小班教案详案范文大全.docx

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小班教案详案范文大全

小班教案详案范文大全

　　孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。

两者结合才能使幼儿心智同步发展。

这就需要教师因材施教下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，

　　小班教案详案范文大全一

　　一、活动目标：

　　1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。

　　2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。

　　3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

　　二、活动准备：

　　1、大的红苹果30个;小的红苹果30个;大的绿苹果30个;小的绿苹果30个;（可供幼儿操作的苹果树2棵）大箩筐1个;小箩筐1个;不大不小的筐一个;

　　2、课件：

苹果园景色

　　三、活动重难点：

　　重点：

能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。

　　难点：

通过观察、比较、操作，感知苹果的不同特征。

按颜色、大小进行正确分类。

　　四、活动过程：

　　1、导入：

（开车去果园）“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗?

好，那我们就出发吧。

”（音乐起）

　　2、“果园到了。

看!

多美呀!

瞧!

好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。

宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢?

”

　　a（出示可操作的苹果树）教师示范摘果子。

念儿歌：

“树上许多红苹果，一个一个摘下来…………”

　　b请幼儿摘苹果（安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。

）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。

　　c请个别幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）

　　3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样?

”

　　（颜色不一样、大小不一样）“老师拿来一个不大不小的筐。

我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢?

”

　　a请小朋友说一说。

　　b大家操作，教师巡视指导。

　　c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。

　　4、“小朋友们真棒!

刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢?

”

　　a引导大家按大小不同来分。

（幼儿操作）

　　b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。

　　小朋友们真能干，不但摘了许多苹果，还帮它分好类。

看（出示一大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了?

　　（大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里）c分组放苹果，教师检查4、送苹果：

　　“我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。

好厉害啊!

你想把这些苹果送给谁呢?

”（幼儿自由讲述）“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!

”（音乐起）活动结束。

　　小班教案详案范文大全二

　　设计意图：

　　幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。

这节课主要是通过游戏的形式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。

　　教学目标：

　　通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。

　　能够手口一致的对3以内的数量进行点数

　　体验数活动游戏的乐趣。

　　教学重点：

　　能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。

　　教学难点：

　　数字符号对应相应的数量。

　　教前准备：

　　PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀

　　活动过程：

　　1、引发幼儿兴趣

　　手指游戏：

《一个毛毛虫》

　　有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。

　　PPT蝴蝶

　　有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么?

　　2、复习1-2

　　PPT女孩和蝴蝶。

　　"有几只蝴蝶飞出来了?

"

　　幼儿：

"一只"

　　出示数字1"这是1，一只蝴蝶的1"

　　"我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?

"

　　幼儿：

"两只"

　　出示数字2"这是2，两只翅膀的2"

　　3、毛毛虫吃什么

　　小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么?

　　蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：

每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。

（PPT毛毛虫）它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。

　　看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢?

（出示食物卡片）

　　毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶?

　　毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果?

　　毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食?

　　今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。

　　4、喂养毛毛虫

　　我们来给毛毛虫喂饭吧。

　　请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字123）

（1）喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫?

　　喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫?

　　喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫?

（2）毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗?

　　这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的

　　1、号毛毛虫需要吃几片树叶?

　　2、号毛毛虫需要吃几个水果?

　　3、号毛毛虫需要吃几盘粮食?

　　（3）集体游戏

　　毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗?

　　发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。

　　数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。

　　教师指导幼儿的活动。

　　5、结束活动：

　　幼儿将毛虫卷成蛹的样子。

闭上眼睛等待奇迹出现。

　　毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。

飞呀飞，飞去美丽的花丛里。

（在欢快的音乐伴奏下，跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。

）

　　活动反思：

　　这节课的调整如下：

我将整个情境统一起来，变成一个完整的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更加有兴趣参与活动，也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。

在这个情境中，幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参与到活动中来。

最后的环节省略掉，变得更加的简洁，也更加的直观。

　　小班教案详案范文大全三

　　教学目标：

　　1、认识公共汽车的外形特征。

　　2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

　　3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

　　活动重点：

认识公共汽车的外形特征。

　　活动难点：

用连贯语言讲述公共汽车外形特征。

　　教学准备：

　　PPT图片、音乐、公共汽车（玩具）一辆、自制方向盘一个

　　教学过程：

　　一、导入活动：

情景导入。

　　师：

小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧!

　　师：

坐车的时候要注意坐稳扶好哦!

到站了，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。

　　二、基本部分：

引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。

　　1、说一说自己认识的公共汽车。

　　师：

刚刚我们坐的是什么车过来的?

公共汽车是什么样的?

（鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。

）

　　2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。

（1）观察实物（玩具公共汽车），大胆讲述公共汽车的外形特征。

　　师：

这是谁?

请小朋友观察一下：

这些公共汽车是什么样子的?

（2）观察PPT图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：

老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：

这些公共汽车是什么样子的?

它们都有什么是相同的?

（长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗）

　　3、拼一拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。

（1）魔术拼图。

　　师：

请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?

（逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸）

（2）结合儿歌拼一拼。

　　师：

魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。

怎样做可以让我们拼得又快又好?

（引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车）

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