三年级科学上册复习提纲.docx
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三年级科学上册复习提纲
三年级科学上册复习提纲
第一单元 植物
1、当我们想要(了解)得更多、(知道)得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的(观察)活动就开始了。
2、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
3、(放大镜)是常用的观察工具。
比较小的东西,用肉眼很难看清楚时,我们借用(放大镜);很远的东西,用肉眼无法看到时,我们借用(望远镜);很渺小的东西,用肉眼根本看不见时,我们借用(显微镜);要了解表皮里面的东西,我们可以借用(X光)。
4、种植了凤仙花,我们可以用(文字)、(图画)和(照片)等方式把自己观察到的现象记录下来。
5、记录树皮可以用(图画)、(拓印)的方法。
6、一棵大树是由(树根)、(树干)和(树冠)组成的。
7、大树的特征可以用(树的高矮)、(树冠的形状)、(树干的粗细)、(树皮的样子)和(树叶的样子)等来描述。
8、树(即植物)的器官一般包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六部分。
9、我能用各种简便的方法描述树的(高矮)、(形状)和(粗细)。
10、观察大树可以让我们获得(很多的信息),同时还会使我们发现(大树原来是个生机勃勃的生命世界)。
11、大树的茎叫(木质茎),小草的茎叫(草质茎)。
12、大树和小草的共同点是:
都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。
13、大树和小草的主要不同之处是:
(植株的高矮不同)、(茎的粗细不同)、(茎的质地不同)、(寿命长短不同)。
14、小草和大树一样,都是具有(生命体)的共同特征。
常见的小草有(狗尾草)、(三叶草)、(蒲公英)、(车前草)。
15、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。
它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。
16、水生植物有(水葫芦)、(金鱼藻)、(水花生)、(浮萍)、(睡莲)等。
17、水葫芦和狗尾草的相同点:
生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。
18、昆明的滇池就是因为(水葫芦)的大量繁殖,导致滇池水质恶化。
19、水葫芦能浮在水面上的秘密是,它的叶柄内有(气囊)。
20、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。
21、莲藕的叶柄和藕中有很多孔眼,它是一个输送(气体)的通道网。
22、植物生长需要的养料是由植物的(叶)依靠(阳光)提供的能量,利用(二氧化碳)和(水)制成的。
23、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
24、叶脉的形状有(网状叶脉)、(羽状叶脉)、(平行叶脉)等。
25、在比较叶片的大小时,我们可以用(量叶片的长度和宽度)的方法来进行比较。
26、两片树叶的(形状)不同,它们不是同一种树的叶。
27、同一种叶的大小、颜色有可能不一样,但是(形状)肯定是一样的。
28、树叶是有(生命)的,要经历(叶芽)、(嫩叶)、(老叶)、(枯叶)的过程。
29、种子萌发先长(根),再长(茎)和(叶)。
植物的根总是向(下)生长的。
30、有些植物可以用(根)(茎)(叶)来繁殖后代,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(种子)开始它们的新生命的。
31、植物的一生要经历(种子)、(发芽)、(幼苗)、(生长)、(开花)、(结果)、(死亡)等过程。
32、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。
33、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。
34、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为(草本)植物和(木本)植物。
35、植物的生存需要(水分)、(阳光)、(空气)和(营养)。
36、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。
37、植物的共同特征是:
生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。
38、向日葵一生的典型生长阶段是:
(种子)、(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)、(枯死)。
39、植物中的活化石——(银杏树) 植物中的老寿星——(龙血树) 会捕虫的植物——(猪笼草)
第二单元 动物
1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。
2、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。
3、动物的共同特点:
生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物、水),会(排泄),会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。
4、在观察动物的活动中,我们一定要做到(爱护小动物)、(不伤害它们)、(保护动物栖息地的原貌)。
5、动物和植物都是有(生命)的,所以人们把它们统称为(生物)。
6、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。
7、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。
蜗牛能能外界的刺激产生相应的反应,如(触角伸缩)、(身体缩进壳内)。
8、蜗牛有(两)对触角,蜗牛的旋线可分为(左旋线)、(右旋线)。
右旋的蜗牛壳上的螺线向(顺时针)方向展开。
左旋的蜗牛壳上的螺线向(逆时针)方向展开。
9、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
10、蜗牛爬过的地方会(留下黏液)。
我们可以用(放在水中)的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
11、蜗牛的身体(柔软),是(软体)动物。
蜗牛背上有一个硬壳,从小到大这个壳是(慢慢长大)。
我们可以用测量蜗牛(壳)的方法来表示蜗牛的大小。
蜗牛的壳对它起着(保护)作用。
12、蜗牛喜欢吃(植物和泥土里的腐殖质),它(晚上)出来找食物吃,(白天)休息。
如果下雨天白天也可能出来活动。
13、蜗牛的外形包括(头部)、(颈部)和尾部,头部有眼睛、(触角)和嘴。
14、蜗牛生活在(花坛)、(草地)、(菜园)(墙角)的土壤中。
15、蜗牛是世界上(牙齿)最多的动物,蜗牛是靠(气孔)来呼吸的。
16、蚯蚓的身体是由(头部)、(环带)(尾部)三部分组成。
蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
17、一阵大雨过后会有很多蚯蚓钻出土壤,这是因为(土壤中缺少氧气)。
18、蜗牛和蚯蚓的相同点是:
都适应(阴暗潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。
19、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),有六只(足)都长在胸上。
20、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
是用头上的(触角)来交流信息的。
21、在观察蚯蚓的试验中,要注意保持蚯蚓体表的湿润,其主要原因是使蚯蚓的(呼吸)作用保持正常。
22、蚂蚁在行进的过程中,会分泌出一种(信息素),从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。
23、蚂蚁的特点:
生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。
24、金鱼的特点是:
生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。
25、金鱼是常见的(观赏鱼)。
金鱼的嘴一开一合,它是在(呼吸),即用(鳃)呼吸。
26、我们在养金鱼的时候,要在鱼缸内放置一些水草,这样既为金鱼提供(栖息地),又为金鱼提供(氧气)。
27、(鱼类)是数量最多的水生动物。
28、蚂蚁和金鱼的相同点:
都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。
29、蜗牛遇到危险(身体缩进壳内),蚂蚁遇到危险(快速逃走),蚯蚓遇到危险(缩成一团或逃走),金鱼(游到安全的地方)。
30、蜗牛喜欢生活在(阴暗潮湿的角落),蟋蟀喜欢生活在(草丛里),蚂蚁喜欢生活在(干燥的土缝里),鱼喜欢生活在(水中)。
31、世界上最小的鸟是(蜂鸟),世界上最高的动物是(长颈鹿)。
(大象)是陆地上最大的动物,(鸵鸟)是世界上最大的鸟。
32、动物中的(昆虫)是数量最多的。
33、有生命物体的共同特征有:
1、(生长发育)2、(新陈代谢)3、(繁殖)4、(遗传变异)5、(具有应激性)6、(能适应一定的环境并影响环境)7、(除病毒外,都是由细胞构成的)。
第三单元材料
1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。
2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶)(砖瓦、陶瓷)等。
3、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(棉花)、(黏土)和(牛皮),有的是人工制造的,像(金属)、(塑料)、(橡胶)和(陶瓷)。
有的材料可以回收再利用,有的却不能。
4、我们可以用(硬度)、(韧性)、(吸水性)和在水中(沉浮的能力)等来描述材料的各种性质。
5、不同的材料有不同的硬度,材料的硬度越大,就越能(防止别的材料破坏它的表面)。
6、将同样的两根铁钉分别埋在潮湿的土壤和干燥的土壤中,过一段时间挖出观察,发现(潮湿的土壤中的)的铁钉生锈比较严重。
这种现象说明,材料的(稳定性)除了它本身的性质有关外,还跟(所处的环境)有关。
7、金属的特性:
(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。
8、金属具有许多特性,在生活中,利用金属光泽的是(银项链),利用金属延展性能拉成丝的是(铜丝),利用金属延展性能碾成片的是(不锈钢水桶),利用金属有导热性的(高压锅),利用金属能够变曲的是(回形针)。
9、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面(留下划痕)。
10、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。
物理性质可以用来(描述)材料,如(硬度)、(柔韧性)、(吸水性)和在(水中的沉浮能力)。
11、塑料是一种从(原油)中提取出来的人工材料。
它(不易分解),会造成(环境污染),但是许多塑料可以(重复利用)。
12、塑料的特性:
具有(柔韧性)、(绝缘性即不导电性)、(不导热)、(防水、不透气)、(质轻)、(透明性)、(耐腐蚀性)、(可重复利用)等。
13、利用同一种材料的不同特性也可以制成不同的物品,如利用塑料的(绝缘性)包裹导线;利用塑料的(柔韧性)制造拖鞋;利用塑料的(不容易传热性和不透水性)制造茶杯。
14、文房四宝包括:
(笔)、(墨)、(纸)、(砚)。
15、造纸是我国古代的(四大)发明之一,它的发明者是(蔡伦)。
纸是由(纤维)组成的,纤维之间有(空隙),所以(容易吸水),渗透水分。
16、和塑料片相比,纸片的吸水性(强)。
纸经过几次折叠后会产生(折痕)。
17、吸水性与材料的(组成)和(结构)有关。
18、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。
、物体在水中的沉浮与(材料)有关。
19、木头的特性:
(质轻)、(比较坚硬)、(可燃烧)、(容易加工)、(能浮在水上)、具有柔韧性(具有承重力)等。
20、一棵成材的树木在此自然界中至少要生长(十几)年。
由于(环境污染)和(人工砍伐),世界上的森林正在急剧减少。
21、砖瓦陶瓷是用(黏土)烧制而成的。
陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。
砖的吸水性比瓷器(强)。
22、砖瓦的主要用途是(造房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
砖的吸水性比瓷器(强)。
23、砖坯容易碎裂,但砖不容易碎裂的原因是(黏土的性质发生了变化)。
24、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏。
第四单元 水和空气
1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,它们之间的区别在于固体(有固定)的(形状),液体和气体(没有固定)的(形状)。
2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
3、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。
4、像水这样没有固定形状,会流动的物体叫(液体)。
5、地球表面有(百分之七十左右)的面积被(水)覆盖着。
6、水有三种状态:
固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。
7、液态的水到(0℃)读作(零摄氏度)时就开始凝固成冰。
8、冰是一种(固态)物质。
9、温度升高,水蒸发得越(快)。
10、把一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里,水不溢出来的原因是水有(表面张力)。
11、水的三种状态之间可以互相(转化),这使水在自然中产生了(循环运动)。
12、水变成水蒸气的过程叫(蒸发),水蒸气成水的过程叫(凝固)。
13、水有一些神奇的现象,既能“喷射”,也能“托举”起一些物体,说明水有(压力),也有(浮力)。
14、(水)是生命的源泉。
(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。
15、水的用途很多。
(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。
16、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。
17、液体都会流动,流动的快慢受到(黏稠度)的影响。
18、液体具有一定的(体积),液体的体积是可以(测量)的。
19、(量筒)是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。
20、液体体积的单位是(毫升)ml或(升)L。
21、雪碧瓶盖大约能装(5 毫升)水。
(常见的塑料瓶瓶盖,可乐、芬达、酷儿等)
22、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:
(1)量筒必须放(平稳)。
(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最(低)处保持(水平),然后读出液体的体积数。
23、空气是无色无味的(气体)。
24、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。
25、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。
26、空气和水都没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、没有一定的(形状)。
27、地球上几乎所有的生物都需要(空气)。
28、焚烧垃圾会产生大量的(黑烟)和(有害物质),尤其焚烧塑料所产生的(有毒物质),会严重损伤人和动物的肝脏和脑。
29、绿色植被具有(制造氧气)、(调节气候)、(涵养水源)、(净化污染)四方面的作用。
30、空气中的(氮气)大约占空气体积的(78%)。
31、空气的组成:
氮气(N2)、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)等。
空气中可以支持燃烧的气体是(氧气),可以用于灭火的气体是(二氧化碳)。
32、空气是一种(混合)气体,是由18世纪70年代,法国化学家(拉瓦锡)研究发现的。
33、空气中主要含有(氧气)、(氮气)、(二氧化碳)、水蒸气等。
34、空气占据(空间),空气占据空间的多少是可以(变化)的。
空气可以被(压缩),但不能压缩到(0),被压缩的空气有(弹性)。
空气有(重量),但很(轻)。
风是(空气)流动形成的。
35、空气被压缩的程度越大,产生的弹力越(大)。
36、空气受热会(上升)。
“孔明灯”就是利用热空气(上升)的原理制成的。
37、最早证明空气有重量的科学家是(伽利略)。
38、净化空气和减少空气污染的措施很多,主要是(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。
39、1955年,(英国)科学家研制成了世界上第一艘气垫船。
40、空气流动形成了风,风有时会给我们生活和生产活动造成危害,例如(台风);我们也能利用风来为我们服务,例如(风力发电);我们还能制造凉风和热风,制造凉风的方法有(空调),制造热风的方法有(电吹风)。
41、(空气)和(水)是地球上两种非常重要的物质。
因为有了它们,地球上才有了生命。
42、我们日常生活中所使用的水是(淡水)。
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