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最新整理心理c证题库多选
二.多选(共20题,共30分)
1.生涯辅导的特征主要有()(1.5分)
A.个体性B.发展性C.阶段性D.广泛性
★标准答案:
B,C
2.RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、、行为预演、回馈活动外,还包括()。
(1.5分)
A.冒险练习B.放松训练C.自我奖惩D.示范练习
★标准答案:
A,B,C,D
3.“代沟”形成的原因有()(1.5分)
A.两代人生长环境的差异,导致态度和价值观念上的不尽相同
B.两代人在个体发展过程上存在差异
C.两代人在社会上所扮演的角色不同,社会对他们的要求和期望也不同
D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大,他们还不能很快适应这个时代的发展;而青少年能很快迎合这个时代,进而纳入到自己的价值体系中
★标准答案:
A,B,C,D
4.教师角色的分类主要包括:
()(1.5分)
A.教学与行政角色B.心理定向角色C.自我定向角色D.外在定向角色
★标准答案:
A,B,C
5.下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有()(1.5分)
A.延伸技能学习B.自我知识学习C.符号表征学习D.命题学习
★标准答案:
C,D
6.考试焦虑的主要心理因素有:
()(1.5分)
A.把担心考试失败和真的失败联系起来B.把考试后果看的过于严重
C.过分追求完美D.思维客观化
★标准答案:
A,B
7.实施心理健康教育可通过以下一些途径:
()(1.5分)
A.全面渗透在学校教育的全过程中
B.利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座
C.开展心理咨询和心理辅导
D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境
★标准答案:
A,B,C,D
8.心理健康教育的意义有()(1.5分)
A.有助于学校产生最佳心理环境,让班集体产生最佳心理氛围,让学生处于最佳心理状态
B.促进学生学业成功C.促进学生良好品德的形成
D.保证学生正常健康地生活与发展
★标准答案:
A,B,C,D
9.当确定了心理档案的内容后,可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息()(1.5分)
A.标准化测验的施测B.自编问卷调查C.统计法D.非测验法
★标准答案:
A,B,D
10.校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念,它包括了()(1.5分)
A.校园的地理位置B.校园的物质文化C.校园的建筑风格D.校园的精神文化
★标准答案:
B,D
11.个体社会化要达到两个目的:
()(1.5分)
A.对社会的遵从
B.获得人的生存能力,以适应社会
C.坚持“超道德”观念
D.获得改造社会的能力,以推动社会前进。
★标准答案:
B,D
12.少年期易出现的心理矛盾现象有()(1.5分)
A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾
C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾
D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾
★标准答案:
A,B,C,D
13.一个成熟的教师应具有以下特征:
()(1.5分)
A.以教为乐,自觉奉献
B.有明确的职业角色意识
C.发挥自身优势,形成独特的教育风格
D.积极探索教育教学规律,能主动发现问题并解决问题
★标准答案:
A,B,C,D
14.心理健康教育课程实施中教师的角色要求有()(1.5分)
A.技巧性倾听
B.移情性理解
C.真诚性开放
D.反思性实践
★标准答案:
A,B,C,D
15.科学方法的主要步骤:
()(1.5分)
A.建立假设
B.收集资料
C.资料整理
D.获得结论
★标准答案:
A,B,C,D
16.()是学生心理发展的基本特征(1.5分)
A.既有连续性又有间断性
B.心理发展的定向性与顺序性
C.心理发展的平稳性
D.心理发展间的差异性
★标准答案:
A,B,D
17.心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。
总的目标包括()(1.5分)
A.人格完善
B.情绪乐观
C.学会适应
D.寻求发展
★标准答案:
C,D
18.青少年常见的情绪困扰有()(1.5分)
A.情绪易波动
B.易产生孤独感
C.敌对情绪
D.愤怒情绪
★标准答案:
A,B,C,D
19.我国内地学校心理健康教育教育将面临()的发展趋势。
(1.5分)
A.普遍化
B.专业化
C.现代化
D.本位化
★标准答案:
A,B,C,D
20.课题选择的原则:
()(1.5分)
A.需要性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
★标准答案:
A,B,C,D
二.多选(共20题,共30分)
1.中小学心理健康教育是根据中小学生(),运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动(1.5分)
A.生理
B.心理发展特点和规律
C.学习动机
D.家庭环境
★标准答案:
A,B
2.一般认为,我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代,它的产生和发展主要源于三个方面:
()(1.5分)
A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件
B.20世纪70年代末开始的经济体制改革,使我国社会发生了巨大的变化
C.合理倡导学校本位辅导方式
D.素质教育的推广提升了心理教育的地位
★标准答案:
A,B,D
3.人格测验主要包括()(1.5分)
A.自陈问卷测验
B.客观测验
C.主观测验
D.投射测验
★标准答案:
A,D
4.同性恋的症状表现有()(1.5分)
A.对同性有强烈的性欲或性爱感情
B.看见自己喜欢的同性,则会产生恋爱的感觉
C.对异性也感兴趣
D.出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望
★标准答案:
A,B,D
5.了解自己的职业心理包括()(1.5分)
A.了解自己的职业或专业兴趣
B.了解自己的职业能力
C.了解自己的职业要求
D.了解自己的职业气质
★标准答案:
A,B,D
6.属于常模参照测验的有()(1.5分)
A.智力测验
B.成就测验
C.能力倾向测验
D.人格测验
★标准答案:
A,C,D
7.开展中小学心理健康教育工作,必须坚持以()为指导,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
(1.5分)
A.马列主义
B.毛泽东思想
C.邓小平理论
D.“三个代表”重要思想
★标准答案:
A,B,C,D
8.迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结,认为认知策略可以包括()(1.5分)
A.计划策略
B.复述策略
C.组织策略
D.精细加工策略
★标准答案:
B,C,D
9.全面渗透主要体现()(1.5分)
A.在学科教学中渗透心理健康教育
B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育
C.在课外活动中渗透心理健康教育
D.在校园环境中渗透心理健康教育
★标准答案:
A,B,C,D
10.学习障碍的基本特征是()(1.5分)
A.差异性
B.集中性
C.缺陷性
D.排斥性
★标准答案:
A,B,C,D
11.学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成()(1.5分)
A.认知性心理健康教育课程
B.活动性心理健康教育课程
C.渗透性心理健康教育课程
D.环境性(隐性)心理健康教育课程
★标准答案:
A,B,C,D
12.教师的角色冲突有()(1.5分)
A.社会期望角色与教师实际角色的矛盾
B.主观高期望与工作实际效果的矛盾
C.教师劳动的个体性与协作性的矛盾
D.角色劳动艰辛与主观期望的矛盾
★标准答案:
A,B,C,D
13.心理健康教育课程设计的基本原则有()(1.5分)
A.发展性原则
B.超前的社会适应性原则
C.理论联系实际原则
D.可操作性原则
★标准答案:
A,B,C,D
14.RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、、行为预演、回馈活动外,还包括()。
(1.5分)
A.冒险练习
B.放松训练
C.自我奖惩
D.示范练习
★标准答案:
A,B,C,D
15.“代沟”形成的原因有()(1.5分)
A.两代人生长环境的差异,导致态度和价值观念上的不尽相同
B.两代人在个体发展过程上存在差异
C.两代人在社会上所扮演的角色不同,社会对他们的要求和期望也不同
D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大,他们还不能很快适应这个时代的发展;而青少年能很快迎合这个时代,进而纳入到自己的价值体系中
★标准答案:
A,B,C,D
16.教师角色的分类主要包括:
()(1.5分)
A.教学与行政角色
B.心理定向角色
C.自我定向角色
D.外在定向角色
★标准答案:
A,B,C
17.心理测验指在()和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具(1.5分)
A.鉴别智力
B.因材施教
C.人才选拔
D.就业指导
★标准答案:
A,B,C,D
18.一个成熟的教师应具有以下特征:
()(1.5分)
A.以教为乐,自觉奉献
B.有明确的职业角色意识
C.发挥自身优势,形成独特的教育风格
D.积极探索教育教学规律,能主动发现问题并解决问题
★标准答案:
A,B,C,D
19.学科教学中渗透心理教育的主要内容包括()(1.5分)
A.激发学生学科学习的兴趣
B.结合学科特点进行智力训练和能力培养
C.培养学生活跃的思维
D.陶冶学生积极的情感
E.锻炼学生坚定的意志
★标准答案:
A,B,C,D,E
20.根据心理健康教育课程的特点,发展性心理训练可从下列几方面进行()(1.5分)
A.认知训练
B.情意训练
C.行为训练
D.情境训练
★标准答案:
A,B,C
二.多选(共20题,共30分)
1.科学方法主要包括:
()(1.5分)
A.演绎法
B.归纳法
C.推理法
D.直觉法
★标准答案:
A,B
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
2.作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育,其产生与兴起,主要受益于19世纪末和20世纪初()等领域的发展及推动。
(1.5分)
A.心理卫生
B.社会经济发展
C.职业指导
D.心理测量
★标准答案:
A,C,D
☆考生答案:
A,B,C
★考生得分:
0分评语:
3.元认知监控主要包括()(1.5分)
A.制定计划
B.实际控制
C.检查结果
D.采取补救措施
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,C,D
★考生得分:
0分评语:
4.监视策略包括()(1.5分)
A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问
B.设置学习目标、浏览阅读材料
C.分析如何完成学习任务
D.考试时监视自己的速度和时间等
★标准答案:
A,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
5.考试焦虑的主要心理因素有:
()(1.5分)
A.把担心考试失败和真的失败联系起来
B.把考试后果看的过于严重
C.过分追求完美
D.思维客观化
★标准答案:
A,B
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
6.下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有()(1.5分)
A.延伸技能学习
B.自我知识学习
C.符号表征学习
D.命题学习
★标准答案:
C,D
☆考生答案:
A,B,C
★考生得分:
0分评语:
7.元认知由()组成(1.5分)
A.元认知知识
B.元认知观念
C.元认知体验
D.元认知监控
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
8.对学生进行心理测验结果的解释时,需要注意哪些方面()(1.5分)
A.无论测验结果如何,都应直接坦率的告诉当事人
B.使用当事人能理解的语言
C.保证当事人知道这个测验测量或者预测什么
D.使当事人知道他是和什么团体进行比较
★标准答案:
B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
9.心理评估是临床心理学的重要组成部分,为了准确科学地发挥其应有的效能,心理评估专业技术人员应同时具备下列条件()(1.5分)
A.具有与人交往的技术,对人类行为有基本的了解
B.具有医学、心理学或相关专业的中等专科以上学历,且在具体实践中还应具有相关学科的知识,尤其是脑科学的知识
C.具有心理学、医学或相关学科的本科以上学历,且在具体实践中还应具有相关学科的知识,尤其是脑科学的知识
D.对心理测量理论具有较全面的了解,并有两年以上使用多种心理评估技术的经验
★标准答案:
C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
10.信度可以分为()(1.5分)
A.再测信度
B.复本信度
C.分半信度
D.同质信度
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
11.全面渗透主要体现()(1.5分)
A.在学科教学中渗透心理健康教育
B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育
C.在课外活动中渗透心理健康教育
D.在校园环境中渗透心理健康教育
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
12.一个有效的测评应该具备的特征包括()(1.5分)
A.有针对性
B.描述行为和个体的独特性
C.撰写清楚、准确、直接
D.提供清楚、适宜和可实现的建议
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
13.心理学研究的特殊性:
()(1.5分)
A.研究对象的特殊性
B.研究主体的特殊性
C.研究过程的特殊性
D.研究方法的特殊性
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
14.奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论,是进行教学任务分析的良好工具,该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义,且心理意义的获得必须满足下列条件()(1.5分)
A.允许学习材料本身无意义,但个体主动赋予其意义
B.学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础
C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向
D.学习者具有有意义的学习心向
★标准答案:
B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
15.根据心理健康教育课程的特点,发展性心理训练可从下列几方面进行()(1.5分)
A.认知训练
B.情意训练
C.行为训练
D.情境训练
★标准答案:
A,B,C
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
16.下列可以用于摩擦癖治疗的方法有()(1.5分)
A.认知领悟疗法
B.系统脱敏疗法
C.厌恶疗法
D.结婚疗法
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C
★考生得分:
0分评语:
17.团体辅导的功能有()(1.5分)
A.教育功能
B.发展功能
C.预防功能
D.治疗功能
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
18.心理测验按照测验的功能分类,可以分为()(1.5分)
A.能力测验
B.成就测验
C.智力测验
D.人格测验
★标准答案:
A,B,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
19.徐西森认为,团体辅导的特点有()(1.5分)
A.专业性
B.开放性
C.互动性
D.结构性
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
20.少年期易出现的心理矛盾现象有()(1.5分)
A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾
C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾
D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
二.多选(共20题,共30分)
1.教师可以通过()来帮助学生打破心理闭锁,消除孤独感(1.5分)
A.培养青少年广泛的兴趣爱好
B.鼓励青少年多结交品行端正的朋友
C.教给学生必要的沟通技巧
D.辨证地看待自己,既不高估自己也不贬低自己
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
2.一般认为,动机具有以下几种功能()(1.5分)
A.选择功能
B.激活功能
C.指向功能
D.调节与维持功能
E.集中功能
★标准答案:
A,B,C,D,E
☆考生答案:
B,C,D
★考生得分:
0分评语:
3.一般认为,我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代,它的产生和发展主要源于三个方面:
()(1.5分)
A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件
B.20世纪70年代末开始的经济体制改革,使我国社会发生了巨大的变化
C.合理倡导学校本位辅导方式
D.素质教育的推广提升了心理教育的地位
★标准答案:
A,B,D
☆考生答案:
A,B,D
★考生得分:
1.5分评语:
4.课程设计必须将()整合起来(1.5分)
A.校园
B.学科
C.学生
D.社会
★标准答案:
B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
0分评语:
5.团体的发展阶段有()(1.5分)
A.形成
B.动荡
C.凝聚
D.活动
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
6.科学研究的特点:
()(1.5分)
A.系统性
B.控制性
C.创新性
D.继承性
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
7.元认知监控主要包括()(1.5分)
A.制定计划
B.实际控制
C.检查结果
D.采取补救措施
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B
★考生得分:
0分评语:
8.社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为,在学生中具体表现为()(1.5分)
A.师生交往困难
B.亲子交往代沟
C.自我中心
D.异性交往紧张
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
9.为了实现测验的标准化,必须做到()(1.5分)
A.实施过程的标准化
B.测验内容的标准化
C.评分标准化
D.分数解释的标准化
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
10.科学方法的主要步骤:
()(1.5分)
A.建立假设
B.收集资料
C.资料整理
D.获得结论
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
A,B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
11.元认知策略大致可以包括()(1.5分)
A.反省策略
B.计划策略
C.调节策略
D.监视策略
★标准答案:
B,C,D
☆考生答案:
B,C,D
★考生得分:
1.5分评语:
12.奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论,是进行教学任务分析的良好工具,该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义,且心理意义的获得必须满足下列条件()(1.5分)
A.允许学习材料本身无意义,但个体主动赋予其意义
B.学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础
C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向
D.学习者具有有意义的学习心向
★标准答案:
B,C,D
☆考生答案:
A,B
★考生得分:
0分评语:
13.心理学研究的特殊性:
()(1.5分)
A.研究对象的特殊性
B.研究主体的特殊性
C.研究过程的特殊性
D.研究方法的特殊性
★标准答案:
A,B,C,D
☆考生答案:
C,D
★考生得分:
0分评语:
14.教师心理健康辅导方案主要是:
()(1.5分)
A.以学校为基础的教师心理健康辅导方案
B.以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案
C.以家庭为基础的教师心理健康辅导方案
D.以社区为基础的教师心理健康辅导方案
★标准答案:
A,B
☆考生答案:
A,B
★考生得分:
1.5分评语:
15.影响高中生自我概念的因素有()(1.5分)
A.生理因素
B.认知水平
C.成功与失败经验的积累
D.父母的遗传
★标准答案:
A,B,C
☆考生答案:
A,B,C
★考生得分:
1.5分评语:
16.同性恋的症状表现有()(1.5分)
A.对同性有强烈的性欲或性爱感情
B.看见自己喜欢的同性,则会产生恋爱的感觉
C.对异性也感兴趣
D.出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望
★标准答案:
A
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