词作名词,收藏\经营之物
词类活用练习(四)
形作动、名
一、1敝,形作动,损害2形容词活用作动词,照明3形作动,完善4完好保全;形容词作动词5形容词活用作动词,走到尽头6形容词用作动词对……友善、交好7形容词作动词,穷尽8使动用法,使……受苦9小弱,形作动,变小变弱10弱,使动用法,使……变弱
11形容词的使动用法使……破,撞破12意动用法,以……为先后,
13愚,使动用法,使……愚笨14耻,意动用法,以……为耻
15形容词的意动用法,把……看作相等16形容词的意动用法以……为迟
17形容词的意动用法以……为怪18意动用法,以……为羞耻
19形容词的意动用法。
以……为乐20形容词的意动用法,以……为壮
21形容词用作名词,贤士22形容词用作名词,年少的人,年长的人
23动词作名词,活着的人,死了的人24形作名,才俊
25圣,形容词作名词,圣人26形容词作名词,深度
27形容词活用作名词,艰险偏远之地28卑微低贱的身份,形容词用作名词
二、(A)……………BCD形容词活用为名词
三、2、治国之道,必先富民《管子》
1、大凡治理国家的方法,一定要首先使人民富裕起来。
2、民贫则危乡轻家,危乡轻家则敢陵上犯禁,陵上犯禁则难治也。
百姓贫穷就不安心生活在家乡,并且轻视自家的产业,就敢于冒犯官吏违犯法令,冒犯官吏违犯法令就难以统治了。
3、是以善为国者,必先富民,然后治之。
因此,善于治理国家的人,一定首先使百姓富裕起来,然后(才能)统治他们。
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