幼儿教案大班科学093.docx
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幼儿教案大班科学093
教学进度计划
(2013-2014)学年第
(二)学期(大)班
周次
日期
教学内容
节次
1
2.26---2.28
复习5以内的加减
1
2
3.3----3.7
复习6的组成
1
3
3.10----3.14
认识时钟
1
4
3.17----3.21
学习6的加减
1
5
3.24----3.28
学习7的组成
1
6
3.31----4.4
学习7的加减
1
7
4.7----4.11
学习8的组成
1
8
4.14----4.18
学习二等分
1
9
4.21----4.25
认识人民币
1
10
4.28----4.30
奇妙的学习小电影
1
11
5.4----5.9
学习8的加减
1
12
5.12----5.16
学习9的组成
1
13
5.19----5.23
学习9的加减
1
14
5.26----5.30
学习二次分类
1
15
6.2----6.6
学习10的组成
1
16
6.9----6.13
学习10的加减
1
17
18
19
主管领导签阅
学科教学计划
学
情
分
析
本班共有6幼儿名,全是男童。
幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到科学的有趣,从小树立对科学的浓厚兴趣。
教学目的、任务和要求
1、对周围的事物、现象有好奇心,感兴趣,有未知欲;
2、能运用各种感官动手动脑探索问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到科学的有趣;
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然环境,有初步的环境意识。
教材重点、难点
10以内的数量关系;
生活周围环境和大自然的观察的探索。
突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法
1、能积极主动地参加长时间的科学活动。
对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题、寻求答案。
2、会关心爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物环境的相互关系,知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节与人类、动植物、环境等的关系的感性经验,会记观察记录。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。
其它
培养幼儿对大自然的探索精神和对10以内数量关系的认识。
检查签字
课题
学习5以内的加减
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
感知事物的数量关系,进一步理解“还剩”、“一共”的含义,能清楚地讲述应用题。
重点难点
学习按图意列加、减算式。
教具学具
放大的草地、森林背景以及数量分别为1-3的小鸭、小熊卡、帖绒数字、符号若干。
29页操作材料、记录纸、铅笔
教法
讲解练习
教学要点及
板书设计
一、幼儿操作活动。
1、摆卡片,列算式。
○○ ○○○(先在草地上摆出2个小鸭,接着又摆 出3只,共有几只?
)
○○○○○ ○○(共有5只小鸭,走了2只,还剩几只?
)
2、幼儿打开操作材料,老师按提示要求指导幼儿完成此页中“看三幅图列式”的活动。
提醒幼儿先用三句话把图上的意思说清楚,再列出算式记录。
二、活动评价
请1-2名幼儿分别讲述自己摆卡片列算式的过程和结果,引导幼儿共同检查其演示讲述与所列算式是否准确,重点引导幼儿观察所列的加减法算式是否正确、合理。
练习
通过讨论幼儿自己列出1中的两个算式
作业
完成操作材料中的列算式
札记
课题
复习6的组成
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
知道6分成两份有5种不同的分法,进一步感知数的分合的有序性。
重点难点
会用较清楚的语言,讲述操作过程。
教具学具
放大的幼儿操作材料;记录纸若干,按17、19页样式;铅笔。
教法
操作练习
教学要点及
板书设计
一、幼儿操作活动
1、翻卡片。
请幼儿将盘子里的卡片取出来按同一种颜色排好数数有几个,然后翻转前面一部分卡片使其颜色变化,说说两种各有几张,并在记录卡上记录。
每次都不能翻的一样,想想怎样翻才又快又对。
2、分小灯笼。
每次拿出6个在分物板上分。
并做好记录。
3、幼儿翻开操作材料按要求进行分铃铛练习。
二、集体活动。
1、归纳总结6的分合活动。
2、在检查和讨论的过程中,引导幼儿感受五组有序分合的记录形式。
练习
归纳总结6的分合活动
作业
按自己的记录说说自己对6的分合
札记
课题
认识时钟
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
观察了解时钟的结构,区分时、分针及其关系,认识整点。
重点难点
初步了解时钟的作用。
初步建立时间的概念。
教具学具
时钟、数学30页和笔
教法
观察操作
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、以猜谜语的形式引起幼儿兴趣。
老师说谜面,幼儿猜。
2、观察认识钟面。
请幼儿看看钟面上有什么?
读一读数字,观察想对应的几个数字。
3、3、观察时、分、秒针。
哪个走得最快?
有什么特点?
4、认识整点。
看几个整点,观察时、分针的位置特点。
老师和幼儿玩拨时间诚时间的游戏
二、幼儿操作活动。
请幼儿翻开操作材料,按提示要求指导幼儿完成此页“看活动记时间”的练习。
练习
幼儿读钟表上的时间
作业
幼儿按操作材料上的提示操作练习。
札记
课题
学习6的加减
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
感知事物的数量关系,能用简明的语言讲述图意
重点难点
学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。
教具学具
两组实物图、贴绒数字及符号若干
教法
操作练习
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、出示图一,学习看三幅图描述加法应用题。
草地上有4只鸡,又来了2只,一共有几只?
“一共”是什么意思?
根据图意列出算式。
2、出示图二、学习看三幅图描述减法应用题。
树上有6只鸟,飞走了1只,树上还剩5只鸟。
根据图意列出算式。
二、幼儿操作活动。
1、摆卡片列算式。
在背景图上摆出卡片,并列出算式。
2、翻开操作材料老师按提示指导完成“算算圈套的得分”的练习。
练习
在背景图上摆出卡片,并列出算式
作业
按提示完成“算算圈套的得分”的练习
札记
课题
学习7组成
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
学习7的分合,知道7分成两份有6个答案。
重点难点
能在6个答案里找出想像的两组,并用标记表表示。
教具学具
7个帖绒苹果,放大的记录单、水彩笔、铅笔、剪刀、浆糊
教法
操作练习
教学要点及
板书设计
一、幼儿操作活动
1、翻卡片。
请幼儿将盘子里的卡片取出来按同一种颜色排好数数有几个,然后翻转前面一部分卡片使其颜色变化,说说两种各有几张,并在记录卡上记录。
每次都不能翻的一样,想想怎样翻才又快又对。
2、分小灯笼。
每次拿出7个在分物板上分。
并做好记录。
3、幼儿翻开操作材料按要求进行分铃铛练习。
二、集体活动。
1、归纳总结7的分合活动。
2、在检查和讨论的过程中,引导幼儿感受五组有序分合的记录形式。
练习
归纳总结7的分合活动
作业
按自己的记录说说自己对7的分合
札记
课题
学习7的加减
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
会根据物体的某种特征分类计数,并能运用特征标记与数字进行记录,学习7的加减。
重点难点
能讲述活动结果和算式的含义。
教具学具
实物图,记录实物图的作业纸,记号笔;幼儿操作34材料页、铅笔
教法
活动,练习
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、出示图一,学习看三幅图描述加法应用题。
草地上有4只鸡,又来了3只,一共有几只?
“一共”是什么意思?
根据图意列出算式。
2、出示图二、学习看三幅图描述减法应用题。
树上有7只鸟,飞走了1只,树上还剩6只鸟。
根据图意列出算式。
二、幼儿操作活动。
1、摆卡片列算式。
在背景图上摆出卡片,并列出算式。
2、翻开操作材料老师按提示指导完成“算算圈套的得分”的练习。
练习
在背景图上摆出卡片,并列出算式
作业
按提示完成“算算圈套的得分”的练习
札记
课题
学习8的组成
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
学习8的分合,知道8分成两份有7个答案。
重点难点
能在7个答案里找出想像的两组,并用标记表表示。
教具学具
8个帖绒苹果,放大的记录单、水彩笔、铅笔、剪刀、浆糊
教法
操作练习
教学要点及
板书设计
一、幼儿操作活动
1、翻卡片。
请幼儿将盘子里的卡片取出来按同一种颜色排好数数有几个,然后翻转前面一部分卡片使其颜色变化,说说两种各有几张,并在记录卡上记录。
每次都不能翻的一样,想想怎样翻才又快又对。
2、分小灯笼。
每次拿出8个在分物板上分。
并做好记录。
3、幼儿翻开操作材料按要求进行分铃铛练习。
二、集体活动。
1、归纳总结8的分合活动。
2、在检查和讨论的过程中,引导幼儿感受五组有序分合的记录形式。
练习
归纳总结8的分合活动
作业
按自己的记录说说自己对8的分合
札记
课题
学习二等分
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
初步学习抒情个物体等分成两份,,感知等分后部分与整体的关系。
重点难点
知道部分小于整体,整体大于部分
教具学具
较大的几何图形若干;35页水彩笔、各种几何图形纸片,剪刀、回形针。
教法
活动练习
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、学习把一个图形片等分成二份。
称观察,再浓度,要分得一样大。
2、引导幼儿理解整体与部分的关系。
二、幼儿操作活动。
1、分长方形:
想个办法证明两份一样大后用回形针别在一起,再拿出一张,尝试用不同的方法再次等分成二等分,最后比一比谁分的方法多。
2、请幼儿翻开操作材料,老师指导完成“找等分图形”和“分花布”的练习。
找出等分的图形并给涂上颜色。
三、评价活动。
展示把长方形等分成二份的种种方法,启发幼儿想想,还有没有别的方法也能将长方形、正方形纸片分成相等的两份。
练习
找等分图形
作业
分花布
札记
课题
认识人民币
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
认识面值在5元以内的人民币,能说出它们的票面金额及差异。
重点难点
知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。
教具学具
实物投影:
1、2、5元、角的硬币和纸币、单、铅笔
教法
讲解示范
教学要点及
板书设计
一、集体活动
1、认识人民币:
出示种种人民币,引导观察,说说自己认识的钱币,介绍钱币的名称――人民币,知道人民币有纸币和硬币。
2、观察比较人民币纸币的差别。
3、观察硬币,从大小和图案区分。
二、幼儿操作活动。
1、游戏:
分钱。
请幼儿将自己面前的一份硬币按角和元进行分类。
2、游戏:
买东西。
(1)交待任务:
去“超市”买东西,先把5元换成零钱。
(2)幼儿在“超市”买东西,并用算式记录自己的购物过程。
请个别幼儿自己操作,并展示其活动结果。
讨论:
怎样换钱和怎样用钱买东西的?
练习
认识人民币
作业
怎样换钱和怎样用钱买东西的
札记
课题
奇妙的小电影
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
能积极探索电影动画的成因。
重点难点
乐于参加制作简易动画,体验成功的乐趣。
教具学具
幼儿人手一要用操作材料制作的简易动画小书;纸、棒、水彩笔;废旧电影胶片
教法
示范讲解
教学要点及
板书设计
一、幼儿翻看小人书,知道快速翻动一杯小人书会产生动画的感觉。
1、请幼儿翻翻看看自制的小人书。
2、你是怎么看书的,发现了什么?
为什么快速鄱书这些东西会动起来呢?
知道动画是怎样做出来的了吗?
二、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。
1、通过看录像了解电影动画的制作过程。
2、简单介绍动画的成因。
三、幼儿制作小动画。
1、老师出示两种范例引起幼儿的制作兴趣。
2、引导幼儿讨论做法
3、幼儿用制作材料制作老师巡回指导
4、幼儿演示操作自制的小动画,体验成功的乐趣。
练习
知道动画是怎样做出来的
作业
幼儿制作小动画
札记
课题
学习8的加减
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
观察点子图,按图意列出相应的算式,学习的加减。
重点难点
能用较清楚的语言讲述操作过程。
教具学具
点图两份张、帖绒数字及符号;水彩笔、记录单、铅笔
教法
讲解示范
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、出示点图一,了解图意,并列出算式。
引导:
图上有什么?
它们有什么不同?
每种有几个?
这两部分的点子合起来是多少?
并学习用算式记录图意。
(3个红点和5个黑点合起来是8个点;3+5=8或5+3=8)
2、出示点图二,在圆点上划上“/”表示去掉的意思。
根据图意列出算式。
并说说算式的意思。
二、幼儿操作活动。
1、摆卡片记算式。
提醒幼儿有两种方法。
2、幼儿操作材料。
(1)看图列算式,
(2)涂色
三、评价活动。
练习
看图列算式
作业
涂色
札记
课题
学习9的组成
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
学习运用互换的方式9感知的分合。
重点难点
会用清楚的语言讲述操作过程。
教具学具
帖绒圆片9个,帖绒数字若干。
教法
讲解示范
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、学习的分合。
讨论:
把9个圆片按顺序分成两份,最少分几次就可以知道分成两份的全部答案。
2、请一名幼儿演示分合过程并用数字记录。
3、启发幼儿说出只分四次就能知道八个答案的理由。
二、幼儿操作活动。
1、翻卡片。
请幼儿将盘子里的卡片取出来按顺序排好,数数有几个,然后翻动前面一部分卡片变化颜色,说说两种颜色的数目各有几个在材料纸上做记录,再翻再记。
每次翻出的片片数目不能重复。
2、。
每次拿一张格子纸,将其剪开分成两份帖在横线上,要求每次分的答案都不一样,分好后在材料纸上做记录。
3、操作材料“装花”练习
三、评价活动。
练习
翻卡片、剪帖格子
作业
操作材料“装花”练习
札记
课题
学习9的加减
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
学习看一组点子图,根据图意列出算式。
重点难点
能积极参与讨论,大胆讲述自己的意思。
教具学具
点子图一组(两张)、帖绒数字及符号。
教法
示范练习
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、出示点图一,引导幼儿根据点子图的变化列加法算式。
4个圆点 添上5个圆点 变成了9个圆点
4 + 5 = 9
2、引导幼儿根据点子图的变化列减法算式
引导幼儿观察图中剪刀画在点图中表示什么意思;学习用算式记录。
9个圆点 剪去3个圆点 还剩6个圆点
9 - 3 = 6
二、幼儿操作活动。
1、掷骰子做记录:
请幼儿每次掷两个骰子,并根据两个骰子面上的点数,写出相应的算式。
2、剪贴格子:
请一名幼儿介绍游戏规则,提醒幼儿想想分几次就知道答案了。
练习
掷骰子做记录
作业
剪贴格子
札记
课题
学习二次分类
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
理解标记及图板的意义,学习按标记的要求进行二次分类。
重点难点
能迅速、准确地进行9以内的加减运算。
教具学具
二次分类板、算式卡、数字。
教法
演示练习
教学要点及
板书设计
一、集体活动。
1、认识二次板:
出示二次分类板,老师按需要放好标记。
引导幼儿观察分类板上有些什么?
理解每个标记的意义(上面两个标记表示运算的方法,下面四个标记表示复数的数目)。
2、运用干净分类板对算式题进行分类。
出示算式卡,放入标记图上面的方框中,引导幼儿观察如何给它们分类(老师和出乱子共同商讨1题,个别幼儿尝试1-2题)。
先按运算方法分为两大类,再计算出复数后,按复数相同和不同进行第二次分类。
二、幼儿操作活动。
1、给算式卡进行二次分类,要求同集体活动。
2、给图形片进行二次分类。
练习
给算式卡进行二次分类
作业
给图形片进行二次分类
札记
课题
学习10的组成
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
学习从9的组成推导10的组成,能有序地进行10的分合。
重点难点
有序地10进行的分合
教具学具
帖绒数字和分合号。
教法
操作练习
教学要点及
板书设计
一、幼儿操作活动。
1、翻卡片:
请幼儿将10个几何片片取出来按同一种颜色排好,数数有几个,然后翻动前面一部分片片变化变化颜色,说说两种颜色的片片各有几个,在记录单上做记录,再翻再记。
每次翻出另一种颜色片片数目不能重复。
2、分冰淇淋
请幼儿将10个冰淇淋分成两份要求每次分的答都不一样,分好后在材料纸上做记录。
请幼儿想想,怎样把前面的材料有顺序地分成两份,找出它的所有答案。
二、活动评价。
三、集体活动。
注意出现不能表示10的分合数字时要把这些数字拿去。
练习
作业
札记
课题
学习10的加减
教学时数
共课时
第课时
总第 课时
年月日
教学目标
讲述自己的购物过程,学习用数字和符号记录
重点难点
学习用类推的方法,解答一些简单的数学问题
教具学具
超市购物的场景设置;幼儿人手一张10元的人民币,1、2、5元若干张。
教法
示范活动
教学要点及
板书设计
一、开展购物活动,学习10的加减。
1、老师提出购物要求,每位小朋友用10元钱买一样物品,如果需要找零钱,请在旁边的蒌子里按数目取出零钱,再说说你的10元钱是怎么用的。
“你有几元,用了几元,还剩几元?
”。
并用一道算式记录下来。
2、鼓励幼儿在购物过程中边购物边讲述。
(如:
我用10元钱,买了4元钱的牙膏,还剩6元钱,用一道算式记录),并和同伴交流算式表示的意思。
3、请个别幼儿根据所列的算式,评述自己的购物情况,(如:
10-2=8,)
二、带领幼儿进行购物活动,学习用推类的方法解答一些简单的数学应用题。
练习
说:
我用10元钱买了*元钱的**,还剩*元
作业
“我用10元钱买了两样食品,是哪两样?
”
札记
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