人教版八年级物理下册同步练习包含答案91压强提高训练.docx
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人教版八年级物理下册同步练习包含答案91压强提高训练
9.1压强提高训练
1.下列措施属于增大压强的是
A.站在滑雪板上滑B.坦克装有履带
C.刀刃磨得很薄D.书包背带做得较宽
2.动物大多有各自的求生绝活,图所示“绝活”中,能减小压强的是
A.
啄木鸟的尖嘴
B.
骆驼的巨掌
C.
鹰的利爪
D.
野牛的角
3.“嫦娥四号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘,这是为了
A.减小压强B.增大压强
C.减小压力D.增大压力
4.如图所示,长方体物块甲、乙置于水平地面上,物块和地面的接触面积分别为S、S'(S﹤S'),对地面的压强相等。
将甲、乙均顺时针旋转90°,此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'、S,对地面的压强分别为p甲、p乙。
此过程中,甲、乙对地面的压强变化量大小分别为△p甲、△p乙,则( )
A.p甲<p乙,△p甲=△p乙B.p甲>p乙,△p甲=△p乙
C.p甲>p乙,△p甲>△p乙D.p甲<p乙,△p甲<△p乙
5.如图所示的四个实例中,属于增大压强的是( )
A.
书包的背带较宽
B.
履带步兵车的履带较宽
C.
安全锤头部做成锥形
D.
滑雪板底板面积较大
6.如图所示,在水平桌面上用手指压铅笔尖,铅笔在竖直位置处于静止状态.下列分析正确的是
A.手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力
B.铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
C.笔尖对手指的压强一定大于铅笔对桌面的压强
D.手指对笔尖的压力是由于手指的形变而产生的
7.重型载重汽车装有较多轮子,这样做的目的是为了()
A.减小对地面的压力B.减小对地面的压强
C.减小轮子与地面间的摩擦D.增大对地面的压强
8.公共汽车上要配备逃生锤,为了更容易打破车窗玻璃,其外形应选择如图中的
A.
B.
C.
D.
9.如图所示,把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上,则哪一种对地面的压强最大
A.平放B.立放
C.侧放D.无法判断
10.如图所示,有三个实心圆柱体甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙的底面积相同.三者对地面的压强相等,下列判断正确的是:
A.ρ甲=ρ乙>ρ丙B.ρ甲=ρ乙=ρ丙
C.m甲=m乙=m丙D.m甲>m乙=m丙
11.如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左边手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1;右边手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2.则F1________F2,p1________p2(选填“大于”、“等于”或“小于”).
12.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N,底面积为0.4m2,它对地面的压强是_________Pa,若沿竖直方向切去一半,则剩余部分对地面的压强是___________Pa.
13.如图所示是登月探测器的支撑脚,其底部安装了一个宽大的底盘是为了_______压强。
生活中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过___________受力面积来___________压强的。
(均选填“减小”或“增大”")
14.如图所示是制作烧饼时从揉团到压扁的过程,当面团变成面饼后对桌面的压力___________,压强____________。
(均选填“变大”“变小”或“不变”)
15.如图(a)、(b)所示,均匀正方体甲、乙置于水平地面上.若甲、乙边长之比1:
2,将它们沿竖直方向切去一半,再把甲切去的部分放在甲剩余部分的下方,把乙切去的部分放在乙剩余部分的上方,如图(c)、(d)所示,此时它们对地面的压强相等,它们对地面的压力之比为________,原来甲、乙对地面的压强之比为__________.
16.中学生站立时对地面压强约1.5×104Pa,其物理含义是___________。
17.如图所示,物体A重30N,物体B重15N,物体A的底面积为10cm2,物体B的底面积为5cm2,则B对地面的压力是_____N,A对B的压强是_____Pa,B对桌面的压强是_____Pa.
18.物体A重20牛,在10牛的压力
作用紧贴墙面匀速下滑,如图所示。
请在图中用力的示意图画出物体A对墙面的压力。
19.研究影响压力作用效果的因素
(设计实验与进行实验)实验过程如图所示。
(分析与论证)
(1)本实验的科学探究方法是:
_________;
(2)为探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。
(3)如图D所示,将海绵一端用木块垫起,仍使小桌静止,与图C海绵凹陷程度相比,结果是:
________(选填“更大”“一样”或“更小”)。
(4)如图E所示,将小桌和砝码沿海绵向右平移,与图C海绵的凹陷程度比较,可以得出的结论是:
________。
(5)仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”,原因是_______________。
(拓展应用)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用_____________来减小压力作用的效果。
20.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
(1)实验中小明是通过观察_____来比较压力作用效果的,这种科学探究方法是_____法.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是_____.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图_____和_____所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:
压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是_____.
21.节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。
如图所示为一辆电动汽车,其质量为1600kg,每个轮胎与水平路面的接触面积为2×10-3m2,汽车在水平路面匀速直线行驶时,发动机的牵引力是3200N。
(g取10N/kg)
求:
(1)汽车的重力是多少N?
(2)汽车对水平路面的压强是多少Pa?
(3)画出此时汽车的受力示意图,并分析说明在这种运动状态下,该汽车受到的阻力是多少N?
22.渣土车因为超载、随意抛撒垃圾、乱闯红灯等行为一度被社会广泛诟病。
继限制渣土车过江政策后,2016年2月,武汉渣土车、砂石料车“双车”整治拉开序幕。
首批运输企业与改装企业签订协议,计划在4月1日前,全部恢复“真身”且加装“加密”系统,利用智能化管理,车辆达标才能上路。
看到信息后,小方找到了某品牌渣土车的相关资料,如图为3轴10轮“渣土车”,空车质量为12t,假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2。
则
(1)该车空载时对水平路面的压力为多少N?
(2)武汉市主干道规定车辆对地面的压强不得超过1.5×106Pa,该车最多能装载多少吨的渣土才允许上路?
(g=10N/kg)
答案
1.下列措施属于增大压强的是
A.站在滑雪板上滑B.坦克装有履带
C.刀刃磨得很薄D.书包背带做得较宽
【答案】C
2.动物大多有各自的求生绝活,图所示“绝活”中,能减小压强的是
A.
啄木鸟的尖嘴
B.
骆驼的巨掌
C.
鹰的利爪
D.
野牛的角
【答案】B
3.“嫦娥四号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘,这是为了
A.减小压强B.增大压强
C.减小压力D.增大压力
【答案】A
4.如图所示,长方体物块甲、乙置于水平地面上,物块和地面的接触面积分别为S、S'(S﹤S'),对地面的压强相等。
将甲、乙均顺时针旋转90°,此时甲、乙和地面的接触面积分别为S'、S,对地面的压强分别为p甲、p乙。
此过程中,甲、乙对地面的压强变化量大小分别为△p甲、△p乙,则( )
A.p甲<p乙,△p甲=△p乙B.p甲>p乙,△p甲=△p乙
C.p甲>p乙,△p甲>△p乙D.p甲<p乙,△p甲<△p乙
【答案】D
5.如图所示的四个实例中,属于增大压强的是( )
A.
书包的背带较宽
B.
履带步兵车的履带较宽
C.
安全锤头部做成锥形
D.
滑雪板底板面积较大
【答案】C
6.如图所示,在水平桌面上用手指压铅笔尖,铅笔在竖直位置处于静止状态.下列分析正确的是
A.手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力
B.铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
C.笔尖对手指的压强一定大于铅笔对桌面的压强
D.手指对笔尖的压力是由于手指的形变而产生的
【答案】D
7.重型载重汽车装有较多轮子,这样做的目的是为了()
A.减小对地面的压力B.减小对地面的压强
C.减小轮子与地面间的摩擦D.增大对地面的压强
【答案】B
8.公共汽车上要配备逃生锤,为了更容易打破车窗玻璃,其外形应选择如图中的
A.
B.
C.
D.
【答案】A
9.如图所示,把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上,则哪一种对地面的压强最大
A.平放B.立放C.侧放D.无法判断
【答案】B
10.如图所示,有三个实心圆柱体甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙的底面积相同.三者对地面的压强相等,下列判断正确的是:
A.ρ甲=ρ乙>ρ丙B.ρ甲=ρ乙=ρ丙
C.m甲=m乙=m丙D.m甲>m乙=m丙
【答案】A
11.如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左边手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1;右边手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2.则F1________F2,p1________p2(选填“大于”、“等于”或“小于”).
【答案】等于小于
12.放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N,底面积为0.4m2,它对地面的压强是_________Pa,若沿竖直方向切去一半,则剩余部分对地面的压强是___________Pa.
【答案】2×104Pa;2
13.如图所示是登月探测器的支撑脚,其底部安装了一个宽大的底盘是为了_______压强。
生活中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过___________受力面积来___________压强的。
(均选填“减小”或“增大”")
【答案】减小减小增大
14.如图所示是制作烧饼时从揉团到压扁的过程,当面团变成面饼后对桌面的压力___________,压强____________。
(均选填“变大”“变小”或“不变”)
【答案】不变变小
15.如图(a)、(b)所示,均匀正方体甲、乙置于水平地面上.若甲、乙边长之比1:
2,将它们沿竖直方向切去一半,再把甲切去的部分放在甲剩余部分的下方,把乙切去的部分放在乙剩余部分的上方,如图(c)、(d)所示,此时它们对地面的压强相等,它们对地面的压力之比为________,原来甲、乙对地面的压强之比为__________.
【答案】1:
22:
1
16.中学生站立时对地面压强约1.5×104Pa,其物理含义是___________。
【答案】地面1m2的面积上受到中学生的压力是1.5×104N。
17.如图所示,物体A重30N,物体B重15N,物体A的底面积为10cm2,物体B的底面积为5cm2,则B对地面的压力是_____N,A对B的压强是_____Pa,B对桌面的压强是_____Pa.
【答案】456×1049×104
18.物体A重20牛,在10牛的压力
作用紧贴墙面匀速下滑,如图所示。
请在图中用力的示意图画出物体A对墙面的压力。
【答案】
19.研究影响压力作用效果的因素
(设计实验与进行实验)实验过程如图所示。
(分析与论证)
(1)本实验的科学探究方法是:
_________;
(2)为探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中__________两次实验进行比较得出结论。
(3)如图D所示,将海绵一端用木块垫起,仍使小桌静止,与图C海绵凹陷程度相比,结果是:
________(选填“更大”“一样”或“更小”)。
(4)如图E所示,将小桌和砝码沿海绵向右平移,与图C海绵的凹陷程度比较,可以得出的结论是:
________。
(5)仅由图D、E不能得出“压力作用效果与压力大小关系”,原因是_______________。
(拓展应用)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用_____________来减小压力作用的效果。
【答案】控制变量法、转换法;A、B;更小;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;没有控制受力面积相同;增大受力面积。
20.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图所示.
(1)实验中小明是通过观察_____来比较压力作用效果的,这种科学探究方法是_____法.
(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是_____.
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图_____和_____所示实验.
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:
压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是_____.
【答案】泡沫的凹陷程度转换法在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显甲丙没有控制压力大小相同
21.节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。
如图所示为一辆电动汽车,其质量为1600kg,每个轮胎与水平路面的接触面积为2×10-3m2,汽车在水平路面匀速直线行驶时,发动机的牵引力是3200N。
(g取10N/kg)
求:
(1)汽车的重力是多少N?
(2)汽车对水平路面的压强是多少Pa?
(3)画出此时汽车的受力示意图,并分析说明在这种运动状态下,该汽车受到的阻力是多少N?
【答案】
(1)16000N;
(2)2×106Pa;(3)
;3200N
22.渣土车因为超载、随意抛撒垃圾、乱闯红灯等行为一度被社会广泛诟病。
继限制渣土车过江政策后,2016年2月,武汉渣土车、砂石料车“双车”整治拉开序幕。
首批运输企业与改装企业签订协议,计划在4月1日前,全部恢复“真身”且加装“加密”系统,利用智能化管理,车辆达标才能上路。
看到信息后,小方找到了某品牌渣土车的相关资料,如图为3轴10轮“渣土车”,空车质量为12t,假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2。
则
(1)该车空载时对水平路面的压力为多少N?
(2)武汉市主干道规定车辆对地面的压强不得超过1.5×106Pa,该车最多能装载多少吨的渣土才允许上路?
(g=10N/kg)
【答案】
(1)
;
(2)18t。
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