高考作文 有一种卓越叫坚守初心最新教育文档.docx
- 文档编号:24932884
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:19.84KB
高考作文 有一种卓越叫坚守初心最新教育文档.docx
《高考作文 有一种卓越叫坚守初心最新教育文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文 有一种卓越叫坚守初心最新教育文档.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考作文有一种卓越叫坚守初心最新教育文档
高考作文有一种卓越叫坚守初心
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
阅读下面材料,根据要求写作。
(60分)
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一片曾经丰饶的的土地逐渐变得贫瘠,许多动物陆续离开了这里。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
小鸟对蚯蚓说:
“我也要走了,你不走吗?
”蚯蚓说:
“我还是想留在这里。
”小鸟拍拍翅膀,依依不舍地飞走了。
蚯蚓看了看小鸟的背影,继续埋头松土。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
甲虫从远方赶来了,和蚯蚓一起忙碌起来。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
几年以后,小鸟回来了,带着一群伙伴,它们嘴里衔着各种各样的种子,小鸟惊讶地发现,这片土地已经变得松软,还长出了小草,蚯蚓说:
“你离开的这段时间,甲虫和我一起翻土堆肥,这里渐渐变好了。
”
小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上,在地上开满了鲜花,蝴蝶和蜜蜂也来了。
根据上面的材料,结合自己的感受和思考,写一篇文章,要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【例文】
有一种卓越叫坚守初心
(题目要爽心悦目)
诗人席慕蓉说,我一直相信,生命的本相,不在表层,而是在极深极深的内里。
这里的“内里”即为“初心”。
(解释标题)
当一片曾经丰饶的土地变得贫瘠,小鸟等动物选择依依不舍的离开,而蚯蚓却选择坚守,继续给土地松土,甲虫也前来与蚯蚓一起,许多年以后,土地开始变得肥沃,小鸟也衔中归来,大地鲜花绚烂。
(概述材料,按照写作重心叙述材料)
读罢材料,不由心底慰然。
(材料与自己的写作要有过渡衔接的句子)大地之所以鲜花绚烂,不仅有动物们的贡献,有小鸟带来的种子,更是蚯蚓、甲虫们的坚持不懈的多年努力“松土”耕耘。
(探因分析法,根据材料和自己写作重心组织语言)所以,我们既感动于小鸟们初心不变地回报大地,更感佩与“蚯蚓们”的坚守精神;(这种分析才叫做综合材料的含义,也叫做辩证地分析)但是,如果没有蚯蚓们的不离不弃的对这片土地的热忱热爱,忠于职守地坚守这片贫瘠的土地,并多年如一日地奋斗;即使小鸟们再怎么眷恋这片热土,看到的只是一片荒凉,即使搬来了金种子又能如何?
(探究根源,指出自己观点的绝对正确)
因此,在我看来,“蚯蚓们”的初心不变的坚持和奋斗,才是最值得敬佩的,有道是:
有一种卓越叫坚守初心。
(顺势推出自己的观点,要结合材料)
古语有云:
“不忘初心,方得始终。
”(引用古代名言)初心,是内心深处播下的一粒种子,渐渐萌出新芽,绽出蓓蕾。
(艺术地解释)只有始终如一地用心坚守,生命的枝头最终才会花团锦簇,硕果累累。
(学会使用艺术表达,比喻论证,形象说理)大地贫瘠之时,“蚯蚓们”始终不离不弃;其他动物飞离之际,“蚯蚓们”丝毫不为所动。
因为在他们的内心里,对这块土地热恋,对改变这片土地的热忱,从来不曾动摇。
初心不忘,守得云开见明月。
(要始终结合材料分析,这就是不脱离材料)是屈原吟出“举世皆浊我独清”的忠诚爱国之心,是文天祥写下的“我心一片磁针石,不指南方不肯休”的壮志,是周敦颐自吟的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的清雅之言,他们都像“蚯蚓们”一样,为国家民族和深爱的热土坚守初心,并为之奋斗终生,因为,这种坚守初心是值得的。
星云大师说:
“我出家做和尚,是自愿的。
人生经历这么多挫折,始终不忘记,最初为什么要出家。
生活很辛苦,只要你不忘记最初为什么开始,就心甘情愿。
不忘初心,就是力量。
”(引用现代名人名言)我们感佩“蚯蚓们”的坚守初心,最重要的一点就是,当土地贫瘠之时,心甘情愿地坚守奋斗,从没有放弃,在许多年里,“蚯蚓们”不知经历了多少艰难困苦,却始终把“松土”作为改变当地面貌的任务。
(贴近材料分析深层的原因,步步深入,代表写作有深度,思维有深度)曾记否,当国家危困,林则徐一句“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,是那样的豪壮;当祖国一穷二白的时候,钱学森毅然放弃国外的优越生活回归祖国,并为国家的科技事业奋斗终生;当中国的粮食始终不足的时候,袁隆平坚守在田间地头,杂交水稻亩产的不断突破,彻底让中国人不再担心。
(例证要恰当,不要叙述材料)他们的初心坚守,不离不弃,排除万难,亦如“蚯蚓们”一般,当夜幕降临时,世界看见你,坚强的身影在灯火阑珊处继续耕耘,命运永不会辜负一个努力的人。
(分析例证,要学会艺术表达)
小鸟们的回归,说到底只是锦上添花,蚯蚓和甲虫的坚守初心才是大地鲜花灿烂之源。
(再次回归材料分析,进一步指出自己写作的正确性)世上有一种执着,叫静守初心,有一种卓越叫坚守初心;不忘初心的人,眸里有温暖盛开,灵魂处有暗香滋生,人生的风雨路,有这样的坚守初心的卓越,我们的世界必然花香烂漫,绿意繁茂,嫣然满眼,粉红的香气会蔓延岁月的枝头。
(艺术表达至关重要,这是语言的艺术性)
坚守初心,就是一种卓越人生。
(一句话结尾,干净利落)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考作文 有一种卓越叫坚守初心最新教育文档 一种 卓越 坚守 初心 最新 教育 文档