学年江西省九年级语文下学期模拟试题一及答案.docx
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学年江西省九年级语文下学期模拟试题一及答案
中考第一次模拟考试
语文试卷
说明:
1.本卷共四大题,24小题,卷满分120分,试时间为150分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否则不给分。
一、语言知识及其运用。
(10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)
A.驳船天伦之乐山麓(lù)周道如砥(dǐ)
B.荣膺星临万户豁免(huò)断璧残垣(yuán)
C.格局随机应变峥嵘(lóng)怡然自得(yí)
D.增益有利可援糍(cí)粑万恶不赦(shè)
2.下列句子加点词语使用错误的一项是()(2分)
A.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜,不能持有理性的态度,就会影响正常的学习、
工作和生活。
B.湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐,让观众获益匪浅。
C.盲孩子和他的影子都是光明的孩子,他们像一对孪生兄弟,长得惟妙惟肖。
D.在八年抗战中,中国共产党成为抗日力量的中流砥柱,担负起抗日救亡的历史责任。
3.下列句子有语病的一项是()(2分)
A.我们必须养成认真阅读的习惯。
B.欣赏戏剧和影视剧,可以使我们见识人生百态,品尝生活百味。
C.地铁5号线的正式运营,极大地缓解了市内交通拥堵。
D.中国男篮在亚锦赛上成功夺冠,球队也获得了直通里约奥运会的资格。
4.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是()(2分)
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风,;你的表白应该是田野爆裂的豆荚,;你的辩答应该是凭借原则的盾牌,;你的呐喊应该是仰仗正义的力量,。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液
A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)
生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:
那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎,那些坎坷不平的经历。
让你的人生时而像水一样流淌,,时而像山路一样跌宕起伏,。
生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转,柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A.② ①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗,完成第6~7题。
(4分)
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
[注]诗老:
指苏轼的前辈诗人石曼卿。
6.对这首诗的理解,不恰当的一项是()
A.“独开迟”既点出了红梅晚开,也赋予了她不与众花争春的品性。
B.“自恐”句不是说自己真的担心,而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时,也透露出一丝无奈。
D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
7.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放
。
C.红梅生机难抑,烂漫开放,冰容雪姿,孤瘦高洁,自成一片春光。
D.面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。
(二)阅读下面文言文,完成第8~12题。
(12分)
项籍弃书捐剑
项籍①少时,学书不成,去②;学剑又不成。
项梁③怒之④。
籍曰:
“书足以记名姓而已。
剑,一人敌,不足学,学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略⑤知其意,又不肯竟⑥学。
后刘、项相争,刘邦智取,项籍以力斗,然终为刘所败,乃智穷也。
(节选自汉·司马迁《史记·项羽本纪》)
【注释】①项籍:
项羽,名籍
,字羽。
②去:
去掉,指放弃学书。
③项梁:
项羽的叔父。
④怒之:
意动用法“以之
为怒”⑤略:
大概。
⑥竟;完毕。
8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)
A.学剑/又不成B.书足以记名/姓而已
C.学/万人敌 D.项籍/以力斗
9.解释加点词语(3分)
(1)少:
____________
(2)敌:
_____________(3)足:
____________
10.翻译下面句子。
(2分)
略知其意,又不肯竟学。
11.短文运用议论的表达方式,非常中肯地对项羽、刘邦之争的结局及其原因进行评价的
句子是
。
(2分)
12.项羽年少时不肯学书学剑,而后终为刘邦所败,这个故事给人的教训是什么?
(3分)
(三)古诗文积累(8分)
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(每空1分)
(1)天时不如地利, 。
(2),出则无敌国外患。
(3)永结无情游,。
(4),玉垒浮云变古今。
(5)《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情的句子是:
, 。
(6)成语“居安思危”和《〈孟子〉两章》中的“________________,________________”
都告诫人们要有忧患意识。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第14~17题。
(16分)
骈枝的苦恼
余显斌
他性格内向,十分自卑。
因为,他左手长着骈枝,小手指上,又长了根手指,十分难看。
有一次一个小女生看见了,惊叫道:
“呀,你咋长了六根手指哎?
”
他听了,捏着手红着脸哭了。
那时,他才九岁,刚懂点事,就感觉到自己和别的孩子不同。
可是,又不敢让医生做手术,因为怕痛。
于是,那根手指就留了下来,成了他的心结。
经常的,他爱把左手插在袋中,从不伸出来,生怕一不小心,会露出自己的骈枝,惹来大家的嘲笑。
渐渐的,他一个人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少说话。
初中时,他遇见了她,一个非常清秀的女孩,白净的脸上旋动着两个酒窝。
她做了他的同桌,经常咯咯咯的,把满天幸福四处张扬。
一次,老师让她上讲台演讲,她走上去,眉眼弯弯,一边演讲一边笑着,以至于最后大家都忍不住,跟着笑了,嘻嘻哈哈的一大片。
最后,就连绷着脸的老师也忍不住笑了,笑完道:
“我们师生都在这儿傻乐着,别人看见了,还不知道究竟发生了什么事情呢。
”
她的笑不为别的,是因为念错了一个字。
这也值得笑,真是的。
他皱着眉想。
还有一次,她写字的时候,一不小心,手肘一晃,一下子撞着了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不满。
她侧过头来一看,他的一笔从作业的上面斜斜地划到下边,仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。
她又笑了,咯咯咯的,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。
他望着她,噘着嘴很不高兴地问道:
“笑什么,难道很搞笑吗?
”
她指着那笔字,说道:
“像一条蛇,你在绘画啊?
”说着,又笑起来。
终于有一天,她看到了他的六指。
当时,他悄悄伸出手,拿着个指甲剪,准备修剪指甲。
她看见了,睁大了眼,接着笑了起来:
“你真幸运!
”她说。
他很生气,说这话明显是在讥笑他嘛。
可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道:
“上帝太偏心了,给我们十根手指,却多给了你一根,你一定和他是亲戚,他走了后门儿,照顾你的。
”
第一次,他听到了对六指的赞美,一颗敏感的心,隐隐有了一种平衡感,有了一点安慰,尽管他知道,这是她的一句玩笑话,可能是一种安抚,可是,他的心里仍感到一丝舒畅,也笑了一下。
渐渐的,他也不讨厌她的笑了。
那天,在体育课上,他们高高兴兴地跑到操场上,跑啊叫啊,十分热闹。
踢球的时候,她正好走过,他不小心,踢球时,一脚踢在她的脚上,脚顿时隐隐生疼,忙向她道歉,问踢痛没有,她又笑了,告诉他,只有他痛,自己绝对不会痛的。
“为什么?
”他大惑不解地睁大眼睛问。
她悄悄告诉他,自己这只腿是假肢,安装上去的,不会感到痛。
不过,她又轻声告诉他,这是个秘密,只有他一个人知道,不能告诉别人。
他连连点着头,满是同情地望着她,还有她槐花一样洁净的微笑。
她仍是笑笑的,转过身走了。
他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。
[运用夸张修辞,用“翻腾起十二级海啸”来形容他内心的难以平静,生动形象地突出她的假肢对他触动很大,促使他产生了巨大的感情波动。
]
以后,他的笑声也传遍校园,四处挥洒,四处张扬,他也成了一只快乐鸟。
他想,和她相比,自己要幸福多了,仅仅是多了一根手指,为什么不向她学,笑着面对生活,面对自己生活的不完满,面对自己的不同。
几年后,一次同学聚会时,她没有到。
谈着往事,当他谈到她的腿时,她的一个闺蜜证明,她是一双好腿,根本没安装假肢,因为那天回到宿舍,她撸起裤腿时,上面青了一块,很痛很痛的,甚至流了泪。
事后,她反复叮嘱她们,这件事千万不要告诉他。
大家听了,都默默地点着头。
于是,这,也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。
那一刻,他热泪盈眶, 他的眼前又一次出现她的样子,还有她清亮的笑。
(选自《微型小说选刊》2015年第10期)
14.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(4分)
15.参照选文中对画横线语句的赏析角度,
赏析画波浪线的语句。
(4分)
16.请结合文章内容具体分析“假肢”女孩的形象。
(4分)
17.烦恼,不是我们中学生的专利,古往今来,许多文人也曾对其发出慨叹。
请你写出连
续的两句有关“烦恼”的古诗句。
(4分)
(二)阅读下面语段,完成第18~22题。
(14分)
退步与向前
王也
(1)唐朝布袋和尚《插秧诗》曰:
“手把青秧插满田,低头便见水中天。
心地清净方为道,退步原来是向前。
”布袋和尚是从现实劳动中退步插秧的情境来阐述参禅的境界。
(2)社会在进步,人类在进步,每个人的成长也是在进步,当人们为了达到一个目标时,非千方百计克服困难不可。
如果是非达到不可的,能停下来甚至退下来想想,就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路,这就是人们常说的“退一步海阔天空”。
如自唐朝始的科举,多少学子为此而孜孜不倦、刻苦学习熬成白头?
因此出现了范进中举而精神失常的情况,更多的是像孔乙己一样的心不如愿,贫困潦倒。
但是,也有不少学子知难而退,却取得非凡成就。
(3)作家刘诚龙做过一次有趣的调查,他把两份名单给人看,问是否熟悉这些人名。
第一份名单是:
傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。
第二份名单是:
李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。
结果,被调查者多数对第一份名单中的人一无所知,而对第二份名单耳熟能详。
谜底最后揭晓:
第一份名单里的人,全是清朝的科举状元;第二份里的人,全是当时的落第举子!
(4)想当年,第一份名单上的人多么显赫啊!
但由于在官场上的打磨,以致状元郎归于平庸,湮没无闻。
而第二份名单中的人,名落孙山,与高官厚禄无缘。
但是,他们很快调整心态,在逆境中奋起,有的成为思想家,有的成为文学家,有的成为农民领袖,有的成为一代枭雄,声名鹊起,载入史册。
(5)不少生活实践告诉我们,农人插秧,一步步倒退,退到最后,秧便插好了,看起
来是退步,实则是向前。
船舶前行,双桨却往后划动
;箭拉得越往后,射出的距离就
越远……
(6)不少青年人有着远大的理想,更有不少到处碰壁还执迷不悟。
我们要鼓励勇往直前,也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型,善于退步,才能找到更加适合自己的发展道路。
电视剧《潜伏》中有一句台词:
“有一种胜利叫做撤退。
”退,有时是为了更好地进。
18.请简要概括本文的中心论点?
(2分)
19.开篇引用唐朝布袋和尚的诗有何作用?
(2分)
20.文章第三段运用了什么论证方法,并分析作用?
(3分)
21.比较第
(2)段画线处的原句与改句,表达效果有何不同?
为什么?
(3分)
原句:
何必非去挤独木桥不可?
改句:
不必非去挤独木桥。
22.某校初三学生小明阅读了本文之后,联系到季羡林的《成功》一文中的一段,不禁产
生了一个疑问:
“为什么这两段文字所持观点不同?
”请你阅
读以下链接文字,回答
他的问题。
(4分)
链接:
至于勤奋,一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。
如果不勤奋,
则天资再高也毫无用处。
事理至明,无待饶舌。
(节选自季羡林《成功》)
四、综合性学习与写作(56分)
23.综合性学习(6分)
观察下面这幅关于手机的漫画,
请
以生动形象的语言为其题诗或配文。
要求:
①符合画面情景;②表达
画面内涵③不超过40字。
24.写作(50分)
请从下面两题中任选一题作文。
题一:
生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________”为题,写一篇文章。
要求:
(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整,并将题目抄写在正文第一行。
(2)文体不限(诗歌除外),字数不少于600
字。
(3)文中若需出现真实校名、人名,可用化名代替。
题二:
鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。
身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强,支撑着我们走过一个又一个冬季。
请你以“有你在我身后”为题作文。
要求:
(1)有真情实感
(2)文体不限(诗歌除外)(3)不少于600字。
中考第一次模考语文试卷参考答案
一、语文知识及其运用(10分)1.A2.C3.C4.C5.D
二、古诗文阅读与积累
(一)(4分)6.C7.A
(二)(12分)8.B 9.
(1)年少
(2)抵挡,对付(3)值得10.只略微知道其中的意
思,又不肯学完。
11.项籍以力斗,然终为刘所败,乃智穷也。
12.示例:
项羽年少时,学什么都是浅尝辄止、半途而废,因此,长大后虽然也有雄心壮志,但最终因缺乏真才实学而导致惨败,这就告诉我们,学习一定要持之以恒,坚持到底。
13.
(1)地利不如人和。
(2)入则无法家拂士
。
(3)相期貌云汉。
(4)锦江春色来天地。
(5)云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
(6)生于忧患,死于安乐
三、现代文阅读
(一)骈枝的苦恼(16分)
14.(4分)示例:
“假肢”女孩鼓励骈枝男孩由自卑逐步转向阳光。
15.(4分)示例:
运用比喻修辞,把她的笑声比作“喷泉”,形象生动地写出了笑声的爽朗,具有很强的感染力。
16.(4分)示例:
她是一个活泼开朗的人。
她清亮的笑声,把幸福四处张扬。
她是一个善良友爱的人。
她真诚地赞美他的骈枝,并用“假肢”的谎言鼓励他走出自卑的心理阴影。
17.(4分)示例:
少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。
(辛弃疾)白发三千丈,缘愁似个长。
(李白)
(二)退步与向前(14分)
18.(2分)善于退步,才能找到更加适合自己的发展道路。
19.(2分)引出本文的论题:
退步与向前存在着辩证关系。
作为论据,证明论点。
激发读者的阅读兴趣。
20.(3分)举例论证和正反对比论证。
以清朝科举状元不为人所知,落地举子却为人耳熟能详为例,并进行正反对比论证,突出强调不少学子知难而退,调整心态,在逆境中奋起,却取得非凡成就的道理。
论证具体,富有说服力。
21.(3分)原句更好。
原句是反问句,语气更强烈,突出强调了在千方百计克服困难时,应该停下来甚至退下来想想,就可以另辟蹊径寻找更加
适合自己的道路,改句是陈述句,表达效果不如原句语气强烈。
22.(4分)示例:
小明,你好!
其实这两段文字观点并不相悖。
链接材料告诉我们要想成功必须勤奋,而选文作者认为青年人在追求理想的过程中,如果到处碰壁、毫无进展,不能执迷不悟,应及时调整自己,退后一步,换一个思路,换一种做法,也许能够找到更加适合自己发展的道路,当然找到了适合自己发展的道路仍需要勤奋努力才能获得成功,两者论证的角度不同。
四、综合性学习与写作(6分)
23.(6分)示例:
(1)手机似美女
,梦中亦共舞。
心醉意迷间,已无自我在。
(2)手机奴役了人,共舞成为痛苦,总被手机牵制而行,人的自我何处寻找?
24.作文(略)
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